Gotowa bibliografia na temat „Multimethod study”
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Artykuły w czasopismach na temat "Multimethod study"
Brannick, Michael T., Regina M. Roach i Eduardo Salas. "Understanding Team Performance: A Multimethod Study". Human Performance 6, nr 4 (grudzień 1993): 287–308. http://dx.doi.org/10.1207/s15327043hup0604_1.
Pełny tekst źródłaYaden, David B., Khoa D. Le Nguyen, Margaret L. Kern, Nancy A. Wintering, Johannes C. Eichstaedt, H. Andrew Schwartz, Anneke E. K. Buffone i in. "The noetic quality: A multimethod exploratory study." Psychology of Consciousness: Theory, Research, and Practice 4, nr 1 (marzec 2017): 54–62. http://dx.doi.org/10.1037/cns0000098.
Pełny tekst źródłaWong, IpKin Anthony. "A Multimethod Multilevel Study of Heritage Transmission". Journal of Travel Research 54, nr 5 (5.05.2014): 672–85. http://dx.doi.org/10.1177/0047287514532368.
Pełny tekst źródłavan Esch, Lotte, Steven Vanmarcke, Eva Ceulemans, Karla Van Leeuwen i Ilse Noens. "Parenting adolescents with ASD: A multimethod study". Autism Research 11, nr 7 (15.05.2018): 1000–1010. http://dx.doi.org/10.1002/aur.1956.
Pełny tekst źródłaDonagh, Ben, Caroline Bradbury-Jones, Amelia Swift i Julie Taylor. "Domestic Abuse Sibling studY (DASY): a multimethod study protocol". BMJ Open 12, nr 10 (październik 2022): e065022. http://dx.doi.org/10.1136/bmjopen-2022-065022.
Pełny tekst źródłaLewis, Katie C., i Jeremy M. Ridenour. "The Integration of EMA and Single-Occasion Multimethod Assessment Data for a Complex Psychiatric Patient". Assessment 27, nr 7 (24.01.2019): 1532–46. http://dx.doi.org/10.1177/1073191118825313.
Pełny tekst źródłaCoromina, Lluís, Germà Coenders i Tina Kogovšek. "Multilevel multitrait multimethod model". Advances in Methodology and Statistics 1, nr 2 (1.07.2004): 323–49. http://dx.doi.org/10.51936/ukft4267.
Pełny tekst źródłaLang, Delia L., Jessica M. Sales, Laura F. Salazar, Ralph J. DiClemente, Richard A. Crosby, Larry K. Brown i Geri R. Donenberg. "Determinants of Multimethod Contraceptive Use in a Sample of Adolescent Women Diagnosed with Psychological Disorders". Infectious Diseases in Obstetrics and Gynecology 2011 (2011): 1–8. http://dx.doi.org/10.1155/2011/510239.
Pełny tekst źródłaDickerson, Victoria C., i James C. Coyne. "Family Cohesion And Control: A Multitrait-Multimethod Study*". Journal of Marital and Family Therapy 13, nr 3 (lipiec 1987): 275–85. http://dx.doi.org/10.1111/j.1752-0606.1987.tb00706.x.
Pełny tekst źródłaMcPhee, Samantha, Nicole M. Phillips, Cherene Ockerby i Alison M. Hutchinson. "Multisource feedback to graduate nurses: a multimethod study". Journal of Clinical Nursing 26, nr 21-22 (25.04.2017): 3442–56. http://dx.doi.org/10.1111/jocn.13710.
Pełny tekst źródłaRozprawy doktorskie na temat "Multimethod study"
Collins, Mark. "Clinical reasoning in image guided radiotherapy : a multimethod study". Thesis, Sheffield Hallam University, 2018. http://shura.shu.ac.uk/23419/.
Pełny tekst źródłaBird-Gayson, Twylla D. "Residential treatment services follow-up study, a multimethod program evaluation". Thesis, National Library of Canada = Bibliothèque nationale du Canada, 1997. http://www.collectionscanada.ca/obj/s4/f2/dsk2/ftp04/mq22845.pdf.
Pełny tekst źródłaNagpal, Pankaj. "Towards a Theory of Controls in Information Technology Outsourcing Success: A Multimethod Study". Cleveland, Ohio : Case Western Reserve University, 2009. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=case1244230836.
Pełny tekst źródłaDepartment of Information Systems Weatherhead School of Management Includes abstract Includes bibliographical references Available online via the OhioLINK ETD Center
Sieberhagen, Stephanie. "Investigating relationships between women's moods and their menstrual cycles - a multimethod study". Doctoral thesis, Faculty of Health Sciences, 2018. http://hdl.handle.net/11427/29991.
Pełny tekst źródłaFives, Helenrose. "Exploring the relationships of teachers' efficacy, knowledge, and pedagogical beliefs a multimethod study /". College Park, Md. : University of Maryland, 2003. http://hdl.handle.net/1903/291.
Pełny tekst źródłaThesis research directed by: Human Development. Title from t.p. of PDF. Includes bibliographical references. Published by UMI Dissertation Services, Ann Arbor, Mich. Also available in paper.
Tricas-Sauras, Maria Sandra. "Eating disorders in female patients with a diagnosis of irritable bowel syndrome : a multimethod study". Thesis, University of Edinburgh, 2008. http://hdl.handle.net/1842/25257.
Pełny tekst źródłaSandí-Ureña, Guillermo Santiago. "Design and validation of a multimethod assessment of metacognition and study of the effectiveness of metacognitive interventions". Connect to this title online, 2008. http://etd.lib.clemson.edu/documents/1219850998/.
Pełny tekst źródłaAngouri, P. M. "Language in the workplace : a multimethod study of the communicative activity in seven multinational companies situated in Europe". Thesis, University of Essex, 2007. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.437668.
Pełny tekst źródłaPlantin, Josefin, i Lisa Wendt. "Purchase and Market in the Airline Industry facing an uncertain society : An exploratory research through a multimethod study". Thesis, Jönköping University, Internationella Handelshögskolan, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-51239.
Pełny tekst źródłaMiconi, Diana. "A multimethod study of risk and protective factors for socio-emotional adjustment among early adolescent immigrants in Italy". Doctoral thesis, Università degli studi di Padova, 2017. http://hdl.handle.net/11577/3422758.
Pełny tekst źródłaIl contesto italiano, in linea con la situazione di molti altri stati europei, si delinea sempre più come una realtà multiculturale. L’aumento del numero di persone immigrate a livello internazionale ha fatto sì che una parte sempre più cospicua della nostra società sia rappresentata da minori stranieri. Per garantire l’integrazione e la piena realizzazione del potenziale degli immigrati, e per prevenire il rischio di disuguaglianze educative e psicologiche, è fondamentale che le società riceventi investano nella promozione del benessere dei ragazzi immigrati. La preadolescenza è un periodo critico per lo sviluppo, ricco di cambiamenti e di sfide evolutive non solo a livello fisico, ma anche sul piano emotivo, sociale, nonché psicologico. Questi processi evolutivi sono ancora più complicati per i minori immigrati, che si ritrovano in più a dover affrontare anche le sfide legate all’“essere a cavallo tra due mondi”. Verrebbe quindi da pensare che i ragazzi immigrati siano tendenzialmente a maggior rischio di problemi socio-emotivi. Tuttavia non è sempre così e un numero crescente di studi dimostra come questi ragazzi riescano a viaggiare tra un mondo e l’altro in modo adattivo, affrontando senza particolari conseguenze negative questi importanti compiti evolutivi. Così, ricerche recenti invitano a superare la prospettiva deficitaria che ha regnato a lungo nello scenario della ricerca sull’immigrazione, per fare posto a una visione più positiva, che illumini le risorse che questi minori sviluppano per riuscire a vivere bene nella loro società. Infatti, l’adattamento degli immigrati sembra variare a seconda di come diversi aspetti culturali, sociali e personali interagiscono tra loro. Quali sono le variabili che possono rappresentare dei fattori di rischio o di protezione per l’adattamento socio-emotivo dei preadolescenti immigrati? Questa è la domanda al centro di questa tesi di dottorato. Una risposta anche parziale a questa domanda potrebbe gettare le basi per lo sviluppo di interventi validi in contesti multiculturali, necessari ora più che mai per promuovere l’integrazione e il benessere delle popolazioni immigrate. Un obiettivo del genere richiede necessariamente una cornice teorica multidisciplinare e integrativa, che riesca a tenere conto della complessità dei diversi livelli e contesti di sviluppo in cui si colloca l’adattamento dei giovani immigrati: il livello culturale (ad es., etnia, società ospite), sociale (ad es., famiglia, comunità) ed individuale (ad es., memoria, impulsività). Nei nostri studi, ci concentriamo sulle famiglie immigrate marocchine, romene e cinesi, che rappresentano le più numerose comunità immigrate in Italia, un paese in cui l’immigrazione è un fenomeno recente, ma in forte crescita. Nel primo studio abbiamo indagato come le funzioni esecutive (FE) moderassero la relazione tra concetto di sé e adattamento sociale in un campione di preadolescenti marocchini, romeni e italiani. I nostri risultati hanno evidenziato che l’effetto positivo dell’aver un orientamento interdipendente sul livello di competenza sociale è più forte per i ragazzi marocchini e romeni con un alto livello di flessibilità cognitiva, così come per i ragazzi marocchini che possono contare su alti livelli di controllo inibitorio. Infine, la memoria di lavoro è risultata associata ad una migliore competenza sociale indipendentemente dalle influenze ethniche e culturali. Nel secondo studio abbiamo cercato di capire se l’associazione tra discriminazione e comportamenti problematici fosse moderata dalle strategie di acculturazione e dal livello di controllo degli impulsi in ragazzi marocchini e romeni immigrati. Abbiamo trovato che l’effetto negativo della discriminazione percepita sull’adattamento psicologico sembra essere particolarmente forte per i ragazzi immigrati che scelgono la separazione come strategia di acculturazione, ma solo quando non possono contare su un buon livello di controllo degli impulsi. Al contrario, di fronte ad episodi discriminatori, un buon controllo degli impulsi può rappresentare un rischio di maggiori problematiche comportamentali per i ragazzi assimilati. Inoltre, la discriminazione è risultata avere un effetto dannoso per l’adattamento specialmente per quei ragazzi romeni che non possono contare su buoni livelli di controllo degli impulsi. Nel terzo studio eravamo invece interessati ad investigare se le FE moderassero l’associazione tra le pratiche genitoriali e i problemi emotivo-comportamentali in preadolescenti cinesi e italiani. I nostri risultati hanno indicato che un livello scarso di controllo inibitorio rappresenta un fattore di rischio in situazioni di inadeguata supervisione genitoriale in entrambi i gruppi. Invece, livelli più alti di flessibilità cognitiva rendono i ragazzi cinesi immigrati più vulnerabili a problematiche emotivo-comportamentali quando lasciati senza supervisione. Infine, la memoria di lavoro è risultata associata ad un migliore adattamento indipendentemente dalle influenze culturali e familiari. Il nostro lavoro mette in luce la complessità dei processi coinvolti nell’adattamento dei ragazzi immigrati, frutto di un’intricata realtà fatta di influenze culturali, contesti di sviluppo e caratteristiche personali. In generale, i nostri risultati evidenziano sia somiglianze sia specificità nei pattern di associazioni tra variabili personali, familiari/sociali e culturali nei nostri gruppi. Il riconoscimento della complessità di questi risultati ci permette di suggerire alcune implicazioni cliniche e di ricerca per il futuro. Sembra che la flessibilità cognitiva, il controllo inibitorio e la memoria di lavoro possano essere delle importanti risorse per i preadolescenti immigrati, ma sembra anche che ognuna di queste capacità possa assumere significati e ruoli diversi a seconda del background etnico e personale di ciascun ragazzo. L’invito è quindi ad esplorare i significati soggettivi attribuiti all’esperienza, tenendo conto delle specificità individuali e culturali di ciascun ragazzo immigrato. Solo così sarà possibile promuovere iniziative che sostengano la costruzione di ponti tra i vari contesti culturali e di sviluppo per agevolare i processi di adattamento nei contesti di immigrazione.
Książki na temat "Multimethod study"
Boldt, Robert F. Multimethod construct validation of the Test of spoken English. Princeton, N.J: Educational Testing Service, 1993.
Znajdź pełny tekst źródłaGeelan, David. Weaving narrative nets to capture classrooms: Multimethod qualitative approaches for educational research. Dordrecht: Kluwer Academic Publishers, 2003.
Znajdź pełny tekst źródłaWadeson, Robert Michael. A multimethod study of the structure of social withdrawal in middle childhood. 1995.
Znajdź pełny tekst źródłaBusch, Joseph R. School leadership formation: A multimethod evaluation study of the Southern Tier Leadership Academy. 2003.
Znajdź pełny tekst źródłaGeelan, D. Weaving Narrative Nets to Capture Classrooms: Multimethod Qualitative Approaches for Educational Research. Springer London, Limited, 2007.
Znajdź pełny tekst źródłaLittleford, Linh Nguyen. More than words: A multimethod study of comfort and intergroup anxiety during interracial interactions. 2000.
Znajdź pełny tekst źródłaCollier, David, i Colin Elman. Qualitative and Multimethod Research: Organizations, Publication, and Reflections on Integration. Redaktorzy Janet M. Box-Steffensmeier, Henry E. Brady i David Collier. Oxford University Press, 2009. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199286546.003.0034.
Pełny tekst źródłaGeelan, D. Weaving Narrative Nets to Capture Classrooms: Multimethod Qualitative Approaches for Educational Research (Science & Technology Education Library). Springer, 2007.
Znajdź pełny tekst źródłaGeelan, D. Weaving Narrative Nets to Capture Classrooms: Multimethod Qualitative Approaches for Educational Research (Science & Technology Education Library). Springer, 2003.
Znajdź pełny tekst źródłaPublishing, Carson Dellosa. The Teacher's Guide to Big Blocks Grades 4-8: A Multimethod, Multilevel Framework (Four Blocks Series). Four Blocks (a Division of Carson-Dellosa), 2005.
Znajdź pełny tekst źródłaCzęści książek na temat "Multimethod study"
Morris, Amanda Sheffield, Lara R. Robinson i Nancy Eisenberg. "Applying a Multimethod Perspective to the Study of Developmental Psychology." W Handbook of multimethod measurement in psychology., 371–84. Washington: American Psychological Association, 2006. http://dx.doi.org/10.1037/11383-025.
Pełny tekst źródłaBenjamin, Aaron S. "Multimethod Approaches to the Study of Cognition: The Evolution of Concepts in Research on Human Memory." W Handbook of multimethod measurement in psychology., 353–69. Washington: American Psychological Association, 2006. http://dx.doi.org/10.1037/11383-024.
Pełny tekst źródłaSiewert, Markus B., i Derek Beach. "The Many Threats from Mechanistic Heterogeneity That Can Spoil Multimethod Research". W Texts in Quantitative Political Analysis, 235–58. Cham: Springer International Publishing, 2023. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-031-12982-7_10.
Pełny tekst źródłaHollanda, Pedro. "Antecedents and Outcomes of Work-Family Conflict and Work-Family Enrichment: A Longitudinal, Multilevel, and Multimethod Study". W Contributions to Management Science, 223–49. Cham: Springer International Publishing, 2019. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-12477-9_13.
Pełny tekst źródłaBennett, Andrew. "Causal Inference and Policy Evaluation from Case Studies Using Bayesian Process Tracing". W Texts in Quantitative Political Analysis, 187–215. Cham: Springer International Publishing, 2023. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-031-12982-7_8.
Pełny tekst źródłaMatongo, Beauty. "Use of Multimethods in Assessing Records Management Practices in the Judiciary of Namibia". W Handbook of Research on Mixed Methods Research in Information Science, 470–94. IGI Global, 2022. http://dx.doi.org/10.4018/978-1-7998-8844-4.ch022.
Pełny tekst źródłaGoertz, Gary, i James Mahoney. "Causal Mechanisms and Process Tracing". W A Tale of Two Cultures. Princeton University Press, 2012. http://dx.doi.org/10.23943/princeton/9780691149707.003.0008.
Pełny tekst źródłaBala, Hillol, Anne P. Massey i Christine J. Hsieh. "A Multimethod Study of Enterprise Social Media Implementation and Use". W Technology Adoption and Social Issues, 879–902. IGI Global, 2018. http://dx.doi.org/10.4018/978-1-5225-5201-7.ch039.
Pełny tekst źródłaJayawickreme, Eranda, i Sara Etz Mendonça. "Using Methods from Personality Psychology to Study Post-Traumatic Growth". W Redesigning Research on Post-Traumatic Growth, 73–88. Oxford University Press, 2021. http://dx.doi.org/10.1093/med-psych/9780197507407.003.0005.
Pełny tekst źródłaMasterson, Michael J., i R. Kelly Rainer. "A Multitrait-Multimethod Analysis of the End User Computing Satisfaction and Computer Self-Efficacy Instruments". W End-User Computing, 905–17. IGI Global, 2008. http://dx.doi.org/10.4018/978-1-59904-945-8.ch065.
Pełny tekst źródłaStreszczenia konferencji na temat "Multimethod study"
Barraca, N., D. R. Rodrigues, S. Oliveira, F. Almeida i M. Matias. "Multimethod Geophysical Survey of a Sinkhole - The Case Study of São Mamede". W 24th European Meeting of Environmental and Engineering Geophysics. Netherlands: EAGE Publications BV, 2018. http://dx.doi.org/10.3997/2214-4609.201802523.
Pełny tekst źródłaPark, younghee. "Tracing 2021 Teacher Education Reform in Korea: A Multilevel, Multimethod Case Study". W 2022 AERA Annual Meeting. Washington DC: AERA, 2022. http://dx.doi.org/10.3102/1884360.
Pełny tekst źródłaZaglmann, Daniel, Matthias Haack i Jutta Mägdefrau. "DIGITAL MATHS PREPARATION COURSE IN MASTER CRAFTSMAN TRAINING - A PSEUDONYMOUS MULTIMETHOD EXPERIMENTAL STUDY". W 15th International Conference on Education and New Learning Technologies. IATED, 2023. http://dx.doi.org/10.21125/edulearn.2023.0480.
Pełny tekst źródłade Guinea, Ana Ortiz, Ryad Titah, Pierre-Majorique Leger i Thomas Micheneau. "Neurophysiological Correlates of Information Systems Commonly Used Self-Reported Measures: A Multitrait Multimethod Study". W 2012 45th Hawaii International Conference on System Sciences (HICSS). IEEE, 2012. http://dx.doi.org/10.1109/hicss.2012.448.
Pełny tekst źródłaMarciniak, A., S. Kowalczyk, T. Gontar, B. Owoc i M. Majdański. "Multimethod High-Resolution Geophysical Imaging of Landslides in Mountain Area - A Case Study from Cisiec, Poland". W 25th European Meeting of Environmental and Engineering Geophysics. European Association of Geoscientists & Engineers, 2019. http://dx.doi.org/10.3997/2214-4609.201902449.
Pełny tekst źródłaSweetman, Madeline, i Stuart W. Flint. "The representation of weight, bodies and health in Sport England's This Girl Can – A multimethod case study". W 6th Annual International Weight Stigma Conference. Weight Stigma Conference, 2018. http://dx.doi.org/10.31076/2018.o14.
Pełny tekst źródłaMertasari, Ni Made Sri, i I. Made Candiasa. "Multitrait-Multimethod Technique for Construct Validity: A Case Study for Instruments of Critical Thinking Ability and Creative Thinking Ability in Programming Course". W Proceedings of the 4th International Conference on Vocational Education and Technology, IConVET 2021, 27 November 2021, Singaraja, Bali, Indonesia. EAI, 2022. http://dx.doi.org/10.4108/eai.27-11-2021.2315544.
Pełny tekst źródłaMarianti, Sukaesi, Dera Kariema, Puri Intan Larasati, Dhia Ulfah Purwati i Nur Hasanah. "Is it necessary to use two-way items? Testing the effects of using favourable and unfavourable items". W International Conference on Assessment and Learning. ACER Indonesia, 2022. http://dx.doi.org/10.37517/978-1-74286-697-0-13.
Pełny tekst źródłaFurčić, Martina, i Ljudevit Pranić. "WHAT THEY SAY AND WHAT THEY DO: COMPARING DESTINATION MARKETING ACTIVITIES RELATED TO MOVIE TOURISM IN CROATIA’S ZADAR COUNTY". W Tourism in Southern and Eastern Europe 2021: ToSEE – Smart, Experience, Excellence & ToFEEL – Feelings, Excitement, Education, Leisure. University of Rijeka, Faculty of Tourism and Hospitality Management, 2021. http://dx.doi.org/10.20867/tosee.06.19.
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