Książki na temat „Multicultural education – study and teaching (higher)”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych książek naukowych na temat „Multicultural education – study and teaching (higher)”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj książki z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Klein, Ana Maria. Raising multicultural awareness in higher education. Lanham: University Press of America, 2005.
Znajdź pełny tekst źródłaMiriam, Fabien, red. Perspectives on multicultural education. Livonia, MI: Madonna College, 1989.
Znajdź pełny tekst źródłaInternational Conference on Decolonising Our University (2011 George Town, Pulau Pinang, Malaysia). Multicultural knowledge and the university. Mapusa: Multiversity and Citizens International, Penang, 2014.
Znajdź pełny tekst źródła1937-, Ball Howard, Berkowitz Stephen D i Mzamane Mbulelo 1948-, red. Multicultural education in colleges and universities: A transdisciplinary approach. Mahwah, N.J: L. Erlbaum Associates, 1998.
Znajdź pełny tekst źródła1951-, Chávez Rudolfo Chávez, i O'Donnell James 1951-, red. Speaking the unpleasant: The politics of (non)engagement in the multicultural education terrain. Albany: State University of New York Press, 1998.
Znajdź pełny tekst źródłaTanaka, Gregory Kazuo. The intercultural campus: Transcending culture & power in American higher education. New York: P. Lang, 2003.
Znajdź pełny tekst źródłaSchroeder, Christopher L. Diverse by design: Literacy education within multicultural institutions. Logan, Utah: Utah State University Press, 2011.
Znajdź pełny tekst źródłaSingapore), SEAMEO RELC International Seminar (35th 2000. Language curriculum and instruction in multicultural societies. Singapore: SEAMEO Regional Language Centre, 2001.
Znajdź pełny tekst źródła1946-, Kelly Michael, Elliott Imelda 1954- i Fant Lars, red. Third level, third space: Intercultural communication and language in European higher education. Bern: P. Lang, 2001.
Znajdź pełny tekst źródłaKathryn, Geismar, i Nicoleau Guitele, red. Teaching for change: Addressing issues of difference in the college classroom. Cambridge, MA: Harvard Educational Review, 1993.
Znajdź pełny tekst źródłaNeil, Harrison. Indigenous education and the adventure of insight: Learning and teaching in indigenous classrooms. Flaxton, Qld: Post Pressed, 2004.
Znajdź pełny tekst źródłaSchlickau, Stephan, Elke Bosse i Beatrix Kress. Methodische Vielfalt in der Erforschung interkultureller Kommunikation an deutschen Hochschulen. Frankfurt am Main: PETER LANG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2011.
Znajdź pełny tekst źródłaZimmerman, Marla H. Growing through our past into the future: Journeys of educators on the path to cultural competence. [Indianapolis, IN]: Indiana University-Purdue University Indianapolis, 2006.
Znajdź pełny tekst źródłaReed, Arthea J. S. A guide to observation, participation and reflection in the classroom. Wyd. 5. New York: McGraw-Hill, 2004.
Znajdź pełny tekst źródłaRosenthal, Judith W. Teaching science to language minority students: Theory and practice. Clevedon: Multilingual Matters, 1996.
Znajdź pełny tekst źródłaPreece, Siân. Posh talk: Language and identity in higher education. New York: Palgrave Macmillan, 2009.
Znajdź pełny tekst źródłaPreece, Siân. Posh talk: Language and identity in higher education. Basingstoke [U.K.]: Palgrave Macmillan, 2009.
Znajdź pełny tekst źródłaPreece, Siân. Posh talk: Language and identity in higher education. Basingstoke [U.K.]: Palgrave Macmillan, 2009.
Znajdź pełny tekst źródła1957-, Jamal Zenobia, i Society for Teaching and Learning in Higher Education., red. Cultural diversity and inclusive teaching. Hamilton, Ont: Society for Teaching and Learning in Higher Education, 2007.
Znajdź pełny tekst źródłaS, Carlson Jerry, i Study Abroad Evaluation Project, red. Study abroad: The experience of American undergraduates. New York: Greenwood Press, 1990.
Znajdź pełny tekst źródłaSterlitamak, Russia) Vserossiĭskiĭ nauchno-metodicheskiĭ seminar ""Realizat︠s︡ii︠a︡ ėtnokulʹturnogo komponenta v. obuchenii estestvenno-matematicheskim dist︠s︡iplinam" (2012. Ėtnokulʹturnyĭ komponent v obrazovatelʹnom prot︠s︡esse: Trudy uchastnikov Vserossiĭskogo nauchno-metodicheskogo seminara "Realizat︠s︡ii︠a︡ ėtnokulʹturnogo komponenta v obuchenii estestvenno-matematicheskim dist︠s︡iplinam : teorii︠a︡ i tekhnologii︠a︡, peredovoĭ opyt", 28 fevrali︠a︡-2 marta 2012 g., g. Sterlitamak, Respublika Bashkortostan. Sterlitamak: Sterlitamakskai︠a︡ gosudarstvennai︠a︡ pedagogicheskai︠a︡ akademii︠a︡ im. Zaĭnab Biishevoĭ, 2012.
Znajdź pełny tekst źródłaYamaoka, Kanako, Nobuyuki Hino, Junko Takefuta i Masako Terui. Gengo bunka kyōiku no aratanaru riron to jissen. [Toyonaka-shi]: Ōsaka Daigaku Daigakuin Gengo Bunka Kenkyūka, 2010.
Znajdź pełny tekst źródłaNauchnai͡a konferent͡sii͡a, posvi͡ashchennai͡a 50-letii͡u fakulʹteta inostrannykh i͡azykov (2000 Volgograd, Russia). I͡Azykovai͡a lichnostʹ--problemy mezhkulʹturnogo obshchenii͡a: Tezisy nauchnoĭ konferent͡sii, posvi͡ashchennoĭ 50-letii͡u fakulʹteta inostrannykh i͡azykov, Volgograd, 3-4 fevrali͡a 2000 g. Volgograd: Peremena, 2000.
Znajdź pełny tekst źródła1959-, Fowler Shelli Booth, Villanueva Victor 1948-, American Association for Higher Education. i National Council of Teachers of English., red. Included in English studies: Learning climates that cultivate racial and ethnic diversity. Washington, DC: American Association for Higher Education, 2002.
Znajdź pełny tekst źródłaHarper, Shaun R. Creating inclusive campus environments: For cross-cultural learning and student engagement. Redaktor National Association of Student Personnel Administrators (U.S.). [Washington, D.C.]: NASPA, 2008.
Znajdź pełny tekst źródłaL, Mow Shirley, i Freeouf Barbara C, red. Report on a project to integrate multicultural diversity into required preservice teacher education courses at nine Westchester colleges and universities. White Plains, N.Y: Westchester Education Coalition, 1994.
Znajdź pełny tekst źródłaPosh talk: Language and identity in higher education. New York: Palgrave Macmillan, 2009.
Znajdź pełny tekst źródłaha-petuḥah, Universiṭah, red. Rav-tarbutiyut ba-ḥevrah uve-vet ha-sefer: Hebeṭim ḥinukhiyim ṿe-oryaniyim. Raʻananah: ha-Universiṭah ha-petuḥah, 2004.
Znajdź pełny tekst źródłaNauchno-metodicheskai͡a konferent͡sii͡a "Universitetskai͡a nauka-regionu" (44th 1999? Stavropolʹ, Stavropolʹskiĭ kraĭ, Russia?). I͡Azyk i obrazovanie v dialoge kulʹtur: Materialy 44 nauchno-metodicheskoĭ konferent͡sii prepodavateleĭ i studentov "Universitetskai͡a nauka-regionu". Stavropolʹ: Izd-vo Stavropolʹskogo gos. universiteta, 2000.
Znajdź pełny tekst źródłaLeander, Kevin M. 59th yearbook of the National Reading Conference. Redaktor National Reading Conference (U.S.). Oak Creek, Wis: National Reading Conference, Inc., 2010.
Znajdź pełny tekst źródłaLeander, Kevin M. 58th yearbook of the National Reading Conference. Redaktor National Reading Conference (U.S.). Oak Creek, Wis: National Reading Conference, Inc., 2009.
Znajdź pełny tekst źródłauniversitet), Lingvisticheskai͡a konferent͡sii͡a "I͡Azykovai͡a lichnostʹ v. uslovii͡akh mezhkulʹturnoĭ kommunikat͡sii" (2002 Moskovskiĭ gosudarstvennyĭ sot͡sialʹnyĭ. I͡Azykovai͡a lichnostʹ v uslovii͡akh mezhkulʹturnoĭ kommunikat͡sii: Materialy lingvisticheskoĭ konferent͡sii, 22-23 apreli͡a 2002 g. Moskva: Izd-vo MGSU, 2002.
Znajdź pełny tekst źródłaL, Hadaway Nancy, i McKenna Marian J. 1954-, red. Breaking boundaries with global literature: Celebrating diversity in K-12 classrooms. Newark, DE: International Reading Association, 2007.
Znajdź pełny tekst źródłaKlein, Ana Maria. Raising Multicultural Awareness in Higher Education. University Press of America, Incorporated, 2012.
Znajdź pełny tekst źródłaKlein, Ana Maria. Raising Multicultural Awareness in Higher Education. University Press of America, Incorporated, 2012.
Znajdź pełny tekst źródłaRaising Multicultural Awareness In Higher Education. University Press of America, 2012.
Znajdź pełny tekst źródłaRaising Multicultural Awareness in Higher Education. University Press of America, 2006.
Znajdź pełny tekst źródłaEffective Multicultural Change on Campus. Jossey-Bass, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaDeLuca, Geraldine. Teaching Toward Freedom. Taylor & Francis Group, 2020.
Znajdź pełny tekst źródłaRomanowski, Piotr. Intercultural Foreign Language Teaching and Learning in Higher Education Contexts. IGI Global, 2019.
Znajdź pełny tekst źródłaBandura, Ewa, i Piotr Romanowski. Intercultural Foreign Language Teaching and Learning in Higher Education Contexts. IGI Global, 2019.
Znajdź pełny tekst źródłaYancy, George, i Maria del Guadalupe Davidson. Exploring Race in Predominantly White Classrooms: Scholars of Color Reflect. Taylor & Francis Group, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaYancy, George, i Maria del Guadalupe Davidson. Exploring Race in Predominantly White Classrooms: Scholars of Color Reflect. Taylor & Francis Group, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaYancy, George, i Maria del Guadalupe Davidson. Exploring Race in Predominantly White Classrooms: Scholars of Color Reflect. Taylor & Francis Group, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaYancy, George, i Maria del Guadalupe Davidson. Exploring Race in Predominantly White Classrooms: Scholars of Color Reflect. Taylor & Francis Group, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaYancy, George, i Maria del Guadalupe Davidson. Exploring Race in Predominantly White Classrooms: Scholars of Color Reflect. Taylor & Francis Group, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaExploring Race in Predominantly White Classrooms. Routledge, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaDeLuca, Geraldine. Teaching Toward Freedom: Supporting Voices and Silence in the English Classroom. Taylor & Francis Group, 2018.
Znajdź pełny tekst źródłaDeLuca, Geraldine. Teaching Toward Freedom: Supporting Voices and Silence in the English Classroom. Taylor & Francis Group, 2018.
Znajdź pełny tekst źródłaDeLuca, Geraldine. Teaching Toward Freedom: Supporting Voices and Silence in the English Classroom. Taylor & Francis Group, 2018.
Znajdź pełny tekst źródła