Artykuły w czasopismach na temat „Multicultural classroom”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Multicultural classroom”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Naz, Farah Latif, Afrina Afzal i Muhammad Hamid Nawaz Khan. "Challenges and Benefits of Multicultural Education for Promoting Equality in Diverse Classrooms". Spring 2023 3, nr 2 (30.06.2023): 511–22. http://dx.doi.org/10.54183/jssr.v3i2.291.
Pełny tekst źródłaBriggs, Sandra J. "The Multilingual/Multicultural Classroom". Kappa Delta Pi Record 28, nr 1 (październik 1991): 11–14. http://dx.doi.org/10.1080/00228958.1991.10517866.
Pełny tekst źródłavan Tartwijk, Jan, Perry den Brok, Ietje Veldman i Theo Wubbels. "Teachers’ practical knowledge about classroom management in multicultural classrooms". Teaching and Teacher Education 25, nr 3 (kwiecień 2009): 453–60. http://dx.doi.org/10.1016/j.tate.2008.09.005.
Pełny tekst źródłaFabris, Marta E. "Using Multimedia in the Multicultural Classroom". Journal of Educational Technology Systems 21, nr 2 (grudzień 1992): 163–71. http://dx.doi.org/10.2190/pluc-3h0v-6gxg-nag7.
Pełny tekst źródłaPiland, William E., i Becky Barnard. "MULTICULTURAL EDUCATION IN THE CLASSROOM". Community College Journal of Research and Practice 20, nr 1 (styczeń 1996): 49–63. http://dx.doi.org/10.1080/1066892960200106.
Pełny tekst źródłaSri Rahayuni, Ni Ketut. "TEACHING STRATEGIES FOR MULTICULTURAL STUDENTS AT BIPAS, UDAYANA UNIVERSITY". Lingual: Journal of Language and Culture 4, nr 2 (21.11.2017): 51. http://dx.doi.org/10.24843/ljlc.2017.v04.i02.p08.
Pełny tekst źródłaOkoro, Ephraim, i Melvin Washington. "Communicating In A Multicultural Classroom: A Study Of Students Nonverbal Behavior And Attitudes Toward Faculty Attire". Journal of College Teaching & Learning (TLC) 8, nr 7 (5.07.2011): 27–38. http://dx.doi.org/10.19030/tlc.v8i7.4850.
Pełny tekst źródłaHansen-Thomas, Holly, i SriPadmini Chennapragada. "Culture Clash in the Multicultural Classroom: A Case Study From a Newcomer School". English Language Teaching 11, nr 4 (20.03.2018): 82. http://dx.doi.org/10.5539/elt.v11n4p82.
Pełny tekst źródłaSubedi, Dhanapati. "Multicultural Classroom Issues in the Nepalese Context". Journal of Education and Research 2 (12.02.2013): 17–25. http://dx.doi.org/10.3126/jer.v2i0.7618.
Pełny tekst źródłaMustafida, Fita. "Multicultural Classroom Management: Strategies for Managing the Diversity of Students in Elementary Schools and Madrasah Ibtidaiyah". Madrasah 13, nr 2 (29.03.2021): 84–96. http://dx.doi.org/10.18860/mad.v13i2.11061.
Pełny tekst źródłaMandarani, Vidya, i Ahmad Munir. "Incorporating Multicultural Literature in EFL Classroom". IJELTAL (Indonesian Journal of English Language Teaching and Applied Linguistics) 6, nr 1 (15.11.2021): 1. http://dx.doi.org/10.21093/ijeltal.v6i1.832.
Pełny tekst źródłaKim, Su-Yeong, Ji-Eun Yi i Hyeon-Suk Kang. "A Study on the Practice of Multicultural Class through Backward Design: Focusing on equitable learning and language development". Korean Association For Learner-Centered Curriculum And Instruction 22, nr 18 (30.09.2022): 783–800. http://dx.doi.org/10.22251/jlcci.2022.22.18.783.
Pełny tekst źródłaBroeder, Peter, i Mia Stokmans. "De Meertalige en Multiculturele Klas". Toegepaste Taalwetenschap in Artikelen 84-85 (1.01.2010): 9–18. http://dx.doi.org/10.1075/ttwia.84-85.02bro.
Pełny tekst źródłaNi Putu Laksmi Resti Putri. "PENGELOLAAN KELAS DALAM SETTING PENDIDIKAN MULTIKULTURAL". Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang 8, nr 2 (15.12.2022): 1563–673. http://dx.doi.org/10.36989/didaktik.v8i2.461.
Pełny tekst źródłaКазаренков, В. И., i В. Бовэнь. "Interpersonal Trust in the Multicultural Classroom". Психолого-педагогический поиск, nr 4(56) (4.03.2021): 71–81. http://dx.doi.org/10.37724/rsu.2020.56.4.007.
Pełny tekst źródłaKolb, Judith A., Hong Lin i Deloise A. Frisque. "Teaching Ethics in a Multicultural Classroom". Teaching Ethics 5, nr 2 (2005): 13–30. http://dx.doi.org/10.5840/tej2005522.
Pełny tekst źródłaChisholm, Inés Márquez. "Computer Use in a Multicultural Classroom". Journal of Research on Computing in Education 28, nr 2 (grudzień 1995): 162–74. http://dx.doi.org/10.1080/08886504.1995.10782158.
Pełny tekst źródłaLee, Christy R., Timothy R. Levine i Ronald Cambra. "Resisting compliance in the multicultural classroom". Communication Education 46, nr 1 (styczeń 1997): 29–43. http://dx.doi.org/10.1080/03634529709379071.
Pełny tekst źródłaMcLeod, Darrell. "INSTRUCTIONAL STRATEGIES IN THE MULTICULTURAL CLASSROOM". Community College Journal of Research and Practice 20, nr 1 (styczeń 1996): 63–73. http://dx.doi.org/10.1080/1066892960200107.
Pełny tekst źródłaOsorio, Sandra L. "Multicultural Literature as a Classroom Tool". Multicultural Perspectives 20, nr 1 (2.01.2018): 47–52. http://dx.doi.org/10.1080/15210960.2018.1408348.
Pełny tekst źródłaRoux, Johann Le. "Social dynamics of the multicultural classroom". Intercultural Education 12, nr 3 (listopad 2001): 273–88. http://dx.doi.org/10.1080/14675980120087480.
Pełny tekst źródłaLeung, Chi Hung, i Ming Tak Hue. "Factor Structure of Multicultural Teaching Competency Scale for School-teachers in Hong Kong". Australian Journal of Teacher Education 45, nr 7 (lipiec 2020): 1–14. http://dx.doi.org/10.14221/ajte.2020v45n7.1.
Pełny tekst źródłaBadrkhani, Parisa. "Iranian University Faculties and Managing Culturally Diverse Classrooms: Strategies for Peace Establishment in the Higher Education". Education and Urban Society 52, nr 2 (7.07.2019): 234–56. http://dx.doi.org/10.1177/0013124519859649.
Pełny tekst źródłaJoshi, Rajendra, Maame Adwoa Brantuo, Elizabeth Schutt i Herb Fynewever. "Cultural Mismatches in the Multicultural Science Classroom". Journal of Underrepresented & Minority Progress 4, nr 1 (18.03.2020): 127–42. http://dx.doi.org/10.32674/jump.v4i1.1198.
Pełny tekst źródłaMatek, Ljubica. "Teaching Horror Literature in a Multicultural Classroom". ELOPE: English Language Overseas Perspectives and Enquiries 12, nr 1 (22.06.2015): 61–73. http://dx.doi.org/10.4312/elope.12.1.61-73.
Pełny tekst źródłaStuhr, Patricia L., Lois Petrovich-Mwaniki i Robyn Wasson. "Curriculum Guidelines for the Multicultural Art Classroom". Art Education 45, nr 1 (styczeń 1992): 16. http://dx.doi.org/10.2307/3193341.
Pełny tekst źródłaSturgess, Janet, i Terry Locke. "BeyondShrek:fairy tale magic in the multicultural classroom". Cambridge Journal of Education 39, nr 3 (wrzesień 2009): 379–402. http://dx.doi.org/10.1080/03057640903103744.
Pełny tekst źródłaPhillion, Joann. "Classroom stories of multicultural teaching and learning". Journal of Curriculum Studies 34, nr 3 (maj 2002): 281–300. http://dx.doi.org/10.1080/00220270110101788.
Pełny tekst źródłaWeaver, Gary R. "Communication and Conflict in the Multicultural Classroom". Adult Learning 6, nr 5 (maj 1995): 23–24. http://dx.doi.org/10.1177/104515959500600513.
Pełny tekst źródłaWoods, Peter R., Peter J. Jordan, Rebecca Loudoun, Ashlea C. Troth i Don Kerr. "Effective Teaching in the Multicultural Business Classroom". Journal of Teaching in International Business 17, nr 4 (20.09.2006): 27–48. http://dx.doi.org/10.1300/j066v17n04_03.
Pełny tekst źródłaBlack, Mary S. "Using Your City as a Multicultural Classroom". Teaching Education 11, nr 3 (grudzień 2000): 343–51. http://dx.doi.org/10.1080/713698976.
Pełny tekst źródłaAdair, Vivyan C., i Sandra L. Dahlberg. "Cutting Class in the Multicultural Literature Classroom". Pedagogy 1, nr 1 (1.01.2001): 173–75. http://dx.doi.org/10.1215/15314200-1-1-173.
Pełny tekst źródłaBabb, Valerie, i Gay Gibson Cima. "Questioning the Canon in a Multicultural Classroom". New Theatre Quarterly 11, nr 41 (luty 1995): 62–65. http://dx.doi.org/10.1017/s0266464x00008885.
Pełny tekst źródłaAbacioglu, Ceren Su, Adela-Maria Isvoranu, Maykel Verkuyten, Jochem Thijs i Sacha Epskamp. "Exploring multicultural classroom dynamics: A network analysis". Journal of School Psychology 74 (czerwiec 2019): 90–105. http://dx.doi.org/10.1016/j.jsp.2019.02.003.
Pełny tekst źródłaTupas, Ruanni, i Rhoda Myra Garces-Bacsal. "Discursive compartmentalization in a critical multicultural classroom". Journal of Multicultural Discourses 11, nr 1 (2.01.2016): 34–50. http://dx.doi.org/10.1080/17447143.2015.1134543.
Pełny tekst źródłaJay, G. "Whiteness Studies and the Multicultural Literature Classroom". MELUS: Multi-Ethnic Literature of the United States 30, nr 2 (1.06.2005): 99–121. http://dx.doi.org/10.1093/melus/30.2.99.
Pełny tekst źródłaPugh, Sharon L., Jesus Garcia i Sonia Margalef-Boada. "Multicultural Tradebooks in the Social Studies Classroom". Social Studies 85, nr 2 (kwiecień 1994): 62–65. http://dx.doi.org/10.1080/00377996.1994.9956277.
Pełny tekst źródłaBhattarai, Lok Nath. "ICT Integrated Pedagogy in a Multicultural Classroom: Experiences of Mathematics Teacher". Interdisciplinary Research in Education 4, nr 1 (20.09.2019): 9–18. http://dx.doi.org/10.3126/ire.v4i1.25706.
Pełny tekst źródłaEngels, Maaike C., Karen Phalet, Mariola C. Gremmen, Jan Kornelis Dijkstra i Karine Verschueren. "Adolescents' engagement trajectories in multicultural classrooms: The role of the classroom context". Journal of Applied Developmental Psychology 69 (lipiec 2020): 101156. http://dx.doi.org/10.1016/j.appdev.2020.101156.
Pełny tekst źródłaDennis, Johanna K. P. "Ensuring a Multicultural Educational Experience in Legal Education: Start With the Legal Writing Classroom". Texas Wesleyan Law Review 16, nr 4 (lipiec 2010): 613–44. http://dx.doi.org/10.37419/twlr.v16.i4.6.
Pełny tekst źródłaGómez Rodríguez, Luis Fernando. "Enhancing intercultural competence through U.S. multicultural literature in the EFL classroom". Folios 1, nr 38 (30.06.2013): 95–109. http://dx.doi.org/10.17227/01234870.38folios95.109.
Pełny tekst źródłaYıldırım, Soner, i Münevver Muyo Yıldırım. "Investigation of Classroom Applications for Multicultural Education in Terms of Various Variables". PRIZREN SOCIAL SCIENCE JOURNAL 3, nr 1 (26.04.2019): 38. http://dx.doi.org/10.32936/pssj.v3i1.83.
Pełny tekst źródłaKOPSIDOU, Ioanna. "Approaching multilingual and multicultural settings: a research instrument used in a multicultural classroom". Journal of Linguistic and Intercultural Education 9, nr 3 (15.12.2015): 71–86. http://dx.doi.org/10.29302/jolie.2016.9.3.5.
Pełny tekst źródłaHa, Geunhee. "Exploring literature's standards of selection for Multicultural Education in the elementary Multicultural classroom". Korean Journal of Teacher Education 30, nr 4 (30.10.2014): 377–400. http://dx.doi.org/10.14333/kjte.2014.30.4.377.
Pełny tekst źródłaChilds, Kamshia. "Integrating multiculturalism in education for the 2020 classroom". Journal for Multicultural Education 11, nr 1 (10.04.2017): 31–36. http://dx.doi.org/10.1108/jme-06-2016-0041.
Pełny tekst źródłaPortnova, Tatjana, i José Luis Ortega-Martín. "Narrative Creativity in a Multicultural Classroom in Comparison with a Monocultural Classroom". International Journal of Diversity in Education 16, nr 4 (2016): 57–62. http://dx.doi.org/10.18848/2327-0020/cgp/v16i04/57-62.
Pełny tekst źródłaYoon, Gab Jung. "Building classroom community of a child from multicultural family through classroom rituals". Journal of Korea Open Association for Early Childhood Education 25, nr 2 (30.04.2020): 21–51. http://dx.doi.org/10.20437/koaece25-2-02.
Pełny tekst źródłaHeriyawati, Dwi Fita, Stifania Yuliana Siba i Teguh Sulistyo. "LECTURERS’ POLITENESS STRATEGIES IN EFL CLASSROOM WITH MULTICULTURAL BACKGROUND". LITERA 18, nr 3 (19.11.2019): 447–64. http://dx.doi.org/10.21831/ltr.v18i3.26494.
Pełny tekst źródłaMiswaty, Titik Ceriyani. "PROBLEMS OF ENGLISH TEACHING LEARNING IN MULTICULTURAL CLASSROOM IN STMIK BUMIGORA MATARAM". Jo-ELT (Journal of English Language Teaching) Fakultas Pendidikan Bahasa & Seni Prodi Pendidikan Bahasa Inggris IKIP 4, nr 2 (28.02.2020): 93. http://dx.doi.org/10.33394/jo-elt.v4i2.2451.
Pełny tekst źródłaCastro, Antonio J., Sherry L. Field, Michelle Bauml i Deborah Morowski. "“I Want a Multicultural Classroom”: Preparing Social Studies Teachers for Culturally Diverse Classrooms". Social Studies 103, nr 3 (maj 2012): 97–106. http://dx.doi.org/10.1080/00377996.2011.575419.
Pełny tekst źródła