Artykuły w czasopismach na temat „Motivation. engagement”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Motivation. engagement”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Sanjaya, I. Nyoman Suka, Anak Agung Raka Sitawati, Ni Ketut Suciani, I. Made Ardana Putra i Cokorda Gede Putra Yudistira. "THE EFFECTS OF L2 PRAGMATIC AUTONOMOUS AND CONTROLLED MOTIVATIONS ON ENGAGEMENT WITH PRAGMATIC ASPECT". TEFLIN Journal: A publication on the teaching and learning of English 33, nr 1 (12.05.2022): 148. http://dx.doi.org/10.15639/teflinjournal.v33i1/148-172.
Pełny tekst źródłaPutra, Eka Diraksa, Seonghee Cho i Juan Liu. "Extrinsic and intrinsic motivation on work engagement in the hospitality industry: Test of motivation crowding theory". Tourism and Hospitality Research 17, nr 2 (1.08.2016): 228–41. http://dx.doi.org/10.1177/1467358415613393.
Pełny tekst źródłaMiller, Margaret A. "Engagement and Motivation". Change: The Magazine of Higher Learning 46, nr 4 (4.07.2014): 4–5. http://dx.doi.org/10.1080/00091383.2014.925751.
Pełny tekst źródłaAlsmari, Nuha. "The Interplay Between L2 Motivation and Proficiency in Predicting EFL Learners’ Pragmatic Engagement". Journal of Language Teaching and Research 14, nr 6 (1.11.2023): 1637–45. http://dx.doi.org/10.17507/jltr.1406.22.
Pełny tekst źródłaDelaney, Molly L., i Mark A. Royal. "Breaking Engagement Apart: The Role of Intrinsic and Extrinsic Motivation in Engagement Strategies". Industrial and Organizational Psychology 10, nr 1 (marzec 2017): 127–40. http://dx.doi.org/10.1017/iop.2017.2.
Pełny tekst źródłaPutra, Setya Yurissa, i Edy Raharja. "The Effect Of Perceived Organization Support and Work Motivation On Employee Engagement In Improving Employee Performance At Regional Revenue Agency In Tegal Regency". Journal of Business Social and Technology 4, nr 2 (7.06.2023): 121–34. http://dx.doi.org/10.59261/jbt.v4i2.146.
Pełny tekst źródłaGoel, Nidhi, i Kumari Rashmi. "Impact of motivation on employee engagement: A literature review". Journal of Statistics & Management Systems 26, nr 3 (2023): 537–47. http://dx.doi.org/10.47974/jsms-1045.
Pełny tekst źródłaSahu, Dipan Kumar, Sucheta Pawar, Prerna Gaur i Sudhir K. Jain. "Academic’s Motivation for Entrepreneurial Engagement: A Systematic Literature Review". Journal of Operations and Strategic Planning 6, nr 2 (19.11.2023): 191–210. http://dx.doi.org/10.1177/2516600x231209238.
Pełny tekst źródłaA. Soliman, Abegail. "Relationship of Motivational Factors and School Culture to Teacher Engagement". International Multidisciplinary Research Journal 2, nr 3 (16.09.2020): 164–73. http://dx.doi.org/10.54476/iimrj347.
Pełny tekst źródłaOthman, Noriah, Rabiatul Adawiyah Latip, Mohd Hisham Ariffin i Noralizawati Mohamed. "Expectancy in Urban Farming Engagement". Environment-Behaviour Proceedings Journal 2, nr 6 (8.11.2017): 335. http://dx.doi.org/10.21834/e-bpj.v2i6.948.
Pełny tekst źródłaWang, Zuka. "Motivations of Live-streaming Oriented Vtubers Viewer Engagement on Youtube". Lecture Notes in Education Psychology and Public Media 3, nr 1 (1.03.2023): 1113–21. http://dx.doi.org/10.54254/2753-7048/3/2022638.
Pełny tekst źródłaGan, Zhengdong, Fulan Liu i Honghan Nang. "The Role of Self-Efficacy, Task Value, and Intrinsic and Extrinsic Motivations in Students’ Feedback Engagement in English Learning". Behavioral Sciences 13, nr 5 (19.05.2023): 428. http://dx.doi.org/10.3390/bs13050428.
Pełny tekst źródłaTsao, Jui-Jung, Wen-Ta Tseng, Tsung-Yuan Hsiao, Chaochang Wang i Andy Xuesong Gao. "Toward a Motivation-Regulated Learner Engagement WCF Model of L2 Writing Performance". SAGE Open 11, nr 2 (kwiecień 2021): 215824402110231. http://dx.doi.org/10.1177/21582440211023172.
Pełny tekst źródłaKhalid, Fatima, Sultan Sikandar Mirza, Chai Bin-Feng i Nighat Saeed. "Learning Engagements and the Role of Religion". SAGE Open 10, nr 1 (styczeń 2020): 215824401990125. http://dx.doi.org/10.1177/2158244019901256.
Pełny tekst źródłaHadianto, Bram, Sabrina Wissen, Renate Severita Hapsariny, Shafira Putri Kurniawan i Yosephine Carolina. "Engagement, motivation, and working performance". Integrated Journal of Business and Economics 5, nr 3 (28.10.2021): 243. http://dx.doi.org/10.33019/ijbe.v5i3.364.
Pełny tekst źródłaFelkey, Amanda J., Eva Dziadula i Eric Chiang. "Competition, Motivation, and Student Engagement". AEA Papers and Proceedings 113 (1.05.2023): 508–13. http://dx.doi.org/10.1257/pandp.20231047.
Pełny tekst źródłaHania, Rabia Nur, i Denny Bernardus. "MOTIVASI TERHADAP KINERJA KARYAWAN DENGAN DISIPLIN KERJA DAN EMPLOYEE ENGAGEMENT SEBAGAI VARIABEL MEDIASI DI BAGIAN KEUANGAN RS X". PERFORMA 4, nr 4 (19.02.2021): 550–59. http://dx.doi.org/10.37715/jp.v4i4.1667.
Pełny tekst źródłaChen, Xi, Chunlan Jiao, Ran Ji i Yu Li. "Examining Customer Motivation and Its Impact on Customer Engagement Behavior in Social Media: The Mediating Effect of Brand Experience". SAGE Open 11, nr 4 (październik 2021): 215824402110522. http://dx.doi.org/10.1177/21582440211052256.
Pełny tekst źródłaWeiger, Welf H., Hauke A. Wetzel i Maik Hammerschmidt. "Who’s pulling the strings?" European Journal of Marketing 53, nr 9 (9.09.2019): 1808–32. http://dx.doi.org/10.1108/ejm-10-2017-0777.
Pełny tekst źródłaGąsiorek, Kamila. "The influence of gamification and motivational factors on driver engagement in online learning". Transport Samochodowy 2, nr 68 (31.12.2023): 14–26. http://dx.doi.org/10.5604/01.3001.0054.3107.
Pełny tekst źródłaKaraferis, Dimitris, Vassilis Aletras, Maria Raikou i Dimitris Niakas. "Factors Influencing Motivation and Work Engagement of Healthcare Professionals". Materia Socio Medica 34, nr 3 (2022): 216. http://dx.doi.org/10.5455/msm.2022.34.216-224.
Pełny tekst źródłaMai, Mohammed, Muhammed Yusuf i Maria Saleh. "Motivation and Engagement as a Predictor of Students’ Science Achievement Satisfaction of Malaysian of Secondary School Students". European Journal of Social Science Education and Research 2, nr 4 (30.12.2015): 25. http://dx.doi.org/10.26417/623oeo47r.
Pełny tekst źródłaMai, Mohammed Y. M., Muhammed Yusuf i Maria Saleh. "Motivation and Engagement as a Predictor of Students’ Science Achievement Satisfaction of Malaysian of Secondary School Students". European Journal of Education 6, nr 2 (10.08.2023): 96–107. http://dx.doi.org/10.2478/ejed-2023-0019.
Pełny tekst źródłaKinsella, Maurice, John Wyatt, Niamh Nestor, Sue Rackard i Jason Last. "Supporting students’ transition into higher education: Motivation enhancement strategies". ACCESS: Contemporary Issues in Education 42, nr 1 (2.03.2022): 3–20. http://dx.doi.org/10.46786/ac22.8193.
Pełny tekst źródłaFitzgerald, Miranda S., i Annemarie Sullivan Palincsar. "Screech owls, Super Soakers, and school gardens". Phi Delta Kappan 105, nr 5 (30.01.2024): 26–31. http://dx.doi.org/10.1177/00317217241230781.
Pełny tekst źródłaTian, Zemin, i Mengyuan Lu. "Consumer Innovativeness and Consumer Engagement: User Motivation As a Mediator". Social Behavior and Personality: an international journal 50, nr 6 (1.06.2022): 1–11. http://dx.doi.org/10.2224/sbp.11341.
Pełny tekst źródłaViet Nguyen, Quoc, Hai Ninh Nguyen i To Uyen Phan. "Unveiling the dynamics of motivation, work-life balance, and work engagement among Vietnamese employees in multinational corporations". Problems and Perspectives in Management 21, nr 3 (15.09.2023): 629–41. http://dx.doi.org/10.21511/ppm.21(3).2023.49.
Pełny tekst źródłaBurmeister, Anne, Andreas Hirschi i Hannes Zacher. "Explaining Age Differences in the Motivating Potential of Intergenerational Contact at Work". Work, Aging and Retirement 7, nr 3 (2.04.2021): 197–213. http://dx.doi.org/10.1093/workar/waab002.
Pełny tekst źródłaDe Francisco, Cristina, Elisa Isabel Sánchez-Romero, María Del Pilar Vílchez Conesa i Constantino Arce. "Basic Psychological Needs, Burnout and Engagement in Sport: The Mediating Role of Motivation Regulation". International Journal of Environmental Research and Public Health 17, nr 14 (9.07.2020): 4941. http://dx.doi.org/10.3390/ijerph17144941.
Pełny tekst źródłaMagtubo, Rc Yhobel V., Jerica Joyce Banal, Vincent Alex D. Abregado, Ronald Allan Carlo S. Chavez i Justin Vianey Mercado Embalsado. "MEDIATION OF STUDENT INTRINSIC MOTIVATION BETWEEN ONLINE LEARNING ENVIRONMENT AND STUDENT ENGAGEMENT". International Journal of Education 15, nr 2 (30.08.2022): 119–28. http://dx.doi.org/10.17509/ije.v15i2.51478.
Pełny tekst źródłaNAYIR, Funda. "The Relationship between Student Motivation and Class Engagement Levels". Eurasian Journal of Educational Research 17, nr 71 (20.10.2017): 59–78. http://dx.doi.org/10.14689/ejer.2017.71.4.
Pełny tekst źródłaJones, Denise, Paul Feigenbaum i Dennis F. Jones. "Motivation (Constructs) Made Simpler: Adapting Self-Determination Theory for Community-Based Youth Development Programs". Journal of Youth Development 16, nr 1 (30.03.2021): 7–28. http://dx.doi.org/10.5195/jyd.2021.1001.
Pełny tekst źródłaAyasha Siddiqua, Most. "Exploring Motivation in Organizational Behavior: A Review". South Asian Journal of Social Studies and Economics 20, nr 3 (27.09.2023): 169–79. http://dx.doi.org/10.9734/sajsse/2023/v20i3721.
Pełny tekst źródłaDonaldson, Jonan Phillip, i Mary Bucy. "Motivation and Engagement in Authorship Learning". College Teaching 64, nr 3 (30.03.2016): 130–38. http://dx.doi.org/10.1080/87567555.2015.1125842.
Pełny tekst źródłaLapointe, Marie-Claude, i Stéphane Perreault. "Motivation: understanding leisure engagement and disengagement". Loisir et Société / Society and Leisure 36, nr 2 (3.07.2013): 136–44. http://dx.doi.org/10.1080/07053436.2013.836386.
Pełny tekst źródłaSedaghat, Maryam, Alireza Abedin, Elaheh Hejazi i Hamidreza Hassanabadi. "Motivation, cognitive engagement, and academic achievement". Procedia - Social and Behavioral Sciences 15 (2011): 2406–10. http://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2011.04.117.
Pełny tekst źródłaUmemoto, Takatoyo, i Tsutomu Inagaki. "Relationship between situational motivation and engagement". Proceedings of the Annual Convention of the Japanese Psychological Association 83 (11.09.2019): 2A—081–2A—081. http://dx.doi.org/10.4992/pacjpa.83.0_2a-081.
Pełny tekst źródłaBrown, Craig. "Student engagement: identity, motivation and community". International Journal for Academic Development 21, nr 1 (2.01.2016): 89–90. http://dx.doi.org/10.1080/1360144x.2016.1124968.
Pełny tekst źródłaMarcum, James W. "Out with motivation, in with engagement". National Productivity Review 18, nr 4 (wrzesień 1999): 43–46. http://dx.doi.org/10.1002/npr.4040180409.
Pełny tekst źródłaMarcum, James W. "Out with motivation, in with engagement". National Productivity Review 19, nr 4 (2000): 57–60. http://dx.doi.org/10.1002/npr.4040190410.
Pełny tekst źródłaBourgeois, Étienne. "Apprentissage, motivation et engagement en formation". Éducation Permanente N° 236, nr 3 (18.09.2023): 37–46. http://dx.doi.org/10.3917/edpe.236.0037.
Pełny tekst źródłaSourie, Julien, i Edoardo Ferlazzo. "Motivation, engagement et sens du travail". Action publique N° 17, nr 2 (31.07.2023): 42. http://dx.doi.org/10.3917/aprp.017.0042.
Pełny tekst źródłaLemoine, Claude. "Motivation, engagement et sens du travail". Le Journal des psychologues 402, nr 1 (15.12.2022): 30–34. http://dx.doi.org/10.3917/jdp.402.0030.
Pełny tekst źródłaCai, Elaine Yu Ling, i Gregory Arief D. Liem. "‘Why do I study and what do I want to achieve by studying?’ Understanding the reasons and the aims of student engagement". School Psychology International 38, nr 2 (2.02.2017): 131–48. http://dx.doi.org/10.1177/0143034316686399.
Pełny tekst źródłaMorano, Stephanie, Andrew M. Markelz, Kathleen M. Randolph, Anna Moriah Myers i Naomi Church. "Motivation Matters: Three Strategies to Support Motivation and Engagement in Mathematics". Intervention in School and Clinic 57, nr 1 (19.02.2021): 15–22. http://dx.doi.org/10.1177/1053451221994803.
Pełny tekst źródłaAhmad, Nor Aniza, Siti Aishah Hassan, Abdul Razak Ahmad, Chua Lay Nee i Nor Hashim Othman. "The Typology of Parental Engagement and its Relationship with the Typology of Teaching Practices, Student Motivation, Self-Concept and Academic Achievement". GATR Journal of Management and Marketing Review 1, nr 1 (29.12.2016): 01–08. http://dx.doi.org/10.35609/jmmr.2016.1.1(1).
Pełny tekst źródłaXia, Qi, Hongbiao Yin, Ruonan Hu, Xiuhan Li i Junjie Shang. "Motivation, Engagement, and Mathematics Achievement: An Exploratory Study Among Chinese Primary Students". SAGE Open 12, nr 4 (październik 2022): 215824402211346. http://dx.doi.org/10.1177/21582440221134609.
Pełny tekst źródłaAnjasmara, Anjasmara, i Muji Gunarto. "Pengaruh Motivasi terhadap Kinerja Pegawai Kecamatan Penukal (Pali) Melalui Employee Engagement". J-MAS (Jurnal Manajemen dan Sains) 7, nr 2 (26.10.2022): 1139. http://dx.doi.org/10.33087/jmas.v7i2.740.
Pełny tekst źródłaThronicker, Ines. "A competing motivation". Ökologisches Wirtschaften - Fachzeitschrift 31, nr 4 (1.12.2016): 27. http://dx.doi.org/10.14512/oew310427.
Pełny tekst źródłaGoodboy, Alan K., Matthew M. Martin i San Bolkan. "Workplace Bullying and Work Engagement: A Self-Determination Model". Journal of Interpersonal Violence 35, nr 21-22 (27.06.2017): 4686–708. http://dx.doi.org/10.1177/0886260517717492.
Pełny tekst źródła