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Artykuły w czasopismach na temat "Monitorul"
Andraș, Sonia D. "From Monitorul Oficial to Calea Victoriei: Decoding 1930s Bucharest through Women’s Fashion". Journal of Romanian Studies 5, nr 1 (kwiecień 2023): 27–54. http://dx.doi.org/10.3828/jrns.2023.3.
Pełny tekst źródłaNeagoe, George. "Șerban Cioculescu la Facultatea de Litere și Filosofie a Universității din Iași (25 mai 1946–31 august 1947)". Revista de Istorie și Teorie Literară 17 (30.12.2023): 265–79. http://dx.doi.org/10.59277/ritl.2023.17.23.
Pełny tekst źródłaLee, Junhaeng. "PSNR Evaluation of P Company DSA System between Server Display Monitor and Client Display Monitor". Journal of the Korean Society of Radiology 8, nr 1 (30.01.2014): 43–49. http://dx.doi.org/10.7742/jksr.2014.8.1.43.
Pełny tekst źródłaSilva, Gabriela Pereira, Gabriella Lopes Moro, Gessica Micaela Pereira Guimarães i Leandro Osmar Werle. "Monitoria na disciplina de fundamentos de engenharia: importância da monitoria para alunos e monitores / Monitoring the subject of fundamentals of engineering: the importance of monitoring for students and monitors". Brazilian Journal of Development 8, nr 1 (17.01.2022): 4239–43. http://dx.doi.org/10.34117/bjdv8n1-280.
Pełny tekst źródłaCoadă, Ciprian. "Unele considerații privind impactul deciziei Curții Constituționale a României nr. 176 din 24 martie 2022 asupra măsurii confiscării speciale a unor produse de tutun accizabile provenite din contrabandă". Criminal Law Writings (Caiete de Drept Penal), nr 3 (1.03.2024): 96–122. http://dx.doi.org/10.24193/cdp.2023.3.6.
Pełny tekst źródłaCallaghan, Stephen. "A Pocketbook for Patient MonitorsA Pocketbook for Patient Monitors". Nursing Standard 18, nr 51 (wrzesień 2004): 28. http://dx.doi.org/10.7748/ns2004.09.18.51.28.b184.
Pełny tekst źródła&NA;. "Eagle 4000 Monitor's Flexibility Makes Any Bed a Monitored Bed". Journal of Cardiopulmonary Rehabilitation 19, nr 1 (styczeń 1999): 67–68. http://dx.doi.org/10.1097/00008483-199901000-00020.
Pełny tekst źródłaGuimarães, Jéssica Carvalho, Laís Gomes Dos Santos, Andriele Valentim Da Costa, Luana de Melo Lisboa i Valdenora Patrícia Rodrigues Macedo. "Vivência de estudantes de enfermagem como monitores na disciplina de semiologia e Semiotécnica: relato de experiência". Revista Eletrônica Acervo Saúde, nr 31 (7.10.2019): e1012. http://dx.doi.org/10.25248/reas.e1012.2019.
Pełny tekst źródłaGabrielle Maria de Souza, Érika Gomes Carvalho, Fabiano Campos Lima, Dayane Kelly Sabec Pereira i Kleber Fernando Pereira. "CONTRIBUIÇÕES DA MONITORIA ACADÊMICA DE ANATOMIA HUMANA AOS ESTUDANTES, PROFESSORES E MONITORES". Arquivos do Mudi 24, nr 1 (27.03.2020): 81–95. http://dx.doi.org/10.4025/arqmudi.v24i1.50485.
Pełny tekst źródłaNeves, Jucilene Luz, Rogéria de Sousa Rodrigues, Thaís Neves de Souza, Danielle Oliveira da Silva, Geice Kelly da Costa Soares Garcia, Laina Fernanda Sampaio Martins Paiva, Danielle Farias da Costa Oliveira, Vanessa Stephany Souza da Silva, Maria Francilene da Silva Garcia i Gleice de Araujo Steinheuser. "A monitoria de ensino e suas contribuições na formação acadêmica: um relato de experiência". Revista Eletrônica Acervo Saúde 15, nr 8 (10.08.2022): e10712. http://dx.doi.org/10.25248/reas.e10712.2022.
Pełny tekst źródłaRozprawy doktorskie na temat "Monitorul"
Alvarenga, Tallyson Sarmento. "Instalação e caracterização básica de um laboratório para testes de monitores portáteis com radiação de nêutrons". Universidade de São Paulo, 2014. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/85/85131/tde-16062014-155542/.
Pełny tekst źródłaA laboratory for testing of detectors with neutron radiation was established. A room was renovated and adapted for the Testing Laboratory with Neutrons (LTN). A control room was created for the exposure and positioning of the source system and for localization of the operator responsible for the testing procedures of the instruments. An adequate shielding was developed for the 241Am(Be) source, previously calibrated at the National Metrology Laboratory of Ionizing Radiation (LNMRI), using a primary standard system. The set-up of the automated irradiation was established for the variation of the source-detector distance through a remote control by an electronic panel located in the control room. A radiometric survey was undertaken to evaluate the conditions at LTN and its classification. A study of the short and medium-term stability of the response of various detectors was realized, and the results were within the international recommended limits. The influence of the scattered radiation was determined by two techniques: Monte Carlo method and experimentally using a shadow cone and a portable radiation detector calibrated at LNMRI. Some portable monitors were tested at the established set-up. From the results obtained through the simulation, It was shown that the LTN structure is in agreement with the results obtained in other laboratories that offer the same service.
Santos, Ana Isabel Melo dos. "Tecelendo trajetórias : a monitoria indígena como espaço de aprendizagens interculturais". reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2018. http://hdl.handle.net/10183/183201.
Pełny tekst źródłaLa presente disertación trata sobre el monitoreo indígena en la Universidad Federal do Rio Grande do Sul, teniendo como locus de investigación el curso de Pedagogía. Parte de los propios registros de la autora, que fue monitora voluntaria académica durante su formación, y de la escucha de otros indígenas y monitoras que pasaron por la misma experiencia, destacando así este lugar como espacio de formación intercultural. La principal pregunta de investigación es: cómo el monitoreo indígena pasa a ser un lugar de intercambios culturales dentro del curso de Pedagogía de la UFRGS, llevando en consideración los saberes involucrados entre indígenas y no indígenas? Para responder la misma, la autora tomó como aporte teórico Freire (1987), a través del concepto de conocimiento, Menezes (2011) al analizar los intercambios culturales y Fornet-Betancourt (2004) que trata sobre interculturalidad, Kusch (2007) y la reflexión sobre fagocitosis, además de Bauman (2003) y el concepto de comunidad. Las categorías de análisis fueron construidas en tres elementos principales: entrevistas semiestructuradas, análisis documental y cuaderno de campo. Para introducir la escritura de cada capítulo fue utilizado el concepto poiesis de Kusch (1976), en que el autor presenta la poesía, como figura de creación para describir la simbología del mundo indígena Después de la recolección de datos empíricos, donde participan 6 estudiantes, siendo 3 indígenas y 3 no indígenas, además de los relatos de la propia autora, las respuestas encontradas que compusieron los análisis nos llevan a la siguiente conclusión: la interculturalidad aparece como intercambios interculturales. Además de eso se puede percibir que acontece en algunos momentos y no está presente en todo el proceso de relación con el indígena. Se establece un nuevo ambiente de formación, pues los que en este espacio están involucrados aprenden a re aprender su mirada, pasando por la estima del otro. La universidad, después de 10 años de cupos, de la implementación de las Políticas de Acciones Afirmativas, donde un nuevo público adentró en el espacio académico, busca reconfigurarse estableciendo un diálogo con estos nuevos saberes que circulan. Queda un largo camino aún para recorrer por todos los implicados: alumnos, profesores y universidad. Se comprende que se hace necesaria la articulación de los diferentes mundos que ahora aquí emergen y la interculturalidad se hace necesario que sea vivida y experimentada de forma plena.
Cunha, Júnior Fernando Rezende da. "Monitoria: uma possibilidade de transformação no ensino-aprendizagem no ensino médio". Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2009. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/14058.
Pełny tekst źródłaConselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico
This work aims mainly at examining Monitory Activity as classroom organization in collaborative knowledge construction in six distinct subjects of the High School curriculum in a regular school in the South of Minas Gerais state. This work is based on Social-Historical-Cultural Activity Theory (Vygotsky, 2000; Leontiev, 1978; Engeström, 1999), which lead us to understand the organization and conception of Monitory Activity at school. It discusses some central concepts of Vygotsky s work, such as ZPD, Mediation, Meaning and Sense in order to understand the collaborative knowledge construction inside classroom, and questions concerning about Monitory (Faria, 2003; Cunha Jr., 2006b), which give us the possibility of understanding the functional part of Monitory Activity, as well as the Collaboration concept (Magalhães, 1998) applied to the Activity, and the language conception under Bakhtin s perspective (Bakhtin, 2000). This research is organized based on Critical Collaboration Research (Magalhães, 1998), being a process in which both researchers and subjects act effectively during the process of work realization. Data analyzed in this work were collected by audio-video recordings in meetings conducted with monitors and nonmonitors students, in distinct periods. There were also recorded classes with Monitory Activities, and the students also answered a questionnaire at the end of the first year of research. The results obtained show that Monitory Activity is an efficient way of classroom organization, as well as it gave a possibility of a new way to the students organization and engaging of teaching-learning process
O objetivo geral deste trabalho é examinar a Atividade Monitoria como organização da sala de aula na construção colaborativa do conhecimento em seis disciplinas distintas que fazem parte do currículo do Ensino Médio em uma escola da rede regular de ensino no sul de Minas Gerais. Este trabalho está fundamentado na Teoria da Atividade Sócio-Histórico-Cultural (Vygotsky, 2000; Leontiev, 1978; Engeström, 1999), o que possibilita compreendermos a organização e a concepção da Atividade Monitoria na escola em questão. Discute conceitos centrais da obra de Vygotsky, como ZPD, Mediação, Sentido e Significado, para a compreensão da produção colaborativa de conhecimento na sala de aula, e também as questões sobre monitoria (Faria, 2003; Cunha Jr., 2006b), que possibilitam entendermos a parte funcional da Atividade Monitoria, bem como os conceitos de colaboração (Magalhães, 1998) aplicados à atividade, e a concepção de linguagem sob uma perspectiva Bakhtiniana (Bakhtin, 2000). Esta pesquisa se organiza com base na Pesquisa Crítica Colaborativa (Magalhães, 1998), sendo, portanto, um processo no qual tanto pesquisadores quanto participantes atuam de forma efetiva durante o processo de realização do trabalho. Os dados analisados neste trabalho foram coletados através de gravações em áudio e vídeo em reuniões realizadas tanto com os alunos-monitores, quanto com os não-monitores, em períodos distintos. Foram também gravadas aulas com atividades de monitoria, além de os alunos-monitores responderem a um questionário ao final do primeiro ano da pesquisa. Os resultados obtidos demonstram que a Atividade Monitoria mostrou-se eficaz como uma nova forma de organização da sala de aula, bem como possibilitou uma nova forma de organização e engajamento para o processo de ensino-aprendizagem dos alunos
Faria, Joelma Pereira de. "A monitoria na escola pública: sentidos e significados de professores e monitores". Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2010. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/14148.
Pełny tekst źródłaThis paper aims at comprehending, in a critical way, the discussion about monitorship and the monitor formation in a High School in a public school in a city in the south of Minas Gerais State, in the creation of a context for a teacher and student formation research, through the comprehension of sense and meanings shared by teachers, monitors and researchers. It was developed in a High School Public school, in Cachoeira de Minas, south of Minas Gerais State and it is founded on Critical Research of Collaboration (MAGALHÃES2002, 2004 e 2007). Once this kind of methodology proposes learning and development for all of them involved in the research, the theorical frame is based on Socio-Historical-Cultural Activity Theory (TASHC) considering the discussions of Vygotsky, (1930/1978, 1934/2000, 1982/1999, 1935/2002), Leontiev (1959, 1978, 2004, 2005), Daniels (2003), Newman & Holzman (2002) e Engeström (1987, 1999, 2002), on activity and consciousness, mediation, ZPD and sense and meaning. It discusses language on collaboration and critical reflection, on the basis of (1929/2002), Magalhães (1990, 1992, 1994, 1996, 1998a, 2000, 2009p), Van Manen (1977), Schön (1992/1995) and Garcia (1992/1995). The activity object in this research is the monitorship. The discussion result was performed on the basis of excerpts taken from interactions among the researcher, the teachers and the monitors along 11 meetings that took place in the project. It centers in categories developed by (1999/2007). The results show that: (i) teachers and monitors reconstructed their initial sense about monitorship; (ii) the roles of teachers and monitors got a new meaning; and (iii) the actions developed at school point to a new organization of the classroom context. They also show the importance of creating collaborative spaces in the research and the public school context, mainly when the focus is on intervention research
Este trabalho tem como objetivo compreender, de forma crítica, a discussão sobre monitoria e formação de monitores em uma escola da rede pública de ensino médio, de uma cidade do sul de Minas Gerais, na criação de contexto para um trabalho com formação docente e discente, a partir da compreensão dos sentidos e significados compartilhados por professores, monitores e pesquisadores. Foi desenvolvido em uma Escola Municipal de Ensino Médio da Cidade de Cachoeira de Minas, sul de Minas Gerais, está fundado na Pesquisa Crítica de Colaboração - PCCol (MAGALHÃES2002, 2004 e 2007,). Considerando que este tipo de metodologia propõe a aprendizagem e o desenvolvimento para todos os envolvidos, o quadro teórico centra-se na Teoria da Atividade Sócio-Histórico-Cultural (TASHC) considerando as discussões de Vygotsky, (1930/1978, 1934/2000, 1982/1999, 1935/2002), Leontiev (1959, 1978, 2004, 2005), Daniels (2003), Newman & Holzman (2002) e Engeström (1987, 1999, 2002), sobre atividade e consciência, mediação, ZDP e sentido e significado. Discute a linguagem na colaboração e na reflexão crítica, partindo dos pressupostos de Bakhtin (1929/2002), Magalhães (1990, 1992, 1994, 1996,1998a, 2000, 2009p), Van Manen (1977), Schön (1992/1995) e Garcia (1992/1995). O objeto da atividade focalizada neste trabalho é a Monitoria. A discussão dos resultados foi realizada com base em recortes selecionados de interações entre a pesquisadora, os professores e os monitores ao longo de onze encontros. Centra-se em categorias desenvolvidas por Bronckart (1999/2007). Os resultados revelam que: (i) professores e monitores reconstruíram seus sentidos iniciais sobre monitoria; (ii) os papéis de professores e monitores foram ressignificados; e (iii) as ações desenvolvidas na escola apontam para uma nova de organização do contexto de sala de aula. Mostram também a importância da criação de espaços colaborativos no contexto da pesquisa e na escola pública, principalmente na pesquisa de intervenção
Flosi, Adriana Aparecida. "Desenvolvimento de cálculo de unidades monitoras para IMRT". Universidade de São Paulo, 2011. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/85/85131/tde-03042012-092734/.
Pełny tekst źródłaIndependent verification of dose calculations and monitor units settings of IMRT treatment plans is an important step in the quality assurance procedure for IMRT technique. At present, the verification is mainly based on experimental measurements, which are time consuming and laborious. In this work an independent methodology of monitor units calculation was developed as a new tool for IMRT treatments quality and precision assurance. The values found are near those calculated by the treatment planning system used, in a manner that the calculation algorithm demonstrated ± 1,8 % concordance in a simple geometry with the system. After several tests and the levels of action well established, the independent monitor units verification for IMRT treatment plans will become an effective and efficient tool in quality assurance, helping identification and the reduction of possible mistakes in radiotherapy treatments. To radiotherapy services is assured the use of the developed methodology as a tool of quality control in IMRT treatments as an original contribution of this work, specially those that do not dispose financial resources to acquire commercially available independent monitor unit calculus software.
Petrošiūtė, Monika. "VISUOMENĖS VAISTINĖS PACIENTŲ INFORMAVIMUI SKIRTAME MONITORIUJE ESANČIOS REKLAMOS IR INFORMACIJOS ĮTAKA VAISTŲ PASIRINKIMUI". Master's thesis, Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), 2014. http://vddb.library.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2014~D_20140618_215608-75511.
Pełny tekst źródłaThe aim To investigate the influence of monitor for patient on drug choice. Objectives of the study To analyze the various countries experience of information to patients in pharmacies regulation of Lithuania on the patient information for the monitor; Perform data collection in pharmacies and the monitor on drug choice; Identify where the information contained in the monitor does/does not influence the choice of drugs; The findings of the survey results to compare with each other for patients looked at the monitor/not looked at the monitor; Summarize the results and make recommendations. The methods Theoretical analysis method - an overview and description of scientific publications and studies related to the topic under consideration. Empirical analysis method - a prospective observational study. Statistical analysis methods - was performed using SPSS 17.0, Microsoft Office Excel applications. The study participants Patients who buy prescription/non-prescription/reimbursable drugs. The results In 2011. in Lithuania patients looking for information about medications 41% used internet, in 2014 this number increased to 69%. In 2009 – 57% of patients in USA used the internet to search for information about drugs, in Lithuania it was 85%. Most popular source of information on drugs is a medical consultation. Women becoming aware of food supplements and pharmacy commercial adverts (pharmacy network) brand name, for men – pharmacy commercials and as well as pharmacies... [to full text]
Brunelli, Luiz. "Um monitor para unidade de terapia intensiva e expansão em um sistema de monitoria". [s.n.], 1987. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/260095.
Pełny tekst źródłaDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Eletrica e de Computação
Made available in DSpace on 2018-07-14T06:21:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Brunelli_Luiz_M.pdf: 39008471 bytes, checksum: f0381e360fa22c87b4d06c00c9450cc3 (MD5) Previous issue date: 1987
Resumo: Este trabalho descreve o "hardware" e o "software" de um .monitor de E.C.C. baseado em microprocessador e a sua expansão em um sistema. Inicialmente descreve-se todo o "hardware" implementado, dando-se especial atenção à tecnologia do modulo de tela e posteriormente ao "software" do monitor. Em seguida são analisados os resultados dos testes em bancada e em unidades de terapia intensiva. A seguir estudou-se a lnterligação de varios monitores a uma central de monitoria, baseada em um computador pessoal IBM-PC ( expansão local). Por fim, propõe-se, a nivel teórico, um sistema de supervisão de pacientes de quinta geração (expansão em um SSP)
Abstract: This work describes the Hardware and Software of a Cardiac Monitor that uses a microprocessor and its expansion in a system. The microcomputer Hardware consists of a microprocessor module, a screen module and others. The screen module is the most important module because of its requirements: No-Fade Dlsplay and Freezing Trace. The microprocessor module controls the input/output devices, the conversion of patient signal (ECC) and evaluates the HEART RATE, etc. The Cardiac Monitor was tested in the Bioenginering Laboratory (C.T.P.E.) and in several hospital environment (ICU, CCU, etc.) of Instltuto "DANTE PAZZANESE" de Cardiologia. In this work it is studied several improvements to the Monitor (ex: serial link, trends of Heart Rate,etc.) and a link between a low cost Central Monitorization Unit ( IBM-PC) and the Monitor. The second part of this work discuss about a Hardware Data Patient System of "FIFTH" Generation that links the traditional Medical tools, and intelligent Bedside Monitors with Artificial Intelligence Techniques
Mestrado
Mestre em Engenharia Elétrica
Lima, Ana FlÃvia Marinho de. "Monitoramento SNMP para avaliar a qualidade das chamadaas em um ambiente VoIP". Universidade Federal do CearÃ, 2006. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2361.
Pełny tekst źródłaA transmissÃo de voz pela rede IP vem conquistando a cada dia mais usuÃrios, pela facilidade do uso e reduÃÃo de custo nas ligaÃÃes. Voz sobre IP, ou simplesmente VoIP,à uma aplicaÃÃo que transmite voz empacotada pelo protocolo IP (Internet Protocol). Em VoIP, a voz à transmitida em uma rede de pacotes IP, o que vem a se tornar um desafio no que diz respeito à qualidade das chamadas, pois a rede IP nÃo à adequada para transportar pacotes em tempo real, jà que seu funcionamento baseia-se no best efiort, ou seja, no melhor esforÃo. Devido a essa caracterÃstica, a rede IP nÃo garante a entrega confiÃvel dos pacotes ao seu destino. Estudos sobre a qualidade da chamada nas redes VoIP sÃo muito relevantes, pois este à um fator chave para conquistar o usuÃrio que por sua vez, està cada vez mais exigente. Com o crescente desenvolvimento de novas aplicaÃÃes, como a voz sobre IP, a tarefa de gerÃncia se torna fundamental para manter o bom funcionamento da rede e conseqÃentemente, garantir a satisfaÃÃo dos usurÃrios. Este trabalho tem como proposta apresentar um cenÃrio com base no modelo de gerÃncia SNMP ( Simple Network Management Protocol) para monitorar o comportamento dos fatores, tais como perdas e atrasos que degradam a qualidade das chamadas e a mediÃÃo da qualidade dessas chamadas em uma rede VoIP. Monitorar o comportamento desses fatores e o resultado da qualidade das chamadas manterà o administrador da rede informado periodicamente a respeito dessas informaÃÃes e, conseqÃentemente, permitirà obter o grau de satisfaÃÃo dos usuÃrios. Tem-se tambÃm como objetivo, desenvolver uma aplicaÃÃo que implemente o cenÃrio proposto, este cenÃrio à composto por cinco entidades como AplicaÃÃes VoIP, Ferramenta Coleta, Daemon EstatÃstico, Agente e Gerente. A descriÃÃo das informaÃÃes que compÃem a base de dados do Agente e a descriÃÃo do arquivo de configuraÃÃo do Daemon EstatÃstico estÃo disponÃveis nos ApÃndices. O cÃdigo fonte da aplicaÃÃo de monitoramento à todo em cÃdigo aberto e se encontra na Universidade Federal do Cearà -UFC. Outros pesquisadores da UFC estÃo utilizando a aplicaÃÃo aqui desenvolvida para auxiliÃ-los no desenvolvimento de novas pesquisas em voz sobre IP.
Silva, Roger de Abreu. "Repercussões de um projeto de monitoria em um laboratório de informática para a formação dos monitores". Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 2013. http://hdl.handle.net/10923/7020.
Pełny tekst źródłaIn this research we aimed to identify which contributions, under a constructionist perspective, a monitorship project that was developed at an informatics laboratory in a public municipal school in Rio Grande do Sul State, brought to the formation of the respective monitors. To identify these contributions, we started from the research questions: Which attitude’s changes the participation in a monitorship project provokes on the monitors? Which knowledge is constructed by the monitors that participate in the monitorship project at the informatics laboratory? And how a monitorship project at an informatics laboratory contributes to the mathematics teaching and learning process? To get to the answers, we proceeded with collecting the monitors' reports during their period of action at the informatics laboratory, interviews were done with teachers and notes and observations were made into the laboratory teacher's field diary. We used the qualitative methodology and, to analyze the data, we used the critical discourse analysis (CDA). Comparing the data found in the reports, from the interviews and in the field diary, we evidenced significative changes in the monitors attitude relating to the learning and their cooperative posture towards the other students, besides a raise in their responsibilities in the other scholastic spaces and in the motivation to learn. It was possible to identify the construction of the mathematics knowledge in the TICs use, in the teaching and learning process, in an evident way, mainly in the Logo activities, in which we had the creation of strategies and the construction of new mathematics knowledge by the monitors, such as the rotation and translation movements. The monitors recognized that the teaching in the laboratory was enjoyable and motivating with the help of the softwares, besides the use of a more familiar language from students facilitated the mathematics learning.
A presente dissertação apresenta as etapas e os resultados de uma pesquisa, que buscou identificar quais contribuições um Projeto de Monitoria, realizado em uma escola pública municipal no Estado do Rio Grande do Sul, em um Laboratório de Informática, numa perspectiva construcionista, trouxe para a formação dos respectivos monitores. Para identificarmos essas contribuições, partimos das questões de pesquisa: Quais mudanças de atitudes a participação em um projeto de monitoria provoca nos monitores? Quais conhecimentos são construídos pelos monitores que participam do Projeto de Monitoria no Laboratório de Informática? E de que forma um Projeto de Monitoria em um Laboratório de Informática contribui para os processos de ensino e de aprendizagem na área de matemática? Para chegarmos às respostas, procedemos à coleta de dados por meio de relatórios elaborados pelos monitores durante seu período de ação no laboratório de informática, de entrevistas realizadas com os professores e das anotações e observações feitas no diário de campo do laboratorista. Utilizamos a abordagem qualitativa e, para a realização da análise dos dados, empregamos o método da Análise Textual Discursiva (ATD). Ao analisarmos os dados encontrados nos relatórios, nas entrevistas e no diário de campo, constatamos mudanças significativas nas atitudes dos monitores em relação à aprendizagem e a sua postura cooperativa para com os demais alunos, além de um aumento de sua responsabilidade nos demais espaços escolares e da motivação em aprender. Foi possível identificar a construção do conhecimento matemático no uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs), no processo de ensino e de aprendizagem, de modo evidente, principalmente nas atividades com o Logo, nas quais houve a criação de estratégias e a construção de novos conhecimentos matemáticos pelos monitores, como a rotação e a translação. Os monitores reconheceram o ensino de matemática no laboratório com o auxílio dos softwares como sendo divertido e motivador, além de que o uso de uma linguagem mais próxima dos alunos facilitava a aprendizagem de matemática.
Meinel, Gotthard, i Ulrich Schumacher. "Konzept, Funktionalität und erste exemplarische Ergebnisse des Monitors der Siedlungs- und Freiraumentwicklung (IÖR-Monitor)". Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden, 2014. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:14-qucosa-151646.
Pełny tekst źródłaKsiążki na temat "Monitorul"
Nalogovyĭ kodeks Respubliki Moldova: Povtorno opublikovan Monitorul Oficial al Republicii Moldova, spet︠s︡ialʹnyĭ vypusk, 08 fevrali︠a︡ 2007, str. 4 : v sootvetstvii s poslednimi izmenenii︠a︡mi i dopolnenii︠a︡mi Monitorul Oficial al Republicii Moldova : obnovlen 01.02.14. [Kishinëv]: [Farmec-Lux], 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaCodul de procedură penală al Republicii Moldova: Publicat, 07.06.2003 în Monitorul Oficial Nr. 104-110 art Nr. 447 : data intrarii in vigoare, 12.06.2003 : în conformitate cu ultimile modificări și completări din Monitorul Oficial al Republicii Moldova. Chișinău]: [Farmec-Lux], 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaMoldova. Codul fiscal al Republicii Moldova: În conformitate cu ultimile modificări și completări din Monitorul oficial al Republicii Moldova. [Chișinău]: [Farmec-Lux], 2012.
Znajdź pełny tekst źródłaMoldova. Nalogovyĭ kodeks Respubliki Moldova: Nr. 1163-XIII ot 24.04.97, Monitorul Ofichial al R. Moldova no. 62/522 ot 18.09.1997. Kishinev: Lavilat-Info, 2007.
Znajdź pełny tekst źródłaMoldova. Grazhdanskiĭ kodeks Respubliki Moldova: No. 1107-XV ot 06.06.2002, Monitorul Ofichial al R. Moldova, no. 82-86/661 ot 22.06.2002. Kishinev: [s.n.], 2007.
Znajdź pełny tekst źródłaMoldova. Tamozhennyĭ kodeks Respubliki Moldova: No. 1149-XIV ot 20.07.2000, Monitorul Ofichial al R. Moldova no. 160-162/1201 ot 23.12.2000. Kishinev: [s.n.], 2007.
Znajdź pełny tekst źródłaMoldova. Trudovoĭ kodeks Respubliki Moldova: No. 154-XV ot 28.03.2003, Monitorul Ofichial al R. Moldova no. 159-162/648 ot 29.07.2003. Kishinev: [s.n.], 2007.
Znajdź pełny tekst źródłaMoldova. Ugolovno-prot︠s︡essualʹnyĭ kodeks Respubliki Moldova: No. 122-XV ot 14.03.2003, Monitorul Ofichial al R. Moldova, no. 104-110/447 ot 7.06.2003. Kishinev: [s.n.], 2007.
Znajdź pełny tekst źródłaMoldova. Lege cu privire la funcția publică și statutul funcționarului public: Nr. 158-XVI din 04.07.2008 Monitorul oficial nr.230-232/840 din 23.12.2008. Chișinău]: [publisher not identified], 2009.
Znajdź pełny tekst źródłaCodul penal al Republicii Moldova: Monitorul oficial al Republicii Moldova, nr. 128-129 din 13 septembrie 2002, nr. 134 din 27 septembrie 2002 = Ugolovnyĭ kodeks Respubliki Moldova. Chișinău: Cartier, 2002.
Znajdź pełny tekst źródłaCzęści książek na temat "Monitorul"
Lima, Leonardo, Andrei Herasimau, Martin Raszyk, Dmitriy Traytel i Simon Yuan. "Explainable Online Monitoring of Metric Temporal Logic". W Tools and Algorithms for the Construction and Analysis of Systems, 473–91. Cham: Springer Nature Switzerland, 2023. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-031-30820-8_28.
Pełny tekst źródłaZhang, Zhenya, Jie An, Paolo Arcaini i Ichiro Hasuo. "Online Causation Monitoring of Signal Temporal Logic". W Computer Aided Verification, 62–84. Cham: Springer Nature Switzerland, 2023. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-031-37706-8_4.
Pełny tekst źródłaChalupa, Marek, Fabian Muehlboeck, Stefanie Muroya Lei i Thomas A. Henzinger. "Vamos: Middleware for Best-Effort Third-Party Monitoring". W Fundamental Approaches to Software Engineering, 260–81. Cham: Springer Nature Switzerland, 2023. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-031-30826-0_15.
Pełny tekst źródłaKallwies, Hannes, Martin Leucker, Malte Schmitz, Albert Schulz, Daniel Thoma i Alexander Weiss. "TeSSLa – An Ecosystem for Runtime Verification". W Runtime Verification, 314–24. Cham: Springer International Publishing, 2022. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-031-17196-3_20.
Pełny tekst źródłaHenzinger, Thomas A., Nicolas Mazzocchi i N. Ege Saraç. "Abstract Monitors for Quantitative Specifications". W Runtime Verification, 200–220. Cham: Springer International Publishing, 2022. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-031-17196-3_11.
Pełny tekst źródłaWilson, Stephen. "Monitors". W Oral Sedation for Dental Procedures in Children, 91–111. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2015. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-662-46626-1_7.
Pełny tekst źródłaHerrtwich, Ralf Guido, i Günter Hommel. "Monitore". W Nebenläufige Programme, 239–56. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 1994. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-57931-8_14.
Pełny tekst źródłaMaurer, Christian. "Monitore". W Grundzüge der Nichtsequentiellen Programmierung, 111–39. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 1999. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-58431-2_7.
Pełny tekst źródłaMaurer, Christian. "Monitore". W Nichtsequentielle Programmierung mit Go 1 kompakt, 124–65. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2012. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-29969-8_6.
Pełny tekst źródłaSchmitz, Malte. "Monitore". W Verteilte Laufzeitverifikation auf eingebetteten Systemen, 51–95. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2016. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-12852-4_3.
Pełny tekst źródłaStreszczenia konferencji na temat "Monitorul"
Figuerêdo, José Solenir Lima, Jussara Gomes Machado, Samuel Vitório Lima, Cláudio Sérgio da Silva Cerqueira i Claudia Pinto Pereira. "A Experiência da Monitoria de Algoritmos e Programação em Cursos de Engenharia na Perspectiva dos Monitores". W Simpósio Brasileiro de Educação em Computação. Sociedade Brasileira de Computação, 2021. http://dx.doi.org/10.5753/educomp.2021.14484.
Pełny tekst źródłaBORGES, NATALIA DE SOUZA, THAINA LOBATO CALDERONI, CELIA CRISTINA DIOGO FERREIRA, MARIA FERNANDA LARCHER DE ALMEIDA, CARINA DE AQUINO PAES, RENATA BORBA DE AMORIM OLIVEIRA, ANA PAULA MENNA BARRETO i LISMEIA RAIMUNDO SOARES. "Monitoria acadêmica em uma disciplina com aulas teórico-práticas síncronas na pandemia: relato de experiência." W Latin American Publicações. lapubl, 2021. http://dx.doi.org/10.47174/lace2021-0027.
Pełny tekst źródłaLustosa, Robson, Demetrius Brito, Cristianne Barros, Kléber Silva i Clarisse Lima. "A PRÁTICA DA MONITORIA NO CURSO DE GASTRONOMIA: UM RELATO DE UMA DAS EXPERIÊNCIAS BEM SUCEDIDAS DESTA PRÁTICA EDUCACIONAL". W XIX Congresso Internacional de Tecnologia na Educação. SENAC, 2023. http://dx.doi.org/10.61917/2764-684x.2023.003.
Pełny tekst źródłaBrito, Demitrius, i Vitor Rodigues. "Monitoria Acadêmica: um relato da atuação discente na Unidade Curricular Cozinha Ibérico-Árabe". W XIX Congresso Internacional de Tecnologia na Educação. SENAC, 2023. http://dx.doi.org/10.61917/2764-684x.2023.052.
Pełny tekst źródłaAlmeida, Mateus Aparecido de. "RELATO DE EXPERIÊNCIA DAS ATIVIDADES DE MONITORIA ACADÊMICA NA DISCIPLINA DE ZOOLOGIA NO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS". W I Congresso Brasileiro On-line de Ensino, Pesquisa e Extensão. Revista Multidisciplinar de Educação e Meio Ambiente, 2022. http://dx.doi.org/10.51189/ensipex/10.
Pełny tekst źródłaYadav, Geeta, i Kolin Paul. "Global Monitor using SpatioTemporally Correlated Local Monitors". W 2021 IEEE 20th International Symposium on Network Computing and Applications (NCA). IEEE, 2021. http://dx.doi.org/10.1109/nca53618.2021.9685330.
Pełny tekst źródłaSilva, Felipe Terra de Oliveira. "RELATO DE EXPERIÊNCIA EM MONITORIAS DO CURSO DE GEOGRAFIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA (UFSC): DO ENSINO PRESENCIAL AO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL". W I Congresso Nacional de Ensino e Pesquisa em Geografia On-line. Revista Multidisciplinar de Educação e Meio Ambiente, 2021. http://dx.doi.org/10.51189/rema/1310.
Pełny tekst źródłaAbdelhamid, Maan. "NuMI Hadron Monitor – Calibration Stand". W NuMI Hadron Monitor – Calibration Stand. US DOE, 2023. http://dx.doi.org/10.2172/1998902.
Pełny tekst źródłaNascimento, David Ederson Moreira do, Maria Giceli Martins da Silva, Estefani Alves Melo, Luana Alves de Melo i Polliane Ellen Vieira Ferreir Angelim. "PERCEPÇÃO DE GRADUANDOS(AS) EM ENFERMAGEM SOBRE A EFETIVAÇÃO DO ENSINO POR MEIO DAS MONITORIAS ACADÊMICAS". W I Congresso Brasileiro On-line de Ensino, Pesquisa e Extensão. Revista Multidisciplinar em Saúde, 2022. http://dx.doi.org/10.51161/ensipex/32.
Pełny tekst źródłaMarques, Thaís Inês Uchôa, Vitória de Souza Ximenes, Dafny Haidos Borges da Rocha, José Victor Patrício i Leonardo Maquiné Hermont. "DIFICULDADES E SUPERAÇÕES DO PROGRAMA DE MONITORIA ACADÊMICA DURANTE A PANDEMIA". W I Congresso Brasileiro de Educação a Distância On-line. Revista Multidisciplinar de Educação e Meio Ambiente, 2021. http://dx.doi.org/10.51189/rema/855.
Pełny tekst źródłaRaporty organizacyjne na temat "Monitorul"
Casas, Agustín, Guillermo Díaz i Andre Trindade. Who monitors the monitor? Effect of Party Observers on Electoral Outcomes. CENTRUM Catolica Graduate Business School, sierpień 2015. http://dx.doi.org/10.7835/ccwp-2015-08-0011.
Pełny tekst źródłaDonatello. PR-004-12602-R02 Performance of H2S Sensors. Chantilly, Virginia: Pipeline Research Council International, Inc. (PRCI), maj 2013. http://dx.doi.org/10.55274/r0010401.
Pełny tekst źródłaDonatello, Janos i Crippen. PR-004-12602-R01 Performance of H2S Sensors - Unblinded. Chantilly, Virginia: Pipeline Research Council International, Inc. (PRCI), czerwiec 2013. http://dx.doi.org/10.55274/r0010992.
Pełny tekst źródłaReimus, P. W., N. L. Sevigny, M. E. Schutz i R. A. Heller. MONITOR: A computer model for estimating the costs of an integral monitored retrievable storage facility. Office of Scientific and Technical Information (OSTI), grudzień 1986. http://dx.doi.org/10.2172/7229249.
Pełny tekst źródłaSidheswaran, Meera, Sebastian Cohn, Douglas Sullivan i Lara Gundel. Performance Evaluation of Real Time Formaldehyde Monitors: PTR-MS and Interscan 4160-500B Portable Monitor. Office of Scientific and Technical Information (OSTI), lipiec 2013. http://dx.doi.org/10.2172/1165367.
Pełny tekst źródłaUgo, Marcelo Claudio. Estrategias de control social: obteniendo información eficaz para promover mejoras en el rumbo de programas sociales: Peripecias en la implementación de una experiencia de monitoreo ciudadano en tiempos turbulentos: el "Monitor Social" en Argentina, año 2003. Inter-American Development Bank, czerwiec 2007. http://dx.doi.org/10.18235/0010051.
Pełny tekst źródłaZhang, S. Y., i M. Blaskiewicz. Recombination monitor. Office of Scientific and Technical Information (OSTI), luty 2017. http://dx.doi.org/10.2172/1345752.
Pełny tekst źródłavan Galen, Michiel, Elsje Oosterkamp, Marcel Kornelis, Katja Logatcheva, Mariel Benus, Bas Janssens, Gerben Jukema i in. Agro-Nutri Monitor 2022 - Achtergrondrapport : monitor prijsvorming voedingsmiddelen. Wageningen: Wageningen Economic Research, 2022. http://dx.doi.org/10.18174/574071.
Pełny tekst źródłaDiMassa, G., i A. G. Ruggiero. Beam position monitor. Office of Scientific and Technical Information (OSTI), październik 1988. http://dx.doi.org/10.2172/1118921.
Pełny tekst źródłaHargis, P. J. Jr, B. L. Preppernau i B. P. Aragon. Ultraviolet fluorescence monitor. Office of Scientific and Technical Information (OSTI), maj 1997. http://dx.doi.org/10.2172/481480.
Pełny tekst źródła