Artykuły w czasopismach: „Méthodes de relaxation (Mathématiques)”

1

Chen, Yanguang. "Characteristic Scales, Scaling, and Geospatial Analysis". Cartographica: The International Journal for Geographic Information and Geovisualization 56, nr 2 (czerwiec 2021): 91–105. http://dx.doi.org/10.3138/cart-2020-0001.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Les phénomènes géographiques s’inscrivent dans deux catégories : les phénomènes dépendants d’échelle et les phénomènes invariants d’échelle. Les premiers ont des échelles caractéristiques, ce qui n’est pas le cas des seconds. Les méthodes quantitatives et mathématiques classiques ne peuvent être appliquées efficacement aux phénomènes géographiques dépendants d’échelle. L’auteur compare les systèmes géographiques dépendants d’échelle et invariants d’échelle au moyen de simples modèles mathématiques applicables à la géographie. Les perspectives sont essentiellement les suivantes. Premièrement, les phénomènes dépendants d’échelle peuvent être étudiés au moyen de méthodes mathématiques traditionnelles, alors que l’analyse des phénomènes invariants d’échelle devrait reposer sur une théorie fondée sur la mise en échelle comme celle de la géométrie fractale. Deuxièmement, les phénomènes dépendants d’échelle relèvent du géoespace basé sur la distance, tandis que les phénomènes invariants d’échelle relèvent du géoespace basé sur la dimension. Troisièmement, quatre méthodes permettant de distinguer les phénomènes invariants d’échelle des phénomènes dépendants d’échelle sont présentées : transformation d’échelle, distribution de probabilités, fonctions d’autocorrélation et d’autocorrélation partielle, et indice ht ( head/tail — tête/queue). En pratique, un système géographique complexe comporte des aspects dépendants d’échelle et des aspects invariants d’échelle. Il convient d’adapter les méthodologies aux différents types de systèmes géographiques ou aux différents aspects d’un même système géographique.

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

2

Dimitradi, Leda. "Le Corbusier et la géométrie dans la pratique. Etude de deux exemples singuliers". LC. Revue de recherches sur Le Corbusier, nr 9 (27.03.2024): 68–83. http://dx.doi.org/10.4995/lc.2024.19870.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

La conviction de Le Corbusier que la géométrie et plus généralement les mathématiques sont porteurs de valeurs esthétiques, fonctionnelles et même morales est connue ; la mise en place des tracés régulateurs dans certains de ses projets et surtout son travail pour le Modulor en sont les preuves sans doute les plus évidentes. Pour Le Corbusier, la géométrie est un idéal, et plusieurs auteurs relèvent le caractère platonicien ou pythagoricien de sa vision sur les mathématiques. Dans la présente étude, nous allons interroger la manière dont des principes ou méthodes géométriques ou mathématiques sont implémentés dans le processus de concrétisation de son œuvre projetée (et construite). Notre étude se focalise sur des cas qui présentent des aspects géométriques relativement complexes, plus spécifiquement deux projets qui contiennent des surfaces géométriques particulières, à double courbure inverse : la salle principale du Palais de l’Assemblée de Chandigarh et la chapelle Notre-Dame-du-Haut à Ronchamp. Dans le premier cas, la régularité géométrique est apparente, dans le deuxième est recherchée délibérément une irrégularité très prononcée. Les méthodes utilisées dans les deux cas partagent des points en commun, mais présentent aussi des différences qui méritent d’être soulignées.

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

3

Marano, Francelyne. "Les méthodes alternatives à l’expérimentation animale, présent et futur". Biologie Aujourd’hui 217, nr 3-4 (2023): 199–205. http://dx.doi.org/10.1051/jbio/2023035.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Les méthodes alternatives à l’expérimentation animale sont utilisées en recherche fondamentale et clinique, pour la réalisation d’études à visée réglementaire et d’opérations de criblage en matière de développement de nouvelles molécules. Elles reposent sur des procédures de remplacement in vitro (modèles cellulaires) ou in silico (modèles mathématiques). Les méthodes alternatives ont été largement promues par la règle des 3R (Remplacer, Réduire, Raffiner) qui vise à encadrer l’expérimentation animale. Dans le domaine de la recherche, ces différentes méthodes sont des outils précieux qui permettent de mieux comprendre la physiologie des organismes et les mécanismes d’action des agents chimiques et physiques sur ces derniers.

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

4

Coppé, Sylvie. "Évaluation et didactique des mathématiques : vers de nouvelles questions, de nouveaux travaux". Mesure et évaluation en éducation 41, nr 1 (31.01.2019): 7–39. http://dx.doi.org/10.7202/1055895ar.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Les travaux sur l’évaluation dans ses différents aspects sont nombreux et les entrées sont diverses (docimologie, évaluations internationales, évaluation formative, effets sur la motivation, liens avec l’orientation des élèves, etc.). Nous nous centrons sur les liens entre évaluations et apprentissages dans le cadre de l’enseignement primaire ou secondaire en prenant le point de vue de la didactique des mathématiques. Plus précisément, nous cherchons à montrer qu’une entrée par la didactique des mathématiques avec ses cadres théoriques, ses outils et ses méthodes peut éclairer d’un jour nouveau les résultats produits dans le cadre des recherches sur l’évaluation, mais aussi que des recherches sur l’évaluation peuvent être développées en didactique des mathématiques et ainsi renouveler certains questionnements didactiques.

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

5

Messier, Réjean L. "Les psychothérapies de relaxation ou est-ce que la relaxation a sa place en psychothérapie?" Santé mentale au Québec 3, nr 2 (2.06.2006): 86–110. http://dx.doi.org/10.7202/030042ar.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Après un bref survol des méthodes de relaxation de Freud à Ajuriaguerra, l'auteur tente de définir la relaxation. Il décrit les principales méthodes de relaxation selon trois approches neurophysiologiques qui inclut la relaxation progressive de Jacobson ; l'hypnotique dans laquelle il classe la training autogène de Schultz ; et la psychodynamique avec la rééducation psychiatrique d'Ajuriaguerra et Cohen. L'auteur se centre ensuite sur les différents indicateurs thérapeutiques somatiques, psychiatriques et prophylactiques. En conclusion l'auteur souligne les points communs de ces méthodes comme la détente, la phase régressive, l'emploi de la suggestion ; mentionne que toutes les méthodes mènent à un état semblable, quelque soit le nom donné, et que ces méthodes peuvent être placées sur un continuum progressif.

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

6

Chigolet, Grégory. "Socialisme de marché ou planification mathématique ? Retour sur un débat aux ramifications contemporaines". Économie appliquée 63, nr 1 (2010): 165–76. http://dx.doi.org/10.3406/ecoap.2010.1939.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Cet article revient sur le débat qui s ’est instauré entre les partisans du socialisme de marché et ceux de l’école mathématique. Alors que les premiers militent en faveur d’une économie mixte associant propriété publique des moyens de production et marché, les seconds plaident pour l’élaboration de méthodes de planification axées sur la décomposition de programmes mathématiques. Cette controverse, entre ces deux modes de régulation, reste d’une importance primordiale comme le révèle l’évolution des méthodes du choix d’investissement à Electricité De France.

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

7

Barallobres, Gustavo. "RÉFLEXIONS SUR LES LIENS ENTRE NEUROSCIENCES, MATHÉMATIQUES ET ÉDUCATION". Articles 53, nr 1 (19.02.2019): 169–88. http://dx.doi.org/10.7202/1056288ar.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Des concepts et méthodes sont parfois empruntés à d’autres disciplines et utilisés pour élucider certaines problématiques éducatives. Dans le cas de la « neuroéducation », cette dernière semble prétendre au statut de « science mère » dont le but est de fonder une grande part des champs de l’éducation. Tout en étant centré sur la « neurodidactique de mathématiques », cet article analysera certaines thèses explicites ou implicites formulées par la neuroéducation, afin de rendre explicite le fondement théorique qui les soutient et de délimiter la portée de certains résultats en termes d’application à l’enseignement de savoirs scolaires, en particulier les savoirs mathématiques.

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

8

Goffinet, B., J. Beckmann, D. Boichard, M. Causse, A. Charcosset, C. Chevalet, C. Christophe i in. "Méthodes mathématiques pour l'étude des gènes contrôlant des caractères quantitatifs". Genetics Selection Evolution 26, Suppl 1 (1994): S9. http://dx.doi.org/10.1186/1297-9686-26-s1-s9.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

9

Lounaci, Hakim, Ahmed Mellal, Samia Abid i Amina Bendahmane. "Application des méthodes et outils d'aide à la décision dans l’analyse économique : cas de l’Algérie". les cahiers du cread 39, nr 3 (10.02.2024): 5–26. http://dx.doi.org/10.4314/cread.v39i3.1.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Cet article a pour objectif de mettre en lumière le rôle important joué par les méthodes et outils mathématiques et statistiques dans le processus de prise de décision économique. Il fait office d'éditorial pour le numéro spécial de la revue. En se focalisant spécifiquement sur l'économie algérienne, les articles retenus dans ce numéro spécial font appel à une panoplie de méthodes, telles que les modèles économétriques autorégressifs et à seuils, les techniques d’optimisation, la théorie des jeux, etc. Pour chacun de ces articles retenus, nous exposerons la méthode déployée, les résultats obtenus, et les principales recommandations formulées. Ce faisant, cet article offre une vue d'ensemble sur les principales contributions et avancées relatives à l’application de ces méthodes dans l’analyse des questions ayant trait à l’économie algérienne.

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

10

Lebaron, Frédéric. "Un parcours d’enseignant en « quanti »". Revista Linhas 21, nr 45 (4.05.2020): 285–92. http://dx.doi.org/10.5965/1984723821452020285.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Ce texte revient sur 25 ans d’expérience de l’enseignement des méthodes quantitatives à des publics très variés, tant sur le plan de leurs caractéristiques socio-démographiques, que de leur « niveau » scolaire et de leur intérêt pour les mathématiques et l’informatique. L’auteur y décrit l’évolution d’une expérience nourrie par ses réflexions méthodologiques avec des statisticiens et revient sur les conditions sociales concrètes d’apprentissage des « outils » quantitatifs en sciences sociales.Mots-clés : Statistique. Méthodologie quantitative. Analyse géométrique des données. Pratiques culturelles. Bonheur. Comparaison internationale.

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

11

Houziaux, Alain. "Pour une définition du discours théologique". Études théologiques et religieuses 72, nr 4 (1997): 557–76. http://dx.doi.org/10.3406/ether.1997.3487.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Le discours théologique opère par pétition de principe. Ainsi il présuppose Dieu qui connaît parfaitement la totalité et la vérité de notre monde et dont la connaissance est d’un autre ordre que la nôtre ; il présuppose aussi qu’il y a un monde, le Royaume de Dieu, qui est d’un autre ordre que notre monde historique et réel. L’objet du présent article est de légitimer, en utilisant l’outil des mathématiques, ces deux présuppositions du discours théologique. Alain Houziaux y élabore une épistémologie du discours théologique (une analyse de ses méthodes et de ses fondements). Dans un article suivant, il élaborera une apologétique, c’est-à-dire une justification de ces méthodes et de ces fondements. Il tente donc une déculpabilisation du discours théologique qui a trop tendance à se considérer et à être considéré comme un discours sans fondement raisonnable ni raisonné.

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

12

MIGNON-GRASTEAU, S., i C. BEAUMONT. "Les courbes de croissance chez les oiseaux". INRAE Productions Animales 13, nr 5 (22.10.2000): 337–48. http://dx.doi.org/10.20870/productions-animales.2000.13.5.3802.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Cette revue bibliographique présente, pour les espèces avicoles, les principales fonctions mathématiques utilisées pour la description de la courbe de croissance : fonction de Richards, de Gompertz, logistique et de Janoschek. Dans un deuxième temps sont rapportées les méthodes les plus courantes d’estimation des paramètres de ces fonctions. L’influence sur ces derniers de différents facteurs tels que la taille et le mode de vie de l’espèce, le sexe et la sélection sont étudiés dans une troisième partie. Enfin, un bilan des estimations des paramètres génétiques de ces valeurs caractéristiques est présenté.

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

13

ELSEN, J. M. "La gestion des populations : De l’optimisation au progrès génétique réalisé dans les schémas de sélection". INRAE Productions Animales 5, HS (2.12.1992): 237–42. http://dx.doi.org/10.20870/productions-animales.1992.5.hs.4297.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Un schéma de sélection est une opération complexe qui fait intervenir, par cycles successifs, l’évaluation des valeurs génétiques des reproducteurs ou des candidats à la reproduction, le tri des meilleurs d’entre eux et leurs accouplements. Des modèles mathématiques ont été mis au point pour en décrire le fonctionnement. Ces modèles sont des outils d’aide à la décision pour les sélectionneurs et pour l’Etat qui les subventionne. A partir d’un exemple concret, nous décrivons ici la structure et l’utilisation de ces modèles. Quelques indications sont également données sur les méthodes d’estimation a posteriori du gain génétique réalisé grâce à ces schémas de sélection.

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

14

Crossley, John N. "Les mathématiques infinitésimales du IXe au XIe siècle, 4: Ibn al-Haytham, méthodes géométriques, transformations ponctuelles et philosophie des mathématiques. Roshdi Rashed". Speculum 80, nr 3 (lipiec 2005): 955–57. http://dx.doi.org/10.1017/s003871340000871x.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

15

Lamandé, Pierre. "Sur la conception des objets et des méthodes mathématiques dans les textes philosophiques de d'Alembert". Historia Mathematica 49 (listopad 2019): 20–59. http://dx.doi.org/10.1016/j.hm.2019.02.001.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

16

Durand-Richard, Marie-José. "De l’analyseur différentiel à l’ordinateur : le parcours de Douglas R. Hartree (1897-1958)". Revue de Synthèse 139, nr 3-4 (11.09.2018): 289–326. http://dx.doi.org/10.1163/19552343-13900015.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Résumé Bien qu’il soit très peu pris en compte par l’histoire des ordinateurs, l’analyseur différentiel a été une machine mathématique essentielle – à la fois aux États-Unis et en Angleterre, puis dans d’autres pays européens – pour la résolution numérique des équations différentielles, avant et pendant la Seconde Guerre Mondiale. Douglas R. Hartree (1897-1958), initialement physicien de l’atome, est directement concerné par les nouvelles possibilités qu’offrent cet analyseur, ainsi que des machines comme l’ENIAC à Philadelphie et l’EDSAC à Cambridge après la guerre. Toute sa carrière est consacrée à leur mise en pratique et à l’élaboration de méthodes mathématiques qui permettent d’en explorer toutes les potentialités, débouchant sur une nouvelle discipline, l’analyse numérique.

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

17

Jami, Catherine. "Légitimité dynastique et reconstruction des sciences. Mei Wending (1633-1721)". Annales. Histoire, Sciences Sociales 59, nr 4 (sierpień 2004): 701–27. http://dx.doi.org/10.1017/s0395264900019752.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

RésuméL’article aborde la question du rôle des sciences dans la construction de l’ordre impérial des Qing en Chine. L’analyse de deux ouvrages de Mei Wending, savant chinois du début de la dynastie mandchoue, éclaire les stratégies que celui-ci met en oeuvre pour justifier la reconstruction des mathématiques et l’adoption des méthodes astronomiques occidentales, toutes deux primordiales pour le nouveau pouvoir. En affirmant l’ancrage historique de ces sciences dans la civilisation chinoise, et en reconnaissant l’autorité de l’État en matière de rites, Mei donne une légitimité à la nouvelle dynastie. Il définit un domaine en même temps qui est du ressort du seul spécialiste, travaillant ainsi à construire sa propre identité professionnelle.

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

18

Bella, Sandra. "Avec Pascal, contre Wallis : Démontrer « géométriquement » l’arithmétique des infinis ( circa 1690 – 1692)". Revue d'histoire des sciences Tome 76, nr 2 (27.06.2023): 407–45. http://dx.doi.org/10.3917/rhs.762.0407.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Vers 1690, dans un manuscrit inédit, Guillaume de L’Hospital (1661-1704) soutient qu’il fournit une démonstration « géométrique » de tous les résultats de l’ Arithmetica infinitorum (1656), célèbre ouvrage de John Wallis (1616-1703). Malgré le caractère novateur de ses méthodes calculatoires, ce dernier est accusé d’user de raisonnements « inductifs » qui ne garantissent pas la preuve rigoureuse des résultats. Wallis défend la position contraire. Dans cet article, j’analyse comment, de manière relativement indépendante, Jean Prestet (1648-1690) et L’Hospital interprètent des écrits de Pascal pour défendre leurs pratiques mathématiques contre celle de Wallis dans l’ Arithmetica infinitorum . J’examine en particulier comment la pratique hospitalienne œuvre à suppléer à ce qu’il considère comme une carence démonstrative de l’induction.

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

19

Beyneix, Alain. "Le professeur Jules Gavarret (1809-1890) et l’application des méthodes mathématiques et physiques à la médecine". Bulletin de l'Académie Nationale de Médecine 185, nr 7 (październik 2001): 1327–35. http://dx.doi.org/10.1016/s0001-4079(19)34453-x.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

20

Saint-Laurent, D., i L. Lavoie. "Les différentes approches méthodologiques de reconstitution des paléo-inondations : une revue de la littérature". Revue des sciences de l'eau 17, nr 1 (12.04.2005): 91–115. http://dx.doi.org/10.7202/705524ar.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Les deux dernières décennies en recherche scientifique se caractérisent par la multiplication des travaux concernant le réchauffement planétaire et les conséquences appréhendées de ce phénomène dans les divers milieux du globe. Ces travaux de recherche touchent différents champs disciplinaires dont la géomorphologie, l'hydrologie, l'écologie et bien d'autres. Dans le contexte des changements climatiques, on voit apparaître un intérêt grandissant pour l'étude des inondations anciennes ou des paléo-inondations. On tente de reconstituer la chronologie des inondations du passé notamment en regard des changements climatiques anciens ou subactuels (derniers siècles). Devant l'émergence de nombreux travaux dans ce domaine de la paléohydrologie, il nous est apparu intéressant d'examiner à travers une revue de la littérature scientifique les différentes approches méthodologiques utilisées dans l'étude des paléo-inondations. On s'attarde à décrire les principales méthodes et techniques employées dans la reconstitution des anciennes inondations, en particulier pour les environnements fluviaux (rivières, fleuves). On passe en revue les différents indicateurs biophysiques utilisés, notamment l'analyse des séquences stratigraphiques et sédimentaires, l'analyse des macrorestes, les méthodes de datation radiocarbone (14 C) et les techniques comme la thermoluminescence optique (TLO) et la dendrochronologie. Aussi, on présente les principaux modèles mathématiques utilisés dans la reconstitution des paléo-inondations, lesquels servent notamment à évaluer les variations niveaux/débits et la fréquence des inondations anciennes.

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

21

Lamandé, Pierre. "Quelques éléments sur la conception des objets et des méthodes mathématiques dans les textes philosophiques de d’Alembert". Cahiers François Viète, nr I-6 (1.12.2003): 103–38. http://dx.doi.org/10.4000/cahierscfv.2202.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

22

Radjeai, Samia, Abdelkrim Keraghel i Djamel Benterki. "Application des méthodes d'optimisation pour la résolution du problème d'inégalités variationnelles". Journal of Numerical Analysis and Approximation Theory 36, nr 1 (1.02.2007): 97–106. http://dx.doi.org/10.33993/jnaat361-859.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

In French. Le problème d'inégalités variationnelles, lancé au milieu des années soixantes par Hartman et Stampacchia dans le cadre du calcul des variations, et celui des problèmes aux limites des équations aux dérivées partielles, prend depuis quelques années une importance grandissante dans l'étude théorique et le traitement numérique de plusieurs types de problèmes pratiques et scientifiques d'intérêt capital. Les techniques d'optimisation constituent un bon stimulant conduisant à une méthodologie riche et pleine d'expériences. A ce propos, ce problème est converti en un problème d'optimisation équivalent, avec ou sans contraintes, ayant les propriétés requises pour un traitement convenable.Notre travail se rattache à des méthodes d'optimisation sans contraintes. Nous avons pu mettre en oeuvre plusieurs versions de ces algorithmes présentées dans un cadre comparatif signifiant, à travers des problèmes mathématiques importants. In English. The problem of variational inequalities, launched in the mid-sixties by Hartman and Stampacchia in the context of the calculus of variations, and that of problems at the limits of partial differential equations, has become increasingly important in recent years in the theoretical study and numerical treatment of several types of practical and scientific problems of capital interest. Optimization techniques are a good stimulus leading to a rich and experienced methodology. In this regard, this problem is converted into an equivalent optimization problem, with or without constraints, having the properties required for a suitable treatment. Our work is related to optimization methods without constraints. We were able to implement several versions of these algorithms presented in a meaningful comparative framework, through important mathematical problems.

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

23

Goebl, Hans. "La dialectométrisation de l’alf: presentation des premiers résultats". Linguistica 40, nr 2 (1.12.2000): 209–36. http://dx.doi.org/10.4312/linguistica.40.2.209-236.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

En 1981 (349), nous avons défini la DM par la formule suivante: "géographie linguistique + taxonomie numérique = DM". Il en appert qu'il s'agit d'une méthode quantitative qui vise, avec des méthodes empruntées aux mathématiques et à la statistique (plus précisément: à la classification ou taxonomie numérique), à découvrir, dans la totalité (ou presque) des données d'un atlas linguistique, des structures latentes restées cachees a 1'observation directe de l'oeil humain. Par cette finalité exploratoire, elle emboîte le pas à un grand nombre d'autres -métries telles que la psycho-, socio-, anthropo-, économétrie etc., avec lesquelles elle partage la mȇme orientation méthodique. La DM entretient en outre qes liens particuliers avec la géographie humaine (et aussi avec d'autres disciplines tournées vers la considération scientifique de l'espace). En denière analyse, l'intérȇt épistémologique de la DM consiste à élargir nos connaissances sur la genèse et le fonctionnement de l'aménagement linguistique de l'espace géographique par 1'homme.

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

24

Descheemacker, Nathalie, i Anne-Marie Sautois. "Compte rendu de Isabelle El Khiari : «Pour un patient au cœur du soin. Les méthodes complémentaires à l’hôpital: quand l’aromathérapie, la réflexologie ou la relaxation vient en appui de la chimie»". Revue des questions scientifiques 193, nr 1-2 (1.01.2022): 246–48. http://dx.doi.org/10.14428/qs.v193i1-2.71043.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

El Khiari (Isabelle), Pour un patient au cœur du soin. Les méthodes complémentaires à l’hôpital : quand l’aromathérapie, la réflexologie ou la relaxation vient en appui de la chimie / avec la collaboration d’Ariane Puccini. – Paris : Fayard, 2021. – 304 p. – 1 vol. broché de 13,5 × 21 cm. – 19,00 €. – isbn 978-2-213-71025-9.

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

25

Gabriel, Damien, Emelyne Muzard, Julie Henriques, Coralie Mignot, Lionel Pazart, Nathalie André-Obadia, Juan-Pablo Ortega i Thierry Moulin. "L’emploi de méthodes mathématiques pour détecter la présence de potentiels évoqués dans le coma : un aide ou un fardeau ?" Neurophysiologie Clinique/Clinical Neurophysiology 46, nr 2 (kwiecień 2016): 84–85. http://dx.doi.org/10.1016/j.neucli.2016.05.048.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

26

Nubukpo, P. "SFRP - Relaxations psychothérapiques et innovations". European Psychiatry 29, S3 (listopad 2014): 674. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2014.09.083.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

RésuméPratiqué depuis les années 1950, le training autogène de Schultz (TAS) est la technique de relaxation la plus utilisée dans le monde, mais pas en France, à côté des techniques dérivées de la méthode de Jacobson. Ces deux méthodes ont une filiation importante…De nombreuses autres techniques de relaxation sont apparues et la pratique de la relaxation dans le cadre d’autres soins est en pleine expansion : kinésithérapie, thérapies comportementales et cognitives, thérapies brèves… Les relaxations sont de plus en particulier utilisées en urgence, en victimologie… Bref, l’idée semble acceptée aujourd’hui, d’une société « stressée » dont la relaxation est une réponse (non un soin). Il semble que les psychothérapeutes relaxateurs aient oublié de dire le potentiel contenu dans ces méthodes.Nous proposons de réfléchir au cours de ce forum à quelques aspects de la modernité de la relaxation psychothérapique par exemple comme outil motivationnel en addictologie, comme élément de désamorçage de la souffrance au travail ou comme outil de thérapie familiale…

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

27

Gander, Martin J., i Laurence Halpern. "Méthodes de relaxation d'ondes (SWR) pour l'équation de la chaleur en dimension 1". Comptes Rendus Mathematique 336, nr 6 (marzec 2003): 519–24. http://dx.doi.org/10.1016/s1631-073x(03)00009-8.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

28

Chemla, Karine. "Les Méthodes rapides pour la trigonométrie et le rapport précis du cercle (1774). Tradition chinoise et apport occidental en mathématiques". Historia Mathematica 21, nr 2 (maj 1994): 220–24. http://dx.doi.org/10.1006/hmat.1994.1022.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

29

Hutton, D. M. "Modèles et méthodes mathématiques pour les sciences du vivant984Yves Cherruault. Modèles et méthodes mathématiques pour les sciences du vivant. Paris: Presses Universitaires de France 1998. vii +299 pp, ISBN: 2 13 048978 8 Soft cover (in French), ISSN: 0246-3822 Soft cover (in French)". Kybernetes 27, nr 5 (lipiec 1998): 585–86. http://dx.doi.org/10.1108/k.1998.27.5.585.4.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

30

Lemoyne, Gisèle. "Les comportements mathématiques des jeunes enfants en tant que produits d’un système de traitement de l’information et reflets de méthodes d’apprentissage". Revue des sciences de l'éducation 9, nr 1 (4.11.2009): 85–105. http://dx.doi.org/10.7202/900400ar.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

L’étude présente analyse, en termes de traitement de l’information, certains comportements d’élèves de première année face à des tâches simples d’addition et de soustraction, ainsi qu’à des exercices de complétion de suites numériques. Elle montre aussi comment ces comportements peuvent être améliorés à la suite d’interventions sur les processus de mémoire à court terme et sur l’intégration des connaissances en mémoire à long terme.

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

31

HERNANDEZ-SHEK, M. A., P. PEULTIER, A. PAUSS i T. RIBEIRO. "Une revue des instruments de caractérisation rhéologique de biomasses appliqués à la méthanisation en voie solide continue". Techniques Sciences Méthodes 5 (22.05.2023): 48–81. http://dx.doi.org/10.36904/tsm/202305048.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Cet article propose un état des lieux des méthodes pour la détermination des paramètres rhéologiques des biomasses grossières appliquées à la méthanisation en voie solide. La méthanisation en voie solide est un procédé biologique permettant la valorisation sous forme de biogaz des sous-produits à forte teneur en matières sèches, en particulier les sous-produits agricoles, les déchets ménagers et les déchets alimentaires. Afin d’assurer le développement de plusieurs technologies de méthanisation, des connaissances précises sur les propriétés rhéologiques des substrats et du milieu réactionnel sont indispensables pour la conception, l’opération et la simulation de procédés. Malgré l’importance des propriétés rhéologiques, très peu de données du comportement rhéologique de la biomasse grossière sont présentes dans la littérature. Cela s’explique par le fait que les rhéomètres rotatifs conventionnels ne sont pas bien adaptés à la biomasse hétérogène comportant des particules grossières et de longues fibres. Jusqu’à présent, les équipements rotatifs conçus permettent de déterminer les propriétés rhéologiques de biomasse concentrée contenant des particules d’une taille maximale de 3 cm alors que les biomasses peuvent contenir des fibres lignocellulosiques ayant jusqu’à 25 cm de longueur. Compte tenu de cette limitation instrumentale, différents appareils alternatifs issus des domaines de l’analyse du béton, des sols ou des aliments ont été récemment adaptés pour accéder à des propriétés rhéologiques des biomasses agricoles. Dans cet article, ces différents outils ont été répertoriés en précisant des informations sur les facteurs d’influence, les principes physiques théoriques, le montage expérimental et leur gamme d’application pour la biomasse. Hélas, pour certains de ces appareils, les relations trouvées sont à ce jour plutôt qualitatives que quantitatives et les raisonnements mathématiques permettant d’intégrer complètement les phénomènes physiques observés avec les facteurs influençant la rhéologie de la biomasse doivent encore être investigués afin de mettre en place des méthodes normalisées spécifiques à une biomasse grossière.

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

32

Meurisse, Quentin, Isabelle De Smet, Hadrien Mélot, David Laplume, Thomas Brihaye, Cédric Rivière, Emeline Coszach, Jérémy Cenci, Sesil Koutra i Vincent Becue. "Recherche locale et théorie des jeux appliqués à la création de typo-morphologies compactes". SHS Web of Conferences 82 (2020): 03004. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20208203004.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

En vue d'une densification urbaine durable, un outil ayant pour but d'évaluer et d'assister la conception d'îlots urbains compacts pourvus d'une densité de population cible a été créé et testé dans le cadre du projet CoMod. Le concept de compacité spatiale est appliqué ici, à l'échelle architecturale, sur le bâti, le non-bâti et les deux combinés. Cette approche encourage les typo-morphologies économes en terrain et en ressources matérielles tout en étant efficaces d'un point de vue énergétique. Afin d'éviter une potentielle exagération de ce concept divers critères notamment relatifs aux espaces verts, aux ombres ainsi que des distances et surfaces minimales sont considérés. Cependant, viser la compacité urbaine rencontre une conciliation difficile entre les divers critères quantitatifs et qualitatifs. De nombreux outils mathématiques ont déjà été appliqués à des problems urbanistiques (méthodes d'optimisation, aide à la décision, automates cellulaires, ensembles fractals, etc.). L'étude de typo-morphologies compactes avec l'aide de la théorie des jeux ou de la recherche locale peut aider à la gestion des problèmes provenant de critères conflictuels. Dans cet article nous présentons un prototype de programme qui génère des îlots urbains en utilisant la recherche locale et la théorie des jeux.

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

33

Kouame, KJ, JP Jourda, SK Deh, EJ Djemin, MB Saley, AT Anani i J. Biemi. "Apport des méthodes mathématiques dans la délimitation des périmètres de protection autour des ouvrages de captage des eaux souterraines d’Abidjan (Côte d’Ivoire)". International Journal of Biological and Chemical Sciences 7, nr 5 (26.03.2014): 1987. http://dx.doi.org/10.4314/ijbcs.v7i5.17.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

34

Mercier, Alain, i Christian Buty. "Évaluer et comprendre les effets de l’enseignement sur les apprentissages des élèves : problématiques et méthodes en didactique des mathématiques et des sciences". Revue française de pédagogie 148, nr 1 (2004): 47–59. http://dx.doi.org/10.3406/rfp.2004.3249.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

35

Major, John S. "Les méthodes rapides pour la trigonométrie et le rapport précis du cercle (1774): Tradition chinoise et apport occidental en mathématiques. Catherine Jami". Isis 83, nr 2 (czerwiec 1992): 327–28. http://dx.doi.org/10.1086/356149.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

36

Kondratieva, Margo. "Detecting and sharing praxeologies in solving interconnecting problems: some observations from teacher education viewpointDétecter et partager les praxéologies dans la résolution de problèmes d'interconnexion: quelques observations du point de vue de la formation des enseignants". Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática 22, nr 4 (15.09.2020): 472–86. http://dx.doi.org/10.23925/1983-3156.2020v22i4p472-486.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

AbstractThis paper discusses praxeologies available at different levels of schooling in view of a problem, which permits multiple solutions ranging from elementary to more advanced mathematical approaches. Solutions of the problem produced by mixed groups of K-12 teachers included numerical, pictorial and algebraic methods, and allowed observing possible paths within a finalized activity of study and research. They also gave some insights regarding teachers’ readiness to support the continuity of students’ praxeological development, and more generally, the potential within teachers’ educational backgrounds to pursue the new paradigm of questioning the world.Keywords: Teacher education, Praxeological development, Mathematical problems with multiple solutions.RésuméCe texte discute les praxéologies disponibles à différents niveaux de la scolarité pour résoudre un problème qui permet des résolutions multiples, depuis des approches élémentaires aux plus avancées. Les résolutions proposées par un groupe mixte d’enseignants de l’école élémentaire jusqu’au lycée ont employé des méthodes numériques, graphiques et algébriques, et permettent d’observer les parcours possibles d’une activité finalisée d’étude et de recherche. Elles nous laissent aussi percevoir la capacité des enseignants pour soutenir la continuité du développement praxéologique des élèves, et plus généralement le potentiel résultant de la formation des enseignants à poursuivre le nouveau paradigme du questionnement du monde.Mots-clés: formation des enseignants, développement praxéologique, problèmes mathématiques aux solutions multiples.

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

37

Chibryakov, Yaroslav. "The Scientific Revolution in Cartography (the 1950s and the 1960s): Its Origins and Consequences". Cartographica: The International Journal for Geographic Information and Geovisualization 56, nr 3 (29.09.2021): 226–35. http://dx.doi.org/10.3138/cart-2020-0014.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Cette étude décrit la révolution scientifique qui se produit en cartographie au tournant des années 1960 (et que nous proposons de nommer « révolution méthodologique »). Dans les premières phases de son existence en tant que science indépendante, la cartographie est liée de près au concept de chorologie tel qu’il s’emploie en géographie, et la cartographie économique de Baranskiy est l’une des premières options à concurrencer cette cartographie chorologique. La révolution méthodologique a deux sources. La première est la révolution quantitative en géographie, qui se manifeste par l’intégration des modèles topologiques au domaine de la cartographie, par son influence sur la cartographie d’objets et de phénomènes et sur la généralisation et la théorie des projections cartographiques et, en général, par sa contribution à l’usage actif des méthodes mathématiques en cartographie. La seconde est la formulation et le développement de la théorie sur la méthode de recherche cartographique. La révolution méthodologique provoque un changement de paradigme, entre celui qui s’inspire de la chorologie et celui de la « nouvelle cartographie ». L’établissement de la dualité essentielle des cartes géographiques par Bunge et Kansky (les cartes allient les propriétés du langage et du modèle) contribue à l’émergence de plusieurs concepts qui coexistent au sein de la « nouvelle cartographie ». Ce nouveau paradigme allait préparer la cartographie à son entrée dans le monde des technologies numériques.

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

38

Banton, O., P. Lafrance i J. P. Villeneuve. "Délimitation des périmètres de protection des puits de pompage en zone agricole à l'aide de la simulation mathématique". Revue des sciences de l'eau 5, nr 2 (12.04.2005): 211–27. http://dx.doi.org/10.7202/705129ar.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Un périmètre de protection de puits de pompage est la surface entourant le puits, dans laquelle des mesures sont prises pour empêcher des contaminants de migrer et de contaminer l'eau de ce puits. Dans l'établissement des périmètres de protection, de nombreux facteurs doivent être considérés, et une approche analytique systématique doit être adoptée. Les modèles mathématiques de simulation peuvent être employés en ce sens et sont souvent les seules méthodes capables de déterminer les périmètres de protection quand des critères quantitatifs sont utilisés. Une telle approche a été appliquée, en couplant un modèle de transport de contaminant en zone non saturée avec un modèle de transport en zone saturée. Le modèle en zone non saturée VULPEST évalue les concentrations de pesticide atteignant la nappe. Ces concentrations sont ensuite utilisées comme données d'entrée du modèle en zone saturée. Ce dernier considère les vitesses d'écoulement et l'influence de chaque puits. Les résultats quantitatifs permettent alors la détermination de périmètres de protection spécifiques à chaque contaminant potentiel. Cette application, réalisée sur un important site de culture de la pomme de terre du Québec, e permis de comparer favorablement les concentrations prédites à celles mesurées dans l'eau d'un puits, et de déterminer le périmètre de protection spécifique au pesticide utilisé. Le cas présenté est un exemple des applications possibles et futures d'une telle méthode pour la détermination des périmètres de protection des puits de pompage.

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

39

Marpsat, Maryse. "La modélisation des effets de quartier aux États-Unis: une revue des travaux récents". Population Vol. 54, nr 2 (1.02.1999): 303–30. http://dx.doi.org/10.3917/popu.p1999.54n2.0330.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Résumé Marpsat Maryse.- La modélisation des «effets de quartier» aux États-Unis : une revue des travaux récents À un moment où les « quartiers en difficulté » mobilisent médias, politiques et chercheurs, cet article examine la façon dont les social scientists américains traitent de «l'effet de quartier » sur les comportements et les situations des individus, en particulier des jeunes. Il s'agit d'un thème de recherche en plein développement aux États-Unis, mais dont il faudrait se garder d'importer la totalité des traits, inadaptés au contexte français. Toutefois, connaître les modèles mathématiques utilisés -et les difficultés que rencontrent leurs utilisateurs - présente un intérêt pour les recherches françaises, ce pour quoi nous proposons ici une bibliographie sur les neighborhood effects. Par ailleurs, nous mettons en évidence le consensus relatif des chercheurs américains sur les thèmes à traiter et sur le répertoire des interprétations mises en œuvre. Pour cela, après avoir défini le champ de notre étude et évoqué les étapes historiques ayant conduit aux méthodes employées, ainsi que les difficultés qui subsistent, nous utilisons deux articles et un ouvrage de synthèse américains portant sur cet aspect de la littérature scientifique. Nous examinons ensuite en détail quelques exemples de travaux, dont la grande homogénéité de présentation permet de mettre en évidence les différences, et d'établir une sorte de grille de lecture.

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

40

Otero, Maria Rita, Viviana Carolina Llanos i Veronica Parra. "Training in-service teachers: study of questions and the organization of teachingFormation des enseignants en service: étude des questions et organisation de l'enseignement". Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática 22, nr 4 (15.09.2020): 742–55. http://dx.doi.org/10.23925/1983-3156.2020v22i4p742-755.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

AbstractWe analyse the study and research carried out by N = 31 teachers in service during an on-line course in Didactics of Mathematics, about a question that could generate a Study and research path (SRP). The teachers studied the question individually and in groups. Then, they had to organize a possible teaching, adapted to an institution well known to them .The written texts produced by the teachers are analysed by means of two types of techniques: one qualitative and one based on lexicometric statistical methods. In the long term, the aim of this research is to understand the potential and difficulties of in-service teachers to organize teaching based on questions.Keywords: Teachers training; Study and research pathsRésuméNous analysons l'étude et la recherche menées par N = 31 enseignants en service lors d'un cours en ligne sur la didactique des mathématiques, autour d'une question qui pourrait générer un PER. Les enseignants étudient la question individuellement et en groupe, puis il est proposé d'organiser un possible enseignement adapté à une institution bien connue par les enseignants, sur la base de la question étudiée. Les textes écrits produits par les enseignants sont analysés en utilisant deux types de techniques: une qualitative et l'autre basée sur des méthodes statistiques lexico métriques. Dans le long terme, cette recherche essaie de comprendre le potentiel et les difficultés des enseignants pendant l'organisation d'un enseignement basé sur des questions.Mots clés: Formation des enseignants; Parcours d'études et de recherche.

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

41

Otero, Maria Rita, Viviana Carolina Llanos i Veronica Parra. "Training in-service teachers: study of questions and the organization of teachingFormation des enseignants en service: étude des questions et organisation de l'enseignement". Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática 22, nr 4 (15.09.2020): 742–55. http://dx.doi.org/10.23925/1983-3156.2020v22i4p742-755.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

AbstractWe analyse the study and research carried out by N = 31 teachers in service during an on-line course in Didactics of Mathematics, about a question that could generate a Study and research path (SRP). The teachers studied the question individually and in groups. Then, they had to organize a possible teaching, adapted to an institution well known to them .The written texts produced by the teachers are analysed by means of two types of techniques: one qualitative and one based on lexicometric statistical methods. In the long term, the aim of this research is to understand the potential and difficulties of in-service teachers to organize teaching based on questions.Keywords: Teachers training; Study and research pathsRésuméNous analysons l'étude et la recherche menées par N = 31 enseignants en service lors d'un cours en ligne sur la didactique des mathématiques, autour d'une question qui pourrait générer un PER. Les enseignants étudient la question individuellement et en groupe, puis il est proposé d'organiser un possible enseignement adapté à une institution bien connue par les enseignants, sur la base de la question étudiée. Les textes écrits produits par les enseignants sont analysés en utilisant deux types de techniques: une qualitative et l'autre basée sur des méthodes statistiques lexico métriques. Dans le long terme, cette recherche essaie de comprendre le potentiel et les difficultés des enseignants pendant l'organisation d'un enseignement basé sur des questions.Mots clés: Formation des enseignants; Parcours d'études et de recherche.

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

42

Dzbyński, Aleksander. "From Seeberg to Colmar: early mathematical concepts in prehistoric Europe at the interface between material culture, technology and metaphors". Praehistorische Zeitschrift 89, nr 1 (1.01.2014): 1–11. http://dx.doi.org/10.1515/pz-2014-0001.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Im Mittelpunkt dieses Artikels stehen Vergleichsanalysen von Kupferperlen der Cortaillod-Kultur sowie einleitend das Depot von Seeberg Burgäschisee-Süd. Dieses Depot war für eine lange Zeit ein isolierter Fundkomplex, sodass vonseiten der Forschung Thesen zu dessen metrologischer Struktur als wenig überzeugend angesehen wurden. 2008 jedoch kam es zu einem Durchbruch für die Forschung, konnte doch in Colmar in einem äneolithischen Grab eine für die Cortaillod-Kultur charakteristische Perlenkette geborgen werden, deren Platzierung in der Bestattung eine Bewertung der Stellung und Bedeutung jener Perlen während des Äneolithikums erlaubte. Für die hier vorgelegten Analysen sind diese Perlen von großer Bedeutung, vergleichbar etwa mit dem „Stein von Rosette“ für die Entzifferung der Hieroglyphen, tragen sie doch dazu bei, die archaischen und wenig abstrakten Methoden mathematischen Denkens und verwendeter Zahlbegriffe zu verstehen und beides mit dem damals neuen Ansatz der Metallurgie zu verknüpfen.L’article ci-dessous est une étude comparative de perles de cuivre appartenant à la culture de Cortaillod. Le célèbre dépôt de Seeberg Burgäschisee-Süd est resté unique pendant de longues années, ce qui amena certains archéologues à douter de la validité d’une hypothèse d’une structure métrologique. Suivant un aperçu sur cette trouvaille, notre article présente une analyse basée sur la méthode statistique de Kendall. De plus, nous disposons maintenant d’une nouvelle découverte de la plus haute importance : un autre dépôt de perles, mis à jour lors de fouilles à Colmar en Alsace. Ces perles, d’un type caractéristique de la culture de Cortaillod, furent retrouvées dans une tombe énéolithique. La répartition de ces objets dans la sépulture lève enfin le doute sur la valeur que l’on plaçait sur ces perles. L’étude comparative de ces deux dépôts, qui fait appel à des méthodes tant statistiques que conventionnelles, constitue le noyau de cet article; elle nous permet d’approfondir nos connaissances dans le domaine problématique des notions mathématiques et métrologiques existant en Europe à l’époque préhistorique. Les perles de la culture de Cortaillod se trouvent à l’intersection de méthodes plus archaïques et moins abstraites dans le domaine des mathématiques et du dénombrement et des nouvelles notions liées à l’apparition de la métallurgie.This article presents a comparative analysis of copper beads of the Cortaillod culture. The famous deposit from the site of Seeberg Burgäschisee-Süd remained isolated for a long time, and hence the hypothesis of its metrological structure seemed unbelievable to some archaeologists. This article begins with a reminder of this find and presents a new analysis based on Kendall’s statistics. In addition, we present a breakthrough discovery of another deposit of beads. During excavations of the site of Colmar in Alsace, an Eneolithic grave was discovered; it produced copper beads of a type that is characteristic of the Cortaillod culture. The distribution of these objects in a grave finally removes doubts as to how beads were valued. The comparison of the deposits of Seeberg and Colmar, using both statistical and conventional methods, is at the core of this article; it allows us to gain a deeper insight into the problematic area of early mathematical and metrological concepts in prehistoric Europe. The beads lie at the interface between traditional, more archaic and less abstract methods of perceiving mathematical relations based on the concept of linear measure and the new approach brought about by the arrival of metal technology.

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

43

Abou Raad, Nawal. "Redynamiser l’étude des mathématiques dans ‎l’enseignement libanais. Mise en place d’une activité ‎d’étude et de recherche sur les nombres relatifsRevitalize the study of mathematics in Lebanese education - Establishment of a study and research activity on relative numbers". Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática 22, nr 4 (15.09.2020): 359–72. http://dx.doi.org/10.23925/1983-3156.2020v22i4p359-372.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

RésuméCe travail étudie le développement de la compréhension du sens des nombres relatifs. Une comparaison entre deux méthodes d’enseignement a permis de valider l’ingénierie préparée par le groupe PERMES par identification de l’évolution des représentations mentales, des procédures et des réflexions des élèves de deux classes de EB6 (10-11 ans) dans une école libanaise privée. Cette étude nous permettra d'améliorer l’enseignement par la mise en place des Activités d’Étude et de Recherche (AER) dans le système éducatif libanais.Mots clés : nombres relatifs, Activités d’Étude et de Recherche (ERA).AbstractThis work studies the development of the understanding of relative numbers meaning. A comparison between two teaching methods allowed validating the "ingenierie" prepared by the PERMES group by identifying the evolution of the mental representations, procedures and reflections of the students of two classes of EB6 (10-11 years) in a Lebanese private school. This study will enable us to improve teaching through the implementation of Study and Research Activities (EAR) in the Lebanese educational system.Keywords: relative numbers, Study and Research Activities (EAR)

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

44

Nubukpo, P. "Transes et états Modifiés de Conscience Dans le Training Autogène de Shultz". European Psychiatry 28, S2 (listopad 2013): 92–93. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2013.09.248.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

les techniques de relaxation psychothérapique inspirées de méthodes orientales pour la plupart, et réaménagées par les différentes écoles (physiologie, psychanalyse, cognitivo-comportementalisme) opèrent des transformations chez le sujet qui le pratique grâce aux bénéfices d’un État Modifié de Conscience (État Autogène, État hypnoïde, etc.). Schultz, père du Training Autogène, aborde les liens entre État Autogène et transe ainsi : « une méthode comme celle du T.A. aussi générale et qui touche aux problèmes multiples de la vie de l’âme, présente de par sa nature même une foule de rapports avec les manifestations les plus diverses de l’ethnologie et de la psychologie religieuse… ». Pour cet auteur, les transes sont des « expériences de plongées intériorisantes » dont il distingue quatre formes. Il pense que cette expérience renferme une foule de réalisations : « néocréation, décision, caractère normatif… ». Nous postulons que ce qui est à la base de la catharsis induite par la transe, c’est l’instauration d’un État Modifié de Conscience qui favorise la guérison ou la régénérescence du sujet qui la pratique.

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

45

Artigue, Michèle. "Méthodologies de recherche en didactique des mathématiques : Où en sommes-nous ? Research Methodologies in didactic of mathematics: Where Are We?" Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática 22, nr 3 (9.01.2021): 25–64. http://dx.doi.org/10.23925/1983-3156.2020v22i3p025-064.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

RésuméDans cet article s’interrogeant sur les méthodologies de recherche en didactique, après une introduction resituant ce questionnement dans l’histoire de ce champ de recherche, et les méthodologies au sein des praxéologies de recherche, je m’intéresse dans un premier temps à l’ingénierie didactique, une méthodologie emblématique de la volonté des didacticiens d’élaborer des méthodes de recherche répondant à leurs besoins spécifiques. Je rappelle ses caractéristiques et montre aussi son évolution au contact de différentes théories. Dans un second temps, j’examine les relations entre ingénierie didactique et design-based research, en incluant le cas de l’ingénierie didactique coopérative. J’envisage ensuite diverses évolutions méthodologiques liées à l’évolution des problématiques et théories didactiques et à celle des moyens technologiques de la recherche, avant d’aborder dans une dernière section ces questions méthodologiques sous l’angle des rapports entre recherche et action didactique. Mots clefs : Didactique des mathématiques, Méthodologie de recherche, Praxéologie de recherche, Ingénierie didactique, Design-based research, Ingénierie didactique coopérative.AbstractIn this article questioning research methodologies in mathematics education, after an introduction that situates this questioning in the history of this field of research, and the methodologies within research praxeologies, I first consider didactic engineering, a methodology that is emblematic of the willingness of didacticians to develop research methods meeting their specific needs. I recall its characteristics and also show its evolution in the contact with different theories. Secondly, I examine the relationship between didactic engineering and design-based research, including the case of cooperative didactic engineering. I then consider various methodological evolutions linked to the evolution of research problematics and theories and to the evolution of technological means of research, before addressing, in a last section, these methodological questions from the point of view of the relationship between research and didactic action.Key words: Didactics of mathematics, Mathematics education, Research methodology, Research praxeology, Didactic engineering, Design-based research, Cooperative didactic engineering.ResumenEn este artículo cuestionando las metodologías de investigación en didáctica de las matemáticas, después de una introducción que resitúa este cuestionamiento en la historia de este campo de investigación, y las metodologías dentro de las praxeologías de investigación, me intereso en primer lugar a la ingeniería didáctica, una metodología emblemática de la voluntad de los didactas de desarrollar métodos de investigación que respondan a sus necesidades específicas. Recuerdo sus características y también muestro su evolución en el contacto con diferentes teorías. En segundo lugar, examino la relación entre la ingeniería didáctica y la investigación basada en el diseño, incluyendo el caso de la ingeniería didáctica cooperativa. A continuación, considero diversas evoluciones metodológicas vinculadas a la evolución de las problemáticas y teorías didácticas y a la evolución de los medios tecnológicos de investigación, antes de abordar en una última sección estas cuestiones metodológicas desde la perspectiva de la relación entre la investigación y la acción didáctica. Palabras claves: Didáctica de las matemáticas, Metodología de investigación, Praxeología de investigación, Ingeniería didáctica, Investigación basada en el diseño, Ingeniería didáctica cooperativa.

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

46

Artigue, Michèle. "Méthodologies de recherche en didactique des mathématiques : Où en sommes-nous ? Research Methodologies in didactic of mathematics: Where Are We?" Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática 22, nr 3 (9.01.2021): 25–64. http://dx.doi.org/10.23925/1983-3156.2020v22i3p025-064.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

RésuméDans cet article s’interrogeant sur les méthodologies de recherche en didactique, après une introduction resituant ce questionnement dans l’histoire de ce champ de recherche, et les méthodologies au sein des praxéologies de recherche, je m’intéresse dans un premier temps à l’ingénierie didactique, une méthodologie emblématique de la volonté des didacticiens d’élaborer des méthodes de recherche répondant à leurs besoins spécifiques. Je rappelle ses caractéristiques et montre aussi son évolution au contact de différentes théories. Dans un second temps, j’examine les relations entre ingénierie didactique et design-based research, en incluant le cas de l’ingénierie didactique coopérative. J’envisage ensuite diverses évolutions méthodologiques liées à l’évolution des problématiques et théories didactiques et à celle des moyens technologiques de la recherche, avant d’aborder dans une dernière section ces questions méthodologiques sous l’angle des rapports entre recherche et action didactique. Mots clefs : Didactique des mathématiques, Méthodologie de recherche, Praxéologie de recherche, Ingénierie didactique, Design-based research, Ingénierie didactique coopérative.AbstractIn this article questioning research methodologies in mathematics education, after an introduction that situates this questioning in the history of this field of research, and the methodologies within research praxeologies, I first consider didactic engineering, a methodology that is emblematic of the willingness of didacticians to develop research methods meeting their specific needs. I recall its characteristics and also show its evolution in the contact with different theories. Secondly, I examine the relationship between didactic engineering and design-based research, including the case of cooperative didactic engineering. I then consider various methodological evolutions linked to the evolution of research problematics and theories and to the evolution of technological means of research, before addressing, in a last section, these methodological questions from the point of view of the relationship between research and didactic action.Key words: Didactics of mathematics, Mathematics education, Research methodology, Research praxeology, Didactic engineering, Design-based research, Cooperative didactic engineering.ResumenEn este artículo cuestionando las metodologías de investigación en didáctica de las matemáticas, después de una introducción que resitúa este cuestionamiento en la historia de este campo de investigación, y las metodologías dentro de las praxeologías de investigación, me intereso en primer lugar a la ingeniería didáctica, una metodología emblemática de la voluntad de los didactas de desarrollar métodos de investigación que respondan a sus necesidades específicas. Recuerdo sus características y también muestro su evolución en el contacto con diferentes teorías. En segundo lugar, examino la relación entre la ingeniería didáctica y la investigación basada en el diseño, incluyendo el caso de la ingeniería didáctica cooperativa. A continuación, considero diversas evoluciones metodológicas vinculadas a la evolución de las problemáticas y teorías didácticas y a la evolución de los medios tecnológicos de investigación, antes de abordar en una última sección estas cuestiones metodológicas desde la perspectiva de la relación entre la investigación y la acción didáctica. Palabras claves: Didáctica de las matemáticas, Metodología de investigación, Praxeología de investigación, Ingeniería didáctica, Investigación basada en el diseño, Ingeniería didáctica cooperativa.

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

47

Nwogu, E. C., i Chinonso Okoro. "Adjustment of Nigeria population censuses using mathematical methods". Canadian Studies in Population 44, nr 3-4 (13.12.2017): 149. http://dx.doi.org/10.25336/p6vs5k.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

This paper is on the adjustment of reported populations in Nigerian censuses. The ultimate objective is to provide reliable base populations which may be used to provide improved estimates of demographic parameters. Mathematical methods are applied to obtain adjusted from the reported populations by sex and age in single years and 5-year age groups in the 1963, 1991 and 2006 Nigerian censuses. Thereafter, the adjusted data were subjected to re-evaluation. The results of the re-evaluation of the adjusted data show that the qualities of the adjusted data as well as the estimates of demographic parameters have improved. For data by age in single years, the preference for the end digits 0 and 5 appear to have been reduced while the accuracy index shows that quality of adjusted data by 5- year age groups has improved across the censuses. It has therefore, been recommended that the adjusted data be used for estimation of demographic parameters and population projection among others.Ce document est sur l'ajustement de la population rapportée dans des recensements nigérians. L'objectif final est de fournir les bases populations dignes de confiance qui peuvent être employées pour donner des évaluations améliorées des paramètres démographiques. Des méthodes mathématiques ont été appliquées pour obtenir ajusté des populations rapportées par sexe et par âge dans les seules anneés et de la tranche de cinq ans dans les recensements nigérians de 1963, 1991 et 2006. Ensuite, les données ajustées ont été soumises à la réévaluation et utilisées pour obtenir des évaluations des paramètres démographiques. Les résultats de la réévaluation des données ajustées prouvent que les qualités des données aussi bien que des évaluations ajustées de quelques paramètres démographiques se sont améliorées. Il est recommandé alors, que les données ajustées soient employées pour l'évaluation des paramètres et de la projection de population démographiques parmi d’autres.

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

48

Berliocchi, Henri. "MODÈLES ET MÉTHODES MATHÉMATIQUES POUR LES SCIENCES DU VIVANT, by Y. Cherruault, Presses Universitaires de France – P.U.F., Paris, 1998, xi+299 pp., references (Pbk, 168 FF), ISBN 2 13 048978-8, 0246-3822." Robotica 18, nr 5 (wrzesień 2000): 577–78. http://dx.doi.org/10.1017/s0263574700222790.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

49

BOUCHET, N., L. FRENILLOT, M. DELAHAYE, M. GAILLARD, P. MESTHE, E. ESCOURROU i L. GIMENEZ. "GESTION DES EMOTIONS VECUES PAR LES ETUDIANTS EN 3E CYCLE DE MEDECINE GENERALE DE TOULOUSE AU COURS DE LA PRISE EN CHARGE DES PATIENTS : ETUDE QUALITATIVE". EXERCER 34, nr 192 (1.04.2023): 184–90. http://dx.doi.org/10.56746/exercer.2023.192.184.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Contexte. La profession de médecin confronte à des émotions intenses. Leur place dans la prise en soin est peu enseignée, relevant davantage d’un « curriculum caché ». L’objectif principal de ce travail était d’explorer les différents moyens utilisés par les étudiants en 3e cycle de médecine générale de Toulouse pour gérer, par eux-mêmes ou accompagnés, le vécu de leurs émotions lors de la prise en soin des patients au cours de leurs stages. Méthode. Étude qualitative par entretiens individuels semi-dirigés réalisés par deux chercheuses auprès d’étudiants en 3e cycle de médecine générale de la subdivision de Toulouse. Analyse intégrale selon une méthode inspirée de la théorisation ancrée et modélisation par un schéma intégratif. Résultats. Treize entretiens ont été réalisés entre octobre 2020 et juillet 2021. Le statut d’étudiant en 3e cycle générait de l’anxiété et de la frustration liées aux conditions d’exercice, à l’incertitude et à la confrontation aux limites des compétences. Pour gérer leurs émotions, les participants recouraient essentiellement à la verbalisation et à la posture réflexive. Ils identifiaient des personnes-ressources dans leur entourage personnel pour trouver soutien et réconfort et dans leur entourage professionnel pour trouver réassurance et légitimité. Ils avaient aussi recours à des stratégies personnelles : activités sportives, sociales, culturelles et de loisir. Ils formulaient des attentes : un enrichissement de la formation initiale par une valorisation des compétences humaines ; des mises en situation par l’intermédiaire de jeux de rôle et d’ateliers de simulation ; un apprentissage aux méthodes de relaxation ; un renforcement de l’accompagnement en stage ; une amélioration du dépistage en santé mentale des étudiants et un développement des mesures préventives proposées. Conclusion. La gestion des émotions faisait appel à des stratégies multiples, personnelles et professionnelles. Des études plus approfondies sur les mécanismes psychologiques et sociologiques de gestion des émotions pourraient être menées auprès des étudiants en 3e cycle ainsi que des études auprès des MSU et tuteurs permettant de préciser leurs attentes en matière de formation à l’accompagnement.

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

50

Mavouroulou Quentin, Moundounga, Ngomanda Alfred i Lepengue Nicaise Alexis. "Etat des Lieux des Incertitudes Liées à l’Estimation de la Biomasse des Arbres (Revue Bibliographique)". European Scientific Journal, ESJ 19, nr 6 (28.02.2023): 60. http://dx.doi.org/10.19044/esj.2023.v19n6p60.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

The quantification of forest carbon stocks and fluxes is absolutely essential to understand the role that forests play in the global carbon cycle and to put in place effective policies to mitigate global warming induced by the increase in greenhouse gases of anthropogenic origin. This study aims to present the current state of knowledge on the uncertainties associated with quantifying forest carbon, particularly in tropical forests. Several studies show that the uncertainties on the carbon stocks and fluxes sequestered in tropical forests are extremely large, estimated respectively at 188 and 272 billion tonnes of carbon and between 0.17 and 1.16 billion tonnes of carbon dioxide. These huge uncertainties are probably related to the methods used to quantify the biomass of living trees. In almost all studies on forest carbon, the biomass of trees is never really measured in the field, but rather estimated using mathematical models or allometric equations which leads to an uncertainty of about 20% on the estimated biomass. Our study also shows that the reduction of these uncertainties could depend on several factors such as (i) the aboveground biomass data collection method (ii) the measurement of tree size attributes (diameter and height) and tree traits. species (specific density of the wood, size of the canopy) during forest inventories, (iii) the mathematical form and quality of adjustment of the allometric models (specific error of the model) used, and (iv) possibly an inadequacy between tree diameter structure in model calibration data and in forest inventory data. However, the absence of studies that have measured the total biomass of a forest at a fixed spatial scale (example 1 ha) does not currently allow an assessment of the contribution of each source of error to the total uncertainty of the final carbon estimate. La quantification des stocks et flux de carbone forestier avec précision est absolument essentielle pour comprendre le rôle que jouent les forêts dans le cycle global du carbone et pour mettre en place des politiques efficaces d’atténuation du réchauffement climatique mondial induit par l’augmentation des gaz à effet de serre d’origine anthropique. Cette étude vise à présenter l’état actuel des connaissances sur les incertitudes associées à la quantification du carbone forestier, en particulier dans les forêts tropicales. Plusieurs études montrent que les incertitudes sur les stocks et flux de carbone séquestrés dans les forêts tropicales sont extrêmement larges, estimés respectivement 188 et 272 milliards de tonnes de carbone et entre 0.17 et 1.16 milliards de tonnes de gaz carbonique. Ces énormes incertitudes sont sans doute liées aux méthodes utilisées pour quantifier la biomasse des arbres vivants. Dans la quasi-totalité des études sur le carbone forestier, la biomasse des arbres n’est réellement jamais mesurée sur le terrain, mais plutôt estimés à l’aide des modèles mathématiques ou équations allométriques qui entraine une incertitude d’environ 20% sur l’estimation de la biomasse. Notre étude montre aussi que la réduction de ces incertitudes pourrait dépendre de plusieurs facteurs tels que: (i) la méthode de collecte des données de la biomasse aérienne (ii) la mesure des attributs de taille (diamètre et hauteur) des arbres et traits d’espèces (densité du spécifique du bois, taille de la canopée) lors des inventaires forestiers, (iii) la forme mathématique et qualité d’ajustement des modèles allométriques (erreur propre du modèle) employés, et (iv) possiblement d’une inadéquation entre structure diamétrique des arbres dans les données de calibration des modèles et dans les données inventaires forestiers. Toutefois, l’absence d’études ayant mesuré la biomasse totale d’une forêt à une échelle spatiale fixée (exemple 1 ha) ne permet pas actuellement d’évaluer la contribution de chaque source d’erreurs sur l’incertitude totale de l’estimation finale de carbone.

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

Artykuły w czasopismach na temat „Méthodes de relaxation (Mathématiques)”

Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych