Artykuły w czasopismach na temat „Mathematics teaching”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Mathematics teaching”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Karamyshev, Anton N., i Zhanna I. Zaytseva. "“MATHEMATICA” IN TEACHING STUDENTS MATHEMATICS". Práxis Educacional 15, nr 36 (4.12.2019): 610. http://dx.doi.org/10.22481/praxisedu.v15i36.5937.
Pełny tekst źródłaOchkov, Valery, i Elena Bogomolova. "Teaching Mathematics with Mathematical Software". Journal of Humanistic Mathematics 5, nr 1 (styczeń 2015): 265–85. http://dx.doi.org/10.5642/jhummath.201501.15.
Pełny tekst źródłaRahim, Mohd Bekri. "Teaching Strategies in Mathematics". Journal of Advanced Research in Dynamical and Control Systems 12, SP8 (30.07.2020): 671–76. http://dx.doi.org/10.5373/jardcs/v12sp8/20202569.
Pełny tekst źródłaHelsa, Yullys, Darhim Darhim, Dadang Juandi i Turmudi Turmudi. "BLENDED LEARNING IN TEACHING MATHEMATICS". AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika 10, nr 2 (7.07.2021): 733. http://dx.doi.org/10.24127/ajpm.v10i2.3447.
Pełny tekst źródłaTiwari, Shivkant, Dragan Obradovic, Laxmi Rathour, Lakshmi Narayan Mishra i Vishnu Narayan Mishra. "Visualization In Mathematics Teaching". JOURNAL OF ADVANCES IN MATHEMATICS 20 (15.11.2021): 431–39. http://dx.doi.org/10.24297/jam.v20i.9136.
Pełny tekst źródłaKRASNOZHON, O. B., i V. V. MATSIUK. "КОМП’ЮТЕРНО-ОРІЄНТОВАНІ ЕЛЕМЕНТИ НАВЧАННЯ МАТЕМАТИЧНИХ ДИСЦИПЛІН МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МАТЕМАТИКИ". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 1, nr 2 (4.10.2021): 255–62. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2021-1-2-255-262.
Pełny tekst źródłaJian Liu, Jian Liu, i Jinmei Wang. "Team Teaching of Higher Mathematics". Indian Journal of Applied Research 3, nr 11 (1.10.2011): 319–20. http://dx.doi.org/10.15373/2249555x/nov2013/104.
Pełny tekst źródłaRelf, Simon, i Michelle Selinger. "Teaching Mathematics". Mathematical Gazette 79, nr 484 (marzec 1995): 163. http://dx.doi.org/10.2307/3620039.
Pełny tekst źródłaKarimova K.R., Mamatov M. SH ,. "The Trend of Development and Functions of Mathematic Contemplation in Elementary School Boys". Psychology and Education Journal 58, nr 2 (1.02.2021): 1486–93. http://dx.doi.org/10.17762/pae.v58i2.2299.
Pełny tekst źródłaPagni, David L. "Teaching Mathematics with Technology: Teaching Mathematics Using Calculators". Arithmetic Teacher 38, nr 5 (styczeń 1991): 58–60. http://dx.doi.org/10.5951/at.38.5.0058.
Pełny tekst źródłaTanu Wijaya, Tommy, Zhou Ying i Aditya Purnama. "Using Hawgent Dynamic Mathematic Software in Teaching Trigonometry". International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET) 15, nr 10 (1.06.2020): 215. http://dx.doi.org/10.3991/ijet.v15i10.13099.
Pełny tekst źródłaMorales, Armando, Edgardo Locia, Otilio B. Mederos, Melvis Ramírez i José María Sigarreta. "The Theoretical didactic approach to the counterexample in mathematics". INTERNATIONAL JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATION METHODOLOGY 9 (1.01.2019): 1510–17. http://dx.doi.org/10.24297/ijrem.v9i1.8013.
Pełny tekst źródłaBasic, Aleksandra, Bojana Arsic, Anja Gajic, Ruzica Zdravkovic Parezanovic, Dragana Macesic Petrovic i Tamara Lazovic. "CREATIVITY IN TEACHING MATHEMATICS". Journal Human Research in Rehabilitation 12, nr 2 (10.09.2022): 127–37. http://dx.doi.org/10.21554/hrr.092203.
Pełny tekst źródłaDong, Ji Xue, i Hong Zhang. "Mathematical Modeling and Cultivation of Student Mathematics". Advanced Materials Research 219-220 (marzec 2011): 1652–55. http://dx.doi.org/10.4028/www.scientific.net/amr.219-220.1652.
Pełny tekst źródłaNishanov, Farkhod M. "GENERAL UNDERSTANDING OF MATHEMATICS TEACHING TECHNOLOGY". European International Journal of Multidisciplinary Research and Management Studies 02, nr 10 (1.10.2022): 129–32. http://dx.doi.org/10.55640/eijmrms-02-10-23.
Pełny tekst źródłaAzlan, Noor Akmar, i Mohd Faizal Nizam Lee Abdullah. "Komunikasi matematik : Penyelesaian masalah dalam pengajaran dan pembelajaran matematik". Jurnal Pendidikan Sains Dan Matematik Malaysia 7, nr 1 (27.04.2017): 16–31. http://dx.doi.org/10.37134/jsspj.vol7.no1.2.2017.
Pełny tekst źródłaBaker, Delores, Rhonda Edwards i Catherine Marshall. "Teaching Mathematics With Technology: Teaching about Exponents with Calculators". Arithmetic Teacher 38, nr 1 (wrzesień 1990): 38–40. http://dx.doi.org/10.5951/at.38.1.0038.
Pełny tekst źródłaSimbolon, Novi. "Understanding the Concept of Mathematics and Mathematical Representation in Mathematics Teaching". International Journal for Research in Applied Science and Engineering Technology 6, nr 4 (30.04.2018): 5062–68. http://dx.doi.org/10.22214/ijraset.2018.4825.
Pełny tekst źródłaIshartono, Naufal, Ikhsan Dwi Setyono, Ade Risma Maharani i Suliadi Firdaus Bin Sufahani. "The Quality of Mathematics Teaching Aids Developed by Mathematics Pre-Service Teachers in Indonesia". Jurnal VARIDIKA 1, nr 1 (1.07.2022): 14–27. http://dx.doi.org/10.23917/varidika.v1i1.18034.
Pełny tekst źródłaLoewenberg Ball, Deborah, i Susan N. Friel. "Implementing the Professional Standards for Teaching Mathematics: Improving, Not Standardizing, Teaching". Arithmetic Teacher 39, nr 1 (wrzesień 1991): 18–22. http://dx.doi.org/10.5951/at.39.1.0018.
Pełny tekst źródłaMartin, Tami S., i William R. Speer. "Mathematics Teaching Today". Teaching Children Mathematics 15, nr 7 (marzec 2009): 400–403. http://dx.doi.org/10.5951/tcm.15.7.0400.
Pełny tekst źródłaBass, Hyman. "Mathematics and Teaching". Notices of the American Mathematical Society 62, nr 06 (1.06.2015): 630–36. http://dx.doi.org/10.1090/noti1256.
Pełny tekst źródłaCateni, Chiara, i Duccio Rocchini. "Teaching mathematics creatively". European Journal of Teacher Education 35, nr 1 (luty 2012): 131–33. http://dx.doi.org/10.1080/02619768.2011.634000.
Pełny tekst źródłaArnol'd, Vladimir I. "On teaching mathematics". Russian Mathematical Surveys 53, nr 1 (28.02.1998): 229–36. http://dx.doi.org/10.1070/rm1998v053n01abeh000005.
Pełny tekst źródłaGriffiths, H. Brian. "Teaching undergraduate mathematics". Zentralblatt für Didaktik der Mathematik 31, nr 6 (grudzień 1999): 202–5. http://dx.doi.org/10.1007/bf02652696.
Pełny tekst źródłaFrank, Toya Jones. "Teaching our kids". Journal for Multicultural Education 12, nr 2 (11.06.2018): 144–60. http://dx.doi.org/10.1108/jme-04-2017-0025.
Pełny tekst źródłaLu, Lianfang. "IMPLEMENTING MATHEMATICS TEACHING REFORM". International Journal for Innovation Education and Research 4, nr 6 (30.06.2016): 33–40. http://dx.doi.org/10.31686/ijier.vol4.iss6.554.
Pełny tekst źródłaGrootenboer, Peter. "The praxis of mathematics teaching: developing mathematical identities". Pedagogy, Culture & Society 21, nr 2 (lipiec 2013): 321–42. http://dx.doi.org/10.1080/14681366.2012.759131.
Pełny tekst źródłaRešić, Sead, i Eldina Atić. "CONTEMPORARY TEACHING AIDS IN TEACHING MATHEMATICS". Journal Human Research in Rehabilitation 4, nr 1 (styczeń 2014): 32–46. http://dx.doi.org/10.21554/hrr.011407.
Pełny tekst źródłaChenulu, Syamala. "Teaching Mathematics through the Art of Kolam". Mathematics Teaching in the Middle School 12, nr 8 (kwiecień 2007): 422–28. http://dx.doi.org/10.5951/mtms.12.8.0422.
Pełny tekst źródłaBoshanqyzy, Zhanys Aray, i Nurkasymova Saule Nurkasymovna. "NEW TEACHING MATHEMATICS TEACHING EFFECTIVENESS OF THE USE OF INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES". International Journal of Research -GRANTHAALAYAH 5, nr 1 (31.01.2017): 214–29. http://dx.doi.org/10.29121/granthaalayah.v5.i1.2017.1885.
Pełny tekst źródłaAbdrasulova, S., Zh Abdrasulova i Zh Abdullaeva. "Relevance of Teaching Mathematics in a Medical University". Bulletin of Science and Practice 8, nr 2 (15.02.2022): 302–9. http://dx.doi.org/10.33619/2414-2948/75/41.
Pełny tekst źródłaDjavlieva, Gulnara, i Oksana Savenko. "ON THE ROLE OF HISTORICISM IN TEACHING MATHEMATICS AT SCHOOL". CURRENT RESEARCH JOURNAL OF PEDAGOGICS 02, nr 07 (31.07.2021): 34–37. http://dx.doi.org/10.37547/pedagogics-crjp-02-07-08.
Pełny tekst źródłaNorvaiša, Rimas. "The aims of teaching mathematics: mathematical literacy vs mathematical reasoning". Lietuvos matematikos rinkinys 61 (15.03.2021): 8–14. http://dx.doi.org/10.15388/lmr.2020.22472.
Pełny tekst źródłaSadieva, Manarkan, i Salidin Калдыбаев. "THINKING DEVELOPMENT IN MATHEMATICS TEACHING". Alatoo Academic Studies 20, nr 1 (30.01.2020): 111–19. http://dx.doi.org/10.17015/aas.2020.201.14.
Pełny tekst źródłaDejic, Mirko, i Aleksandra Mihajlovic. "History of mathematics and teaching mathematics". Inovacije u nastavi 27, nr 3 (2014): 15–30. http://dx.doi.org/10.5937/inovacije1403015d.
Pełny tekst źródłaAkyıldız, Pınar, Fatma Nur Aktaş, Yüksel Dede i Güney Hacıömeroğlu. "Mathematics teachers’ values about teaching mathematics". Studies in Educational Evaluation 68 (marzec 2021): 100954. http://dx.doi.org/10.1016/j.stueduc.2020.100954.
Pełny tekst źródłaAerila, Juli-Anna. "Teaching mathematics with children’s literature in Finland". New Trends and Issues Proceedings on Humanities and Social Sciences 3, nr 1 (28.06.2017): 564–72. http://dx.doi.org/10.18844/gjhss.v3i1.1821.
Pełny tekst źródłaM.T., Toshpolatov, Abdullayev A.X. i Zaynobiddinov I.S. "TEACHING PROOF TO STUDENTS USING EXPERIMENTAL MATHEMATICS". CURRENT RESEARCH JOURNAL OF PEDAGOGICS 02, nr 09 (30.09.2021): 52–56. http://dx.doi.org/10.37547/pedagogics-crjp-02-09-12.
Pełny tekst źródłaM.T., Toshpolatov, Abdullayev A.X. i Zaynobiddinov I.S. "TEACHING PROOF TO STUDENTS USING EXPERIMENTAL MATHEMATICS". CURRENT RESEARCH JOURNAL OF PEDAGOGICS 02, nr 09 (30.09.2021): 52–56. http://dx.doi.org/10.37547/pedagogics-crjp-02-09-12.
Pełny tekst źródłaGhatpande, Kalpana Abhay. "Innovative Teaching Strategies in Mathematics and Statistics". International Journal of Trend in Scientific Research and Development Volume-3, Issue-2 (28.02.2019): 323–26. http://dx.doi.org/10.31142/ijtsrd20331.
Pełny tekst źródłaThompson, Denisse R. "Connecting Research to Teaching: Learning and Teaching Indirect Proof". Mathematics Teacher 89, nr 6 (wrzesień 1996): 474–82. http://dx.doi.org/10.5951/mt.89.6.0474.
Pełny tekst źródłaMcLeman, Laura Kondek, i Heather A. Cavell. "Teaching Fractions". Teaching Children Mathematics 15, nr 8 (kwiecień 2009): 494–501. http://dx.doi.org/10.5951/tcm.15.8.0494.
Pełny tekst źródłaWeber, Keith, i Kathryn Rhoads. "Book Review of Learning Through Teaching Mathematics". Journal for Research in Mathematics Education 42, nr 5 (listopad 2011): 521–27. http://dx.doi.org/10.5951/jresematheduc.42.5.0521.
Pełny tekst źródłaHall, Matthew. "Sharing Teaching Ideas: Calculator Cryptography". Mathematics Teacher 96, nr 3 (marzec 2003): 210–12. http://dx.doi.org/10.5951/mt.96.3.0210.
Pełny tekst źródłaFarokhah, Laely, Tatang Herman, Zaenal Abidin, Riduan Febriandi i Muhammad Zulfadhli. "THE NEED ANALYSIS OF MATHEMATICS TEACHING MATERIALS BASED ON MATHEMATICAL PROFICIENCY IN MADRASAH IBTIDAIYAH". AULADUNA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam 9, nr 1 (10.06.2022): 9–23. http://dx.doi.org/10.24252/auladuna.v9i1a2.2022.
Pełny tekst źródłaJaime, Adela, i Angel Gutiérrez. "Connecting Research to Teaching: Guidelines for Teaching Plane Isometries in Secondary School". Mathematics Teacher 88, nr 7 (październik 1995): 591–97. http://dx.doi.org/10.5951/mt.88.7.0591.
Pełny tekst źródłaIljazi, Teuta. "PEDAGOGICAL PRACTICE AS A LINK FOR CONNECTING THEORY AND PRACTICE IN TEACHING ELEMENTARY MATHEMATICS". KNOWLEDGE INTERNATIONAL JOURNAL 31, nr 6 (5.06.2019): 1905–10. http://dx.doi.org/10.35120/kij31061905i.
Pełny tekst źródłaAdeilton de Oliveira Andrade, Emanuel, Hélio Maria da Silva Moura i Jassiara Dos Santos Borges. "VIRTUAL OBJECTS FOR TEACHING AND LEARNING IN MATHEMATICS TEACHING". Journal of Interdisciplinary Debates 3, nr 04 (3.01.2023): 45–62. http://dx.doi.org/10.51249/jid.v3i04.1066.
Pełny tekst źródłaCarton, Kitty. "Sharing Teaching Ideas: Collaborative Writing of Mathematics Problems". Mathematics Teacher 83, nr 7 (październik 1990): 542–44. http://dx.doi.org/10.5951/mt.83.7.0542.
Pełny tekst źródła