Artykuły w czasopismach na temat „Mathematics learning”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Mathematics learning”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Salafudin, Salafudin, Muhamad Sugeng Sholahuddin, Heni Lilia Dewi i Alimatus Sholikhah. "Character Education Through Realistic Mathematics Learning Based On Ethnomathematics". Journal of Medives : Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang 5, nr 2 (19.07.2021): 211. http://dx.doi.org/10.31331/medivesveteran.v5i2.1623.
Pełny tekst źródłaAzlan, Noor Akmar, i Mohd Faizal Nizam Lee Abdullah. "Komunikasi matematik : Penyelesaian masalah dalam pengajaran dan pembelajaran matematik". Jurnal Pendidikan Sains Dan Matematik Malaysia 7, nr 1 (27.04.2017): 16–31. http://dx.doi.org/10.37134/jsspj.vol7.no1.2.2017.
Pełny tekst źródłaMurtianto, Yanuar Hery, Sutrisno Sutrisno, Nizaruddin Nizaruddin i Muhtarom Muhtarom. "EFFECT OF LEARNING USING MATHEMATICA SOFTWARE TOWARD MATHEMATICAL ABSTRACTION ABILITY, MOTIVATION, AND INDEPENDENCE OF STUDENTS IN ANALYTIC GEOMETRY". Infinity Journal 8, nr 2 (30.09.2019): 219. http://dx.doi.org/10.22460/infinity.v8i2.p219-228.
Pełny tekst źródłaHelsa, Yullys, Darhim Darhim, Dadang Juandi i Turmudi Turmudi. "BLENDED LEARNING IN TEACHING MATHEMATICS". AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika 10, nr 2 (7.07.2021): 733. http://dx.doi.org/10.24127/ajpm.v10i2.3447.
Pełny tekst źródłaLesnussa, Yopi Andry. "Realistic Mathematics Education (RME) Provides Great Benefits for Students in Indonesia". Jurnal Aplikasi Multidisiplinari Filsafat dan Sains (JAMFAS) 1, nr 1 (24.01.2019): 001–6. http://dx.doi.org/10.30598/jamfasvol1iss1pp001-006y2018.
Pełny tekst źródłaHarper, Frances K., i Sandra Crespo. "Learning to Collaborate While Learning Mathematics". Mathematics Teacher: Learning and Teaching PK-12 113, nr 10 (październik 2020): 800–811. http://dx.doi.org/10.5951/mtlt.2019.0192.
Pełny tekst źródłaWewe, Melkior. "THE EFFECT OF PROBLEM BASED LEARNING MODEL AND MATHEMATIC-LOGICAL INTELLIGENCE TOWARD MATHEMATICS LEARNING ACHIEVEMENT". Journal of Education Technology 1, nr 1 (3.05.2017): 13. http://dx.doi.org/10.23887/jet.v1i1.10079.
Pełny tekst źródłaHabibi, Andrik, i Tri Novita Irawati. "The Application of Probing Prompting Learning (PPL) Model with Realistic Mathematics Education (RME) Approach to Increase Understanding of Student Mathematics Concepts". Jurnal Axioma : Jurnal Matematika dan Pembelajaran 4, nr 1 (31.01.2019): 33–43. http://dx.doi.org/10.36835/axi.v4i1.342.
Pełny tekst źródłaYoung-Loveridge, Jennifer M. "Learning mathematics". British Journal of Developmental Psychology 5, nr 2 (czerwiec 1987): 155–67. http://dx.doi.org/10.1111/j.2044-835x.1987.tb01051.x.
Pełny tekst źródłaVoigt, Jörg. "Negotiation of mathematical meaning and learning mathematics". Educational Studies in Mathematics 26, nr 2-3 (marzec 1994): 275–98. http://dx.doi.org/10.1007/bf01273665.
Pełny tekst źródłaPasaribu, Joy Frandero Yoni Astra, i Louise M. Saija. "IMPROVEMENT OF MATHEMATICAL PROBLEM SOLVING ABILITIES USING MISSOURI MATHEMATICS PROJECT LEARNING MODEL". Abstract Proceedings International Scholars Conference 7, nr 1 (18.12.2019): 1539–49. http://dx.doi.org/10.35974/isc.v7i1.1161.
Pełny tekst źródłaJamiah, Yulis. "DISPOSISI MATEMATIS DAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA HUMANIS BAGI MAHASISWA PENDIDIKAN MATEMATIKA". Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA 9, nr 2 (20.07.2018): 12. http://dx.doi.org/10.26418/jpmipa.v9i2.26768.
Pełny tekst źródłaRiyanto, Bambang, Zulkardi Zulkardi, Ratu Ilma Indra Putri i Darmawijoyo Darmawijoyo. "SENIOR HIGH SCHOOL MATHEMATICS LEARNING THROUGH MATHEMATICS MODELING APPROACH". Journal on Mathematics Education 10, nr 3 (27.09.2019): 425–44. http://dx.doi.org/10.22342/jme.10.3.8746.425-444.
Pełny tekst źródłaTanu Wijaya, Tommy, Zhou Ying i Aditya Purnama. "Using Hawgent Dynamic Mathematic Software in Teaching Trigonometry". International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET) 15, nr 10 (1.06.2020): 215. http://dx.doi.org/10.3991/ijet.v15i10.13099.
Pełny tekst źródłaAristika, Ayu, Darhim Darhim, Dadang Juandi i Kusnandi Kusnandi. "THE EFFECT OF HYBRID LEARNING AND ENJOYMENT LEARNING IN INCREASING ADVANCED MATHEMATICAL THINKING". AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika 10, nr 3 (3.10.2021): 1860. http://dx.doi.org/10.24127/ajpm.v10i3.4064.
Pełny tekst źródłaNakamura, Akira. "Self-adaptive e-Learning Website for Mathematics". International Journal of Information and Education Technology 6, nr 12 (2016): 961–65. http://dx.doi.org/10.7763/ijiet.2016.v6.825.
Pełny tekst źródłaKurniawan, Sandra Bayu, i Noeng Muhadjir. "Humanization of mathematics learning". Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi 5, nr 1 (5.09.2017): 66. http://dx.doi.org/10.21831/jppfa.v5i1.14305.
Pełny tekst źródłaSimon, Martin A. "Learning mathematics and learning to teach: Learning cycles in mathematics teacher education". Educational Studies in Mathematics 26, nr 1 (styczeń 1994): 71–94. http://dx.doi.org/10.1007/bf01273301.
Pełny tekst źródłaKusaeri, Al, Habib Husnial Pardi i Abdul Quddus. "Culture and mathematics learning: Identifying students’ mathematics connection". Beta: Jurnal Tadris Matematika 12, nr 1 (31.05.2019): 82–93. http://dx.doi.org/10.20414/betajtm.v12i1.264.
Pełny tekst źródłaSuzana, Yenny, Sabaruddin Sabaruddin, Suesthi Maharani i Zainal Abidin. "MATHEMATICS LEARNING THROUGH CHARACTER EDUCATION BASED ON INTEGRATED THEMATIC LEARNING: A DEVELOPMENT OF LEARNING MATERIALS". Infinity Journal 10, nr 2 (11.08.2021): 301. http://dx.doi.org/10.22460/infinity.v10i2.p301-318.
Pełny tekst źródłaTao, Wan. "The Importance of Mathematical Model in Mathematics Learning". Theoretical Mathematics Study 2, nr 2 (2002): 66–70. http://dx.doi.org/10.35534/tms.0202010c.
Pełny tekst źródłaHendrayana, A., i Wahyudin. "Mobile learning to improve mathematics teachers mathematical competencies". Journal of Physics: Conference Series 948 (styczeń 2018): 012049. http://dx.doi.org/10.1088/1742-6596/948/1/012049.
Pełny tekst źródłaDewi, N. R., N. R. Kamila, Mashuri i K. Wijayanti. "Mathematical communication ability in knisley mathematics learning model". Journal of Physics: Conference Series 1567 (czerwiec 2020): 032002. http://dx.doi.org/10.1088/1742-6596/1567/3/032002.
Pełny tekst źródłaWahyuni, Priska, Saka Aji Pangestu, Itsna Shalihatus Sabila Mursyida i Aji Pangestu. "The Effect of Mathematical Language On Learning Mathematics". Proceeding International Conference on Science and Engineering 3 (30.04.2020): 617–21. http://dx.doi.org/10.14421/icse.v3.575.
Pełny tekst źródłaMohamed, Siti Rosiah, Teoh Sian Hoon, Mohammad Mubarrak Mohd Yusof, Nor Syazwani Mohd Rasid i Ainun Hafizah Mohd. "Mathematics Learning Community: A Case Study". Asian Journal of University Education 17, nr 2 (6.06.2021): 252. http://dx.doi.org/10.24191/ajue.v17i2.13406.
Pełny tekst źródłaHaryanto, Loeky, Andi Galsan Mahie, Amir Kamal Amir, Naimah Aris i Kasbawati Kasbawati. "Pembelajaran Matematika Berbasis Komputer Untuk MGMP Matematika SMP Di Kabupaten Pangkajene dan Kepulauan". JATI EMAS (Jurnal Aplikasi Teknik dan Pengabdian Masyarakat) 3, nr 1 (27.03.2019): 100. http://dx.doi.org/10.36339/je.v3i1.194.
Pełny tekst źródłaMoustafa, Ahmed A., Richard Tindle, Zaheda Ansari, Margery J. Doyle, Doaa H. Hewedi i Abeer Eissa. "Mathematics, anxiety, and the brain". Reviews in the Neurosciences 28, nr 4 (24.05.2017): 417–29. http://dx.doi.org/10.1515/revneuro-2016-0065.
Pełny tekst źródłaN K Dwidayati, Hardi, H. Suyitno, Kartono,. "Mathematical Connections Of Students Based On Learning Style Using Blended Learning". Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT) 12, nr 5 (11.04.2021): 197–202. http://dx.doi.org/10.17762/turcomat.v12i5.812.
Pełny tekst źródłaDenton, B. H., i L. S. Pontrjagin. "Learning Higher Mathematics". Mathematical Gazette 69, nr 447 (marzec 1985): 71. http://dx.doi.org/10.2307/3616484.
Pełny tekst źródłaCai, Jinfa. "Improving Mathematics Learning". Phi Delta Kappan 82, nr 5 (styczeń 2001): 400–404. http://dx.doi.org/10.1177/003172170108200511.
Pełny tekst źródłaTurner, Julianne C., Kristen Bogner Warzon i Andrea Christensen. "Motivating Mathematics Learning". American Educational Research Journal 48, nr 3 (czerwiec 2011): 718–62. http://dx.doi.org/10.3102/0002831210385103.
Pełny tekst źródłaGinsburg, Herbert P. "Mathematics Learning Disabilities". Journal of Learning Disabilities 30, nr 1 (styczeń 1997): 20–33. http://dx.doi.org/10.1177/002221949703000102.
Pełny tekst źródłaTrisnawati, Trisnawati, Rani Pratiwi i Winia Waziana. "The effect of realistic mathematics education on student's mathematical communication ability". Malikussaleh Journal of Mathematics Learning (MJML) 1, nr 1 (5.05.2018): 31. http://dx.doi.org/10.29103/mjml.v1i1.741.
Pełny tekst źródłaCopur-Gencturk, Yasemin, Debra Plowman i Haiyan Bai. "Mathematics Teachers’ Learning: Identifying Key Learning Opportunities Linked to Teachers’ Knowledge Growth". American Educational Research Journal 56, nr 5 (11.01.2019): 1590–628. http://dx.doi.org/10.3102/0002831218820033.
Pełny tekst źródłaZulkarnain, I., E. Kusumawati i S. Mawaddah. "Mathematical communication skills of students in mathematics learning using discovery learning model". Journal of Physics: Conference Series 1760 (styczeń 2021): 012045. http://dx.doi.org/10.1088/1742-6596/1760/1/012045.
Pełny tekst źródłaAdiba, Asfa Riha Farah. "REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION (RME) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MI DI MALANG". Elementeris : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Islam 2, nr 2 (8.09.2020): 47. http://dx.doi.org/10.33474/elementeris.v2i2.8694.
Pełny tekst źródłaSharma, Jyoti. "EFFECT OF MATHEMATICS LEARNING ON THE DEVELOPMENT OF MATHEMATICS CREATIVITY". International Journal of Research -GRANTHAALAYAH 5, nr 7 (31.07.2017): 151–58. http://dx.doi.org/10.29121/granthaalayah.v5.i7.2017.2117.
Pełny tekst źródłaHrytsiuk, O. "СИСТЕМИ КОМП’ЮТЕРНОЇ МАТЕМАТИКИ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ МАТЕМАТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СТУДЕНТІВ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ ВИЩОЇ МАТЕМАТИКИ". Transactions of Kremenchuk Mykhailo Ostrohradskyi National University 3 (28.06.2019): 11–18. http://dx.doi.org/10.30929/1995-0519.2019.3.11-18.
Pełny tekst źródłaSantos, María Jesús, Alejandro Medina, José Miguel Mateos Roco i Araceli Queiruga-Dios. "Compartmental Learning versus Joint Learning in Engineering Education". Mathematics 9, nr 6 (20.03.2021): 662. http://dx.doi.org/10.3390/math9060662.
Pełny tekst źródłaWeber, Keith, i Kathryn Rhoads. "Book Review of Learning Through Teaching Mathematics". Journal for Research in Mathematics Education 42, nr 5 (listopad 2011): 521–27. http://dx.doi.org/10.5951/jresematheduc.42.5.0521.
Pełny tekst źródłaGreenes, Carole. "Investigations: Vehicles for Learning and Doing Mathematics". Journal of Education 178, nr 2 (kwiecień 1996): 35–49. http://dx.doi.org/10.1177/002205749617800203.
Pełny tekst źródłaNasiroh, Dewi. "Development of Learning Outcome Assessment Instruments with Mathematics Communication Ability in High School Mathematics Learning". Journal of Education and Learning Mathematics Research (JELMaR) 2, nr 2 (8.12.2021): 26–33. http://dx.doi.org/10.37303/jelmar.v2i2.58.
Pełny tekst źródłaPrediger, Susanne. "Mathematics learning is also intercultural learning". Intercultural Education 12, nr 2 (lipiec 2001): 163–71. http://dx.doi.org/10.1080/14675980120064809.
Pełny tekst źródłaHossain, Anowar, i Muhammad Rezal. "Integration of Structured Cooperative Learning in Mathematics Classrooms". International Journal of Psychology and Educational Studies 5, nr 1 (1.01.2018): 23–29. http://dx.doi.org/10.17220/ijpes.2018.01.004.
Pełny tekst źródłaNida Nurhanifa, Budi Hendrawan i Anggia Suci Pratiwi. "The Effect of Realistic Mathemathic Education (RME) Assisted by Number Hours on Learning Achievement in The Summing Operations Material in Class I SDN Batulawang". Jurnal Sekolah Dasar 5, nr 2 (9.09.2020): 67–74. http://dx.doi.org/10.36805/jurnalsekolahdasar.v5i2.1065.
Pełny tekst źródłaArmania, Marzan, Siti Eftafiyana i Asep Ikin Sugandi. "ANALISIS HUBUNGAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN MINAT BELAJAR SISWA SMP DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION". JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) 1, nr 6 (28.11.2018): 1087. http://dx.doi.org/10.22460/jpmi.v1i6.p1087-1094.
Pełny tekst źródłaPutra, Aji Permana. "ANALISIS KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA PADA TOPIK LOGIKA DI SMK MUHAMMADIYAH 3 KLATEN UTARA". Academy of Education Journal 10, nr 01 (7.01.2019): 22–33. http://dx.doi.org/10.47200/aoej.v10i01.268.
Pełny tekst źródłaDas, Kaushik. "Realistic Mathematics & Vygotsky’s Theories in Mathematics Education". Shanlax International Journal of Education 9, nr 1 (1.12.2020): 104–8. http://dx.doi.org/10.34293/education.v9i1.3346.
Pełny tekst źródłaHany, Bella Asista, i Nining Setyaningsih. "The Influence of Learning Media, Learning Motivation and Mathematics Communication on Mathematics Learning Outcomes". Journal of Mathematics and Mathematics Education 11, nr 2 (31.12.2021): 50. http://dx.doi.org/10.20961/jmme.v11i2.58715.
Pełny tekst źródłaMutjah, Mutijah. "Kolaborasi Pendekatan Pembelajaran Matematika Problem Solving, Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik dan Pendekatan Pembelajaran Matematika Open-Ended". INSANIA : Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan 16, nr 2 (27.05.2018): 187–204. http://dx.doi.org/10.24090/insania.v16i2.1587.
Pełny tekst źródła