Zaloguj się

Gotowe bibliografie tematyczne / Mathematics learning / Książki

Książki na temat „Mathematics learning”

Kliknij ten link, aby zobaczyć inne rodzaje publikacji na ten temat: Mathematics learning.

Autor: Grafiati

Data publikacji: 4 czerwca 2021

Data aktualizacji: 25 kwietnia 2022

Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych

Wybierz rodzaj źródła:

Sprawdź 50 najlepszych książek naukowych na temat „Mathematics learning”.

Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.

Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.

Przeglądaj książki z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.

1

Lapointe, Archie E. Learning mathematics. Princeton, N.J: Educational Testing Service, 1992.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

2

Cobb, Paul, red. Learning Mathematics. Dordrecht: Springer Netherlands, 1994. http://dx.doi.org/10.1007/978-94-017-2057-1.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

3

A, Mead Nancy, i Askew Janice M, red. Learning mathematics. Princeton, N.J: Educational Testing Service, 1992.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

4

Andrini, Beth. Cooperative learning mathematics. San Clemente, Calif: Kagan Cooperative Learning, 1998.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

5

Kortenkamp, Ulrich, Birgit Brandt, Christiane Benz, Götz Krummheuer, Silke Ladel i Rose Vogel, red. Early Mathematics Learning. New York, NY: Springer New York, 2014. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4614-4678-1.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

6

Bright, George W. Learning and mathematics games. Reston, VA (1906 Association Dr., Reston 22091): National Council of Teachers of Mathematics, 1985.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

7

Berry, John. Learning mathematics through DERIVE. [Bolton?]: Chartwell-Bratt, 1996.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

8

Learning to teach mathematics. London: D. Fulton, 1997.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

9

Ontario. Expert Panel on Mathematics in Grades 4 to 6. Teaching and learning mathematics. [Toronto: Ministry of Education], 2004.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

10

Learning and doing mathematics. Wyd. 2. York: QED, 1999.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

11

Borasi, Raffaella. Learning mathematics through inquiry. Portsmouth, NH: Heinemann, 1992.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

12

Learning to teach mathematics. Wyd. 2. New York: Merrill, 1994.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

13

Sutherland, Rosamund. Teaching for learning mathematics. Maidenhead, England: Open University Press, 2007.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

14

Grootenboer, Peter, i Margaret Marshman. Mathematics, Affect and Learning. Singapore: Springer Singapore, 2016. http://dx.doi.org/10.1007/978-981-287-679-9.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

15

Leikin, Roza, i Rina Zazkis, red. Learning Through Teaching Mathematics. Dordrecht: Springer Netherlands, 2010. http://dx.doi.org/10.1007/978-90-481-3990-3.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

16

Mason, John Healey. Learning and Doing Mathematics. London: Macmillan Education UK, 1988. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-349-09782-1.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

17

Kim, Rina, i Lillie R. Albert. Mathematics Teaching and Learning. Cham: Springer International Publishing, 2015. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-13542-7.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

18

English, Lyn D., i Joanne T. Mulligan, red. Reconceptualizing Early Mathematics Learning. Dordrecht: Springer Netherlands, 2013. http://dx.doi.org/10.1007/978-94-007-6440-8.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

19

Learning to teach mathematics. Columbus: Merrill Pub. Co., 1989.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

20

Joy, Edmunds, red. Natural learning and mathematics. Portsmouth, NH: Heinemann, 1992.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

21

Valkenborg, Dirk, i Jeroen Wynen. Mathematics for Machine Learning. Washington, DC, USA: American Chemical Society, 2022. http://dx.doi.org/10.1021/acsinfocus.7e5034.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

22

Burton, Leone. Mathematicians as enquirers: Learning about learning mathematics. Boston: Kluwer Academic, 2004.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

23

Silverman, Jason, i Veronica Hoyos, red. Distance Learning, E-Learning and Blended Learning in Mathematics Education. Cham: Springer International Publishing, 2018. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-90790-1.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

24

Confrey, Jere, Alan P. Maloney i Kenny H. Nguyen. Learning over time: Learning trajectories in mathematics education. Charlotte, NC: IAP, Information Age Publishing, Inc., 2014.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

25

Berry. Learning Mathematics. Chartwell-Bratt, 1998.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

26

Burton, Prof Leone, i Leone Burton, red. Learning Mathematics. Routledge, 2012. http://dx.doi.org/10.4324/9780203016466.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

27

Johnson, Roger T., i David W. Johnson. Learning Mathematics With Cooperative Learning. Interaction Book Company, 1991.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

28

Bilingualism & Mathematics Learning. Hyperion Books, 1995.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

29

Okamoto, Yukari. Mathematics Learning in the USA and JAPAN. Redaktorzy Roi Cohen Kadosh i Ann Dowker. Oxford University Press, 2014. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199642342.013.032.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

This chapter examines the idea that spoken language of mathematics could be a potential factor in explaining variation in mathematics achievement between East Asian and US students. A particular focus was placed on the number naming systems of East Asian languages that are rooted in ancient Chinese. In these languages, the organization of number names follows the rules of the base-ten system. Studies that examined influences of number naming systems on children’s mathematical competence showed that young children speaking East Asian languages prefer to represent two-digit numbers as consisting of tens and ones. Although these results seem limited to specific mathematical competence, it is argued that strong foundations built around base-ten knowledge are likely to contribute to later mathematics performance. Some disadvantages of East Asian languages are also discussed.

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

30

Franz, Carleen, Lee Ascherman i Julia Shaftel. Learning Disabilities in Mathematics. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/med/9780195383997.003.0006.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

This chapter illustrates the complexity of the mathematics curriculum and why students who struggle to comprehend mathematics face additional challenges in terms of remedial instruction. Mathematics disabilities are more common than often believed. These difficulties frequently stem from a deficit in basic numeracy, or an understanding of how numbers work and how our number system operates. A breakdown of mathematics concept areas from the Common Core State Standards illustrates the breadth of mathematics content. Case studies exemplify various presentations of mathematics disorders. Mathematics problems may remain undercover longer than other types of disabilities, and identification of a mathematics learning disorder may not occur until college. Assessment and remedial techniques are included.

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

31

Toh, Pee Choon, Tin Lam Toh i Berinderjeet Kaur. Learning Experiences to Promote Mathematics Learning. WORLD SCIENTIFIC, 2014. http://dx.doi.org/10.1142/9217.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

32

Learning skills series: Mathematics Building Mathematics skills (mathematics). Phoenix Learning Resources, 2001.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

33

Allen, Barbara. Mathematics Education: Exploring the Culture of Learning (Researching Mathematics Learning). RoutledgeFalmer, 2003.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

34

Allen, Barbara. Mathematics Education: Exploring the Culture of Learning (Researching Mathematics Learning). RoutledgeFalmer, 2003.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

35

Burton, Leone L. Mathematicians as Enquirers: Learning about Learning Mathematics (Mathematics Education Library). Springer, 2004.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

36

Whitin, David J., Timothy O'Keefe i Heidi Mills. Living and Learning Mathematics: Stories and Strategies for Supporting Mathematical Learning. Heinemann, 1991.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

37

Dean, Peter G. Teaching and Learning Mathematics. Taylor & Francis Group, 2018.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

38

Mathematics for Machine Learning. Cambridge University Press, 2020.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

39

Mobile Learning and Mathematics. Routledge, 2015.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

40

Gary, Martin W., Strutchens Marilyn E. 1962- i Elliott Portia C, red. The learning of mathematics. Reston, VA: National Council of Teachers of Mathematics, 2007.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

41

Cooperative Learning and Mathematics. Kagan Publishing, 2001.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

42

Teaching and Learning Mathematics. Wyd. 2. Continuum Publishing Group, 2004.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

43

English, Lyn D., i Joanne T. Mulligan. Reconceptualizing Early Mathematics Learning. Springer, 2013.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

44

Teaching for Learning Mathematics. Open University Press, 2006.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

45

Learning Mathematics Through Derive. Prentice Hall, 1993.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

46

Teaching, Learning and Mathematics. Association of Teachers of Mathematics, 1994.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

47

Reconceptualizing Early Mathematics Learning. Springer, 2013.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

48

Association of Teachers of Mathematics., red. Young children learning mathematics. Derby: Association of Teachers of Mathematics., 2003.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

49

Contexts For Learning Mathematics. Firsthand Books, 2008.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

50

Children, Mathematics and Learning. Nelson Thornes Ltd, 1992.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

Oferujemy zniżki na wszystkie plany premium dla autorów, których prace zostały uwzględnione w tematycznych zestawieniach literatury. Skontaktuj się z nami, aby uzyskać unikalny kod promocyjny!