Artykuły w czasopismach na temat „Mathematics and numeracy”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Mathematics and numeracy”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Dahlan, Jarnawi Afgani, Dadang Juandi, Anjar Yogaswara i Dui Kurniasih. "Developing mathematics teaching materials based on numeracy literacy for junior high school mathematics teachers in West Bandung Regency". Transformasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat 19, nr 2 (31.12.2023): 237–49. http://dx.doi.org/10.20414/transformasi.v19i2.8294.
Pełny tekst źródłaO'Donoghue, John. "Numeracy and Mathematics". Irish Mathematical Society Bulletin 0048 (2002): 47–56. http://dx.doi.org/10.33232/bims.0048.47.56.
Pełny tekst źródłaBegg, Andy. "Does numeracy = mathematics?" Set: Research Information for Teachers, nr 3 (1.11.2006): 21–22. http://dx.doi.org/10.18296/set.0571.
Pełny tekst źródłaMelissa, Margaretha Madha, i Yosep Dwi Kristanto. "PROFIL PENGETAHUAN NUMERASI MAHASISWA CALON GURU MATEMATIKA [PROFILE OF PROSPECTIVE MATHEMATICS TEACHERS’ NUMERACY KNOWLEDGE]". JOHME: Journal of Holistic Mathematics Education 8, nr 1 (4.06.2024): 116. http://dx.doi.org/10.19166/johme.v8i1.8324.
Pełny tekst źródłaAdelia, Viona, Ratu Ilma Indra Putri i Zulkardi Zulkardi. "A systematic literature review: how do we support students to become numerate?" International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) 13, nr 3 (1.06.2024): 1816. http://dx.doi.org/10.11591/ijere.v13i3.26849.
Pełny tekst źródłaRahman, Nurul Desy Fitria. "ANALISIS KEMAMPUAN NUMERASI PESERTA DIDIK PADA SOAL MATEMATIKA SD NEGERI SONGGOM 03". JS (JURNAL SEKOLAH) 6, nr 4 (30.09.2022): 142. http://dx.doi.org/10.24114/js.v6i4.38841.
Pełny tekst źródłaChesney, Dana L., Brittany Shoots-Reinhard i Ellen Peters. "The causal impact of objective numeracy on judgments: Improving numeracy via symbolic and non-symbolic approximate arithmetic training yields more consistent risk judgments". Journal of Numerical Cognition 7, nr 3 (30.11.2021): 351–67. http://dx.doi.org/10.5964/jnc.6925.
Pełny tekst źródłaMary Jane Torres Luna. "MATHSANAY: School initiatives on bridging learners’ numeracy gap: A proposed math literacy project". World Journal of Advanced Research and Reviews 17, nr 2 (28.02.2023): 196–99. http://dx.doi.org/10.30574/wjarr.2023.17.2.0173.
Pełny tekst źródłaAnita Dian Pratiwi, Aryo Andri Nugroho, Rina Dwi Setyawati i Susilo Raharjo. "Analisis Kemampuan Literasi Numerasi Pada Siswa Kelas IV Di SD Negeri Tlogosari 01 Semarang". JANACITTA 6, nr 1 (1.04.2023): 38–47. http://dx.doi.org/10.35473/jnctt.v6i1.2263.
Pełny tekst źródłaEkowati, Dyah Worowirastri, Yuni Puji Astuti, Ima Wahyu Putri Utami, Innany Mukhlishina i Beti Istanti Suwandayani. "Literasi Numerasi di SD Muhammadiyah". ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar 3, nr 1 (12.02.2019): 93. http://dx.doi.org/10.30651/else.v3i1.2541.
Pełny tekst źródłaMagnaye, Rosemarie, i Aries Magnaye. "Using Grid as Teaching Strategy in Teaching Mathematics". JPAIR Institutional Research 13, nr 1 (11.10.2019): 96–111. http://dx.doi.org/10.7719/irj.v13i1.785.
Pełny tekst źródłaPratiwi, Septia Ayu, Nur Robiah Nofikusumawati Peni i Anggit Prabowo. "STUDY ON LITERACY NUMERACY TOWARDS STUDENTS’ LOGIC MATHEMATICS: A LITERATURE REVIEW". Numeracy 11, nr 1 (30.04.2024): 58–69. http://dx.doi.org/10.46244/numeracy.v11i1.2601.
Pełny tekst źródłaRachmawati, Fitri Kurnia, Nurcholif Diah Sri Lestari, Ervin Oktavianingtyas, Dinawati Trapsilasiwi i Randi Pratama Murtikusuma. "Profil Literasi Numerasi Siswa SMA dalam Menyelesaikan Soal AKM Konten Aljabar Berdasarkan Kemampuan Matematika". JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) 12, nr 2 (25.03.2024): 294. http://dx.doi.org/10.25273/jipm.v12i2.18983.
Pełny tekst źródłaCarpenter, Rob Edwin, Leanne Coyne, Dave Silberman i Jody Kyoto Takemoto. "Enhanced numeracy skills following team-based learning in United States pharmacy students: a longitudinal cohort study". Journal of Educational Evaluation for Health Professions 19 (27.10.2022): 29. http://dx.doi.org/10.3352/jeehp.2022.19.29.
Pełny tekst źródłaSupratman, Mohamad, Helmi Rahmawati, Saiful Padli, Ria Noviana, Susianti Susianti i Fatimatus Solihah. "Sekolah Binaan “Meningkatkan Literasi Numerasi Siswa”". Sasambo: Jurnal Abdimas (Journal of Community Service) 5, nr 2 (1.05.2023): 281–86. http://dx.doi.org/10.36312/sasambo.v5i2.1071.
Pełny tekst źródłaGetenet, Seyum Tekeher. "Teachers’ Knowledge Framework for Designing Numeracy Rich Tasks across Non-Mathematics Curriculum Areas". International Journal of Education in Mathematics, Science and Technology 10, nr 3 (26.05.2022): 663–80. http://dx.doi.org/10.46328/ijemst.2137.
Pełny tekst źródłaFalcunaya, Bernadette Casto. "Instruction of Mathematics Teachers Toward Numeracy Management Program". Education Reform and Development 5, nr 1 (6.11.2023): 1–14. http://dx.doi.org/10.26689/erd.v5i1.5454.
Pełny tekst źródłaAnderha, Refiesta Ratu, i Sugama Maskar. "PENGARUH KEMAMPUAN NUMERASI DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIKA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN MATEMATIKA". Jurnal Ilmiah Matematika Realistik 2, nr 1 (6.07.2021): 1–10. http://dx.doi.org/10.33365/ji-mr.v2i1.774.
Pełny tekst źródłaFatmawati, Agustin, Uke Ralmugiz i Nur Hasanah Syarief. "Mathematical Reasoning of Prospective Mathematics Teachers in Solving Numeracy Problems". INOMATIKA 4, nr 2 (30.07.2022): 155–70. http://dx.doi.org/10.35438/inomatika.v4i2.343.
Pełny tekst źródłaFitzSimons, Gail E. "A Comparison of Mathematics, Numeracy, and Functional Mathematics: What do they Mean for Adult Numeracy Practitioners?" Adult Learning 19, nr 3-4 (czerwiec 2008): 8–11. http://dx.doi.org/10.1177/104515950801900302.
Pełny tekst źródłaGilligan-Lee, Katie A., Elian Fink, Lewis Jerrom, Megan P. Davies, Caoimhe Dempsey, Claire Hughes i Emily K. Farran. "Building Numeracy Skills: Associations between DUPLO® Block Construction and Numeracy in Early Childhood". Journal of Intelligence 11, nr 8 (10.08.2023): 161. http://dx.doi.org/10.3390/jintelligence11080161.
Pełny tekst źródłaClerkin, Aidan, i Katie Gilligan. "Pre-school numeracy play as a predictor of children’s attitudes towards mathematics at age 10". Journal of Early Childhood Research 16, nr 3 (15.03.2018): 319–34. http://dx.doi.org/10.1177/1476718x18762238.
Pełny tekst źródłaHu, Hengzhi. "In China, What We Need is More Than Mathematics: A Literature Review of Numeracy". Journal of Education, Teaching and Social Studies 2, nr 3 (7.07.2020): p24. http://dx.doi.org/10.22158/jetss.v2n3p24.
Pełny tekst źródłaNdakularak, Iona Lisa, Erwin Randjawali, Mayun Erawati Nggaba, Stevvileny Angu Bima, Yuliana Tamu Ina, Djemi Djami Ishak i Yeni Rinawati. "PROFIL KEMAMPUAN NUMERASI SISWA SEKOLAH DASAR KELAS TINGGI DI MALUMBI KABUPATEN SUMBA TIMUR". Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan 4, nr 1 (15.01.2023): 17–27. http://dx.doi.org/10.37478/jpm.v4i1.2383.
Pełny tekst źródłaTriana, Mella, Widyastuti Widyastuti, Bambang Sri Anggoro, Rini Asnawati, Muhammad Ferdiansyah i Pentatito Gunowibowo. "PERSEPSI DAN KEMAMPUAN CALON GURU MATEMATIKA DALAM NUMERASI". Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung 11, nr 1 (31.03.2023): 17–28. http://dx.doi.org/10.23960/mtk/v11i1.pp17-28.
Pełny tekst źródłaMangkuwibawa, Hilman, Dadan F. Ramdhan, Muhammad Rifqi Mahmud, Choerunisa Rachmadani Siswanto i Edi Supriyadi. "Effect of Math Anxiety on Students' Numeration Literacy Ability". MUDARRISA: Jurnal Kajian Pendidikan Islam 16, nr 1 (6.06.2024): 77–101. http://dx.doi.org/10.18326/mudarrisa.v16i1.924.
Pełny tekst źródłaCORNELIUS, MICHAEL. "Graduate Numeracy". Teaching Mathematics and its Applications 10, nr 4 (1991): 151–53. http://dx.doi.org/10.1093/teamat/10.4.151.
Pełny tekst źródłaZulfayani, Zulfayani, Rezi Ariawan, Hayatun Nufus i Kafrina Kafrina. "PROFILE OF STUDENTS' NUMERACY LITERACY ABILITY AND SELF EFFICACY IN MATHEMATICS LEARNING". Mathematics Research and Education Journal 7, nr 2 (2.11.2023): 25–35. http://dx.doi.org/10.25299/mrej.2023.vol7(2).14381.
Pełny tekst źródłaPutra, Lisa Virdinarti, Sri Mujiyono i Ela Suryani. "Pelatihan Ultanum Sebagai Media Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar". Jurnal Pengabdian Masyarakat (abdira) 1, nr 2 (31.10.2021): 87–94. http://dx.doi.org/10.31004/abdira.v1i2.40.
Pełny tekst źródłaAwi Dassa, Said Fachry Assagaf i Syahrullah Asyari. "Integrasi Numerasi pada Pelajaran Non-Matematika". SEMINAR NASIONAL DIES NATALIS 62 1 (30.07.2023): 394–401. http://dx.doi.org/10.59562/semnasdies.v1i1.1012.
Pełny tekst źródłaMaher, Marguerite. "Home-School Partnership within Mathematics Intervention". Australasian Journal of Early Childhood 32, nr 3 (wrzesień 2007): 48–58. http://dx.doi.org/10.1177/183693910703200308.
Pełny tekst źródłaSafitri, Anis Suraida. "Pembiasaan Literasi Numerasi dalam Pembelajaran Matematika di MA Al-Mahrusiyah". Griya Journal of Mathematics Education and Application 3, nr 2 (30.06.2023): 295–302. http://dx.doi.org/10.29303/griya.v3i2.339.
Pełny tekst źródłaMunda, Noel, Jane Rose Endrinal i Michelle Nequinto. "Effectiveness of project COUNTS in improving students’ numeracy skills". International Journal of Science, Technology, Engineering and Mathematics 4, nr 1 (15.03.2024): 22–41. http://dx.doi.org/10.53378/353038.
Pełny tekst źródłaCavalcante, Alexandre, i Annie Savard. "Understanding our world in a time of crisis: Mathematics education pedagogy toward financial numeracy". Journal of Honai Math 5, nr 2 (24.06.2022): 109–26. http://dx.doi.org/10.30862/jhm.v5i2.261.
Pełny tekst źródłaSugianto, Rahmad, Niswatun Hasanah i Mohammad Syaifuddin. "Persepsi Guru Matematika terhadap Literasi Numerasi dan Pengaruhnya pada Pembelajaran di SMA". JRPM (Jurnal Review Pembelajaran Matematika) 8, nr 1 (30.06.2023): 50–62. http://dx.doi.org/10.15642/jrpm.2023.8.1.50-62.
Pełny tekst źródłaGonulates, Funda, i Jasook Gilbert. "Facilitating effective mathematical teaching practices in preschool". Journal of Global Education and Research 7, nr 3 (grudzień 2023): 265–79. http://dx.doi.org/10.5038/2577-509x.7.3.1272.
Pełny tekst źródłaMarhami, Marhami, Rohantizani Rohantizani, Iryana Muhammad, Samsidar Samsidar i Intan Anggraini. "Pre-service mathematics teachers' numeracy in Acehnese culture-based minimum competence assessment". Jurnal Elemen 9, nr 1 (2.01.2023): 109–19. http://dx.doi.org/10.29408/jel.v9i1.6765.
Pełny tekst źródłaDodd, Arthur, i John Allen Paulos. "Beyond Numeracy: An Uncommon Dictionary of Mathematics". Mathematical Gazette 77, nr 479 (lipiec 1993): 264. http://dx.doi.org/10.2307/3619731.
Pełny tekst źródłaNailul Muna, Diana Ermawati i Lintang Kironoratri. "PENGGUNAAN MODEL REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN NUMERASI PADA SISWA KELAS V SD 1 PEGANJARAN". Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata 4, nr 3 (23.11.2023): 681–88. http://dx.doi.org/10.51494/jpdf.v4i3.1097.
Pełny tekst źródłaCampetti, Pedro Henrique de Morais, i Beatriz Vargas Dorneles. "Uma Revisão Integrativa e Exploratória da Literatura para os Termos Numeralização, Numeramento e Numeracia". Bolema: Boletim de Educação Matemática 36, nr 72 (kwiecień 2022): 308–31. http://dx.doi.org/10.1590/1980-4415v36n72a14.
Pełny tekst źródłaTS, Sumaiyah Jamaludin. "Numeracy Skills for Undergraduate Nursing Students’ Clinical Skill Assessment: An Expository Analysis". Nursing & Healthcare International Journal 6, nr 2 (2022): 1–5. http://dx.doi.org/10.23880/nhij-16000261.
Pełny tekst źródłaPulungan, Syahrina Anisa, Fira Astika Wanhar, Fatmawati Fatmawati i Dian Arianto. "Pelatihan Pembuatan Bahan Ajar Berbasis Literasi, Numerasi dan Karakter Bagi Guru SMP Swasta PAB Se-Kabupaten Deli Serdang". Empowerment: Jurnal Pengabdian Masyarakat 1, nr 5 (25.08.2022): 675–82. http://dx.doi.org/10.55983/empjcs.v1i5.245.
Pełny tekst źródłaErnawati, Herni, i Henry Aditia Rigianti. "ANALYSIS OF UNDERSTANDING MATHEMATICS CONCEPTS ON NUMERATION ABILITY OF PRIMARY STUDENTS". PROGRES PENDIDIKAN 5, nr 2 (27.05.2024): 162–69. http://dx.doi.org/10.29303/prospek.v5i2.541.
Pełny tekst źródłaCahyani, Paramodyta Diah Ayu, i Nanang Khuzaini. "EFEKTIVITAS PENGGUNAAN APLIKASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA ANMATH UNTUK MENINGKATKAN LITERASI NUMERASI". Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pendidikan 10, nr 2 (1.07.2024): 162–69. http://dx.doi.org/10.47662/pedagogi.v10i2.767.
Pełny tekst źródłaFauzan, Ahmad, Yulyanti Harisman, Yerizon Yerizon, Suherman Suherman, Fridgo Tasman, Sahrun Nisa, Sumarwati Sumarwati, Hafizatunnisa Hafizatunnisa i Hamdani Syaputra. "Realistic mathematics education (RME) to improve literacy and numeracy skills of elementary school students based on teachers’ experience". Infinity Journal 13, nr 2 (4.04.2024): 301–16. http://dx.doi.org/10.22460/infinity.v13i2.p301-316.
Pełny tekst źródłaAhmed, Shazia, i Ruth Douglas. "Success in employers’ numeracy tests". MSOR Connections 17, nr 2 (24.04.2019): 25. http://dx.doi.org/10.21100/msor.v17i2.983.
Pełny tekst źródłaAndriani, Listia, Sariwulan Diana i Topik Hidayat. "Analysis of students’ numeracy skill in genetics topic based on minimum assessment competency". Assimilation: Indonesian Journal of Biology Education 5, nr 2 (30.09.2022): 113–18. http://dx.doi.org/10.17509/aijbe.v5i2.49709.
Pełny tekst źródłaBelazon Hebres, Ronalyn. "Academic Performance and Numeracy Level of Grade 10 Students in Mathematics". International Journal of Science and Research (IJSR) 12, nr 2 (5.02.2023): 550–54. http://dx.doi.org/10.21275/sr23123131547.
Pełny tekst źródłaAli, Siti Rahaimah Binti, Syaza Hazwani Binti Zaini, Hishamuddin Bin Ahmad i Farah Binti Mukhtar. "E-Numeracy: Mobile Application of The Numeracy Understanding Model For Primary School". International Journal of Interactive Mobile Technologies (iJIM) 13, nr 11 (15.11.2019): 236. http://dx.doi.org/10.3991/ijim.v13i11.11378.
Pełny tekst źródłaDewi, Diah Lutfiana, i Rooselyna Ekawati. "STUDENTS’ NUMERACY SKILLS IN SOLVING THE FOURTH LEVEL OF MINIMUM COMPETENCY ASSESSMENT QUESTION DEVELOPMENT ON RATIO AND PROPORTION". MATHEdunesa 11, nr 1 (28.01.2022): 278–86. http://dx.doi.org/10.26740/mathedunesa.v11n1.p278-286.
Pełny tekst źródła