Artykuły w czasopismach na temat „Mathematical thinking”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Mathematical thinking”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Moiseienko, Lidiia, i Liubov Shehda. "Dependence of Mathematical Errors on Mathematical Thinking Style". Collection of Research Papers "Problems of Modern Psychology", nr 54 (3.12.2021): 116–36. http://dx.doi.org/10.32626/2227-6246.2021-54.116-136.
Pełny tekst źródłaKnuth, Donald E. "Algorithmic Thinking and Mathematical Thinking". American Mathematical Monthly 92, nr 3 (marzec 1985): 170. http://dx.doi.org/10.2307/2322871.
Pełny tekst źródłaKnuth, Donald E. "Algorithmic Thinking and Mathematical Thinking". American Mathematical Monthly 92, nr 3 (marzec 1985): 170–81. http://dx.doi.org/10.1080/00029890.1985.11971572.
Pełny tekst źródłaSelden, Annie, Tommy Dreyfus, In P. Nesher i J. Kilpatrick. "Advanced Mathematical Thinking". College Mathematics Journal 22, nr 3 (maj 1991): 268. http://dx.doi.org/10.2307/2686656.
Pełny tekst źródłaGriffiths, H. B., i David Tall. "Advanced Mathematical Thinking". Mathematical Gazette 79, nr 484 (marzec 1995): 159. http://dx.doi.org/10.2307/3620036.
Pełny tekst źródłaManouchehri, Azita, Pingping Zhang i Jenna Tague. "Nurturing Mathematical Thinking". Mathematics Teacher 111, nr 4 (styczeń 2018): 300–303. http://dx.doi.org/10.5951/mathteacher.111.4.0300.
Pełny tekst źródłaEdwards, Barbara S., Ed Dubinsky i Michael A. McDonald. "Advanced Mathematical Thinking". Mathematical Thinking and Learning 7, nr 1 (styczeń 2005): 15–25. http://dx.doi.org/10.1207/s15327833mtl0701_2.
Pełny tekst źródłaTurner, Julianne C., Karen Rossman Styers i Debra G. Daggs. "Encouraging Mathematical Thinking". Mathematics Teaching in the Middle School 3, nr 1 (wrzesień 1997): 66–72. http://dx.doi.org/10.5951/mtms.3.1.0066.
Pełny tekst źródłaBelango, Manuel A. "Enhancing Students’ Mathematical Thinking through Math Journal". International Journal of Psychosocial Rehabilitation 24, nr 5 (20.04.2020): 5622–29. http://dx.doi.org/10.37200/ijpr/v24i5/pr2020267.
Pełny tekst źródłaKomiljanovna, Durdona Toshpulatova, i Turdali Sultonov Muhtarovich. "Shaping Mathematical Thinking Skills In Primary Schools". American Journal of Social Science and Education Innovations 02, nr 10 (28.10.2020): 157–60. http://dx.doi.org/10.37547/tajssei/volume02issue10-25.
Pełny tekst źródłaYusrina, Siti Laiyinun, i Masriyah Masriyah. "Profil Berpikir Aljabar Siswa SMP dalam Memecahkan Masalah Matematika Kontekstual Ditinjau dari Kemampuan Matematika". MATHEdunesa 8, nr 3 (12.08.2019): 477–84. http://dx.doi.org/10.26740/mathedunesa.v8n3.p477-484.
Pełny tekst źródłaHarte, Sandra W., i Matthew J. Glover. "Estimation is Mathematical Thinking". Arithmetic Teacher 41, nr 2 (październik 1993): 75–77. http://dx.doi.org/10.5951/at.41.2.0075.
Pełny tekst źródłaHenderson, Peter B., i Allan M. Stavely. "Programming and mathematical thinking". ACM Inroads 5, nr 1 (marzec 2014): 35–36. http://dx.doi.org/10.1145/2568195.2568207.
Pełny tekst źródłaWares, Arsalan. "Mathematical thinking and origami". International Journal of Mathematical Education in Science and Technology 47, nr 1 (25.07.2015): 155–63. http://dx.doi.org/10.1080/0020739x.2015.1070211.
Pełny tekst źródłaHenderson, Peter B., Doug Baldwin, Venu Dasigi, Marcel Dupras, Jane Fritz, David Ginat, Don Goelman i in. "Striving for mathematical thinking". ACM SIGCSE Bulletin 33, nr 4 (grudzień 2001): 114–24. http://dx.doi.org/10.1145/572139.572180.
Pełny tekst źródłaBreen, Sinéad, i Ann O’Shea. "Designing Mathematical Thinking Tasks". PRIMUS 29, nr 1 (3.07.2018): 9–20. http://dx.doi.org/10.1080/10511970.2017.1396567.
Pełny tekst źródłaBermeo Yaffar, Faridy, i Jose Manuel Luna Nemecio. "Socioformation and mathematical thinking". Política y Cultura, nr 54 (30.12.2020): 215–33. http://dx.doi.org/10.24275/vpvw6914.
Pełny tekst źródłaMunahefi, Detalia Noriza, Kartono, Budi Waluya i Dwijanto. "Analysis of Self-Regulated Learning at Each Level of Mathematical Creative Thinking Skill". Bolema: Boletim de Educação Matemática 36, nr 72 (kwiecień 2022): 580–601. http://dx.doi.org/10.1590/1980-4415v36n72a26.
Pełny tekst źródłaPurwaningsih, Dian. "The Influence Of Intensity And Habits Learning On Mathematical Critical Thinking Ability". Mathematics Education Journal 2, nr 2 (28.08.2018): 115. http://dx.doi.org/10.22219/mej.v2i2.6496.
Pełny tekst źródłaYanty Putri Nasution, Eline, Putri Yulia, Reri Seprina Anggraini, Rahmi Putri i Maila Sari. "Correlation between mathematical creative thinking ability and mathematical creative thinking disposition in geometry". Journal of Physics: Conference Series 1778, nr 1 (1.02.2021): 012001. http://dx.doi.org/10.1088/1742-6596/1778/1/012001.
Pełny tekst źródłaHidayat, D., E. Nurlaelah i J. A. Dahlan. "Rigorous Mathematical Thinking Approach to Enhance Students’ Mathematical Creative and Critical Thinking Abilities". Journal of Physics: Conference Series 895 (wrzesień 2017): 012087. http://dx.doi.org/10.1088/1742-6596/895/1/012087.
Pełny tekst źródłaRiyadi, Tista Imam. "Peningkatan kemampuan Berpikir Kritis Matematis dan Self-Efficacy dengan Menggunakan Pendekatan Pembelajaran Creative Problem Solving". Integral : Pendidikan Matematika 12, nr 2 (20.12.2021): 11–20. http://dx.doi.org/10.32534/jnr.v12i2.2021.
Pełny tekst źródłaNahdiyah, Zuhan, Netriwati Netriwati, Dian Anggraini i Fadly Nendra. "An Analysis of Mathematical Critical-Thinking Ability: The Impact of DCT (Dialogue Critical Thinking) and Learning Motivation". Desimal: Jurnal Matematika 3, nr 3 (20.09.2020): 219–26. http://dx.doi.org/10.24042/djm.v3i3.6799.
Pełny tekst źródłaNurdin, Anisa Nurfadilah, Rusli, Baso Intang Sappaile, Hastuty i Sitti Masyitah Meliyana R. "Mathematical Critical Thinking Ability in Solving Mathematical Problems". ARRUS Journal of Social Sciences and Humanities 2, nr 2 (2.06.2022): 136–43. http://dx.doi.org/10.35877/soshum795.
Pełny tekst źródłaHalimah, Nur, Rahmi Rahmi i Mulia Suryani. "ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA KELAS XI IPA 3 SMAN 1 LEMBAH MELINTANG". Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung 9, nr 3 (30.09.2021): 244–55. http://dx.doi.org/10.23960/mtk/v9i3.pp244-255.
Pełny tekst źródłaMeyer, Daniel, Jeanine Meyer i Aviva Meyer. "Teaching Mathematical Thinking through Origami". Academic.Writing: Interdisciplinary Perspectives on Communication Across the Curriculum 1, nr 9 (2000): 1. http://dx.doi.org/10.37514/awr-j.2000.1.9.41.
Pełny tekst źródłaSanford, John F., i Jaideep T. Naidu. "Mathematical Modeling And Computational Thinking". Contemporary Issues in Education Research (CIER) 10, nr 2 (31.03.2017): 158–68. http://dx.doi.org/10.19030/cier.v10i2.9925.
Pełny tekst źródłaBreen, Sinéad, i Ann O'Shea. "Mathematical thinking and task design". Irish Mathematical Society Bulletin 0066 (2010): 39–49. http://dx.doi.org/10.33232/bims.0066.39.49.
Pełny tekst źródłaGordon, Marshall. "Counterintuitive Instances Encourage Mathematical Thinking". Mathematics Teacher 84, nr 7 (październik 1991): 511–15. http://dx.doi.org/10.5951/mt.84.7.0511.
Pełny tekst źródłaHerlina, Elda. "MENINGKATKAN ADVANCED MATHEMATICAL THINKING MAHASISWA". Infinity Journal 4, nr 1 (1.02.2015): 65. http://dx.doi.org/10.22460/infinity.v4i1.73.
Pełny tekst źródłaWares, Arsalan. "Paper Folding Promotes Mathematical Thinking". Mathematics Teacher 108, nr 2 (wrzesień 2014): 160. http://dx.doi.org/10.5951/mathteacher.108.2.0160.
Pełny tekst źródłaMoffett, Pamela. "Learning to articulate mathematical thinking". Early Years Educator 20, nr 8 (2.12.2018): 18–20. http://dx.doi.org/10.12968/eyed.2018.20.8.18.
Pełny tekst źródłaBen-Zeev, Talia, i Jon R. Star. "Spurious Correlations in Mathematical Thinking". Cognition and Instruction 19, nr 3 (wrzesień 2001): 253–75. http://dx.doi.org/10.1207/s1532690xci1903_1.
Pełny tekst źródłaDeans, Janice, i Caroline Cohrssen. "Young Children Dancing Mathematical Thinking". Australasian Journal of Early Childhood 40, nr 3 (wrzesień 2015): 61–67. http://dx.doi.org/10.1177/183693911504000309.
Pełny tekst źródłaGelman, Rochel. "The Epigenesis of Mathematical Thinking". Journal of Applied Developmental Psychology 21, nr 1 (styczeń 2000): 27–37. http://dx.doi.org/10.1016/s0193-3973(99)00048-9.
Pełny tekst źródłaSelden, Annie, i John Selden. "Perspectives on Advanced Mathematical Thinking". Mathematical Thinking and Learning 7, nr 1 (styczeń 2005): 1–13. http://dx.doi.org/10.1207/s15327833mtl0701_1.
Pełny tekst źródłaBreyfogle, M. Lynn, i Beth A. Herbel-Eisenmann. "Focusing on Students' Mathematical Thinking". Mathematics Teacher 97, nr 4 (kwiecień 2004): 244–47. http://dx.doi.org/10.5951/mt.97.4.0244.
Pełny tekst źródłaRetnaningsih, Musriana, i Asep Ikin Sugandi. "The Role of Problem Based Learning on Improving Students’ Mathematical Critical Thinking Ability and Self-Regulated Learning". (JIML) JOURNAL OF INNOVATIVE MATHEMATICS LEARNING 1, nr 2 (14.07.2018): 60. http://dx.doi.org/10.22460/jiml.v1i2.p60-69.
Pełny tekst źródłaYanwar, Alkat, i Abi Fadila. "Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Matematis : Dampak Pendekatan Saintifik ditinjau dari Kemandirian Belajar". Desimal: Jurnal Matematika 2, nr 1 (4.02.2019): 9–22. http://dx.doi.org/10.24042/djm.v2i1.3204.
Pełny tekst źródłaDesmawati, Desmawati, i Farida Farida. "Model ARIAS berbasis TSTS terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Ditinjau dari Gaya Kognitif". Desimal: Jurnal Matematika 1, nr 1 (29.01.2018): 65. http://dx.doi.org/10.24042/djm.v1i1.1918.
Pełny tekst źródłaRohmat, Aziz Nur, i Witri Lestari. "Pengaruh Konsep Diri dan Percaya Diri terhadap Kemampuan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis". JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika) 5, nr 1 (29.12.2019): 73. http://dx.doi.org/10.30998/jkpm.v5i1.5173.
Pełny tekst źródłaLestari, Nina, i Luvy Sylviana Zanthy. "ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA SMK DI KOTA CIMAHI PADA MATERI GEOMERTRI RUANG". JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) 2, nr 4 (30.06.2019): 187. http://dx.doi.org/10.22460/jpmi.v2i4.p187-196.
Pełny tekst źródłaCai, Jinfa, i Patricia Ann Kenney. "Fostering Mathematical Thinking through Multiple Solutions". Mathematics Teaching in the Middle School 5, nr 8 (kwiecień 2000): 534–39. http://dx.doi.org/10.5951/mtms.5.8.0534.
Pełny tekst źródłaGreenwood, Jonathan Jay. "On The Nature of Teaching and Assessing “Mathematical Power” and “Mathematical Thinking”". Arithmetic Teacher 41, nr 3 (listopad 1993): 144–52. http://dx.doi.org/10.5951/at.41.3.0144.
Pełny tekst źródłaMujib, Mujib. "Penjenjangan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Berdasarkan Teori Bloom Ditinjau Dari Kecerdasan Multiple Intelligences". Desimal: Jurnal Matematika 2, nr 1 (31.01.2019): 87–103. http://dx.doi.org/10.24042/djm.v2i1.3534.
Pełny tekst źródłaRamadani, Iqbal, Nidya Ferry Wulandari i Triliana. "Analyzing junior high school students’ mathematical creative thinking skill in mathematical modelling". Quadratic: Journal of Innovation and Technology in Mathematics and Mathematics Education 1, nr 2 (31.10.2021): 125–30. http://dx.doi.org/10.14421/quadratic.2021.012-07.
Pełny tekst źródłaAlcaro, Patricia C., Alice S. Alston i Nancy Katims. "Fractions Attack! Children Thinking and Talking Mathematically". Teaching Children Mathematics 6, nr 9 (maj 2000): 562–67. http://dx.doi.org/10.5951/tcm.6.9.0562.
Pełny tekst źródłaSugiharti, Gulmah, Abdul Hamid K. i Mukhtar Mukhtar. "Application of PBL Using Laboratory and Mathematical Thinking Ability to Learning Outcomes of General Chemistry Course". International Education Studies 12, nr 6 (29.05.2019): 33. http://dx.doi.org/10.5539/ies.v12n6p33.
Pełny tekst źródłaAzevedo, Greiton Toledo de, Marcus Vinicius Maltempi i Arthur Belford Powell. "Contexto Formativo de Invenção Robótico-Matemática: Pensamento Computacional e Matemática Crítica". Bolema: Boletim de Educação Matemática 36, nr 72 (kwiecień 2022): 214–38. http://dx.doi.org/10.1590/1980-4415v36n72a10.
Pełny tekst źródłaHannah, Kara. "Thinking outside the Cube". Mathematics Teacher 106, nr 1 (sierpień 2012): 12–15. http://dx.doi.org/10.5951/mathteacher.106.1.0012.
Pełny tekst źródła