Artykuły w czasopismach na temat „Mathematical notation”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Mathematical notation”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Sokolowski, Andrzej. "Developing Covariational Reasoning Among Students Using Contexts of Formulas". Physics Educator 02, nr 04 (grudzień 2020): 2050016. http://dx.doi.org/10.1142/s266133952050016x.
Pełny tekst źródłaYang, Seong Hyun. "A View on the Diversity of the Word and Mathematical Notation Expression Used in High School Mathematics Textbooks". Korean School Mathematics Society 20, nr 3 (30.09.2017): 211–37. http://dx.doi.org/10.30807/ksms.2017.20.3.001.
Pełny tekst źródłaWilliams, Travis D. "Mathematical Enargeia: The Rhetoric of Early Modern Mathematical Notation". Rhetorica 34, nr 2 (2016): 163–211. http://dx.doi.org/10.1525/rh.2016.34.2.163.
Pełny tekst źródłaWilliams, Travis D. "Mathematical Enargeia: The Rhetoric of Early Modern Mathematical Notation". Rhetorica 34, nr 2 (marzec 2016): 163–211. http://dx.doi.org/10.1353/rht.2016.0017.
Pełny tekst źródłaHuuskonen, Taneli. "Polish Notation". Formalized Mathematics 23, nr 3 (1.09.2015): 161–76. http://dx.doi.org/10.1515/forma-2015-0014.
Pełny tekst źródłaDE TOFFOLI, SILVIA. "‘CHASING’ THE DIAGRAM—THE USE OF VISUALIZATIONS IN ALGEBRAIC REASONING". Review of Symbolic Logic 10, nr 1 (28.10.2016): 158–86. http://dx.doi.org/10.1017/s1755020316000277.
Pełny tekst źródłaGrabiner, Judith. "“Notation, Notation, Notation” or Book Review : Enlightening Symbols: A Short History of Mathematical Notation and Its Hidden Powers by Joseph Mazur". Journal of Humanistic Mathematics 5, nr 2 (lipiec 2015): 151–60. http://dx.doi.org/10.5642/jhummath.201502.14.
Pełny tekst źródłaWege, Theresa Elise, Sophie Batchelor, Matthew Inglis, Honali Mistry i Dirk Schlimm. "Iconicity in mathematical notation: Commutativity and symmetry". Journal of Numerical Cognition 6, nr 3 (3.12.2020): 378–92. http://dx.doi.org/10.5964/jnc.v6i3.314.
Pełny tekst źródłaBier, Agnieszka, i Zdzisław Sroczyński. "Rule based intelligent system verbalizing mathematical notation". Multimedia Tools and Applications 78, nr 19 (4.07.2019): 28089–110. http://dx.doi.org/10.1007/s11042-019-07889-3.
Pełny tekst źródłaPerkins, Isabel, i Alfinio Flores. "Mathematical Notations and Procedures of Recent Immigrant Students". Mathematics Teaching in the Middle School 7, nr 6 (luty 2002): 346–51. http://dx.doi.org/10.5951/mtms.7.6.0346.
Pełny tekst źródłaMAURER, W. DOUGLAS. "The influence of the computer upon mathematical notation". Semiotica 125, nr 1-3 (1999): 165–68. http://dx.doi.org/10.1515/semi.1999.125.1-3.165.
Pełny tekst źródłaEdwards, Andrew M., i Marie Auger‐Méthé. "Some guidance on using mathematical notation in ecology". Methods in Ecology and Evolution 10, nr 1 (16.12.2018): 92–99. http://dx.doi.org/10.1111/2041-210x.13105.
Pełny tekst źródłaShapiro, Stewart, Eric Snyder i Richard Samuels. "Computability, Notation, and de re Knowledge of Numbers". Philosophies 7, nr 1 (18.02.2022): 20. http://dx.doi.org/10.3390/philosophies7010020.
Pełny tekst źródłaHUET, GÉRARD. "Preface". Mathematical Structures in Computer Science 21, nr 4 (1.07.2011): 671–77. http://dx.doi.org/10.1017/s0960129511000235.
Pełny tekst źródłaJ.G. White, Jason. "The Accessibility of Mathematical Notation on the Web and Beyond". Journal of Science Education for Students with Disabilities 23, nr 1 (21.10.2020): 1–14. http://dx.doi.org/10.14448/jsesd.12.0013.
Pełny tekst źródłaIwaszkiewicz, Jan, i Adam Muc. "State and Space Vectors of the 5-Phase 2-Level VSI". Energies 13, nr 17 (25.08.2020): 4385. http://dx.doi.org/10.3390/en13174385.
Pełny tekst źródłaCoghetto, Roland. "Groups – Additive Notation". Formalized Mathematics 23, nr 2 (1.06.2015): 127–60. http://dx.doi.org/10.1515/forma-2015-0013.
Pełny tekst źródłaThielemann, Henning. "Mathematical notation and the use of functions (Poster Presentation)". PAMM 7, nr 1 (grudzień 2007): 2170001–2. http://dx.doi.org/10.1002/pamm.200700988.
Pełny tekst źródłaConner, Kimberly A. "Constructing and Unpacking Diagrams in Geometry". Mathematics Teacher: Learning and Teaching PK-12 113, nr 6 (czerwiec 2020): 516–19. http://dx.doi.org/10.5951/mtlt.2019.0302.
Pełny tekst źródłaDUNNING, DAVID E. "“ALWAYS MIXED TOGETHER”: NOTATION, LANGUAGE, AND THE PEDAGOGY OF FREGE'S BEGRIFFSSCHRIFT". Modern Intellectual History 17, nr 4 (26.09.2018): 1099–131. http://dx.doi.org/10.1017/s1479244318000410.
Pełny tekst źródłaBonda, Moreno. "Modal Difficulty in Medieval Literature Analysis: the Frame-Notation Correlation in Dante’s Quotations of Fibonacci". Aktuālās problēmas literatūras un kultūras pētniecībā: rakstu krājums, nr 26/2 (11.03.2021): 106–21. http://dx.doi.org/10.37384/aplkp.2021.26-2.106.
Pełny tekst źródłaWong, Yetta Kwailing, i Isabel Gauthier. "A Multimodal Neural Network Recruited by Expertise with Musical Notation". Journal of Cognitive Neuroscience 22, nr 4 (kwiecień 2010): 695–713. http://dx.doi.org/10.1162/jocn.2009.21229.
Pełny tekst źródłaFinney, K. "Mathematical notation in formal specification: too difficult for the masses?" IEEE Transactions on Software Engineering 22, nr 2 (1996): 158–59. http://dx.doi.org/10.1109/32.485225.
Pełny tekst źródłaChrisomalis, Stephen. "Constraint, cognition, and written numeration". Pragmatics and Cognition 21, nr 3 (31.12.2013): 552–72. http://dx.doi.org/10.1075/pc.21.3.08chr.
Pełny tekst źródłaCai, Jinfa, i Patricia Ann Kenney. "Fostering Mathematical Thinking through Multiple Solutions". Mathematics Teaching in the Middle School 5, nr 8 (kwiecień 2000): 534–39. http://dx.doi.org/10.5951/mtms.5.8.0534.
Pełny tekst źródłaKai Shun, Mr Lam. "An Algorithmic Approach to Solve Continuum Hypothesis". Academic Journal of Applied Mathematical Sciences, nr 71 (25.11.2020): 36–49. http://dx.doi.org/10.32861/ajams.71.36.49.
Pełny tekst źródłaCardona-Hurtado, Oscar Abel. "Beneficios de la notación de Peirce para los conectivos proposicionales binarios". Respuestas 21, nr 1 (1.01.2016): 56. http://dx.doi.org/10.22463/0122820x.637.
Pełny tekst źródłaJavid, Tariq, Muhammad Faris i Pervez Akhtar. "Integrated representation for discrete Fourier and wavelet transforms using vector notation". Mehran University Research Journal of Engineering and Technology 41, nr 3 (1.07.2022): 175–84. http://dx.doi.org/10.22581/muet1982.2203.18.
Pełny tekst źródłaStaines, Anthony Spiteri. "Concurrency and Petri Net Models". International Journal of Circuits, Systems and Signal Processing 16 (11.03.2022): 852–58. http://dx.doi.org/10.46300/9106.2022.16.104.
Pełny tekst źródłaLin, Psang Dain, i Jung-Fa Hsieh. "A New Method to Analyze Spatial Binary Mechanisms With Spherical Pairs". Journal of Mechanical Design 129, nr 4 (29.03.2006): 455–58. http://dx.doi.org/10.1115/1.2437782.
Pełny tekst źródłaJones, Rafe. "Enlightening Symbols: A Short History of Mathematical Notation by Joseph Mazur". Mathematical Intelligencer 38, nr 2 (30.12.2015): 85–86. http://dx.doi.org/10.1007/s00283-015-9589-y.
Pełny tekst źródłaNorena, P., C. Zapata i A. Villamizar. "Representing Chemical Events by using Mathematical Notation from Pre-conceptual Schemas". IEEE Latin America Transactions 17, nr 01 (styczeń 2019): 46–53. http://dx.doi.org/10.1109/tla.2019.8826694.
Pełny tekst źródłaDunning, David E. "The logic of the nation: Nationalism, formal logic, and interwar Poland". Studia Historiae Scientiarum 17 (12.12.2018): 207–51. http://dx.doi.org/10.4467/2543702xshs.18.009.9329.
Pełny tekst źródłaHetmańczyk, Mariusz Piotr. "The Prediction Oriented Analysis of Mechatronic Machine Structures Recorded by Directed Graphs". Solid State Phenomena 220-221 (styczeń 2015): 429–34. http://dx.doi.org/10.4028/www.scientific.net/ssp.220-221.429.
Pełny tekst źródłaSikora, Ryszard, i Stanislaw Pawłowski. "Fractional derivatives and the laws of electrical engineering". COMPEL - The international journal for computation and mathematics in electrical and electronic engineering 37, nr 4 (2.07.2018): 1384–91. http://dx.doi.org/10.1108/compel-08-2017-0347.
Pełny tekst źródłaEremin, E. A., i K. Yu Polyakov. "HOW CORRECTLY WE TELL PUPILS ABOUT THE NUMBER OF NUMERALS IN DIFFERENT NOTATIONS?" Informatics in school, nr 6 (10.10.2020): 8–18. http://dx.doi.org/10.32517/2221-1993-2020-19-6-8-18.
Pełny tekst źródłaLAM, VITUS S. W. "FORMAL ANALYSIS OF BPMN MODELS: A NuSMV-BASED APPROACH". International Journal of Software Engineering and Knowledge Engineering 20, nr 07 (listopad 2010): 987–1023. http://dx.doi.org/10.1142/s0218194010005079.
Pełny tekst źródłaDe Gosson, Maurice A. "Quantum Harmonic Analysis of the Density Matrix". Quanta 7, nr 1 (26.09.2018): 74. http://dx.doi.org/10.12743/quanta.v7i1.74.
Pełny tekst źródłaPerry, Jill A., i Sandra L. Atkins. "It's Not Just Notation: Valuing Children's Representations". Teaching Children Mathematics 9, nr 4 (grudzień 2002): 196–201. http://dx.doi.org/10.5951/tcm.9.4.0196.
Pełny tekst źródłaImpelluso, Thomas J. "The moving frame method in dynamics: Reforming a curriculum and assessment". International Journal of Mechanical Engineering Education 46, nr 2 (30.08.2017): 158–91. http://dx.doi.org/10.1177/0306419017730633.
Pełny tekst źródłaKa, Pratik, S. Suma i Vishwas B R. "Solving Linear Programming Problems Using AMPL Modeling LanguageSolving Linear Programming Problems Using AMPL Modeling Language". International Journal of Research and Review 9, nr 11 (3.11.2022): 66–69. http://dx.doi.org/10.52403/ijrr.20221110.
Pełny tekst źródłaPopa, Stelian, Alexandru Dorin, Florin Adrian Nicolescu i Andrei Mario Ivan. "Quaternion-Based Algorithm for Direct Kinematic Model of a Kawasaki FS10E Articulated Arm Robot". Applied Mechanics and Materials 762 (maj 2015): 249–54. http://dx.doi.org/10.4028/www.scientific.net/amm.762.249.
Pełny tekst źródłaEvriani, Emi, Yulis Jamiah i Hamdani Hamdani. "KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA DALAM MATERI HIMPUNAN DI KELAS VII". Jurnal AlphaEuclidEdu 3, nr 2 (31.12.2022): 212. http://dx.doi.org/10.26418/ja.v3i2.58308.
Pełny tekst źródłaTaranchuk, V. B. "FEATURES OF FUNCTIONAL PROGRAMMING OF INTERACTIVE GRAPHICAL APPLICATIONS". Vestnik of Samara University. Natural Science Series 21, nr 6 (17.05.2017): 178–89. http://dx.doi.org/10.18287/2541-7525-2015-21-6-178-189.
Pełny tekst źródłaForero, Manuel G., i Carlos A. Jacanamejoy. "Unified Mathematical Formulation of Monogenic Phase Congruency". Mathematics 9, nr 23 (30.11.2021): 3080. http://dx.doi.org/10.3390/math9233080.
Pełny tekst źródłaAtagi, Natsuki, Melissa DeWolf, James W. Stigler i Scott P. Johnson. "The role of visual representations in college students’ understanding of mathematical notation." Journal of Experimental Psychology: Applied 22, nr 3 (wrzesień 2016): 295–304. http://dx.doi.org/10.1037/xap0000090.
Pełny tekst źródłaDyke, Phil. "Enlightening Symbols: A Short History of Mathematical Notation and Its Hidden Powers". Leonardo 48, nr 2 (kwiecień 2015): 202–3. http://dx.doi.org/10.1162/leon_r_00988.
Pełny tekst źródłaRábová, Ivana. "Using UML and Petri nets for visualization of business document flow". Acta Universitatis Agriculturae et Silviculturae Mendelianae Brunensis 60, nr 2 (2012): 299–306. http://dx.doi.org/10.11118/actaun201260020299.
Pełny tekst źródłaHaryanti, Sri. "ANALISIS HASIL ASSESMEN DIAGNOSTIK KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA PADA PEMBELAJARAN DIMENSI TIGA TIPE TPS KELAS X". Jurnal Karya Pendidikan Matematika 5, nr 2 (19.10.2018): 76. http://dx.doi.org/10.26714/jkpm.5.2.2018.76-91.
Pełny tekst źródłaCuka, Klea, i Ergi Bufasi. "Hyper Video for Improving Students’ Math Performance". European Journal of Education and Pedagogy 3, nr 5 (14.09.2022): 13–15. http://dx.doi.org/10.24018/ejedu.2022.3.5.430.
Pełny tekst źródła