Artykuły w czasopismach na temat „Marxist education”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Marxist education”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Konstańczak, Stefan. "Disputes over the place of ethics in Polish Marxist philosophy". Ethics & Bioethics 11, nr 1-2 (1.06.2021): 58–66. http://dx.doi.org/10.2478/ebce-2021-0005.
Pełny tekst źródłaWalton, Sean. "Why the critical race theory concept of ‘White supremacy’ should not be dismissed by neo-Marxists: Lessons from contemporary Black radicalism". Power and Education 12, nr 1 (27.08.2019): 78–94. http://dx.doi.org/10.1177/1757743819871316.
Pełny tekst źródłaAhmed, Waquar. "Marxist geography: A personal journey". Human Geography 15, nr 1 (10.11.2021): 45–51. http://dx.doi.org/10.1177/19427786211049496.
Pełny tekst źródłaFavoreto, Aparecida. "PIONEIROS DO MARXISMO E DA ESCOLA NOVA NO BRASIL: o lugar da escola no processo histórico". Cadernos de Pesquisa 22, nr 2 (31.08.2015): 74. http://dx.doi.org/10.18764/2178-2229.v22.n2.p.74-87.
Pełny tekst źródłaZhang, Meng. "Marxist Philosophy in Object-Oriented Practical Education". Advanced Materials Research 989-994 (lipiec 2014): 5189–92. http://dx.doi.org/10.4028/www.scientific.net/amr.989-994.5189.
Pełny tekst źródłaCole, Mike. "Transmodernism, Marxism and Social Change: Some Implications for Teacher Education". Policy Futures in Education 3, nr 1 (marzec 2005): 90–105. http://dx.doi.org/10.2304/pfie.2005.3.1.12.
Pełny tekst źródłaZhang, Weiwei. "The Sinicization of Marxist Theory of Ideological and Political Education". Advances in Higher Education 3, nr 3 (30.08.2019): 30. http://dx.doi.org/10.18686/ahe.v3i3.1458.
Pełny tekst źródłaYamamoto, Oswaldo H., i Antonio Cabral Neto. "Sociology of Education and Marxism in Brazil". Sociological Research Online 4, nr 1 (marzec 1999): 17–28. http://dx.doi.org/10.5153/sro.209.
Pełny tekst źródłaHill, Dave. "Marxist education and teacher education against capitalism in neoliberal/ neoconservative/ neofascist/ times". Cadernos do GPOSSHE On-line 2, nr 1 (14.08.2019): 91–119. http://dx.doi.org/10.33241/cadernosdogposshe.v2i1.1524.
Pełny tekst źródłaRockmore, Tom. "Marx the Fichtean". ETHICS IN PROGRESS 12, nr 2 (31.12.2021): 124–37. http://dx.doi.org/10.14746/eip.2021.2.9.
Pełny tekst źródłaZhou, Qing. "SWOT analysis of Marxist faith education in the new era". Advances in Education, Humanities and Social Science Research 1, nr 1 (9.05.2022): 47. http://dx.doi.org/10.56028/aehssr.1.1.47.
Pełny tekst źródłaEllis, John M. "Fredric Jameson’s marxist criticism". Academic Questions 7, nr 2 (czerwiec 1994): 30–43. http://dx.doi.org/10.1007/bf02683154.
Pełny tekst źródłaClarke, Peter, i Andrew Mearman. "Why Marxist economics should be taught but probably won't be!" Capital & Class 27, nr 1 (marzec 2003): 55–80. http://dx.doi.org/10.1177/030981680307900105.
Pełny tekst źródłaYue, Qilin. "The National Character of Higher Education Development". Scientific and Social Research 4, nr 4 (28.04.2022): 67–72. http://dx.doi.org/10.26689/ssr.v4i4.3792.
Pełny tekst źródłaPeluritis, Laurynas. "Philosophy and the Implementation of Marxism-Leninism in Lithuania’s Higher Education Institutions from 1944 to 1947". Lietuvos istorijos studijos 47 (14.07.2021): 62–81. http://dx.doi.org/10.15388/lis.2021.47.3.
Pełny tekst źródłaHancock, Curtis L. "Why American Education Today Ought to be Counter-Cultural". Roczniki Kulturoznawcze 13, nr 1 (30.03.2022): 81–90. http://dx.doi.org/10.18290/rkult22131.6.
Pełny tekst źródłaCrittenden, Brian, i K. A. Strike. "Comparing Liberal and Marxist Theories". Curriculum Inquiry 21, nr 3 (1991): 387. http://dx.doi.org/10.2307/1180159.
Pełny tekst źródłaStablein, Ralph. "Capitalism and management education; a Marxist view". Academy of Management Proceedings 2013, nr 1 (styczeń 2013): 15097. http://dx.doi.org/10.5465/ambpp.2013.15097abstract.
Pełny tekst źródłaGreen, Anthony. "Critical Realism for Marxist Sociology of Education". Journal of Critical Realism 16, nr 3 (22.05.2017): 339–45. http://dx.doi.org/10.1080/14767430.2017.1312215.
Pełny tekst źródłaZipin, Lew. "Critical realism for Marxist sociology of education". Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education 38, nr 2 (23.09.2016): 317–20. http://dx.doi.org/10.1080/01596306.2016.1235396.
Pełny tekst źródłaDubinska, Kateryna Oleksandrivna. "The processes of "re-education" of the scientific and historical environment of the Ukrainian SSR in the 1920s". Dnipropetrovsk University Bulletin. History & Archaeology series 25, nr 1 (29.07.2017): 72. http://dx.doi.org/10.15421/261708.
Pełny tekst źródłaHILL, DAVE. "Comprehensive education: Ideology and wider socialist and Marxist education policy". FORUM 63, nr 1 (2021): 47. http://dx.doi.org/10.3898/forum.2021.63.1.47.
Pełny tekst źródłaCastree, Noel. "Teaching history, philosophy and theory: notes on representing Marxism and ‘Marxist geography‘". Journal of Geography in Higher Education 18, nr 1 (styczeń 1994): 33–42. http://dx.doi.org/10.1080/03098269408709235.
Pełny tekst źródłaSzadkowski, Krystian. "An Autonomist Marxist Perspective on Productive and Un-productive Academic Labour". tripleC: Communication, Capitalism & Critique. Open Access Journal for a Global Sustainable Information Society 17, nr 1 (3.05.2019): 111–31. http://dx.doi.org/10.31269/triplec.v17i1.1076.
Pełny tekst źródłaLy, Uyen Hoang Minh. "Collective education in the era of globalization". Cadernos CIMEAC 12, nr 3 (26.12.2022): 96–119. http://dx.doi.org/10.18554/cimeac.v12i3.6633.
Pełny tekst źródłaCole, Mike. "Learning without Limits: A Marxist Assessment". Policy Futures in Education 6, nr 4 (styczeń 2008): 453–63. http://dx.doi.org/10.2304/pfie.2008.6.4.453.
Pełny tekst źródłaBasak, Rasim. "Teacher Opinions and Perspectives of Visual Culture Theory and Material Culture Studies in Art Education". Journal of Education in Black Sea Region 6, nr 2 (21.05.2021): 186–211. http://dx.doi.org/10.31578/jebs.v6i2.242.
Pełny tekst źródłaCole, Mike. "US Imperialism, Transmodernism and Education: A Marxist Critique". Policy Futures in Education 2, nr 3-4 (wrzesień 2004): 633–43. http://dx.doi.org/10.2304/pfie.2004.2.3.15.
Pełny tekst źródłaBoger, Mary, i Juliet Ucelli. "Socialist education at the New York Marxist school". Socialism and Democracy 3, nr 2 (lipiec 1987): 121–30. http://dx.doi.org/10.1080/08854308908427988.
Pełny tekst źródłaPeters, Michael A. "Marxist Futures: Knowledge Socialism and the Academy". Policy Futures in Education 2, nr 3-4 (wrzesień 2004): 435–38. http://dx.doi.org/10.2304/pfie.2004.2.3.1.
Pełny tekst źródłaCarpenter, Sara. "Centering Marxist-Feminist Theory in Adult Learning". Adult Education Quarterly 62, nr 1 (13.12.2010): 19–35. http://dx.doi.org/10.1177/0741713610392767.
Pełny tekst źródłaSkordoulis, C. D. "Science and worldviews in the marxist tradition". Science & Education 17, nr 6 (15.06.2007): 559–71. http://dx.doi.org/10.1007/s11191-007-9092-8.
Pełny tekst źródłaZhang, Zhuoyuan. "Marxism and Political Economy in Education: An Interpretation of Jean Anyon's Critical Pedagogy". Journal of Contemporary Educational Research 4, nr 2 (19.02.2020): 28–34. http://dx.doi.org/10.26689/jcer.v4i2.1015.
Pełny tekst źródłaRikowski, Glenn, i Derek R. Ford. "Marxist Education Across the Generations: a Dialogue on Education, Time, and Transhumanism". Postdigital Science and Education 1, nr 2 (9.01.2019): 507–24. http://dx.doi.org/10.1007/s42438-018-0028-1.
Pełny tekst źródłaLisman, C. David. "Marxist Literary Theory: A Critique". Journal of Aesthetic Education 22, nr 2 (1988): 73. http://dx.doi.org/10.2307/3333124.
Pełny tekst źródłaSingal, Pooja. "Analytical Philosophy of Education: A Critique from Marxist Lens". Journal of Indian Council of Philosophical Research 38, nr 2 (16.04.2021): 261–69. http://dx.doi.org/10.1007/s40961-021-00236-8.
Pełny tekst źródłaMarginson, Simon. "A Revised Marxist Political Economy of National Education Markets". Policy Futures in Education 2, nr 3-4 (wrzesień 2004): 439–53. http://dx.doi.org/10.2304/pfie.2004.2.3.2.
Pełny tekst źródłaLivingstone, David W. "Searching for Missing Links: neo‐Marxist theories of education". British Journal of Sociology of Education 16, nr 1 (styczeń 1995): 53–73. http://dx.doi.org/10.1080/0142569950160104.
Pełny tekst źródłaMilton, Audrey, i Brendan O'Connell. "Commodification of higher education in accounting: a Marxist perspective". International Journal of Critical Accounting 1, nr 3 (2009): 204. http://dx.doi.org/10.1504/ijca.2009.027317.
Pełny tekst źródłaWrigley, Terry. "Grant Banfield, Critical realism for Marxist sociology of education". Power and Education 10, nr 2 (14.06.2018): 209–12. http://dx.doi.org/10.1177/1757743818762934.
Pełny tekst źródłaPapapolydorou, Maria. "Review: Critical Race Theory and Education: a Marxist response". Race & Class 51, nr 4 (kwiecień 2010): 109–11. http://dx.doi.org/10.1177/03063968100510040703.
Pełny tekst źródłaIfeakor, Chinedu, i Anselm Ikenna Odo. "Analysis of the Marxist Theory on the Abolition of State: Its Implication to Nigeria Educational System". Journal of Humanities and Social Sciences 2, nr 2 (30.08.2020): 62–68. http://dx.doi.org/10.36079/lamintang.jhass-0202.122.
Pełny tekst źródłaSanders, James T. "Marxist Criticisms of IQ: A Defence of Jensen". Canadian Journal of Education / Revue canadienne de l'éducation 10, nr 4 (1985): 402. http://dx.doi.org/10.2307/1494840.
Pełny tekst źródłaListon, Daniel P. "Faith and Evidence: Examining Marxist Explanations of Schools". American Journal of Education 96, nr 3 (maj 1988): 323–50. http://dx.doi.org/10.1086/443898.
Pełny tekst źródłaPartington, Geoffrey. "The Concept of Progress in Marxist Educational Theories". Comparative Education 24, nr 1 (styczeń 1988): 75–89. http://dx.doi.org/10.1080/0305006880240107.
Pełny tekst źródłaMargonis, Frank. "THEORIES OF CONVICTION: THE RETURN OF MARXIST THEORIZING". Educational Theory 48, nr 1 (marzec 1998): 85–101. http://dx.doi.org/10.1111/j.1741-5446.1998.00085.x.
Pełny tekst źródłaKonverskyi, Anatolii, Sergii Rudenko, Yaroslav Sobolievskyi i Vitalii Krykun. "RESEARCH METHODOLOGY FOUNDATIONS OF CHINESE MARXISM AND ITS SOCIOCULTURAL IMPLICATIONS". Bulletin of Taras Shevchenko National University of Kyiv. Philosophy, nr 6 (2022): 35–39. http://dx.doi.org/10.17721/2523-4064.2022/6-6/13.
Pełny tekst źródłaSandner, Günther. "Nations without nationalism". Journal of Language and Politics 4, nr 2 (5.10.2005): 273–91. http://dx.doi.org/10.1075/jlp.4.2.06san.
Pełny tekst źródłaChen, Xin. "A Study on the Ideological and Political Education of Inter-Subjectivity in Colleges and Universities in the Era of New Media". World Journal of Educational Research 7, nr 1 (27.02.2020): p187. http://dx.doi.org/10.22158/wjer.v7n1p187.
Pełny tekst źródłaKhan, Jawaria. "A Stressed Present and a Scared Future: An Autoethnography of a Migrant Scholar in Finland". Journal of International Students 12, S2 (21.08.2022): 106–23. http://dx.doi.org/10.32674/jis.v12is2.4344.
Pełny tekst źródła