Artykuły w czasopismach na temat „Mandarin first language”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Mandarin first language”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Hao, Yuxin, Xun Duan i Qiuyue Yan. "Processing Aspectual Agreement in a Language with Limited Morphological Inflection by Second Language Learners: An ERP Study of Mandarin Chinese". Brain Sciences 12, nr 5 (21.04.2022): 524. http://dx.doi.org/10.3390/brainsci12050524.
Pełny tekst źródłaCoblin, W. South. "Robert Morrison and the Phonology of Mid-Qīng Mandarin". Journal of the Royal Asiatic Society 13, nr 3 (listopad 2003): 339–55. http://dx.doi.org/10.1017/s1356186303003134.
Pełny tekst źródłaSuo Yan Ju, Mikail Ibrahim i Nurhasma Muhamad Saad. "The Impact of Attitude Towards Mandarin as A Foreign Language Achievement". Al-Azkiyaa - Jurnal Antarabangsa Bahasa dan Pendidikan 1, nr 2 (11.12.2022): 115–22. http://dx.doi.org/10.33102/alazkiyaa.v1i2.31.
Pełny tekst źródłaChen, Jidong, i Zhiying Qian. "Learning the Lexical Semantics of Mandarin Monomorphemic State-Change Verbs by English-Speaking Learners of Mandarin Chinese". Languages 7, nr 3 (11.08.2022): 215. http://dx.doi.org/10.3390/languages7030215.
Pełny tekst źródłaYuan, Chen. "The Chinese Language (Mandarin) in the Twenty-first Century". Contemporary Chinese Thought 35, nr 3 (kwiecień 2004): 73–95. http://dx.doi.org/10.2753/csp1097-1467350373.
Pełny tekst źródłaJiang, Haisheng. "Mandarin‐English bilinguals’ accented first‐language (L1) vowel production." Journal of the Acoustical Society of America 125, nr 4 (kwiecień 2009): 2755. http://dx.doi.org/10.1121/1.4784625.
Pełny tekst źródłaYang, Jing. "Comparison of VOTs in Mandarin–English bilingual children and corresponding monolingual children and adults". Second Language Research 37, nr 1 (24.06.2019): 3–26. http://dx.doi.org/10.1177/0267658319851820.
Pełny tekst źródłaChang, Sharon. "Raciolinguistic ideology in first-year university (non)heritage Chinese classes". Language Learning in Higher Education 10, nr 2 (1.12.2020): 491–509. http://dx.doi.org/10.1515/cercles-2020-2031.
Pełny tekst źródłaLuo, Jin, Wenchun Yang, Angel Chan, Kelly Cheng, Rachel Kan i Natalia Gagarina. "The Multilingual Assessment Instrument for Narratives (MAIN): Adding Mandarin to MAIN". ZAS Papers in Linguistics 64 (31.08.2020): 159–62. http://dx.doi.org/10.21248/zaspil.64.2020.569.
Pełny tekst źródłaLin, Yu-Jung, Joshua Isakson i Emma Keane. "Impact of face masks on second language word identification". Journal of the Acoustical Society of America 151, nr 4 (kwiecień 2022): A277—A278. http://dx.doi.org/10.1121/10.0011331.
Pełny tekst źródłaShiron, Veniamin, Huanhuan Liu i Angela de Bruin. "Being a Student or at Home: Does Topic Influence How Bilinguals Process Words in Each Language?" Languages 6, nr 3 (9.09.2021): 150. http://dx.doi.org/10.3390/languages6030150.
Pełny tekst źródłaMontejo Rodriguez, Andres Mateo, Karen Daniela Fino Ortiz i Astrid Ramírez Valencia. "Language classroom practices applied by native speaker teachers in a plurilingual elementary classroom". Revista Boletín Redipe 10, nr 2 (1.02.2021): 131–43. http://dx.doi.org/10.36260/rbr.v10i2.1200.
Pełny tekst źródłaZhang, Xinye. "Language Variation in Mandarin as a Heritage Language: Subject Personal Pronouns". Heritage Language Journal 18, nr 1 (14.12.2021): 1–29. http://dx.doi.org/10.1163/15507076-12340020.
Pełny tekst źródłaSU, YI (ESTHER), PENG ZHOU i STEPHEN CRAIN. "Downward entailment in child Mandarin". Journal of Child Language 39, nr 5 (29.11.2011): 957–90. http://dx.doi.org/10.1017/s0305000911000389.
Pełny tekst źródłaLuque, Jenna S., Michael Blasingame, L. A. Burchfield, Julie Matsubara i Ann R. Bradlow. "The relationship between first language and second language intelligibility in Mandarin-English bilinguals". Journal of the Acoustical Society of America 132, nr 3 (wrzesień 2012): 2078. http://dx.doi.org/10.1121/1.4755665.
Pełny tekst źródłaYan, Mengzhu. "Book notice: Second Language Acquisition of Mandarin Chinese Tones — Beyond First-Language Transfer". Phonetica 77, nr 3 (8.08.2019): 238–41. http://dx.doi.org/10.1159/000501803.
Pełny tekst źródłaChua, Hui Wen, i Chia Ying Lin. "The Effect of Task-based Language Teaching in Learning Motivation". International Journal of Educational Studies 3, nr 1 (17.04.2020): 16–23. http://dx.doi.org/10.53935/2641-533x.v3i1.134.
Pełny tekst źródłaSim, Mok Soon, Lau Suk Khin i S. Suchithra A/P K. Sankaran. "The Error Analysis of Learning Mandarin Endocentric Phrases among the Malay Students in Malaysia". International Journal of Modern Languages And Applied Linguistics 3, nr 2 (3.06.2019): 49. http://dx.doi.org/10.24191/ijmal.v3i2.7645.
Pełny tekst źródłaWu, Yujia, Jingwen Ma, Lei Cai, Zengjian Wang, Miao Fan, Jianping Chu, Yue Zhang i Xiuhong Li. "Brain Activity during Visual and Auditory Word Rhyming Tasks in Cantonese–Mandarin–English Trilinguals". Brain Sciences 10, nr 12 (4.12.2020): 936. http://dx.doi.org/10.3390/brainsci10120936.
Pełny tekst źródłaJIA, RUITING, i JOHANNE PARADIS. "The use of referring expressions in narratives by Mandarin heritage language children and the role of language environment factors in predicting individual differences". Bilingualism: Language and Cognition 18, nr 4 (17.11.2014): 737–52. http://dx.doi.org/10.1017/s1366728914000728.
Pełny tekst źródłaKuo, Pei-Jung. "On locative alternation verbs in Mandarin Chinese". Concentric. Studies in Linguistics 45, nr 2 (1.11.2019): 141–66. http://dx.doi.org/10.1075/consl.00006.kuo.
Pełny tekst źródłaYing, Zhang. "The Categorization of Dou (都) in Chinese: A Study from a Cross-linguistic Perspective". Bulletin of Chinese Linguistics 10, nr 2 (9.03.2019): 214–34. http://dx.doi.org/10.1163/2405478x-01002005.
Pełny tekst źródłaTsukada, Kimiko, i Kaori Idemaru. "Effects of First Language Background and Learning Experience in Perceiving Mandarin Lexical Tones: Learners and Nonlearners From English- and Japanese-Speaking Backgrounds". Journal of Speech, Language, and Hearing Research 65, nr 2 (9.02.2022): 829–42. http://dx.doi.org/10.1044/2021_jslhr-21-00146.
Pełny tekst źródłaZheng, Yifan, Qi Wu, Fengjuan Su, Yingying Fang, Jinsheng Zeng i Zhong Pei. "The Protective Effect of Cantonese/Mandarin Bilingualism on the Onset of Alzheimer Disease". Dementia and Geriatric Cognitive Disorders 45, nr 3-4 (2018): 210–19. http://dx.doi.org/10.1159/000488485.
Pełny tekst źródłaLiu, Chin-Ting. "A First Step toward the Clinical Application of Landmark-Based Acoustic Analysis in Child Mandarin". Children 8, nr 2 (20.02.2021): 159. http://dx.doi.org/10.3390/children8020159.
Pełny tekst źródłaCheng, Lisa Lai Shen. "de in Mandarin". Canadian Journal of Linguistics/Revue canadienne de linguistique 31, nr 4 (1986): 313–26. http://dx.doi.org/10.1017/s0008413100011865.
Pełny tekst źródłaPERRY, CONRAD, MAN-KIT KAN, STEPHEN MATTHEWS i RICHARD KWOK-SHING WONG. "Syntactic ambiguity resolution and the prosodic foot: Cross-language differences". Applied Psycholinguistics 27, nr 3 (lipiec 2006): 301–33. http://dx.doi.org/10.1017/s0142716406060292.
Pełny tekst źródłaLiu, Danzheng, i Lu-Feng Shi. "Performance-Intensity Functions of Mandarin Word Recognition Tests in Noise: Test Dialect and Listener Language Effects". American Journal of Audiology 22, nr 1 (czerwiec 2013): 147–56. http://dx.doi.org/10.1044/1059-0889(2013/12-0047).
Pełny tekst źródłaLin, Wen Yue, Lay Hoon Ang, Mei Yuit Chan i Shamala Paramasivam. "Analysing Cultural Elements in L2 Mandarin Textbooks for Malaysian Learners". Journal of Language and Education 6, nr 4 (31.12.2020): 121–37. http://dx.doi.org/10.17323/jle.2020.10332.
Pełny tekst źródłaWong, Tak-Sum, i John S. Y. Lee. "Corpus-based learning of Cantonese for Mandarin speakers". ReCALL 28, nr 2 (17.03.2016): 187–206. http://dx.doi.org/10.1017/s0958344015000257.
Pełny tekst źródłaLIM, VALERIE P. C., SUSAN J. RICKARD LIOW, MICHELLE LINCOLN, YIONG HUAK CHAN i MARK ONSLOW. "Determining language dominance in English–Mandarin bilinguals: Development of a self-report classification tool for clinical use". Applied Psycholinguistics 29, nr 3 (lipiec 2008): 389–412. http://dx.doi.org/10.1017/s0142716408080181.
Pełny tekst źródłaZhang, Niina Ning. "Defective incorporating verbs in Mandarin". Language and Linguistics / 語言暨語言學 23, nr 2 (29.03.2022): 329–48. http://dx.doi.org/10.1075/lali.00108.zha.
Pełny tekst źródłaHolliday, Jeffrey J. "The perceptual acquisition of Korean fricatives by first language Mandarin listeners." Journal of the Acoustical Society of America 127, nr 3 (marzec 2010): 1957. http://dx.doi.org/10.1121/1.3384981.
Pełny tekst źródłaHaiyan, Huang, I. Dewa Putu Wijana i Tatang Hariri. "A Comparison of the Origin of Idioms in Mandarin and Indonesian". Jurnal Humaniora 28, nr 2 (12.11.2016): 121. http://dx.doi.org/10.22146/jh.v28i2.16395.
Pełny tekst źródłaChen, Jidong, i Xinchun Wang. "A Longitudinal Study of the Acquisition of the Polysemous Verb 打 dǎ in Mandarin Chinese". Languages 5, nr 2 (18.05.2020): 23. http://dx.doi.org/10.3390/languages5020023.
Pełny tekst źródłaYang, L., S. Chen, C. M. Chen, F. Khan, G. Forchelli i D. C. Javitt. "Schizophrenia, culture and neuropsychology: sensory deficits, language impairments and social functioning in Chinese-speaking schizophrenia patients". Psychological Medicine 42, nr 7 (21.11.2011): 1485–94. http://dx.doi.org/10.1017/s0033291711002224.
Pełny tekst źródłaSun, Hongyuan, i Hamida Demirdache. "Time Reference in Mandarin Relative Clauses". Languages 7, nr 3 (5.07.2022): 170. http://dx.doi.org/10.3390/languages7030170.
Pełny tekst źródłaNi, J., D. El-Ansary, J. Heiberg, G. Shen, Q. You, Y. Gao, K. Liu, H. Ke i C. F. Royse. "Validation of a Revised Mandarin Chinese Language Version of the Postoperative Quality of Recovery Scale". Anaesthesia and Intensive Care 46, nr 3 (maj 2018): 278–85. http://dx.doi.org/10.1177/0310057x1804600305.
Pełny tekst źródłaSchafer, Erin C., Katsura Aoyama, Tiffany Ho, Priscilla Castillo, Jennifer Conlin, Jessalyn Jones i Skyler Thompson. "Speech Recognition in Noise in Adults and Children Who Speak English or Chinese as Their First Language". Journal of the American Academy of Audiology 29, nr 10 (listopad 2018): 885–97. http://dx.doi.org/10.3766/jaaa.17066.
Pełny tekst źródłaChang-Smith, Meiyun. "Developmental pathways for first language acquisition of Mandarin nominal expressions: Comparing monolingual with simultaneous Mandarin—English bilingual children". International Journal of Bilingualism 14, nr 1 (marzec 2010): 11–35. http://dx.doi.org/10.1177/1367006909356645.
Pełny tekst źródłavan de Weijer, Jeroen, i Marjoleine Sloos. "The four tones of Mandarin Chinese". Linguistics in the Netherlands 31 (10.11.2014): 180–91. http://dx.doi.org/10.1075/avt.31.13wei.
Pełny tekst źródłaZhang, Weizhao, i Hongwu Yang. "Meta-Learning for Mandarin-Tibetan Cross-Lingual Speech Synthesis". Applied Sciences 12, nr 23 (28.11.2022): 12185. http://dx.doi.org/10.3390/app122312185.
Pełny tekst źródłaYin, Yuxia. "Review of Zhang (2018): Second Language Acquisition of Mandarin Chinese Tones: Beyond First Language Transfer". International Journal of Chinese Linguistics 8, nr 1 (1.06.2021): 169–76. http://dx.doi.org/10.1075/ijchl.00013.yin.
Pełny tekst źródłaLiu, Yabin. "On Phonetic Negative Transfer from Dialect to Mandarin--A Case Study of Vowels in Mandarin with Hengshan Accent". International Journal of Linguistics 8, nr 4 (16.08.2016): 57. http://dx.doi.org/10.5296/ijl.v8i4.9899.
Pełny tekst źródłaChen, Yu-Chieh, i Jen-i. Li. "Kěài ‘cute’ in Mandarin". Concentric. Studies in Linguistics 47, nr 1 (19.04.2021): 1–33. http://dx.doi.org/10.1075/consl.00021.li.
Pełny tekst źródłaDiner, Lispridona. "Analisis Bentuk Kesalahan dalam Mengarang Bahasa Jepang yang Dipengaruhi oleh Bahasa Pertama". JLA (Jurnal Lingua Applicata) 3, nr 1 (15.06.2020): 33. http://dx.doi.org/10.22146/jla.53309.
Pełny tekst źródłaSalim, Yuk Ting. "PENGARUH MEDIA AUDIOVISUAL TERHADAP KEMAMPUAN BERARGUMENTASI MAHASISWA PROGRAM STUDI SASTRA CHINA DALAM MATA KULIAH “CHINA TODAY”". KULTURISTIK: Jurnal Bahasa dan Budaya 5, nr 1 (4.01.2021): 25–34. http://dx.doi.org/10.22225/kulturistik.5.1.2366.
Pełny tekst źródłaSu, Danjie, i Hongyin Tao. "Teaching the Mandarin utterance-final particle le through authentic materials". Chinese as a Second Language Research 7, nr 1 (25.04.2018): 15–45. http://dx.doi.org/10.1515/caslar-2018-0002.
Pełny tekst źródłaCHEN, LI-MEI, i RAYMOND D. KENT. "Segmental production in Mandarin-learning infants". Journal of Child Language 37, nr 2 (3.06.2009): 341–71. http://dx.doi.org/10.1017/s0305000909009581.
Pełny tekst źródłaChang, Yufen. "Indexical perception in Chinese: The influence of first‐language (L1) Taiwanese on second‐language (L2) Mandarin." Journal of the Acoustical Society of America 125, nr 4 (kwiecień 2009): 2754. http://dx.doi.org/10.1121/1.4784620.
Pełny tekst źródła