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Artykuły w czasopismach na temat „Longuda language”

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Autor: Grafiati

Data publikacji: 26 lipca 2024

Data aktualizacji: 27 lipca 2024

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1

Vigeland, Friederik. "The numeral system in Longuda". Language in Africa 1, nr 3 (25.12.2020): 216–43. http://dx.doi.org/10.37892/2686-8946-2020-1-3-216-243.

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Streszczenie:

This article gives an overview of the cardinal and ordinal numerals in Longuda, a language cluster in north-eastern Nigeria, belonging to the Adamawa branch of the Niger-Congo languages. It focuses on three of its five varieties, namely Deele, Guyuk and Gwaanda, analysing the morphology of the numerals, their behaviour in a noun phrase and the derivation of ordinal numerals from cardinal numerals. It becomes clear that numerals in Longuda are neither adjectives nor nouns but should rather be analysed as being on a scale in-between those lexical categories. The tendency in the languages of the world that lower ordinal numerals are suppletive forms while higher ones are regularly derived from cardinal numerals applies to Longuda as well. At the end of the article, the findings of Longuda numerals are compared to other Adamawa languages and the Niger-Congo family as a whole as compiled by Boyd (1989) and Pozdniakov (2018).

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2

Banda, Tatang. "Resistance and Resilience: (De) Constructing a Language Ideology in Longue Longue’s ‘Ayo Africa’". International Journal of Linguistics 15, nr 5 (16.10.2023): 51. http://dx.doi.org/10.5296/ijl.v15i5.21390.

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Streszczenie:

This study intends to demonstrate by using the lyrics of ‘Ayo Africa’ by Longue Longue that indigenous languages and other voices are rising and asserting their relevance to singularise themselves and at the same time, questioning the ideology of the heretofore ‘dominant’ language and discourse by giving it a Cameroonian rendition. The fact that every language carries with it an ideology and owing to the fact that there exist an intimate link between language and literature – in both written and oral forms, this study also demonstrates that the Cameroonian singer-Longue Longue, through language appropriation and resilience to mother tongue evoke sentiments of nationalism that suggest a rethinking of what ideology and language should govern the Cameroonian postcolonial space in this globalised era. Resistance and deconstruction are dominant practices of colonial and postcolonial discourses with the one fighting to assert herself in the face of the other in the global context of today characterised by the collapse of national boundaries, challenges in governance, conflict, proliferation of languages and the unpopularity of the dominant language and discourse. New historicism is employed in this study because it transcends; cultural, sociological, linguistic and anthropological disciplines, and also because pop music is part of the culture of the people. This study through the observation and interview methods, will lean on the hypothetical contention that; in Longue Longue’s ‘Ayo Africa’, indigenous language(s) (pidgin and/ Douala) that singularises the Cameroonian person, is indispensable to govern the Cameroonian postcolonial space.

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3

Morin, Yves Charles. "À propos de la fermeture des voyelles moyennes devant [r] dans le français du Québec". Canadian Journal of Linguistics/Revue canadienne de linguistique 54, nr 3 (listopad 2009): 461–510. http://dx.doi.org/10.1017/s0008413100004618.

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Streszczenie:

RésuméCe travail examine la thèse de Malcah Yaeger-Dror sur l’évolution des voyelles moyennes du français voulant qu’elle soit régie par des principes généraux sur les changements en chaîne. En français, les voyelles toniques longues non hautes auraient tendance à se fermer vers les positions extrêmes [e:], [ø:] et [o:], puis, arrivées à cette étape, à renverser leur trajectoire et à s’ouvrir en direction de [a:] et de [a:]. Cette deuxième étape est retardée dans une classe de mots pour lesquels Yaeger-Dror pense que seules seraient pertinentes leurs connotations sociales, sans tenir compte de l’étymologie, de l’environnement phonétique et de la fréquence. Le présent article reprend la problématique générale de l’évolution des voyelles moyennes du français et propose une nouvelle analyse de la formation de voyelles longues et de leur évolution en français.

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Kleiner, Yuri. "The Syllable according to Aristotle". Histoire Épistémologie Langage 39, nr 1 (2017): 137–53. http://dx.doi.org/10.3406/hel.2017.3591.

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Les commentateurs modernes ont critiqué la définition de la syllabe selon Aristote («un son dépourvu de signification, composé d’une muette et d’une voyelle » ) au motif qu’elle ne tiendrait pas compte des syllabes constituées d’une unique voyelle. Cependant, de telles syllabes ne pouvaient être que «longues par nature » , (/ C -/), quantitativement/ métriquement égales aux syllabes «longues par position/ convention/ institution » (/ C C-C/) et à la séquence dissyllabique / C C /, plutôt qu’aux unités constructionnelles, /CV/, composées de deux unités élémentaires (στοιχεία) faisant partie de l’inventaire phonologique. Ainsi comprise, la syllabe d’Aristote aurait pu figurer parmi les notions phonologiques de base. L’inscription de la syllabe dans la catégorie du «non-signifiant», rapportée à la cohérence aristotélicienne de la distinction entre sons «signifiants» et «non-signifiants», suggère que l’idée de signe linguistique est implicitement présente dans le système aristotélicien des «parties de l’expression».

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5

Gillman, Susan. "Oceans of Longues Durées". PMLA/Publications of the Modern Language Association of America 127, nr 2 (marzec 2012): 328–34. http://dx.doi.org/10.1632/pmla.2012.127.2.328.

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Streszczenie:

Anyone in literary studies who has looked recently at titles of books, conferences, research clusters, and even syllabi across the field cannot have missed two key words, borrowed from historical studies, that are doing substantial periodizing duty for literary and cultural criticism: one a chronological unit, the longue durée, and the other nominally a geographic unit, the Atlantic world. While it may not be obvious, each of these terms has spatial as well as temporal dimensions that reflect their shared origins with Ferdinand Braudel. Braudel first developed an application of the concept of the longue durée (pioneered by Marc Bloch) during the 1940s when, as a German prisoner of war, he wrote the initial draft of his book The Mediterranean and the Mediterranean World in the Age of Philip II; later, in 1958, he published his famous conceptual piece on the longue durée in Annales. Braudel posits that time moves at different speeds, defined as geographic, social, and individual, each corresponding to a different durée (literally, a duration of time). The longue durée (usually translated as “long perspective” or “long term”) is the slowest-moving, operating on the scale of centuries, in which historical changes are humanly imperceptible. Braudel's Mediterranean constructs a geography commensurate with his theory of time, the methodological and conceptual frameworks of his book-its geohistorical plan, its comparative approach, its macrohistorical, multidimensional perspective, shifting from the longue durée to the courte durée of political events, embodied in its tripartite division into structures, conjunctures, and events, each section proposing a different mode of periodization and time scale. Braudel's Mediterranean thus consists spatially of multiple seas unfolding temporally over the longue durée and as such simultaneously provides literary studies with a flexible tool for revisionist periodization and Atlantic studies, both historical and literary, with the powerful model of a region as a unit of geographic and chronological analysis.

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Silva, Cyntia De Oliveira e., i Paulo Tumolo. "Formação política e projeto histórico de classe. A trajetória histórico-política do 13 de maio NEP – Núcleo de Educação Popular". Germinal: Marxismo e Educação em Debate 2, nr 2 (19.12.2010): 118. http://dx.doi.org/10.9771/gmed.v2i2.9588.

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Streszczenie:

<span style="font-size: 10pt; line-height: 150%; font-family: Garamond; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: PT-BR; mso-fareast-language: PT-BR; mso-bidi-language: AR-SA;">Considerando a relevância da formação política na história do movimento da classe trabalhadora, em contraste com a escassa produção de estudos sistemáticos sobre a temática, este texto busca oferecer uma pequena contribuição, por meio do relato da experiência do 13 de Maio NEP (Núcleo de Educação Popular), provavelmente a maior e mais longeva escola de formação político-sindical do Brasil.</span>

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7

Sanz Espinar, Gemma. "https://riull.ull.es/xmlui/bitstream/handle/915/30978/C_22_%282022%29_28.pdf?sequence=1&isAllowed=y". Çédille, nr 22 (2022): 513–19. http://dx.doi.org/10.25145/j.cedille.2022.22.29.

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Review: Frédérique Longuet y Claude Springer, Autour du CECR Volume complémentaire (2018): médiation et collaboration. Une dialectique de la Relation écologique et sociosémiotique (París, Édi-tions des archives contemporaines, 2021, 362 p. ISBN: 9782813004055. DOI: https://doi.org/-10.17184/eac.9782813004055).

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8

Leonhard, Jörn. "The Longue Durée of Empire". Contributions to the History of Concepts 8, nr 1 (1.06.2013): 1–25. http://dx.doi.org/10.3167/choc.2013.080101.

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Streszczenie:

Against the background of a new interest in empires past and present and an inflation of the concept in modern political language and beyond, the article first looks at the use of the concept as an analytical marker in historical and current interpretations of empires. With a focus on Western European cases, the concrete semantics of empire as a key concept in modern European history is analyzed, combining a reconstruction of some diachronic trends with synchronic differentiations.

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Bucci, Jonathan. "Voyelles longues virtuelles et réduction vocalique en coratin". Canadian Journal of Linguistics/Revue canadienne de linguistique 58, nr 3 (listopad 2013): 397–414. http://dx.doi.org/10.1017/s0008413100002632.

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AbstractThe purpose of this article is to describe and analyze the reduction of unstressed vowels in Coratino, a language spoken in the Apulia region of Italy. Its vowel inventory includes seven vowels: /i, e, ε, a, ɔ, o, u/. All but /a/ are reduced to a schwa when they surface in unstressed positions. Furthermore, back and front vowels are not reduced in unstressed positions when they are adjacent to a labial consonant, or adjacent to a velar followed by a palatal. These vowels also remain non-reduced in word-initial position. Therefore, there are three contexts in which these vowels are not reduced (in stressed positions, adjacent to a consonant, and in word-initial positions). This article aims to reduce this disjunction.

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Hilfer, Anthony Channell. "The Lost and the Longed For". Texas Studies in Literature and Language 44, nr 4 (2002): iv. http://dx.doi.org/10.1353/tsl.2002.0021.

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de Brabanter, Philippe. "Philosophes du langage et autonymie : une déjà longue histoire". Histoire Épistémologie Langage 27, nr 1 (2005): 11–43. http://dx.doi.org/10.3406/hel.2005.2048.

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Law, Danny, i Kerry Hull. "Discourse in the Longue Durée: A View of Mayan Poetic Inertia". Journal of Linguistic Anthropology 29, nr 2 (sierpień 2019): 195–204. http://dx.doi.org/10.1111/jola.12220.

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Nawafleh, Ahmad. "L'interférence de la gémination dans la prononciation des étudiants arabophones apprenant le français [The interference of gemination in the pronunciation of Arabic-speaking students learning French]". Electronic Journal of Foreign Language Teaching 19, nr 1 (2022): 68–85. http://dx.doi.org/10.56040/efbd1915.

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Cette étude expérimentale se propose de diagnostiquer l’effet de la langue arabe sur la prononciation des étu-diants arabophones apprenant le français. Elle comporte les résultats de mesures acoustiques portant sur la durée acoustique des consonnes graphiquement doubles dans la prononciation de locutrices natives du fran-çais et d’étudiantes jordaniennes. L’étude inclut également des tests perceptifs effectués auprès d’auditeurs arabophones non apprenants. L’étude acoustique démontrent que les consonnes cibles prononcées par les apprenantes sont significativement plus longues que celles produites par les locutrices françaises. Les tests de perception soulignent que la plupart des mots cibles ont été réalisés avec des consonnes géminées par les ap-prenantes. Les apprenantes prononcent les consonnes, qui doivent habituellement se prononcer comme si elles étaient simples, de manière géminée. La recherche trouve sa conclusion dans des propositions pratiques ayant pour objet d’aider les apprenants à surmonter l’interférence de la gémination de l’arabe vers le français.

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Nawafleh, Ahmad. "L'interférence de la gémination dans la prononciation des étudiants arabophones apprenant le français [The interference of gemination in the pronunciation of Arabic-speaking students learning French]". Electronic Journal of Foreign Language Teaching 19, nr 1 (2022): 86–99. http://dx.doi.org/10.56040/anig1916.

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Streszczenie:

Cette étude expérimentale se propose de diagnostiquer l’effet de la langue arabe sur la prononciation des étu-diants arabophones apprenant le français. Elle comporte les résultats de mesures acoustiques portant sur la durée acoustique des consonnes graphiquement doubles dans la prononciation de locutrices natives du fran-çais et d’étudiantes jordaniennes. L’étude inclut également des tests perceptifs effectués auprès d’auditeurs arabophones non apprenants. L’étude acoustique démontrent que les consonnes cibles prononcées par les apprenantes sont significativement plus longues que celles produites par les locutrices françaises. Les tests de perception soulignent que la plupart des mots cibles ont été réalisés avec des consonnes géminées par les ap-prenantes. Les apprenantes prononcent les consonnes, qui doivent habituellement se prononcer comme si elles étaient simples, de manière géminée. La recherche trouve sa conclusion dans des propositions pratiques ayant pour objet d’aider les apprenants à surmonter l’interférence de la gémination de l’arabe vers le français.

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Costa-Galligani, Stéphanie. "Compétences, productions et représentations métalinguistiques chez des migrants espagnols de longue date". Langue française 131, nr 1 (2001): 52–65. http://dx.doi.org/10.3406/lfr.2001.1036.

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Poulin, Joseph-Claude. "L’intertextualité dans la Vie longue de saint Guénolé de Landévennec". Etudes Celtiques 40, nr 1 (2014): 165–221. http://dx.doi.org/10.3406/ecelt.2014.2432.

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Spa, J. J. "Réflexions Sur Les Restrictions Phonotactiques". Lingvisticæ Investigationes. International Journal of Linguistics and Language Resources 9, nr 2 (1.01.1985): 377–90. http://dx.doi.org/10.1075/li.9.2.08spa.

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Streszczenie:

Grosso modo les phonologues ont proposé trois manières pour traiter des données phonotactiques: 1. L'approche des conventions marquantes, 2. L'approche qui affirme positivement l'occurrence de tel ou tel groupe consonantique dans telle ou telle position, 3. L'approche qui exclut l'occurrence de tel ou tel groupe consonantique dans telle ou telle position. Dans le présent texte je ferai un examen critique des deux premières approches. Je tâcherai de démontrer que les inventeurs de conventions marquantes n'ont pas été suffisammant clairs et cohérents quant à la façon dont il faut les utiliser pour comptabiliter les m, ce qui pourtant était leur objectif. Les restrictions phonotactiques positives expliquent moins bien certains faits que les négatives: a. Elle n'expliquent pas pourquoi les séquences consonantiques plus longues ont été construites à partir de séquences plus courtes, b. Elles ne prédisent pas qu'il y a des séquences consonantiques maximales, c. Elles n'expliquent pas pourquoi les séquences consonantiques plus complexes font leur apparition après les séquences plus simples.

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Bordas, Éric. "« Ni longues ni belles phrases. Deux mots suffisent ». La phrase nominale, fait de style chez Laclos". L Information Grammaticale 79, nr 1 (1998): 16–22. http://dx.doi.org/10.3406/igram.1998.2845.

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Crawford, Michael H. "FROM ALCIBIADES TO DIOCLETIAN: SLAVERY AND THE ECONOMY IN THE LONGUE DURÉE". Bulletin of the Institute of Classical Studies 53, Supplement_109 (1.07.2010): 61–73. http://dx.doi.org/10.1111/j.2041-5370.2010.tb00101.x.

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Sosnowska, Danuta. "L’année 1918 et la longue durée de la Première Guerre mondiale". Revue des études slaves XCIV, nr 4 (31.12.2023): 549–61. http://dx.doi.org/10.4000/res.6427.

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Heng, Geraldine. "Reinventing Race, Colonization, and Globalisms across Deep Time: Lessons from the Longue Durée". PMLA/Publications of the Modern Language Association of America 130, nr 2 (marzec 2015): 358–66. http://dx.doi.org/10.1632/pmla.2015.130.2.358.

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Streszczenie:

In July 1099, after three years of levantine military adventure during which new latin christian colonies were fashioned at edessa and Antioch, the transnational forces from Europe later known as the First Crusade finally captured their principal target: Jerusalem. Three eyewitness chronicles attest to the bloodbath that followed. Fulcher of Chartres, chaplain to one of the foremost Crusade leaders, estimated that “ten thousand were beheaded” at the Temple of Solomon alone (Chronicle 77). The anonymous author of the Gesta Francorum (The Deeds of the Franks) averred, “No-one has ever seen or heard of such a slaughter of pagans” (92). Raymond d'Aguiliers, chaplain to another Crusade leader, was effusive:Some of the pagans were mercifully beheaded, others pierced by arrows plunged from towers, and yet others, tortured for a long time, were burned to death in searing flames. Piles of heads, hands, and feet lay in the houses and streets, and indeed there was a running to and fro of men and knights over the corpses…. [T]hese are few and petty details…. Shall we relate what took place there? If we told you, you would not believe us. So it is sufficient to relate that in the Temple of Solomon and the portico crusaders rode in blood to the knees and bridles of their horses. In my opinion, this was poetic justice…. Jerusalem was now littered with bodies. (Historia 127-28)

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Semyonov, Alexander. "The Return of longue durée in Political History of the Russian Empire". Russian History 48, nr 1 (26.01.2022): 11–18. http://dx.doi.org/10.30965/18763316-12340021.

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Streszczenie:

Abstract The present intervention makes a mental experiment of thinking about recent historiographic “turns” in terms of “returns.” It takes its point of departure from the recent book by John LeDonne Forging a Unitary State: Russia’s Management of the Eurasian Space, 1650–1850. This book shows how much is needed to be done in terms of returning to the institutional, military, and legal history of the Russian imperial state. But there is also a return to the long-term historical perspective that presents the challenge of constructing a coherent historical narrative when the process of imperial expansion produced the growing diversity of the imperial realm. This challenge can be solved and the narrative can be stabilized by projecting nation-centered categories on to the past experience (such as “majority” and “minority”). But the same long-term perspective can also empower historians to align their analytical language with the grammar of the imperial archive and lexicon of the political praxis and register shifts and ruptures in the grand trajectory spanning several centuries.

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Tremblay, Xavier. "Études sur le verbe vieil-irlandais : les parfaits à longue en celtique et germanique". Etudes Celtiques 32, nr 1 (1996): 99–115. http://dx.doi.org/10.3406/ecelt.1996.2089.

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Siegelbaum, Lewis H. "Robert V. Daniels and the Longue Duree of Soviet History". Russian Review 54, nr 3 (lipiec 1995): 330. http://dx.doi.org/10.2307/131433.

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Olokwani, Naishiye Raphael, Timoth Mandila i Ladislaus M. Semali. "Teaching and Learning Challenges On Implementation of Learner-Centred Pedagogy for English Language Subject in Selected Secondary Schools in Longido District". international journal of Education, Learning and Development 10, nr 9 (15.08.2022): 104–16. http://dx.doi.org/10.37745/ijeld.2013/vol10n9104116.

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Streszczenie:

This paper explores the need of a good knowledge of the English language subject for teaching and learning processes. Tanzanian government is in a race to provide the quality education to all people. The study adopted mixed methods research under concurrent triangulation design. The theory guided this study was Social Constructivism. The target population for this study was 1381 respondents from Longido District. A sample of 100 respondents was selected through probability and non-probability methods. Questionnaires were used to collect quantitative data from secondary school teachers and students whereas interview guides were used to collect qualitative data from school heads and heads of English department. Validity was established through expert to the area of study whereas reliability was determined using split-half method. Credibility of qualitative data was ascertained by involving multiple analyses, whereas dependability was established through detailed reporting of the research process. Qualitative data were analyzed thematically along the research question and presented in narrative forms whereas quantitative data were analyzed using descriptive statistics and inferentially using ANOVA and presented in tables. The study concludes that LCP challenges can be diminished if seminars, workshops and enough resources can be offered to both teachers and students. The study recommends that school management and Ministry of Education Science and technology should motivate teachers by providing incentives, instructional resources and physical facilities when implementing LCP. Also teachers need to develop positive self-esteem, attitude and positive perception towards oneself. KEYWORDS: learner centred pedagogy, English

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Tribout-Joseph, Sarah. "Comment relier les microlectures? La longue lettre de Proust à sa mère". Australian Journal of French Studies 47, nr 3 (wrzesień 2010): 225–37. http://dx.doi.org/10.3828/ajfs.47.3.225.

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Gadet, Françoise. "Louis-Jean CALVET, Tant mieux si la route est longue. Souvenirs de souvenirs, 1942-2022, Lambert-Lucas, 2022". Langage et société N° 178, nr 1 (16.02.2023): 193–95. http://dx.doi.org/10.3917/ls.178.0181.

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Sydorenko, Tetyana, Carson Maynard i Erin Guntly. "Rater Behaviour When Judging Language Learners’ Pragmatic Appropriateness in Extended Discourse". TESL Canada Journal 32, nr 1 (25.03.2015): 19. http://dx.doi.org/10.18806/tesl.v32i1.1197.

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Streszczenie:

The criteria by which raters judge pragmatic appropriateness of language learners’ speech acts are underexamined, especially when raters evaluate extended discourse. To shed more light on this process, the present study investigated what factors are salient to raters when scoring pragmatic appropriateness of extended request sequences, and which specific aspects of performance they attend to as appropriate or inappropriate. Three judges evaluated request sequences using a 6-point scale, marked appropriate and inappropriate elements of each request, and explained how they approached the rating of each response. It was found that all raters oriented to the appropriateness of a request sequence as a whole, paying attention not only to the request proper but also to all follow-up moves, including appreciation and closing. Additionally, raters oriented to the surrounding context: the same expressions, such as a specific appreciation statement, were rated as appropriate in some contexts and inappropriate in others. Raters also oriented to pragmatic competence broadly, paying attention not only to appropriate pragmatic strategies and expressions in a particular context, but also to such aspects as intonation and cultural knowledge. Finally, while native and near-native speaker tendencies were observed, target speaker norms were not. Implications for pragmatics teaching and assessment are discussed.Les critères selon lesquels les évaluateurs jugent la pertinence pragmatique des actes de langage d’apprenants de langue n’ont pas suffisamment fait l’objet d’études, notamment lors de l’évaluation de longues conversations. Pour éclairer davantage le processus, la présente étude a cherché à déterminer quels facteurs les évaluateurs jugent importants dans la pertinence pragmatique de séquences de requête étendues, et quels aspects spécifiques de la performance ils estiment appropriés ou pas. Trois juges ont évalué des séquences de requête selon une échelle de 6 points, ont indiqué les éléments appropriés et inappropriés de chaque requête et ont expliqué comment ils avaient abordé l’évaluation de chaque réponse. Les résultats indiquent que tous les évaluateurs jugeaient de la pertinence d’une séquence de requête dans son intégralité, portant attention non seulement à la requête comme telle mais aussi à toutes les démarches qui la suivaient, y compris le remerciement et la clôture. De plus, les évaluateurs tenaient compte du contexte : ils jugeaient qu’une même expression, une déclaration spécifique d’appréciation par exemple, était appropriée dans un contexte donné alors qu’elle ne l’était pas dans un autre. Ils ont également considéré la compétence pragmatique globale, notant, au delà des stratégies et des expressions pragmatiques appropriées dans un contexte donné, des aspects comme l’intonation et les connaissances culturelles. Finalement, si les évaluateurs ont observé des tendances de locuteurs natifs ou quasi-natifs, on ne peut en dire autant des normes de la langue cible. On discute des incidences de l’étude sur l’enseignement et l’évaluation des compétences pragmatiques.

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Adrian, Dominique. "Une réforme politique ancrée dans la longue durée : le Grand atour de Metz (1405)". Le Moyen Age CXXVI, nr 1 (2020): 9. http://dx.doi.org/10.3917/rma.261.0009.

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Badiou-Monferran, Claire, i Daniéla Capin. "Cooccurrences de et + adverbe en diachronie longue: délimitation et enjeux d’un nouveau champ de recherche". Çédille, nr 19 (2021): 89–125. http://dx.doi.org/10.25145/j.cedille.2021.19.05.

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Este estudio está dedicado a las cooccurrencias de et + adverbio en una diacronía larga. Recurriendo al marco teórico de la transcategorización «ampliada», proponemos tres interpretaciones de estas cooccurrencias: la de las combinaciones contingentes, la de las combinaciones necesarias y la de las combinaciones opcionales. Establecemos, igualmente, la distinción entre tres categorías: la de los coordinadores, la de los conectores y, por último, la de los marcadores discursivos. Los tres casos estudiados –et aussi / et également; et puis / et après; et plus / et en plus / et de plus– ilustran estas transcategorizaciones.

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Matsumura, Takeshi. "Nelly Andrieux-Reix (ed.),Le Moniage Guillaume.Chanson de geste du XIIesiècle.Édition de la rédaction longue". Zeitschrift für romanische Philologie (ZrP) 121, nr 1 (luty 2005): 148–50. http://dx.doi.org/10.1515/zrph.2005.148.

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Doherty, Monika. "Relativity of sentence boundary". Babel. Revue internationale de la traduction / International Journal of Translation 38, nr 2 (1.01.1992): 72–78. http://dx.doi.org/10.1075/babel.38.2.03doh.

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Streszczenie:

Si le traducteur qui traduit de l'anglais en allemand, respecte les délimitations de la phrase anglaise, la phrase qu'il obtiendra en allemand sera souvent ressentie comme étant trop longue ou trop courte. Ce résultat est dû aux différences que la structure de l'information présente en anglais et en allemand. De nombreuses traductions prouvent que lorsque l'élément le plus important de la phrase — la FOCALE — se trouve en position neutre, il est juxtaposé ä l'élément principal du syntagme verbal. Si l'on fonde la comparaison de l'anglais et de l'allemand sur le paramètre grammatical de base qu'est la latéralité, l'anglais étant une langue de latéralité gauche et l'allemand de latéralité droite, on peut affirmer que la focale se situe ä mi-chemin de la phrase en anglais et en bout de phrase en allemand. Une langue de latéralité gauche tolère la 'longueur', c'est-ä-dire que les structures moins importantes, même lorsqu'elles se présentent sous la forme de propositions, se trouveront en fin de phrase et non pas en début. En revanche, dans les langues de latéralité droite, ces structures apparaîtront au début de la phrase et non ä la fin. C'est précisément en raison de cette différence de latéralité que les traductions qui conservent la structure de l'information du texte d'origine, risquent d'être ressenties comme trop longues ou trop courtes. Parmi les différentes techniques de traduction qui permettent au traducteur de s'exprimer correctement dans la langue d'arrivée, figure le décalage, vers la droite ou vers la gauche, des délimitations de la phrase originale. Pour ce faire, le traducteur pourra soit séparer des propositions ou, inversement, unir des phrases.

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Copeland, Rita. "The History of Rhetoric and the Longue Durée: Ciceronian Myth and Its Medieval Afterlives". Journal of English and Germanic Philology 106, nr 2 (1.04.2007): 176–202. http://dx.doi.org/10.2307/27712650.

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Sokolov, Jeffrey L. "Mental processes: Studies in cognitive science. H. Christopher Longuet-Higgins. Cambridge, MA: MIT Press, 1987. Pp. 424." Applied Psycholinguistics 10, nr 4 (grudzień 1989): 489–93. http://dx.doi.org/10.1017/s014271640000905x.

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Izquierdo, Enrique Nieto. "Connait-on des voyelles longues fermées en cyrénéen? À propos de αρΕς, χΕν, ετυχΕν et δωρΕσαι". Mnemosyne 64, nr 3 (2011): 410–23. http://dx.doi.org/10.1163/156852511x505088.

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Streszczenie:

AbstractIn her work on the Cyrenaean dialect, C. Dobias-Lalou concluded that the dialect of Cyrene had in the fourth century BC a dissymmetric system of long vowels, with one /:/ but /ε:/ and /e:/. This new theory is motivated by some anomalous forms with <E> instead of expected <H> from e + e contraction. In this paper I firstly bring arguments against D.-L.’s interpretation in order to prove that the Cyrenaean of the fourth century had only one /e:/. Secondly I try to explain otherwise the anomalous forms with <E> for <H>.

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Tremblay, Xavier. "Études sur le verbe vieil-irlandais : III. Les parfaits à longue en celtique et germanique (suite et fin)". Etudes Celtiques 33, nr 1 (1997): 109–42. http://dx.doi.org/10.3406/ecelt.1997.2115.

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BARC, B., i L. PAINCHAUD. "La réécriture de l'Apocryphon de Jean à la lumière de l'Hymne final de la version longue". Le Muséon 112, nr 3 (1.12.1999): 317–33. http://dx.doi.org/10.2143/mus.112.3.519480.

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MATULEWSKA, Aleksandra. "Rosnący apetyt - Recenzja monografii autorstwa Heikki E. S. Mattili pt. "COMPARATIVE LEGAL LINGUISTICS. LANGUAGE OF LAW, LATIN AND MODERN LONGUA FRANCAS". 2nd edition. Farnham: Ashgate Publishing Company". Comparative Legilinguistics 23 (15.09.2015): 69. http://dx.doi.org/10.14746/cl.2015.23.07.

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Banniard, Michel. "Sur la notion de fluctuation langagière en diachronie longue (IIIe+VIIIe s.) à la lumière des enquêtes dialectologiques contemporaines". Revue belge de philologie et d'histoire 80, nr 3 (2002): 779–88. http://dx.doi.org/10.3406/rbph.2002.4640.

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Colombijn, Freek. "Environment, Trade, and Society in Southeast Asia; A Longue Durée Perspective, edited by David Henley and Henk Schulte Nordholt". Bijdragen tot de taal-, land- en volkenkunde / Journal of the Humanities and Social Sciences of Southeast Asia 172, nr 1 (1.01.2016): 125–26. http://dx.doi.org/10.1163/22134379-17201009.

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Maurice, Jean. "Le Bestiaire d'amour et la Version longue du Bestiaire attribuée à Pierre de Beauvais : retour sur la question de leur filiation". Le Moyen Age CXV, nr 1 (2009): 9. http://dx.doi.org/10.3917/rma.151.0009.

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Cuenca, Esther Liberman, i Asif A. Siddiqi. "Bureaucratic secrecy and the regulation of knowledge in Europe over the longue durée: Obfuscation, omission, performance, and policing". Continuity and Change 38, nr 1 (28.04.2023): 1–8. http://dx.doi.org/10.1017/s0268416023000061.

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Streszczenie:

In his now-classic mediation on the sociology of secrecy, Georg Simmel cautioned that while ‘human interaction is conditioned by the capacity to speak, it is [also] shaped by the capacity to be silent’.1 As historians, we are trained to see what is present, what is material, and what has effect. Investigating absence, on the other hand, as rewarding as it can be when we are able to reconstruct the seemingly unknowable, can lead us astray with speculative banalities or even counter-factual histories. Yet, as one manifestation of absence in society – in this case, the absence of knowledge – secrecy has had a fundamental place in the constitution, shaping, and functioning of the premodern and modern worlds. It has operated in many registers and appeared in many forms, such as censorship, coded language, classification regimes, and in oaths promising secrecy. All these modes in which we find practices related to secrecy operated within bureaucracies where the regulation of knowledge was either explicitly or implicitly part of their functioning. In looking at manifestations of absences – in particular, practices designed to regulate and then render knowledge absent – bureaucracies represent an emblematic and instructive site to explore questions on the co-constitution of power and knowledge.2

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冯, 涛. "Research on Development Status and Development Countermeasures of Elective Courses in Primary School in the New Era—Taking Shenzhen Longhua District Foreign Language School as an Example". Advances in Physical Sciences 08, nr 02 (2020): 58–63. http://dx.doi.org/10.12677/aps.2020.82011.

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Nagornaya, A. V. "“The Place Where My Body Longed to Go”: Metaphors of Sexual Desire in André Aciman’s Prose". NSU Vestnik. Series: Linguistics and Intercultural Communication 20, nr 4 (5.02.2023): 107–23. http://dx.doi.org/10.25205/1818-7935-2022-20-4-107-123.

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Streszczenie:

Sexual desire is one of the fundamental components of human personality and is seen as an important research object in contemporary Humanities. Its relevance for Linguistics lies in the increasing interest in the verbal representation of various forms of subjective experience, as well as in a large-scale discursivization of sexuality in contemporary culture and the need for developing a highly promising line of research known as ‘Language and Sexuality’. The present research focuses on metaphor with the aim of proving that it is an efficient mechanism of objectifying, structuring, interpreting, and verbalizing the subjective experience of sexual desire. The research is carried out on the basis of three thematically relevant novels by the contemporary American writer André Aciman (“Call Me by Your Name”, “Enigma Variations”, and “Find Me”). It is based on a sample of 364 contexts. Methodologically the research rests upon the Conceptual Metaphor Theory, which facilitates the analysis of the ways fragments of subjective experience are comprehended and provides systematicity in the study of this phenomenon. The specific methodological instruments employed in this research include: the career of metaphor theory, which substantiates the inclusion of similes in metaphor analysis; the metaphoric landscape theory, which enables us to systematize metaphors by identifying central and peripheral elements and defining their conceptual load; the metaphorical creativity theory, which proves the possibility of metaphorical innovations both at the conceptual and verbal levels. The paper identifies and analyzes ten groups of metaphors, nine of which regularly occur in Aciman’s prose and one of which is made up of unique isolated forms. It has been shown that contrary to the popular belief that sexuality discourse is dominated by the fire metaphor, the central element of the metaphoric landscape of sexual desire in Aciman’s texts turned out to be sexual desire is movement in space. Among the most creative and regularly occurring ones are the metaphors sexual desire is a financial transaction and sexual desire is music. Within each of the identified groups the paper pinpoints the properties of the source domain that are being profiled, analyzes ways of their verbal representation, and discusses the possibility of conceptual and verbal variation. The research is qualitative and does not presuppose a statistical analysis of the metaphors.

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Taylor, J. H. M. "Sur le chemin de longue etude: actes du colloque d'Orleans juillet 1995. Textes reunis par Bernard Ribemont. Paris, Champion, 1998. 204 pp." French Studies 55, nr 3 (1.07.2001): 369–70. http://dx.doi.org/10.1093/fs/55.3.369.

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Doudet, Estelle. "Arts de poésie et traités du vers français (fin xvie–xviie siècles): langue, poème, société. Sous la direction de Nadia Cernogora, Emmanuelle Mortgat-Longuet et Guillaume Peureux". French Studies 74, nr 2 (1.04.2020): 294–95. http://dx.doi.org/10.1093/fs/knaa050.

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Smith, Emma. "Ghosts, Holes, Rips and Scrapes: Shakespeare in 1619; Bibliography in the Longue Durée. Zachary Lesser. Philadelphia: University of Pennsylvania Press, 2021. Pp. x+198." Modern Philology 119, nr 3 (1.02.2022): E79—E81. http://dx.doi.org/10.1086/717658.

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Ducos, Joëlle. "Sophie LONGUET, Couleurs, foudre et lumière chez Dante , Paris, Champion, 2009 ; 1 vol. in-8°, 498 p. ( Essais sur le Moyen Âge , 39). ISBN : 978-2-7453-1771-1. Prix : € 90,00." Le Moyen Age Tome CXV, nr 2 (22.07.2009): LIII. http://dx.doi.org/10.3917/rma.152.0375zza.

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Banniard, Michel. "Cum tamen aduersos cogor habere deos (Rome, -50)… Manducando filius meus panem ego morieba de famen (Burgos, + 950) : le latin et ses métamorphoses en diachronie longue, des fluctuations du latin classique aux nouvelles régulations du protoroman". Archivum Latinitatis Medii Aevi 77, nr 1 (2019): 27–71. http://dx.doi.org/10.3406/alma.2019.2568.

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Streszczenie:

Cet article a pour but de présenter une synthèse à propos des découvertes et progrès récents dans le domaine de l’évolution langagière du latin classique au protoroman, après un demi-siècle de recherche innovante due au concept neuf de sociolinguistique diachronique mis en oeuvre dans une convergence commune par un nombre significatif de chercheurs travaillant aussi bien en histoire de l’Antiquité tardive et du haut Moyen Age qu’en philologie latine et romane, et qu’en linguistique. En premier lieu, il définit une nouvelle zone chronologique s’étendant du troisième au septième siècle et un nouvel objet spécifique, la dite «latinophonie tardive » , tous deux définis comme un terme intermédiaire spécifique, du point de vue tant chronologique que typologique, entre la latinophonie classique et la romanophonie archaïque. En second lieu, il réfute l’explication de ce profond changement langagier par le recours démodé à une décomposition générale du latin en tant que conséquence mortelle d’une civilisation «décadente » , et il insiste à rebours sur le rôle éminent des facteurs internes positifs à l’oeuvre dans cette métamorphose. En troisième lieu, il cite une série de documents pragmatiques dont la langue écrite doit être caractérisée non plus comme du «vieux » latin, mais comme du latin «nouveau » , autrement dit du roman archaïque, fréquemment caché (dans le passé) et se dissimulant (dans le présent) sous une graphie latiniforme, régulière ou erratique, comme les propres acteurs de ces siècles comblaient adroitement le fossé invoqué entre la langue parlée et la langue écrite : l’histoire documentée par écrit des langues romanes doit ainsi commencer dès le huitième siècle.

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Jacobs, Neil G. "On Pre-Yiddish Standardization of Quantity". Diachronica 10, nr 2 (1.01.1993): 191–214. http://dx.doi.org/10.1075/dia.10.2.03jac.

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Streszczenie:

SUMMARY Yiddish possesses a sizable Tiberian Hebrew (TH) substrate component. The modern Yiddish reflexes of original TH words often show evidence of having undergone a number of diachronic phonological developments which seem to parallel similar processes in the German component found in Yiddish. Thus, the Yiddish reflexes cognate to Middle High German and to TH show lengthening of historically short vowels in stressed open syllable, and shortening of historically long vowels in stressed closed syllable. However, the processes of closed-syllable shortening (CSS) and open-syllable lengthening (OSL) which affected the TH component are chronologically distinct from the similar processes which affected the German component. It is argued in this paper that CSS and OSL occurred before the inception of Yiddish, in a pre-Yiddish Jewish vernacular. Specifically, the present paper links CSS and OSL as parts of a general process of standardization of stressed-syllable quantity in pre-Yiddish. More generally, the case is made that lexical items in the TH component in Yiddish are not to be derived directly from TH, but rather, from a diachronically and structurally autonomous intermediate — after spoken Hebrew times, but before Yiddish times — pre-Yiddish linguistic stage. RÉSUMÉ On retrouve dans le yiddish un important substrat hébreu-tibérien (HT). Dans le yiddish moderne, les réflexes de mots HT originaux font souvent preuve d'une série de développements phonologiques diachroniques qui semblent parallels à ceux qui ont marqué la composante allemande du yiddish. Or les réflexes du yiddish qui représentent des termes apparentés au haut moyen allemand et au HT démontrent un allongement des voyelles historiquement courtes dans les syllabes ouvertes accentuées et un raccourcissement des voyelles longues dans les syllabes fermées accentuées. Cependant, le processus de raccourcissement dans les syllabes fermées (RSF) et d'allongement dans les syllabes ouvertes (ASO) qui a affecté la composante HT se distingue de façon chronologique du processus semblable qui a affecté la composante allemande. Le présent article affirme que le RSF et l'ASO se sont produits avant l'avènement du yiddish, c'est-à-dire dans le contexte d'une langue verna-culaire juive prédatant le yiddish proprement dit. Pour être spécifique, cet article relie le RSF et l'ASO à un processus général de standardisation de quantité pour les syllabes accentués en pré-yiddish. Plus généralement, l'article prétend que les items lexicaux de la composante HT du yiddish ne peuvent être dérivés directement du HT, mais seraient plutôt issus d'une étape linguistique intermédiaire qui aurait existé après l'hébreu mais avant le yiddish et qui jouissait d'une autonomie aussi bien diachronique que structurelle. ZUSAMMENFASSUNG Das Jiddische weist einen beachtlichen Anteil eines tiberianischen-hebräi-schen (TH) Substrats auf. Die im modernen Jiddischen enthaltenen Reflexe in den aus dem TH stammenden Wörtern zeigen eine Anzahl diachronischer pho-nologischer Entwicklungen, die entsprechenden Prozessen der im Jiddischen vorhandenen deutschen Komponente ähnlich sind. So hat das Jiddische fol-gende dem Mittelhochdeutschen beziehungsweise dem TH verwandte Reflexe: eine Verlängerung von historisch kurzem Vokal in betonter offener Silbe und eine Verkürzung von historisch langem Vokal in betonter geschlossener Silbe. Jedoch die Entwicklungen von geschlossen-silbiger Verkürzung und offen-silbiger Verlängerung, die die TH Komponenten beeinflußten, unterscheiden sich chronologisch von den Vorgängen, denen die deutsche Komponente aus-gesetzt war. In diesem Aufsatz wird die Auffassung vertreten, da6 beide Pro-zesse vor der Entstehung des Jiddischen in einer Prä-Jiddischen jüdischen Sprache aufgetreten seien. Sie werden hier als Teilvorgänge der Standardi-sierung der Silbenquantität in betonten Silben im Prä-Jiddischen behandelt. Noch allgemeiner wird hier argumentiert, da8 lexikalische Elemente in der TH Komponente im Jiddischen nicht direkt vom TH abgeleitet werden können, sondern von einer diachronisch und strukturell autonomen Zwischenform — nach der Zeit des gesprochenen Hebraisch, aber vor der Zeit des Jiddischen — in der Phase des Prä-Jiddischen.

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