Artykuły w czasopismach na temat „Listening style”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Listening style”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Lim, Soo-min, Hyejin Lee i Youngshin Kim. "Relationship between class concentration, class satisfaction, and academic achievement according to listening type of middle school students in photosynthesis learning". Brain, Digital, & Learning 14, nr 2 (30.06.2024): 213–25. http://dx.doi.org/10.31216/bdl.20240013.
Pełny tekst źródłaPikri, Vyvie Nurul, Aderlaepe Aderlaepe i Siam Siam. "THE CORRELATION BETWEEN STUDENTS’ LEARNING STYLE PREFERENCE AND LISTENING ACHIEVEMENT OF ENGLISH DEPARTMENT STUDENTS". Journal of Teaching English 5, nr 1 (30.03.2020): 87. http://dx.doi.org/10.36709/jte.v5i1.13599.
Pełny tekst źródłaGholam-Shahbazi, Hassti. "The Relationship between Spatial and Musical Intelligences and EFL Learners’ Learning Styles and Vocabulary Knowledge". Journal of Language Teaching and Research 10, nr 4 (1.07.2019): 747. http://dx.doi.org/10.17507/jltr.1004.09.
Pełny tekst źródłaFrederico, Margarita. "Book Review: Listening: A Pastoral Style". Pacifica: Australasian Theological Studies 12, nr 3 (październik 1999): 363–66. http://dx.doi.org/10.1177/1030570x9901200320.
Pełny tekst źródłaArief, Mardhatillah, Eny Syatriana i Sitti Maryam Hamid. "AN ANALYSIS ON EMPHATIC LISTENING STYLE IN EFL CLASSROOM". English Language Teaching Methodology 3, nr 3 (30.12.2023): 317–27. http://dx.doi.org/10.56983/eltm.v3i3.553.
Pełny tekst źródłaHedar Pratama, Chico, i Khoirul Anwar. "Correlation of Students’ Listening Comprehension Score With Students’ Learning Styles at Students of English Department at University of Muhammadiyah Gresik". J-SHMIC : Journal of English for Academic 11, nr 1 (29.02.2024): 51–62. http://dx.doi.org/10.25299/jshmic.2024.vol11(1).15303.
Pełny tekst źródłaPernando, Diki Dwi Putra, i Ngusman Ngusman. "Analisis Gaya Bahasa dalam Pidato : Pasambahan Manyerak Bareh Kunyik". TSAQOFAH 4, nr 1 (15.01.2024): 801–10. http://dx.doi.org/10.58578/tsaqofah.v4i1.2567.
Pełny tekst źródłaRamos Salazar, Leslie. "The Influence of Business Students’ Listening Styles on Their Compassion and Self-Compassion". Business and Professional Communication Quarterly 80, nr 4 (17.07.2017): 426–42. http://dx.doi.org/10.1177/2329490617712495.
Pełny tekst źródłaHolmstrom, Amanda J., Reed M. Reynolds, Samantha J. Shebib, Travis L. Poland, Morgan E. Summers, Allison P. Mazur i Salena Moore. "Examining the Effect of Message Style in Esteem Support Interactions: A Laboratory Investigation*". Journal of Communication 71, nr 2 (1.04.2021): 220–45. http://dx.doi.org/10.1093/joc/jqab001.
Pełny tekst źródłaMulyadi, Dodi, Dwi Rukmini i Issy Yuliasri. "The Analysis of Students’ Listening Proficiency Viewed from Their Different Learning Styles after Getting the Strategy Instructions". Theory and Practice in Language Studies 7, nr 12 (3.12.2017): 1200. http://dx.doi.org/10.17507/tpls.0712.06.
Pełny tekst źródłaIryani, Evi, i Joko Sukoyo. "Analisis Gaya Belajar Siswa dan Hubungannya dengan Hasil Belajar Menulis Aksara Jawa". Piwulang : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa 11, nr 1 (30.06.2023): 17–34. http://dx.doi.org/10.15294/piwulang.v11i1.60900.
Pełny tekst źródłaWulandari, Indri, Alamsyah Harahap i Gita Mutiara Hati. "THE ANALYSIS OF STUDENTS’ LISTENING LEARNING STYLE (A STUDY OF THE 5TH SEMESTER STUDENTS AT ENGLISH EDUCATION STUDY PROGRAM OF UNIVERSITAS BENGKULU IN ACADEMIC YEAR 2018/2019)". Journal of English Education and Teaching 3, nr 1 (2.08.2019): 42–52. http://dx.doi.org/10.33369/jeet.3.1.42-52.
Pełny tekst źródłaMuhajang, Tatang, i Siti Fatimah. "GAYA BELAJAR ANAK JALANAN BERPRESTASI". Pedagonal : Jurnal Ilmiah Pendidikan 2, nr 1 (7.04.2018): 23–33. http://dx.doi.org/10.33751/pedagog.v2i1.740.
Pełny tekst źródłaKreutz, Gunter, i Anja-Xiaoxing Cui. "Music Empathizing and Music Systemizing are Associated with Music Listening Reward". Music Perception 40, nr 1 (1.09.2022): 3–11. http://dx.doi.org/10.1525/mp.2022.40.1.3.
Pełny tekst źródłaPuji Astuti, Sri, Moh Muzakka, Mujid F. Amin, Dandi Hermawan i Rizky Devy Wulandari. "Language Style in the Lyrics of the Song “ Virus Corona “, “Bencana”, and “Suratan” by Rhoma Irama". E3S Web of Conferences 317 (2021): 02024. http://dx.doi.org/10.1051/e3sconf/202131702024.
Pełny tekst źródłaHartman, Jackie L., i Jim McCambridge. "Optimizing Millennials’ Communication Styles". Business Communication Quarterly 74, nr 1 (23.02.2011): 22–44. http://dx.doi.org/10.1177/1080569910395564.
Pełny tekst źródłaYousefi, Mandana. "Cognitive Style and EFL Learners’ Listening Comprehension Ability". Indonesian Journal of Applied Linguistics 1, nr 1 (1.07.2011): 73. http://dx.doi.org/10.17509/ijal.v1i1.100.
Pełny tekst źródłaSargent, Stephanie Lee, James B. Weaver i Christian Kiewitz. "Correlates between communication apprehension and listening style preferences". Communication Research Reports 14, nr 1 (styczeń 1997): 74–78. http://dx.doi.org/10.1080/08824099709388647.
Pełny tekst źródłaSmialek, Thomas, i Renee Reiter Boburka. "The Effect of Cooperative Listening Exercises on the Critical Listening Skills of College Music-Appreciation Students". Journal of Research in Music Education 54, nr 1 (kwiecień 2006): 57–72. http://dx.doi.org/10.1177/002242940605400105.
Pełny tekst źródłaDestriza, Waynn-Nielsen C., Roderick B. De Castro i Howard M. Enriquez. "An Experimental Study on Maximum Sound Output Capabilities and Preferred Listening Levels Using Different Earphone Types". Philippine Journal of Otolaryngology-Head and Neck Surgery 30, nr 1 (30.06.2015): 6–13. http://dx.doi.org/10.32412/pjohns.v30i1.371.
Pełny tekst źródłaGrant, Roger. "Haydn, meter, and listening in transition". Studia Musicologica 51, nr 1-2 (1.03.2010): 141–52. http://dx.doi.org/10.1556/smus.51.2010.1-2.10.
Pełny tekst źródłaWorthington, Debra L. "Exploring Juror's Listening Processes: The Effect of Listening Style Preference on Juror Decision Making". International Journal of Listening 15, nr 1 (styczeń 2001): 20–37. http://dx.doi.org/10.1080/10904018.2001.10499043.
Pełny tekst źródłaAndrusiak, V., i V. Kravchenko. "Analysis of efficiency of perception of information depending on the individual learning style". Bulletin of Taras Shevchenko National University of Kyiv. Series: Biology 78, nr 2 (2019): 61–67. http://dx.doi.org/10.17721/1728_2748.2019.78.61-67.
Pełny tekst źródłaHustiana, Ahyadi i Asdar. "DELINEATING STUDENTS’ ENGAGEMENT BASED ON LECTURER’S TEACHING STRATEGIES IN LISTENING COURSE". English Language, Linguistics, and Culture International Journal 2, nr 3 (30.12.2022): 168–84. http://dx.doi.org/10.24252/elstic-ij.v2i3.33588.
Pełny tekst źródłaKopiez, Reinhard, i Friedrich Platz. "The Role of Listening Expertise, Attention, and Musical Style in the Perception of Clash of Keys". Music Perception 26, nr 4 (1.04.2009): 321–34. http://dx.doi.org/10.1525/mp.2009.26.4.321.
Pełny tekst źródłaWorthington, Debra L. "Exploring the Relationship between Listening Style Preference and Personality". International Journal of Listening 17, nr 1 (styczeń 2003): 68–87. http://dx.doi.org/10.1080/10904018.2003.10499056.
Pełny tekst źródłaHASKO BEZO, Blegina, i Majlinda HALA. "Analysis on the use of different techniques based on three learning styles: visual, listening, and kinesthetic". Polis 20, nr 1 (2021): 135–43. http://dx.doi.org/10.58944/jlun7100.
Pełny tekst źródłaIwaya, Yukio. "Individualization of head-related transfer functions with tournament-style listening test: Listening with other’s ears". Acoustical Science and Technology 27, nr 6 (2006): 340–43. http://dx.doi.org/10.1250/ast.27.340.
Pełny tekst źródłaSukarto, Kasno Atmo, i Fachrizah Fauziah. "Satire and Sarcasm on the “YouTube Got Talent" Video: A Case Study on Skinnyindonesian24 Channel". ELS Journal on Interdisciplinary Studies in Humanities 5, nr 2 (30.06.2022): 374–86. http://dx.doi.org/10.34050/elsjish.v5i2.21725.
Pełny tekst źródłaMulyadi, Dodi. "EFL Learners’ Listening Strategy Awareness viewed from Their Learning Styles in the Extensive Listening Class". E-Structural 1, nr 02 (11.01.2019): 123–41. http://dx.doi.org/10.33633/es.v1i2.2175.
Pełny tekst źródłaAmelinda, Ria, Jumriani Jumriani i Andriani Andriani. "Fenomena Sarkasme Komunikasi: Analisis Gaya Komunikasi Selebgram di Media Sosial". Palita: Journal of Social Religion Research 8, nr 2 (29.10.2023): 251–62. http://dx.doi.org/10.24256/pal.v8i2.4893.
Pełny tekst źródłaCline, Melinda, Jeremy St. John i Carl S. Guynes. "Business Administration Students As Surrogates For IT Professionals Summary Of A Study". American Journal of Business Education (AJBE) 8, nr 1 (17.12.2014): 1–6. http://dx.doi.org/10.19030/ajbe.v8i1.9012.
Pełny tekst źródłaMulyanto, Agus, Andarini Rani Probowati i Ratih Purnamasari. "ANALISIS GAYA BAHASA SINDIRAN DALAM VIDEO TIKTOK RIAN FAHARDHI". Semantik 12, nr 2 (12.09.2023): 141–60. http://dx.doi.org/10.22460/semantik.v12i2.p141-160.
Pełny tekst źródłaBaihaqi, Yasmika, Bambang Eko Siagiyanto i Rahmad Adhi Pamungkas. "LEARNING STYLE IN LEARNING PRONUNCIATION OF EFL LEARNER". Premise: Journal of English Education 10, nr 1 (29.04.2021): 78. http://dx.doi.org/10.24127/pj.v10i1.3030.
Pełny tekst źródłaMoskovitz, Elisa M. "The Effect of Repetition on Tempo Preferences of Elementary Children". Journal of Research in Music Education 40, nr 3 (październik 1992): 193–203. http://dx.doi.org/10.2307/3345681.
Pełny tekst źródłaChang, Anna C.-S., i Willy Ardian Renandya. "The multidimensional effects of extensive listening on EFL learners". Journal of Research on English and Language Learning (J-REaLL) 5, nr 1 (30.12.2023): 1–12. http://dx.doi.org/10.33474/j-reall.v5i1.21190.
Pełny tekst źródłaLimbert, Wendy M., i Donald J. Polzella. "Effects of Music on the Perception of Paintings". Empirical Studies of the Arts 16, nr 1 (styczeń 1998): 33–39. http://dx.doi.org/10.2190/v8bl-gbjk-tlfp-r321.
Pełny tekst źródłaCheon, Sung Jun, Joun Yeop Lee, Byoung Jin Choi, Hyeonseung Lee i Nam Soo Kim. "Gated Recurrent Attention for Multi-Style Speech Synthesis". Applied Sciences 10, nr 15 (31.07.2020): 5325. http://dx.doi.org/10.3390/app10155325.
Pełny tekst źródłaVuvan, Dominique T., i Bryn Hughes. "Musical Style Affects the Strength of Harmonic Expectancy". Music & Science 2 (1.01.2019): 205920431881606. http://dx.doi.org/10.1177/2059204318816066.
Pełny tekst źródłaDemir, Okay, i Sad Nihat. "Investigation of the communication skills, professional seniority, school stage and gender as predictors of teachers' classroom management styles". Research in Pedagogy 11, nr 2 (2021): 661–79. http://dx.doi.org/10.5937/istrped2102661d.
Pełny tekst źródłaAnnisa Padila, K.A Rahman i Mar’atun Sholiha. "IDENTIFICATION OF ARABIC LEARNING STYLES FOR STUDENTS ON CLASS XI SCIENCE AT AL-FALAH SENIOR HIGH SCHOOL JAMBI". International Journal of Islamic Education, Research and Multiculturalism (IJIERM) 2, nr 3 (24.06.2021): 194–201. http://dx.doi.org/10.47006/ijierm.v2i3.45.
Pełny tekst źródłaKhaerun Nisa, Rachmawati, i Reza Muhamad Zaenal. "Analysis Of Students' Mathematical Representation Ability in View of Learning Styles". Indo-MathEdu Intellectuals Journal 4, nr 2 (15.08.2023): 99–109. http://dx.doi.org/10.54373/imeij.v4i2.119.
Pełny tekst źródłaIdkhan, A. Muhammad, i Muhammad Maruf Idris. "Dimensions of Students Learning Styles at The University with The Kolb Learning Model". International Journal of Environment, Engineering and Education 3, nr 2 (31.08.2021): 75–82. http://dx.doi.org/10.55151/ijeedu.v3i2.60.
Pełny tekst źródłaNur Fitria, Tira. "Implementation of English Language Teaching (ELT) Through Understanding Non-EFL Students’ Learning Styles". Education and Human Development Journal 8, nr 1 (30.04.2023): 10–25. http://dx.doi.org/10.33086/ehdj.v8i1.4457.
Pełny tekst źródła김지혜, 이경 i ryu seon suk. "Correlation between Learning Style and Listening Anxiety of Korean Learners". Urimalgeul: The Korean Language and Literature 77, nr ll (czerwiec 2018): 23–49. http://dx.doi.org/10.18628/urimal.77..201806.23.
Pełny tekst źródłaMohr, Erich. "Cognitive Style and Order of Recall Effects in Dichotic Listening". Cortex 23, nr 2 (czerwiec 1987): 223–36. http://dx.doi.org/10.1016/s0010-9452(87)80033-3.
Pełny tekst źródłaWorthington, Debra. "Exploring the Relationship Between Listening Style and Need for Cognition". International Journal of Listening 22, nr 1 (11.01.2008): 46–58. http://dx.doi.org/10.1080/10904010701802154.
Pełny tekst źródłaWorthington, Debra L. "Exploring the Relationship between Listening Style Preference and Verbal Aggressiveness". International Journal of Listening 19, nr 1 (styczeń 2005): 3–11. http://dx.doi.org/10.1080/10904018.2005.10499069.
Pełny tekst źródłaZarrabi, Fatemeh. "Investigating the Relationship between Learning Style and Metacognitive Listening Awareness". International Journal of Listening 34, nr 1 (8.03.2017): 21–33. http://dx.doi.org/10.1080/10904018.2016.1276458.
Pełny tekst źródłaDarmawani, Evia, i Ahmad Rofi Suryahadikusumah. "LEARNING STYLES PROFILE AND THEIR IMPACT ON LEARNING BEHAVIOR OF ISLAMIC GUIDANCE AND COUNSELING STUDENTS DURING PANDEMIC". Psikis : Jurnal Psikologi Islami 8, nr 2 (27.12.2022): 203–8. http://dx.doi.org/10.19109/psikis.v8i2.14082.
Pełny tekst źródła