Artykuły w czasopismach na temat „Learning”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Learning”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Kim, Hye-Jin. "M-Learning Application for Ubiquitous Learning Based on Android Web Platform". Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society 12, nr 12 (31.12.2011): 5564–69. http://dx.doi.org/10.5762/kais.2011.12.12.5564.
Pełny tekst źródłaKim, Hye-Jin. "Educational Paradigm Shift from E-Learning to Mobile Learning Toward Ubiquitous Learning". Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society 12, nr 11 (30.11.2011): 4788–95. http://dx.doi.org/10.5762/kais.2011.12.11.4788.
Pełny tekst źródłaChagas, Edgar Thiago De Oliveira. "Deep Learning e suas aplicações na atualidade". Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento 04, nr 05 (8.05.2019): 05–26. http://dx.doi.org/10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/administracao/deep-learning.
Pełny tekst źródłaYou, Yeong Mahn. "How Could We Marry Knowledge Management to e-Learning with Learning Objects?; The Possicilitiey and Limitations". Journal of Educational Technology 17, nr 2 (30.06.2001): 53–89. http://dx.doi.org/10.17232/kset.17.2.53.
Pełny tekst źródłaJoan, D. R. Robert, i Dr S. P. Denisia Dr. S. P. Denisia. "Features of Electronic Learning, Mobile Learning and Virtual Learning". International Journal of Scientific Research 2, nr 4 (1.06.2012): 73–75. http://dx.doi.org/10.15373/22778179/apr2013/29.
Pełny tekst źródłaKulsum, Umi. "HYBRID LEARNING TIME MODIFICATION CAN IMPROVE LEARNING ACTIVITY AND LEARNING OUTCOMES". SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED 11, nr 3 (23.12.2021): 263–68. http://dx.doi.org/10.24114/sejpgsd.v11i3.27922.
Pełny tekst źródłaAzis, Yunia Mulyani. "Sharing Time Learning (Face to Face and Online Learning) in Blended Learning". International Journal of Psychosocial Rehabilitation 24, nr 02 (20.02.2020): 466–74. http://dx.doi.org/10.37200/ijpr/v24i2/pr200358.
Pełny tekst źródłaBhoite, Dr Sudhakar D. "E-Learning: the Technology Enhanced Learning (TEL) Makes Learning Easier And Flexible". International Journal of Scientific Research 2, nr 9 (1.06.2012): 84–85. http://dx.doi.org/10.15373/22778179/sep2013/29.
Pełny tekst źródłaSirkemaa, Seppo J. "Analysing e-Learning and Modern Learning Environments". International Journal of Information and Education Technology 4, nr 2 (2014): 176–79. http://dx.doi.org/10.7763/ijiet.2014.v4.393.
Pełny tekst źródłaKarolczuk, Marzanna. "Blended learning (e-learning) in language studies". Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Studia Neofilologiczne 13 (2017): 119–28. http://dx.doi.org/10.16926/sn.2017.13.09.
Pełny tekst źródłaStonier, Keith A. "Learning for progression and employability or learning for learning's sake?" British Journal of Learning Disabilities 41, nr 4 (28.10.2013): 249–55. http://dx.doi.org/10.1111/bld.12049.
Pełny tekst źródłaFong, A. C. M., i G. Hong. "Boosted Supervised Intensional Learning Supported by Unsupervised Learning". International Journal of Machine Learning and Computing 11, nr 2 (marzec 2021): 98–102. http://dx.doi.org/10.18178/ijmlc.2021.11.2.1020.
Pełny tekst źródłaArisanty, Deasy. "Improving Geography Learning through Project-based Learning Model". International Journal of Psychosocial Rehabilitation 24, nr 5 (31.03.2020): 585–94. http://dx.doi.org/10.37200/ijpr/v24i5/pr201723.
Pełny tekst źródłaKhalikov, Azam, Sabina Smirnova, Gulnoza Baymatova, Gulshod Khamidova i Mohidil Safarova. "The Basic Principles of Learning of Collaborative Learning". International Journal of Psychosocial Rehabilitation 24, Special Issue 1 (28.02.2020): 402–8. http://dx.doi.org/10.37200/ijpr/v24sp1/pr201171.
Pełny tekst źródłaKumar, Nikhil. "Effectiveness of E-Learning Through Learning Management System". Indian Journal of Applied Research 4, nr 5 (1.10.2011): 340–41. http://dx.doi.org/10.15373/2249555x/may2014/101.
Pełny tekst źródłaV.L., Ramesh, i Narayanamurthy C. "Do Learning Styles Influence Learning Outcome in Pathology". Indian Journal of Pathology: Research and Practice 6, nr 3 (part-2) (2017): 696–700. http://dx.doi.org/10.21088/ijprp.2278.148x.6317.32.
Pełny tekst źródłaTóthová, D., i K. Hennyeyová. "Preparation of e-learning methodology in distance learning". Agricultural Economics (Zemědělská ekonomika) 48, No. 8 (1.03.2012): 364–66. http://dx.doi.org/10.17221/5336-agricecon.
Pełny tekst źródłaR. D. Gomathi, R. D. Gomathi, i P. Kiruthika P. Kiruthika. "Activity Based Language Learning – an Effective Learning Method". Indian Journal of Applied Research 3, nr 11 (1.10.2011): 254–55. http://dx.doi.org/10.15373/2249555x/nov2013/82.
Pełny tekst źródłaKishore, Dr Kaushal, i Dr Amni Sahni. "Teaching Children with Learning Disabilities through Cooperative Learning". Indian Journal of Applied Research 1, nr 1 (1.10.2011): 41–42. http://dx.doi.org/10.15373/2249555x/oct2011/13.
Pełny tekst źródłaChagas, Edgar Thiago De Oliveira. "Deep Learning and its applications today". Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento 04, nr 05 (8.05.2019): 05–26. http://dx.doi.org/10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/business-administration/deep-learning-2.
Pełny tekst źródłaKhidzir, Nik Zulkarnaen, Khairul Azhar Mat Daud i Mohd Asrul Hery Ibrahim. "The Relationship among Student’s Domain of Learning Development Implementing Virtual Learning in Higher Learning Institutions". International Journal of Information and Education Technology 6, nr 6 (2016): 418–22. http://dx.doi.org/10.7763/ijiet.2016.v6.725.
Pełny tekst źródłaMarie Lockton, Marie Lockton, Anita Caduff Marie Lockton, Martin Rehm Anita Caduff i Alan J. Daly Martin Rehm. "Extending the Learning Space: Cultivating an Online Learning Community in Support of District Professional Learning". 教育政策與管理 8, nr 8 (grudzień 2022): 001–29. http://dx.doi.org/10.53106/251889252022120008001.
Pełny tekst źródłaVentura, Michele Della. "Problem-Based Learning and e-Learning in Sound Recording". International Journal of Information and Education Technology 4, nr 5 (2014): 426–29. http://dx.doi.org/10.7763/ijiet.2014.v4.443.
Pełny tekst źródłaSon, Xiaodan, i Yang-soo Jung. "Exploring Influencing Factors of Smart Learning for English Learning". JOURNAL OF HUMANITIES STUDIES 110 (30.03.2018): 295–324. http://dx.doi.org/10.46346/tjhs.110..11.
Pełny tekst źródłaRego, Michelle. "The Global Learning Distinction: an Experiential Learning Research Project". JOURNAL OF INTERNATIONAL BUSINESS RESEARCH AND MARKETING 3, nr 3 (2018): 50–54. http://dx.doi.org/10.18775/jibrm.1849-8558.2015.33.3005.
Pełny tekst źródłaZitar, Raed Abu, Ammar EL-Hassan i Oraib AL-Sahlee. "Deep Learning Recommendation System for Course Learning Outcomes Assessment". Journal of Advanced Research in Dynamical and Control Systems 11, nr 10-SPECIAL ISSUE (31.10.2019): 1491–78. http://dx.doi.org/10.5373/jardcs/v11sp10/20192993.
Pełny tekst źródłaAkgül, İsmail, i Yıldız Aydın. "OBJECT RECOGNITION WITH DEEP LEARNING AND MACHINE LEARNING METHODS". NWSA Academic Journals 17, nr 4 (29.10.2022): 54–61. http://dx.doi.org/10.12739/nwsa.2022.17.4.2a0189.
Pełny tekst źródłaAlla, Sri Sai Meghana, i Kavitha Athota. "Brain Tumor Detection Using Transfer Learning in Deep Learning". Indian Journal Of Science And Technology 15, nr 40 (27.10.2022): 2093–102. http://dx.doi.org/10.17485/ijst/v15i40.1307.
Pełny tekst źródłaKLEMENT, Milan, i Miroslav CHRÁSKA. "TYPOLOGY OF STUDENTS ACCORDING TO THEIR LEVEL OF INTEREST IN THE EDUCATION THROUGH E-LEARNING: IS E-LEARNING SUITABLE FOR EVERYONE". Journal of Technology and Information 4, nr 2 (1.08.2012): 5–11. http://dx.doi.org/10.5507/jtie.2012.025.
Pełny tekst źródłaHancocks, Stephen. "Learning about learning". British Dental Journal 198, nr 4 (luty 2005): 185. http://dx.doi.org/10.1038/sj.bdj.4812079.
Pełny tekst źródłaEldridge, Amy. "Learning About Learning". Journal of Analytic Social Work 5, nr 2 (7.05.1998): 77–84. http://dx.doi.org/10.1300/j408v05n02_05.
Pełny tekst źródłaOzier, Marcia. "Learning From Learning". Contemporary Psychology: A Journal of Reviews 30, nr 11 (listopad 1985): 883–84. http://dx.doi.org/10.1037/023329.
Pełny tekst źródłaKoo, L. C. "Learning action learning". Journal of Workplace Learning 11, nr 3 (maj 1999): 89–94. http://dx.doi.org/10.1108/13665629910264244.
Pełny tekst źródłaSriram, Rishi. "Learning about Learning". About Campus: Enriching the Student Learning Experience 23, nr 1 (marzec 2018): 13–19. http://dx.doi.org/10.1177/1086482218765747.
Pełny tekst źródłaSiegler, Robert S. "Learning About Learning". Merrill-Palmer Quarterly 50, nr 3 (2004): 353–68. http://dx.doi.org/10.1353/mpq.2004.0025.
Pełny tekst źródłaHarker, Emily. "Learning about learning". Health Information & Libraries Journal 26, nr 2 (27.05.2009): 156–60. http://dx.doi.org/10.1111/j.1471-1842.2009.00847.x.
Pełny tekst źródłaHalkier, Henrik. "Learning Transnational Learning". Regional Studies 48, nr 2 (13.01.2014): 418–19. http://dx.doi.org/10.1080/00343404.2013.871146.
Pełny tekst źródłaPainter, Clare. "Learning about learning". Functions of Language 3, nr 1 (1.01.1996): 95–125. http://dx.doi.org/10.1075/fol.3.1.05pai.
Pełny tekst źródłaLewis, Ted G., i Peter J. Denning. "Learning machine learning". Communications of the ACM 61, nr 12 (20.11.2018): 24–27. http://dx.doi.org/10.1145/3286868.
Pełny tekst źródłaWilliams, Douglas A., i Jennifer L. Hurlburt. "Learning About Learning". Contemporary Psychology: A Journal of Reviews 43, nr 2 (luty 1998): 135–36. http://dx.doi.org/10.1037/001521.
Pełny tekst źródłaEnde, Jack. "Learning about learning". Journal of General Internal Medicine 10, nr 3 (marzec 1995): 172–73. http://dx.doi.org/10.1007/bf02599678.
Pełny tekst źródłaHariyanto, Didik. "The Design of Adaptive Learning System Based on the Collaboration of m-Learning and e-Learning Platform". Journal of Advances in Computer Networks 2, nr 4 (2014): 311–14. http://dx.doi.org/10.7763/jacn.2014.v2.131.
Pełny tekst źródłaJovita Lantang Anetha, Gisela. "Development of a Discovery Learning Learning Model Combined with Literacy Activities and Educandy Games in Learning Mathematics". International Journal of Science and Research (IJSR) 12, nr 6 (5.06.2023): 1850–57. http://dx.doi.org/10.21275/sr23612160341.
Pełny tekst źródłaConradie, P. W. "Supporting Self-Directed Learning by Connectivism and Personal Learning Environments". International Journal of Information and Education Technology 4, nr 3 (2014): 254–59. http://dx.doi.org/10.7763/ijiet.2014.v4.408.
Pełny tekst źródłaDerus, Siti Rosminah M. D., i Ahmad Zamzuri Mohamad Ali. "Development of Hardware-Interfacing Learning Kit for Novice Learning Programming". International Journal of Information and Education Technology 6, nr 8 (2016): 647–51. http://dx.doi.org/10.7763/ijiet.2016.v6.767.
Pełny tekst źródłaBridjeshpappula i Geetha narayanankannaiyan. "Assessment of students learning capability adapting activity based learning – STAD". International Journal of Psychosocial Rehabilitation 24, nr 04 (28.02.2020): 2982–88. http://dx.doi.org/10.37200/ijpr/v24i4/pr201410.
Pełny tekst źródłaSingh, Gurjeet, i Raksha Singh. "DOMAINS OF LEARNING: ART OF LEARNING IN MEDICAL EDUCATION PROGRAM". Era's Journal of Medical Research 7, nr 1 (czerwiec 2020): 79–85. http://dx.doi.org/10.24041/ejmr2020.14.
Pełny tekst źródłaassahary, salman. "Integrative Learning Religious and Learning Enviroment at Adiwiyata Program School". mamangan 8, nr 2 (grudzień 2019): 71–76. http://dx.doi.org/10.22202/mamangan.4145.
Pełny tekst źródłaDimitrov, Kalin, i Eugenia Kovatcheva. "Best E-Learning Platforms for Blended Learning in Higher Education". Mathematics and Informatics LXV, nr 6 (29.12.2022): 533–45. http://dx.doi.org/10.53656/math2022-6-2-bes.
Pełny tekst źródłaWang, Yipu, i Stuart Perrin. "Deep Chinese Teaching and Learning Model Based on Deep Learning". International Journal of Languages, Literature and Linguistics 10, nr 1 (2024): 32–35. http://dx.doi.org/10.18178/ijlll.2024.10.1.479.
Pełny tekst źródła