Artykuły w czasopismach na temat „Learning to read while reading to learn series”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Learning to read while reading to learn series”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Cho, Eunsoo, Donald L. Compton, Jennifer K. Gilbert, Laura M. Steacy, Alyson A. Collins i Esther R. Lindström. "Development of First-Graders’ Word Reading Skills". Journal of Learning Disabilities 50, nr 1 (3.08.2016): 95–112. http://dx.doi.org/10.1177/0022219415599343.
Pełny tekst źródłaCho, Hye Kyung. "A study on the Education in Dostoevsky’s Netochka Nezvanova: focusing on comparison with Rousseau’s Emile". Institute for Russian and Altaic Studies Chungbuk University 27 (31.08.2023): 109–34. http://dx.doi.org/10.24958/rh.2023.27.109.
Pełny tekst źródłaKurkjian, Catherine, i Nancy Livingston. "Learning to Read and Reading to Learn: Informational Series Books". Reading Teacher 58, nr 6 (marzec 2005): 592–600. http://dx.doi.org/10.1598/rt.58.6.9.
Pełny tekst źródła呂育甄, 呂育甄, i 王瓊珠 Yu-Chen Lu. "國小識字障礙學生聲韻覺識、唸名速度與中英文識字之相關研究". 特殊教育學報 57, nr 57 (czerwiec 2023): 001–36. http://dx.doi.org/10.53106/207455832023060057001.
Pełny tekst źródłaBecerra Coba, Karen Mabel, Sarah Jacqueline Iza Pazmiño, Cristina del Rocío Jordán Buenaño i Edgar Guadia Encalada Trujillo. "Enlightening vocabulary learning through educational websites". Medwave 23, S1 (1.09.2023): eUTA191. http://dx.doi.org/10.5867/medwave.2023.s1.uta191.
Pełny tekst źródłaNurani, Riga Zahara, i Hatma Heris Mahendra. "Use of Big Book Learning Media to Improve Students’ Beginning Reading Skills in Primary Schools". Mimbar Sekolah Dasar 6, nr 3 (31.12.2019): 330–40. http://dx.doi.org/10.17509/mimbar-sd.v6i3.22893.
Pełny tekst źródłaNurani, Riga Zahara, i Hatma Heris Mahendra. "Use of Big Book Learning Media to Improve Students’ Beginning Reading Skills in Primary Schools". Mimbar Sekolah Dasar 6, nr 3 (31.12.2019): 330–40. http://dx.doi.org/10.53400/mimbar-sd.v6i3.22893.
Pełny tekst źródłaBiro, Sasha L. "Reading in a Time of Crisis". Teaching Philosophy 44, nr 3 (2021): 241–54. http://dx.doi.org/10.5840/teachphil202132137.
Pełny tekst źródłaArumugam, Nalini, Julina Munchar, Puspalata C. Suppiah, Sathiyaperba Subramaniam i Maizura Mohd Noor. "Fun Learning Series". International Journal of Modern Languages And Applied Linguistics 2, nr 3 (1.08.2018): 5. http://dx.doi.org/10.24191/ijmal.v2i3.7634.
Pełny tekst źródłaAlakawi, Kholood Moustafa. "Vocabulary Strategies and Bridging the Gap from Learning to Read to Reading to Learn". Journal of Language and Education 3, nr 4 (31.12.2017): 60–72. http://dx.doi.org/10.17323/2411-7390-2017-3-4-60-72.
Pełny tekst źródłaIzati, Risna Amalia, Lies Amin Lestari i Slamet Setiawan. "Digital Reading Engagement of Junior High School Students during the Online Learning". Jo-ELT (Journal of English Language Teaching) Fakultas Pendidikan Bahasa & Seni Prodi Pendidikan Bahasa Inggris IKIP 8, nr 2 (30.12.2021): 181. http://dx.doi.org/10.33394/jo-elt.v8i2.3876.
Pełny tekst źródłaFitkov-Norris, Elena, i Ara Yeghiazarian. "Are learning preferences really a myth? Exploring the mapping between study approaches and mode of learning preferences". ACTA IMEKO 10, nr 2 (29.06.2021): 185. http://dx.doi.org/10.21014/acta_imeko.v10i2.565.
Pełny tekst źródłaBudjevac, Nevena. "From ”learning to read” to ”reading to learn”: An analysis of the reading mistakes made by students". Zbornik Instituta za pedagoska istrazivanja 51, nr 2 (2019): 573–613. http://dx.doi.org/10.2298/zipi1902573b.
Pełny tekst źródłaObukhova, O. L. "The diagnostics of information texts’ understanding quality". Psychological-Educational Studies 8, nr 4 (2016): 208–17. http://dx.doi.org/10.17759/psyedu.2016080420.
Pełny tekst źródłaMcNeel, Jennifer Houston. "Praying to learn, learning to pray: Reading the Lord’s Prayer in context". Review & Expositor 118, nr 4 (listopad 2021): 507–12. http://dx.doi.org/10.1177/00346373221099440.
Pełny tekst źródłaChmiel-Bożek, Halina. "The potential of the dynamic platform webtoons.com/fr in the teaching/learning of French as perceived by students of Romance philology". Neofilolog, nr 62/2 (26.06.2024): 396–408. http://dx.doi.org/10.14746/n.2024.62.2.4.
Pełny tekst źródłaBintari, Bertha. "Rfid Application For Designing Lowcost Learning Device For Play And Learning To Read Early Braille For Blind Children". International Journal of Applied Sciences and Smart Technologies 5, nr 1 (15.06.2023): 17–26. http://dx.doi.org/10.24071/ijasst.v5i1.5599.
Pełny tekst źródłaRiyadi Saputra, Dwi Novri Asmara i Rahmania. "STRATEGI GURU DALAM MENINGKATKAN PEMBELAJARAN KEMAMPUAN MEMBACA PESERTA DIDIK KELAS II SEKOLAH DASAR NEGERI 238/VI TANJUNG PUTUS II". Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang 9, nr 04 (30.09.2023): 366–77. http://dx.doi.org/10.36989/didaktik.v9i04.1642.
Pełny tekst źródłaSaha, Neena M., Stephanie N. Del Tufo i Laurie E. Cutting. "Learning Lexical Information Depends Upon Task, Learning Approach, and Reader Subtype". Journal of Learning Disabilities 52, nr 6 (29.07.2019): 442–55. http://dx.doi.org/10.1177/0022219419862266.
Pełny tekst źródłaIlman Hanafi Destian, Dwiana Asih Wiranti i Aan Widiyono. "Strategi Guru Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas I SD di Masa Pandemi". DIAJAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran 1, nr 2 (26.04.2022): 197–203. http://dx.doi.org/10.54259/diajar.v1i2.778.
Pełny tekst źródłaIlman Hanafi Destian, Dwiana Asih Wiranti i Aan Widiyono. "Strategi Guru Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas I SD di Masa Pandemi". DIAJAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran 1, nr 2 (26.04.2022): 197–203. http://dx.doi.org/10.54259/diajar.v1i2.778.
Pełny tekst źródłaAsmuni. "PAI Teacher’s Role In Increasing Student Motivation In Learning To Read The Quran In Smk Bina Insani Pinang City Tangerang". Scientia 2, nr 1 (25.01.2023): 317–25. http://dx.doi.org/10.51773/sssh.v2i1.168.
Pełny tekst źródłaAkbar, Eliyyil. "A2MIPARI (Aksi Anak Membaca Iqra’ Pagi Hari); Pembelajaran Al-Qur’an pada Pendidikan Anak Usia Dini “Ash-Shiby”". AL-ATHFAL : JURNAL PENDIDIKAN ANAK 3, nr 2 (30.12.2017): 197. http://dx.doi.org/10.14421/al-athfal.2017.32-07.
Pełny tekst źródłaValentina, Riesta Monic, i Sukartono. "Application Of Flashcard Media In Learning To Read Of Second Grade Students". Improvement: Jurnal Ilmiah untuk Peningkatan Mutu Manajemen Pendidikan 10, nr 2 (30.12.2023): 176–84. http://dx.doi.org/10.21009/improvement.v10i2.41544.
Pełny tekst źródłaAso, Maria Silvia, Helena Susanti Anur i Adrianus Nasar. "Pemanfaatan Media Video Animasi dan Permainan Tradisional dalam Bimbingan Belajar Siswa SD Selama Masa Pandemi Covid-19". Prima Abdika : Jurnal Pengabdian Masyarakat 1, nr 3 (21.09.2021): 98–106. http://dx.doi.org/10.37478/abdika.v1i3.1218.
Pełny tekst źródłaSuhartono, Suhartono, Ahmad Sodikin i Ahmad Ulin Ni’am. "Upaya Meningkatkan Kefasihan dan Kelancaran Membaca Al-qur’an Melalui Metode Iqro’ pada Santri Asrama Miftahul Huda Sukaraja". Jurnal Indonesia Mengabdi 2, nr 2 (10.12.2021): 29–35. http://dx.doi.org/10.30599/jimi.v2i2.986.
Pełny tekst źródłaBarzegar, Najmeh, i Ali M. Fazilatfar. "Reading Strategies and Reading Fluency: A Case Study of Reading in First or Second Language". Journal of Language Teaching and Research 10, nr 5 (1.09.2019): 989. http://dx.doi.org/10.17507/jltr.1005.10.
Pełny tekst źródłaLaing, Sandra P. "Miscue Analysis in School-Age Children". American Journal of Speech-Language Pathology 11, nr 4 (listopad 2002): 407–16. http://dx.doi.org/10.1044/1058-0360(2002/044).
Pełny tekst źródłaRiva Setyo Wati, Nurzaki Alhafiz i Agus Mursidi. "BEHAVIOR TECHNIQUES TO REDUCE LAZY IN READING CASE STUDY ARTICLES OF PGRI BANYUWANGI UNIVERSITY STUDENTS". SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL 13, nr 1 (24.06.2024): 6–12. http://dx.doi.org/10.36526/sosioedukasi.v13i1.3907.
Pełny tekst źródłaRamadhanty, Putri Gayatri, i Indah Wahyuni. "KEGIATAN BTA SEBAGAI PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA YANG ISLAMI DI SMP MUHAMMADIYAH 4 SAMBI BOYOLALI". Buletin Literasi Budaya Sekolah 2, nr 2 (8.12.2020): 113–19. http://dx.doi.org/10.23917/blbs.v2i2.12838.
Pełny tekst źródłaAuliya, Prativi Khilyatul, Tri Yuli Ardiyansah i Ribeh Najib Muhammad. "Mobile Assisted Language Learning: Platfoms To Support Students Teacher Improving Reading Skill". Journal of English Teaching, Literature, and Applied Linguistics 5, nr 1 (15.04.2021): 70. http://dx.doi.org/10.30587/jetlal.v5i1.2527.
Pełny tekst źródłaRizky Vita Losi, Sri Wahyuni, Sisi Rosida i Putri Zahra. "Comic Strip: a Media to Teach English". JOLADU: Journal of Language Education 1, nr 3 (31.05.2023): 127–33. http://dx.doi.org/10.58738/joladu.v1i3.202.
Pełny tekst źródłaKurniawati, Lely Widorini. "Effect of Flash Card Media Effectiveness on Beginning Reading Ability and Symbolic Thinking in Early Childhood 5-6 Years: Case Study in Kindergarten. Imam Syafi'I Jember Odd Semester 2022-2023 Academic Yea". Journal of Education Technology and Inovation 6, nr 1 (30.06.2023): 47–58. http://dx.doi.org/10.31537/jeti.v6i1.1328.
Pełny tekst źródłaYani, Sri Ayu Merlinda, Khairun Nisa i Heri Setiawan. "FAKTOR PENGHAMBAT MEMBACA PERMULAAN PADA SISWA KELAS II SDN 32 CAKRANEGARA TAHUN AJARAN 2020/2021". JURNAL ILMIAH PENDAS: PRIMARY EDUCATION JOURNAL 2, nr 2 (20.12.2021): 136–46. http://dx.doi.org/10.29303/pendas.v2i2.394.
Pełny tekst źródłaBao, Jie, Uldis Bojars, Ranzeem Choudhury, Li Ding, Mark Greaves, Ashish Kapoor, Sandy Louchart i in. "Reports of the AAAI 2009 Spring Symposia". AI Magazine 30, nr 3 (7.07.2009): 89. http://dx.doi.org/10.1609/aimag.v30i3.2253.
Pełny tekst źródłaKurnia, Agus. "IMPLEMENTASI METODE AL-HIDAYAH DALAM PEMBELAJARAN BACA TULIS AL-QUR’AN". Jurnal Tatsqif 15, nr 1 (28.06.2017): 69–96. http://dx.doi.org/10.20414/j-tatsqif.v15i1.1309.
Pełny tekst źródłaAulia agustiar i Nur chalis. "Tatbiq Tariqah al-Ta’allum al-Ta’awuni bi Uslub JIGSAW li Tarqiyah Qudrah al-Talabah ‘ala Fahm al-Nusus al-‘Arabiyyah (Dirasah Ijraiyyah bi Ma’had SMPIT Madrasah al-Quran Aceh Besar)". EL-MAQALAH : Journal of Arabic Language Teaching and Linguistics 1, nr 1 (24.06.2020): 70–84. http://dx.doi.org/10.22373/maqalah.v1i1.519.
Pełny tekst źródłaYusmi, Yusmi. "Application Of Sq3r Learning Model For Improving Student Learning Outcomes And Activities In Learning Bahasa Indonesia". Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic 2, nr 2 (28.10.2018): 28–36. http://dx.doi.org/10.36057/jips.v2i2.264.
Pełny tekst źródłaArif, Khairil, Olyivia Retdwina Rusma i Trio Mahendro Alam Sad. "The Influence of the R2L Learning Model on the Material of the Human Digestive System on Students’ Scientific Literacy". JURNAL EKSAKTA PENDIDIKAN (JEP) 7, nr 1 (29.05.2023): 94–104. http://dx.doi.org/10.24036/jep/vol7-iss1/750.
Pełny tekst źródłaBarger, Rita H., i Cynthia G. Bryant. "Calendar Capers: A Star is Born". Mathematics Teaching in the Middle School 8, nr 6 (luty 2003): 316–23. http://dx.doi.org/10.5951/mtms.8.6.0316.
Pełny tekst źródłaOke, Isdin, Nicole H. Siegel, Crandall E. Peeler, Steven D. Ness i Jean E. Ramsey. "Completing the Basic and Clinical Science Course as a First-Year Ophthalmology Resident". Journal of Academic Ophthalmology 11, nr 02 (lipiec 2019): e54-e58. http://dx.doi.org/10.1055/s-0039-3401848.
Pełny tekst źródłaArdhan, Toybul, i Hasan Basri. "FAKTOR PENYEBAB BERHENTINYA SANTRI YANG SUDAH BISA MEMBACA AL-QUR’AN DAN SOLUSINYA". JURNAL PENDIDIKAN ISLAM AL-ILMI 6, nr 2 (27.07.2023): 274. http://dx.doi.org/10.32529/al-ilmi.v6i2.2660.
Pełny tekst źródłaPutri, Ninda Oktaviana, Entis Sutisna i Asih Wahyuni. "Metacognitive Strategy on Students’ Literal and Inferential Comprehension in L2 Reading". Pedagogia: Jurnal Ilmiah Pendidikan 13, nr 2 (31.12.2021): 94–101. http://dx.doi.org/10.55215/pedagogia.v13i2.4506.
Pełny tekst źródłaInayah, Ratih, i Ningtyas Orilina Argawati. "NURTURING STUDENTS' WRITING NARRATIVE INTEREST THROUGH MIND MAPPING AND COOPERATIVE INTEGRATED READING AND WRITING". Indonesian EFL Journal 5, nr 2 (23.07.2019): 121. http://dx.doi.org/10.25134/ieflj.v5i2.1781.
Pełny tekst źródłaAlard, Pascale. "Jedi Mindset: Discussing Effective Learning Strategies with Students". Journal of Immunology 208, nr 1_Supplement (1.05.2022): 106.15. http://dx.doi.org/10.4049/jimmunol.208.supp.106.15.
Pełny tekst źródłaJaminar, Jaminar. "Improving Reading Skills At First Class Students Sdn 04 Koto Ranah Kecamatan Iv Nagari Bayang Utara Kabupaten Pesisir Selatan Through Model Of Singing Learning". Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic 2, nr 2 (28.10.2018): 53–63. http://dx.doi.org/10.36057/jips.v2i2.273.
Pełny tekst źródłaMagulod, Gilbert Cabilangan. "Innovative Learning Tasks in Enhancing the Literary Appreciation Skills of Students". SAGE Open 8, nr 4 (październik 2018): 215824401882038. http://dx.doi.org/10.1177/2158244018820382.
Pełny tekst źródłaHasiana, Isabella. "PENGARUH PERMAINAN KARTU HURUF TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA ANAK KELOMPOK A DI TK AMANDA CIPTA MENANGGAL SURABAYA". Incrementapedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 3, nr 01 (30.06.2021): 26–31. http://dx.doi.org/10.36456/incrementapedia.vol3.no01.a3851.
Pełny tekst źródłaArifin, Muhammad, i Ahmad Muhammad Husni. "ISTIRĀTĪJIYYAT TA'LIM AL-LUGAH AL-'ARABIYYAH 'AN BU'D". Jurnal Al-Maqayis 8, nr 1 (30.06.2021): 24. http://dx.doi.org/10.18592/jams.v8i1.4783.
Pełny tekst źródłaTriananda, Anak Agung Ayu Novi. "Preference of English Language Education Students of Learning Styles". Journal of Educational Study 2, nr 1 (15.02.2022): 126–33. http://dx.doi.org/10.36663/joes.v2i1.271.
Pełny tekst źródła