Książki na temat „Learning – Social aspects”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych książek naukowych na temat „Learning – Social aspects”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj książki z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Järvelä, Sanna. Social and emotional aspects of learning. Amsterdam ; Boston: Academic Press, 2011.
Znajdź pełny tekst źródła1940-, Schönpflug Ute, red. Cultural transmission: Psychological, developmental, social, and methodological aspects. Cambridge: Cambridge University Press, 2008.
Znajdź pełny tekst źródłaJ, Bakker Dirk, Netherlands Organization for Postacademic studies in the Social Sciences. i International Academy for Research in Learning Disabilities., red. Learning disabilities. [Lisse, Netherlands]: Swets & Zeitlinger, 1989.
Znajdź pełny tekst źródłaJ, Ceci Stephen, red. Handbook of cognitive, social, and neuropsychological aspects of learning disabilities. Hillsdale, N.J: L. Erlbaum Associates, 1986.
Znajdź pełny tekst źródłaJoan, Bliss, Säljö Roger 1948-, Light Paul i European Association for Research on Learning and Instruction, red. Learning sites: Social and technological resources for learning. Amsterdam: Pergamon, 1999.
Znajdź pełny tekst źródłaKaren, Littleton, red. Social processes in children's learning. Cambridge, U.K: Cambridge University Press, 1999.
Znajdź pełny tekst źródłaCasson, Mark. Rational imitation: The economic implications of social learning. Reading, England: University of Reading, Dept. of Economics, 1994.
Znajdź pełny tekst źródłaG, Race D., red. Learning disability: A social approach. London: Routledge, 2002.
Znajdź pełny tekst źródłaKinginger, Celeste, red. Social and Cultural Aspects of Language Learning in Study Abroad. Amsterdam: John Benjamins Publishing Company, 2013. http://dx.doi.org/10.1075/lllt.37.
Pełny tekst źródłaSocial and cultural aspects of language learning in study abroad. Amsterdam: John Benjamins Publishing Company, 2013.
Znajdź pełny tekst źródłaPeter, Jarvis. Adult learning in the social context. London: Croom Helm, 1987.
Znajdź pełny tekst źródłaImel, Susan. How emancipatory is adult learning? Columbus, OH: ERIC Clearinghouse on Adult, Career, and Vocational Education, Center on Education and Training for Employment, College of Education, The Ohio State University, 1999.
Znajdź pełny tekst źródłaSäljö, Roger. Learning and discourse: A sociocultural perspective. [U.K.]: British Psychological Society, 1997.
Znajdź pełny tekst źródładevelopment, Education for, red. Adults learning for development. London: Cassell in association with Education for Development, 1992.
Znajdź pełny tekst źródłaKollektive Lernprozesse: Studien zur Grundlegung einer soziologischen Lerntheorie. Frankfurt am Main: Suhrkamp, 1986.
Znajdź pełny tekst źródłaPowerful learning. Alexandria, Va: Association for Supervision and Curriculum Development, 1998.
Znajdź pełny tekst źródłaLearning/work: Turning work and lifelong learning inside out. Cape Town, South Africa: HSRC Press, 2009.
Znajdź pełny tekst źródłaBirchenall, Mary. Learning disability and the social context of caring. New York: Churchill Livingstone, 1997.
Znajdź pełny tekst źródłaSocial structure-social learning and delinquency: Mediation or moderation? New York: LFB Scholarly Pub., 2008.
Znajdź pełny tekst źródłaNolan, Estes, red. High-performance learning communities. Thousand Oaks, Calif: Corwin Press, 1995.
Znajdź pełny tekst źródłaCommunities of practice: Learning, meaning, and identity. Cambridge, U.K: Cambridge University Press, 1998.
Znajdź pełny tekst źródłaMartin, Rachel. Sabemos y podemos: Learning for social action. Washington, DC (1111 19th St. NW, Ste. 1000, Washington 20036): National Council of La Raza, 1999.
Znajdź pełny tekst źródłaJohnson, Leona. Culture and learning. Arlington, Va: Educational Research Service, 2003.
Znajdź pełny tekst źródłaOstrovska, Inta. Education in the context of social upbringing. Saarbrücken: LAP LAMBERT Academic Publishing, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaMerrell, Kenneth W. Strong start: A social and emotional learning curriculum. Baltimore: Paul H. Brookes Pub. Co, 2007.
Znajdź pełny tekst źródłaAdults learning for development. London: Cassell Educational, 1992.
Znajdź pełny tekst źródłaHellermann, John. Social actions for classroom language learning. Buffalo: Multilingual Matters, 2008.
Znajdź pełny tekst źródłaVergleichende Untersuchungen zu den biosozialen Entwicklungsbedingungen bei leistungsstarken, leistungsschwachen und lernbehinderten Schülern. Frankfurt am Main: P. Lang, 1993.
Znajdź pełny tekst źródłaPeter, Aggleton, i Health Education Authority (Great Britain), red. Learning about AIDS: Scientific and social issues. Wyd. 2. Edinburgh: Churchill Livingstone, 1994.
Znajdź pełny tekst źródłaJarvela, Sanna. Social and Emotional Aspects of Learning. Elsevier, 2011.
Znajdź pełny tekst źródłaJärvelä, Sanna. Social and Emotional Aspects of Learning. Elsevier, 2018.
Znajdź pełny tekst źródła(Editor), Steven N. Durlauf, i H. Peyton Young (Editor), red. Social Dynamics (Economic Learning and Social Evolution). The MIT Press, 2001.
Znajdź pełny tekst źródła(Editor), S. J. Ceci, i Stephen J. Ceci (Editor), red. Handbook of Cognitive, Social, and Neuropsychological Aspects of Learning Disabilities: Volume 2 (Handbook of Cognitive, Social, & Neuropsychological Aspects). Lawrence Erlbaum, 1986.
Znajdź pełny tekst źródłaSchönpflug, Ute. Cultural Transmission: Psychological, Developmental, Social, and Methodological Aspects. Cambridge University Press, 2008.
Znajdź pełny tekst źródłaSchönpflug, Ute. Cultural Transmission: Psychological, Developmental, Social, and Methodological Aspects. Cambridge University Press, 2012.
Znajdź pełny tekst źródłaSchönpflug, Ute. Cultural Transmission: Psychological, Developmental, Social, and Methodological Aspects. Cambridge University Press, 2008.
Znajdź pełny tekst źródłaSchönpflug, Ute. Cultural Transmission: Psychological, Developmental, Social, and Methodological Aspects. Cambridge University Press, 2008.
Znajdź pełny tekst źródłaLearning and Working. Routledge, 1987.
Znajdź pełny tekst źródła(Editor), Steven N. Durlauf, i H. Peyton Young (Editor), red. Social Dynamics (Economic Learning and Social Evolution). The MIT Press, 2004.
Znajdź pełny tekst źródła1940-, Schönpflug Ute, red. Cultural transmission: Developmental, psychological, social, and methodological aspects. Cambridge: Cambridge University Press, 2008.
Znajdź pełny tekst źródłaConnor, Marcia, i Tony Bingham. New Social Learning. American Society for Training & Development, 2015.
Znajdź pełny tekst źródłaBingham, Tony, i Marcia Conner. New Social Learning. American Society for Training & Development, 2010.
Znajdź pełny tekst źródłaCeci, Stephen J., i S. J. Ceci. Handbook of Cognitive, Social, and Neuropsychological Aspects of Learning Disabilities: Volume 2. Taylor & Francis Group, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaCeci, Stephen J. Handbook of Cognitive, Social, and Neuropsychological Aspects of Learning Disabilities: Volume I. Taylor & Francis Group, 2013.
Znajdź pełny tekst źródłaCeci, Stephen J. Handbook of Cognitive, Social, and Neuropsychological Aspects of Learning Disabilities: Volume I. Taylor & Francis Group, 2013.
Znajdź pełny tekst źródłaCeci, Stephen J., i S. J. Ceci. Handbook of Cognitive, Social, and Neuropsychological Aspects of Learning Disabilities: Volume 2. Taylor & Francis Group, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaCeci, Stephen J., i S. J. Ceci. Handbook of Cognitive, Social, and Neuropsychological Aspects of Learning Disabilities: Volume 2. Taylor & Francis Group, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaCeci, Stephen J., i S. J. Ceci. Handbook of Cognitive, Social, and Neuropsychological Aspects of Learning Disabilities: Volume 2. Taylor & Francis Group, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaCeci, Stephen J. Handbook of Cognitive, Social, and Neuropsychological Aspects of Learning Disabilities: Volume I. Taylor & Francis Group, 2013.
Znajdź pełny tekst źródłaFischer, Kurt W., Paul Light, Karen Littleton, George Butterworth i Giyoo Hatano. Social Processes in Children's Learning. Cambridge University Press, 2005.
Znajdź pełny tekst źródła