Artykuły w czasopismach na temat „Learning, Psychology of”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Learning, Psychology of”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Chin, G. J. "PSYCHOLOGY: Statistical Learning". Science 291, nr 5503 (19.01.2001): 401a—401. http://dx.doi.org/10.1126/science.291.5503.401a.
Pełny tekst źródłaDogra, Ambalika, i Sunil Dutt. "Effect of Online Learning in Psychology course on Undergraduate students’ Engagement in Learning". Issues and Ideas in Education 4, nr 1 (7.03.2016): 21–28. http://dx.doi.org/10.15415/iie.2016.41002.
Pełny tekst źródłaA, Rangaswamy, Balasubramanian P i Sweety Nirmala R. "The Psychology of Learning". i-manager’s Journal on Educational Psychology 1, nr 1 (15.07.2007): 19–22. http://dx.doi.org/10.26634/jpsy.1.1.454.
Pełny tekst źródłaPetitpas, Albert J. "Learning Sport Psychology Skills". Athletic Therapy Today 4, nr 1 (styczeń 1999): 61–62. http://dx.doi.org/10.1123/att.4.1.61.
Pełny tekst źródłaLakoff, R. "PSYCHOLOGY: Learning from Words". Science 318, nr 5855 (30.11.2007): 1384–85. http://dx.doi.org/10.1126/science.1150869.
Pełny tekst źródłaKOBAYASHI, Keiichi. "Learning About Psychology From Service Experiences: Service-Learning in Undergraduate Psychology Education". Annual Report of Educational Psychology in Japan 46 (2007): 149–55. http://dx.doi.org/10.5926/arepj1962.46.0_149.
Pełny tekst źródłaSzokolszky, Agnes, Catherine Read, Zsolt Palatinus i Kinga Palatinus. "Ecological approaches to perceptual learning: learning to perceive and perceiving as learning". Adaptive Behavior 27, nr 6 (13.06.2019): 363–88. http://dx.doi.org/10.1177/1059712319854687.
Pełny tekst źródłaBOTTERILL, GEORGE. "Learning from Error: Karl Popper's Psychology of Learning". Philosophical Books 27, nr 2 (12.02.2009): 98–100. http://dx.doi.org/10.1111/j.1468-0149.1986.tb01158.x.
Pełny tekst źródłaLAOR, NATHANIEL. "Learning From Error: Karl Popper's Psychology of Learning". American Journal of Psychiatry 142, nr 10 (październik 1985): 1214. http://dx.doi.org/10.1176/ajp.142.10.1214.
Pełny tekst źródłaWinarso, Widodo, i Onwardono Rit Riyanto. "Treatment of Learning Anxiety: A Bibliometric Review in Islamic Psychology". QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama 15, nr 2 (20.10.2023): 871–86. http://dx.doi.org/10.37680/qalamuna.v15i2.3098.
Pełny tekst źródłaRaupp, Carol D., i David C. Cohen. "“A Thousand Points of Light” Illuminate the Psychology Curriculum: Volunteering as a Learning Experience". Teaching of Psychology 19, nr 1 (luty 1992): 25–30. http://dx.doi.org/10.1207/s15328023top1901_5.
Pełny tekst źródłaOhta, Nobuo, Hidetsugu Tajika, Yasuyuki Sakuma, Wataru Suzuki, Syuichi Takagi, Keiro Maeda i Satoru Saito. "English language learning × Cognitive psychology". Proceedings of the Annual Convention of the Japanese Psychological Association 78 (10.09.2014): SS—006—SS—006. http://dx.doi.org/10.4992/pacjpa.78.0_ss-006.
Pełny tekst źródłaBackhouse, John K., i Richard R. Skemp. "The Psychology of Learning Mathematics". Mathematical Gazette 70, nr 454 (grudzień 1986): 312. http://dx.doi.org/10.2307/3616203.
Pełny tekst źródłaGagne, Robert M. "The Psychology of Learning Science". Contemporary Psychology: A Journal of Reviews 35, nr 7 (lipiec 1990): 684–85. http://dx.doi.org/10.1037/028815.
Pełny tekst źródłaWilson, David Sloan, i Ralph R. Miller. "Altruism, evolutionary psychology, and learning". Behavioral and Brain Sciences 25, nr 2 (kwiecień 2002): 281–82. http://dx.doi.org/10.1017/s0140525x02550056.
Pełny tekst źródłaLohr, Linda, i Shujen L. Chang. "Psychology of learning for instruction". Educational Technology Research and Development 53, nr 1 (marzec 2005): 108–10. http://dx.doi.org/10.1007/bf02504860.
Pełny tekst źródłaBeilin, Harry. "The Psychology of Mathematics Learning". Education and Urban Society 17, nr 4 (sierpień 1985): 377–85. http://dx.doi.org/10.1177/0013124585017004002.
Pełny tekst źródłaTakamura, Masahiro, Tatsuya Shirakawa i Kentaro Katahira. "Grounding Machine Learning on Psychology". Proceedings of the Annual Convention of the Japanese Psychological Association 83 (11.09.2019): TWS—004—TWS—004. http://dx.doi.org/10.4992/pacjpa.83.0_tws-004.
Pełny tekst źródłaBaron, Philip. "Overcoming obstacles in learning cybernetic psychology". Kybernetes 43, nr 9/10 (3.11.2014): 1301–9. http://dx.doi.org/10.1108/k-07-2014-0150.
Pełny tekst źródłaUpton, Dominic, i Jesse Martin. "Psychology Learning and Teaching in Wales". Psychology Learning & Teaching 4, nr 1 (marzec 2005): 6–10. http://dx.doi.org/10.2304/plat.2004.4.1.6.
Pełny tekst źródłaLarsen-Freeman, Diane. "Just learning". Language Teaching 50, nr 3 (31.05.2017): 425–37. http://dx.doi.org/10.1017/s0261444817000106.
Pełny tekst źródłaMoya, Cristina, i Joseph Henrich. "Culture–gene coevolutionary psychology: cultural learning, language, and ethnic psychology". Current Opinion in Psychology 8 (kwiecień 2016): 112–18. http://dx.doi.org/10.1016/j.copsyc.2015.10.001.
Pełny tekst źródłaTakamura, Masahiro, Satoshi Yokoyama, Issaku Kawashima, Kota Takaoka, Shin-ichi Asakawa i Yoshihiko Kunisato. "Applicability of machine learning in psychology". Proceedings of the Annual Convention of the Japanese Psychological Association 82 (25.09.2018): SS—024—SS—024. http://dx.doi.org/10.4992/pacjpa.82.0_ss-024.
Pełny tekst źródłaSmith, J. David, i Barbara A. Church. "Dissociable learning processes in comparative psychology". Psychonomic Bulletin & Review 25, nr 5 (10.08.2017): 1565–84. http://dx.doi.org/10.3758/s13423-017-1353-1.
Pełny tekst źródłaCHINN, Clark, Jun OSHIMA i Miki SAKAMOTO. "Educational Psychology and the Learning Sciences :". Annual Report of Educational Psychology in Japan 54 (2015): 187–90. http://dx.doi.org/10.5926/arepj.54.187.
Pełny tekst źródłaBradley, Graham. "Book Review: Educational Psychology: Constructing Learning". Australian Journal of Education 40, nr 1 (kwiecień 1996): 125–26. http://dx.doi.org/10.1177/000494419604000109.
Pełny tekst źródłaHaselgrove, Mark, i IPL McLaren. "The psychology of associative learning: Editorial". Quarterly Journal of Experimental Psychology 72, nr 2 (21.01.2019): 93–97. http://dx.doi.org/10.1177/1747021818814401.
Pełny tekst źródłaBoyles, Mary P., Paul W. Killian i Kathryn K. Rileigh. "Learning by Writing in Introductory Psychology". Psychological Reports 75, nr 1 (sierpień 1994): 563–68. http://dx.doi.org/10.2466/pr0.1994.75.1.563.
Pełny tekst źródłaStewart, Anne L. "Toward an Inclusive Psychology of Learning". Contemporary Psychology: A Journal of Reviews 40, nr 4 (kwiecień 1995): 375–76. http://dx.doi.org/10.1037/003596.
Pełny tekst źródłaGkonou, Christina, Sarah Mercer i Mark Daubney. "Teacher perspectives on language learning psychology". Language Learning Journal 46, nr 4 (21.06.2016): 501–13. http://dx.doi.org/10.1080/09571736.2016.1172330.
Pełny tekst źródłaEntwistle, Noël, i Ference Marton. "Introduction. The psychology of student learning". European Journal of Psychology of Education 4, nr 4 (grudzień 1989): 449–52. http://dx.doi.org/10.1007/bf03172709.
Pełny tekst źródłaMcCabe, Jennifer A. "Learning the Brain in Introductory Psychology". Teaching of Psychology 42, nr 3 (22.05.2015): 203–10. http://dx.doi.org/10.1177/0098628315587617.
Pełny tekst źródłaStansbury, Jessica A. "Virtual Learning Environments in Social Psychology". Teaching of Psychology 44, nr 2 (8.02.2017): 124–33. http://dx.doi.org/10.1177/0098628317692615.
Pełny tekst źródłaUpton, Dominic. "Learning and teaching in health psychology". Health Psychology Update 12, nr 3 (lipiec 2003): 39–40. http://dx.doi.org/10.53841/bpshpu.2003.12.3.39.
Pełny tekst źródłaBoekaerts, Monique. "Personality and the psychology of learning". European Journal of Personality 10, nr 5 (grudzień 1996): 377–404. http://dx.doi.org/10.1002/(sici)1099-0984(199612)10:5<377::aid-per261>3.0.co;2-n.
Pełny tekst źródłaBoekaerts, Monique. "PERSONALITY AND THE PSYCHOLOGY OF LEARNING". European Journal of Personality 10, nr 5 (grudzień 1996): 377–404. http://dx.doi.org/10.1002/(sici)1099-0984(199612)10:5<377::aid-per261>3.3.co;2-e.
Pełny tekst źródłaPappas, James P. "Environmental psychology of the learning sanctuary". New Directions for Adult and Continuing Education 1990, nr 46 (1990): 41–52. http://dx.doi.org/10.1002/ace.36719904606.
Pełny tekst źródłaMd Gapar Md Johar, Bai Chan ,. Ooi Boon Keat ,. "Learning Motivation Affects the Effectiveness of Online Self-Regulated Learning". Tuijin Jishu/Journal of Propulsion Technology 44, nr 4 (16.10.2023): 563–70. http://dx.doi.org/10.52783/tjjpt.v44.i4.891.
Pełny tekst źródłaEdwards, Anne. "Research and its influence on learning". Educational and Child Psychology 15, nr 3 (1998): 86–98. http://dx.doi.org/10.53841/bpsecp.1998.15.3.86.
Pełny tekst źródłaDey, Ruchira, i Mehuly Chakraborthy. "Edu-Psychology: An Insight into Effective Learning". International Journal of English Learning & Teaching Skills 3, nr 3 (5.04.2021): 2168–80. http://dx.doi.org/10.15864/ijelts.3301.
Pełny tekst źródłaMiranti Entahna Anugeraya, Fatima Az-zahra, Reski Ramadhani i M. Iqbal Andriyano. "The Influence of Learning Motivation on Increasing Student Learning Achievement". Journal of Psychology and Social Sciences 2, nr 1 (1.04.2024): 14–19. http://dx.doi.org/10.61994/jpss.v2i1.84.
Pełny tekst źródłaChai, Haodi. "APPLICATION OF SELF-REGULATED LEARNING IN THE DESIGN OF TEACHING ACTIVITIES". Education Sustainability & Society 5, nr 2 (2022): 67–70. http://dx.doi.org/10.26480/ess.02.2022.67.70.
Pełny tekst źródłaGoodman, Charles. "Machine Learning, Plant Learning, and the Destabilization of Buddhist Psychology". Hualin International Journal of Buddhist Studies 3, nr 2 (1.10.2020): 38–61. http://dx.doi.org/10.15239/hijbs.03.02.03.
Pełny tekst źródłaGeirhos, Robert, Jörn-Henrik Jacobsen, Claudio Michaelis, Richard Zemel, Wieland Brendel, Matthias Bethge i Felix A. Wichmann. "Unintended cue learning: Lessons for deep learning from experimental psychology". Journal of Vision 20, nr 11 (20.10.2020): 652. http://dx.doi.org/10.1167/jov.20.11.652.
Pełny tekst źródłaCaverzagie, Kelly J., Mitchell G. Goldenberg i Jena M. Hall. "Psychology and learning: The role of the clinical learning environment". Medical Teacher 41, nr 4 (14.02.2019): 375–79. http://dx.doi.org/10.1080/0142159x.2019.1567910.
Pełny tekst źródłaAslanov, Akmal Subkhonovich, Anora Akmalovna Subhonova, Klara Hodjayarovna Avilova i Muqaddam Akbarovna Saydullayeva. "Impacts Of Language Learning On The Development Of Cognition". American Journal of Social Science and Education Innovations 03, nr 09 (30.09.2021): 56–59. http://dx.doi.org/10.37547/tajssei/volume03issue09-13.
Pełny tekst źródłaJohn A. Kolmos, Dr. "The Debate over Distance Learning in Educational Psychology and Computer-Based Training". International Journal of Business & Management Studies 03, nr 08 (13.08.2022): 14–19. http://dx.doi.org/10.56734/ijbms.v3n8a3.
Pełny tekst źródłaLOPES, Juliana Crespo, Francielly de Oliveira Müller LIMA, Sandra Ferraz de Castilho Dourado FREIRE i Lucia Helena Cavasin Zabotto PULINO. "Uma Formação Pedagógico-Reflexiva em Psicologia: Análise de Diários de Aprendizagem". PHENOMENOLOGICAL STUDIES - Revista da Abordagem Gestáltica 27, nr 2 (2021): 159–68. http://dx.doi.org/10.18065/2021v27n2.3.
Pełny tekst źródłaSadusky, Andrea, Nerelie C. Freeman, Kate E. Jacobs i Andrea E. Reupert. "Preservice Psychology Training About (Specific) Learning Differences". Educational and Developmental Psychologist 35, nr 2 (20.09.2018): 51–66. http://dx.doi.org/10.1017/edp.2018.7.
Pełny tekst źródłaEhrenreich, Yossi, Arnon Rolnick i Adam Leighton. "Training in the Gap Between Conditioning and Learning". Biofeedback 49, nr 4 (1.12.2021): 95–98. http://dx.doi.org/10.5298/1081-5937-49.04.06.
Pełny tekst źródła