Artykuły w czasopismach na temat „Learning experiences”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Learning experiences”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Schmidt, Margaret. "Learning From Teaching Experience: Dewey’s Theory and Preservice Teachers’ Learning". Journal of Research in Music Education 58, nr 2 (30.06.2010): 131–46. http://dx.doi.org/10.1177/0022429410368723.
Pełny tekst źródłaLestari, Ika, Maman Suryaman i Nina Puspitaloka. "STUDENTS’ EXPERIENCES ON ENGLISH LEARNING CLASS DURING ONLINE LEARNING: NARRATIVE INQUIRY". PROJECT (Professional Journal of English Education) 5, nr 2 (7.03.2022): 354. http://dx.doi.org/10.22460/project.v5i2.p354-359.
Pełny tekst źródłaBewtra, Chhanda. "Learning experiences". Lancet 359, nr 9300 (styczeń 2002): 22. http://dx.doi.org/10.1016/s0140-6736(02)07274-4.
Pełny tekst źródłaTorkos, Henriette. "RISK MANAGEMENT IN OUTDOOR LEARNING EXPERIENCES". Journal Plus Education 19, nr 1/2018 (2017): 185–98. http://dx.doi.org/10.24250/jpe/1/2018/ht.
Pełny tekst źródłaMitgutsch, Konstantin. "Playful Learning Experiences". International Journal of Gaming and Computer-Mediated Simulations 3, nr 3 (lipiec 2011): 54–68. http://dx.doi.org/10.4018/jgcms.2011070104.
Pełny tekst źródłaIngram, Gwendolyn. "Enjoyable Learning Experiences". Journal of Continuing Education in Nursing 24, nr 1 (styczeń 1993): 47. http://dx.doi.org/10.3928/0022-0124-19930101-17.
Pełny tekst źródłaCollins, Jannette. "Designing Learning Experiences". RadioGraphics 27, nr 5 (wrzesień 2007): 1511–17. http://dx.doi.org/10.1148/rg.275065208.
Pełny tekst źródłaSmith, Sue, Kath Aspinwall i Kathryn Winterburn. "Action learning experiences". Action Learning: Research and Practice 12, nr 3 (2.09.2015): 314–16. http://dx.doi.org/10.1080/14767333.2015.1094628.
Pełny tekst źródłaHall, Elaine. "Enhancing learning experiences". Veterinary Record 179, nr 22 (1.12.2016): i—ii. http://dx.doi.org/10.1136/vr.i6448.
Pełny tekst źródłaDowning, Joyce Anderson, Vicky G. Spencer i Richard T. Boon. "Influencing Learning Experiences". Intervention in School and Clinic 41, nr 4 (marzec 2006): 244–48. http://dx.doi.org/10.1177/10534512060410040801.
Pełny tekst źródłaAngell, Nate, i Angela Gunder. "Open Learning Experience Bingo". Open/Technology in Education, Society, and Scholarship Association Conference 1, nr 1 (24.12.2021): 1–9. http://dx.doi.org/10.18357/otessac.2021.1.1.58.
Pełny tekst źródłaArifin, Ifik, i Basuki Wibawa. "On Demand Scoring System to Enhance Collaborative Learning Experiences in Mobile Learning". International Journal of Psychosocial Rehabilitation 24, nr 03 (19.02.2020): 2123–27. http://dx.doi.org/10.37200/ijpr/v24i3/pr200959.
Pełny tekst źródłaCarroll, Fiona, i Rita Kop. "A Learning, Research and Development Framework to Design for a ‘Holistic’ Learning Experience". E-Learning and Digital Media 8, nr 4 (1.01.2011): 315–26. http://dx.doi.org/10.2304/elea.2011.8.4.315.
Pełny tekst źródłaMalmendier, Ulrike, i Stefan Nagel. "Learning from Inflation Experiences *". Quarterly Journal of Economics 131, nr 1 (1.10.2015): 53–87. http://dx.doi.org/10.1093/qje/qjv037.
Pełny tekst źródłaGuo, Karen, i Kiyomi Kuramochi. "Inside the Learning Assemblage: Japanese Parents’ Views of Children’s Learning and Future Possibilities". International Journal of Education 11, nr 2 (7.06.2019): 108. http://dx.doi.org/10.5296/ije.v11i2.14771.
Pełny tekst źródłaUmdah Fakhiroh i Almannah Wassalwa. "The relation of Students' Educational Background toward Learning Outcome of Arabic Subject". Review of Islamic Studies 1, nr 1 (26.01.2022): 35–46. http://dx.doi.org/10.35316/ris.v1i1.396.
Pełny tekst źródłaSinaga, Juniarta, Ni Gusti Ayu Eka i Yenni Ferawati Sitanggang. "NURSING STUDENTS’ LEARNING EXPERIENCES IN AN ONLINE LEARNING COURSE". Nursing Current Jurnal Keperawatan 6, nr 1 (6.12.2018): 43. http://dx.doi.org/10.19166/nc.v6i1.1285.
Pełny tekst źródłaNada, Cosmin I., Catherine Montgomery i Helena C. Araújo. "‘You went to Europe and returned different’: Transformative learning experiences of international students in Portugal". European Educational Research Journal 17, nr 5 (27.03.2018): 696–713. http://dx.doi.org/10.1177/1474904118765334.
Pełny tekst źródłaDemuth, Katherine, i Mark Johnson. "Exemplar-based learning probably requires learning abstractions: A commentary on Ambridge (2020)". First Language 40, nr 5-6 (7.02.2020): 573–75. http://dx.doi.org/10.1177/0142723720903609.
Pełny tekst źródłaMcFadden, Amanda, i Kathleen Smeaton. "Amplifying Student Learning through Volunteering". Journal of University Teaching and Learning Practice 14, nr 3 (1.07.2017): 71–82. http://dx.doi.org/10.53761/1.14.3.6.
Pełny tekst źródłaScott, Donald. "Effective VoIP Learning Experiences". International Journal of Learning: Annual Review 15, nr 3 (2008): 63–78. http://dx.doi.org/10.18848/1447-9494/cgp/v15i03/45648.
Pełny tekst źródłaQi, Nan, i Durval Cesetti. "Transformative Music Learning Experiences". Per Musi, nr 39 (12.09.2019): 1–22. http://dx.doi.org/10.35699/2317-6377.2019.5324.
Pełny tekst źródłaBillett, Sue. "Structuring Active Learning Experiences". Early Years 11, nr 2 (marzec 1991): 19–21. http://dx.doi.org/10.1080/0957514910110206.
Pełny tekst źródłaBenton, David, Cecilia Chapman i Elinor Smith. "Sharing experiences and learning". Nursing Management 10, nr 8 (grudzień 2003): 24–27. http://dx.doi.org/10.7748/nm2003.12.10.8.24.c1957.
Pełny tekst źródłaWawrzynski, Matthew R. "Creating Significant Learning Experiences". Journal of College Student Development 45, nr 1 (2004): 105–6. http://dx.doi.org/10.1353/csd.2004.0016.
Pełny tekst źródłaSigsby, Linda M. "Perioperative Clinical Learning Experiences". AORN Journal 80, nr 3 (wrzesień 2004): 476–90. http://dx.doi.org/10.1016/s0001-2092(06)60539-5.
Pełny tekst źródłaBaker, Betty Ruth. "Learning experiences through fingerplays". Day Care & Early Education 16, nr 3 (marzec 1989): 21–26. http://dx.doi.org/10.1007/bf01626200.
Pełny tekst źródła&NA;, &NA;. "MEDIATED LEARNING EXPERIENCES CONFERENCE". Infants & Young Children 3, nr 1 (lipiec 1990): 79. http://dx.doi.org/10.1097/00001163-199007000-00011.
Pełny tekst źródłaFeatherstone, Sally. "Hundreds of learning experiences". Early Years Educator 8, nr 10 (styczeń 2007): 8. http://dx.doi.org/10.12968/eyed.2007.8.10.22606.
Pełny tekst źródłaKriesberg, Louis. "Learning From Bad Experiences". International Studies Review 10, nr 4 (grudzień 2008): 810–12. http://dx.doi.org/10.1111/j.1468-2486.2008.00840.x.
Pełny tekst źródłaKowalski, Karren, William Hayden i Russel Burck. "Major Learning Experiences Revisited". MCN, The American Journal of Maternal/Child Nursing 21, nr 2 (marzec 1996): 76–79. http://dx.doi.org/10.1097/00005721-199603000-00010.
Pełny tekst źródłaSmith, Brian K. "Bodystorming Mobile Learning Experiences". TechTrends 58, nr 1 (5.12.2013): 71–76. http://dx.doi.org/10.1007/s11528-013-0723-4.
Pełny tekst źródłaHeath, Pearl. "Developing tactile learning experiences". Day Care & Early Education 22, nr 2 (grudzień 1994): 12–13. http://dx.doi.org/10.1007/bf02361324.
Pełny tekst źródłaAsbell, Penny A. "Learning from painful experiences". Mount Sinai Journal of Medicine: A Journal of Translational and Personalized Medicine 75, nr 2 (2008): 63–64. http://dx.doi.org/10.1002/msj.20036.
Pełny tekst źródłaPaunesku, David, i Camille A. Farrington. "Measure Learning Environments, Not Just Students, to Support Learning and Development". Teachers College Record: The Voice of Scholarship in Education 122, nr 14 (listopad 2020): 1–26. http://dx.doi.org/10.1177/016146812012201404.
Pełny tekst źródłaEsteban-Guitart, Moises, Josep Maria Serra i Ignasi Vila. "Informationalism and informalization of learnings in 21st century. A qualitative study on meaningful learning experiences". Social and Education History 6, nr 1 (22.02.2017): 1. http://dx.doi.org/10.17583/hse.2017.2111.
Pełny tekst źródłaDorasamy, Nirmala. "Reflections on Work Integrated Learning". International Review of Qualitative Research 5, nr 1 (maj 2012): 105–8. http://dx.doi.org/10.1525/irqr.2012.5.1.105.
Pełny tekst źródłaShukla, Dhirendra Mani, i Amita Mital. "Effect of firm’s diverse experiences on its alliance portfolio diversity: Evidence from India". Journal of Management & Organization 24, nr 5 (10.08.2016): 748–72. http://dx.doi.org/10.1017/jmo.2016.26.
Pełny tekst źródłaDesi, Desi, Jejem Mujamil, Bety Lesmini i Iceng Hidayat. "Student Creativity through Project-based Learning Experiences". SEJ (Science Education Journal) 3, nr 2 (10.06.2020): 67. http://dx.doi.org/10.21070/sej.v3i2.2651.
Pełny tekst źródłaKallail, K. James, Pam Shaw, Tyler Hughes i Benito Berardo. "Enriching Medical Student Learning Experiences". Journal of Medical Education and Curricular Development 7 (styczeń 2020): 238212052090216. http://dx.doi.org/10.1177/2382120520902160.
Pełny tekst źródłaRokhman i Onik Farida Ni'matullah. "Metode Problem Solving, Minat Belajar, dan Pengalaman Belajar terhadap Kemampuan Berpikir Kritis". Jurnal Penelitian dan Pendidikan IPS 14, nr 2 (22.09.2020): 83–89. http://dx.doi.org/10.21067/jppi.v14i2.4864.
Pełny tekst źródłaSchofield, Anne. "An Investigation into the Practices of a Class of Field-Based Student Educators Working in Linguistically Diverse Early Childhood Centres". Australasian Journal of Early Childhood 32, nr 2 (czerwiec 2007): 23–27. http://dx.doi.org/10.1177/183693910703200205.
Pełny tekst źródłaVan den Berg, Lisette. "On learning and unlearning 'objective' anthropology". Teaching Anthropology 10, nr 4 (1.12.2021): 68–72. http://dx.doi.org/10.22582/ta.v10i4.628.
Pełny tekst źródłaWaller, Lee, Megan Reitz, Eve Poole, Patricia M. Riddell i Angela Muir. "Experiential learning as preparation for leadership". Leadership & Organization Development Journal 38, nr 4 (5.06.2017): 513–29. http://dx.doi.org/10.1108/lodj-03-2015-0057.
Pełny tekst źródłaElliott, Craig M., Robert J. Toomey, Brooke A. Goodman i Peter Barbosa. "Transformative Learning". Journal of the American Podiatric Medical Association 102, nr 1 (1.01.2012): 39–46. http://dx.doi.org/10.7547/1020039.
Pełny tekst źródłaAsih, Ria Arista, i Lazuardy Alief. "Students’ experiences and learning objectives: Implications for future online learning". Journal of Education and Learning (EduLearn) 16, nr 2 (1.05.2022): 226–34. http://dx.doi.org/10.11591/edulearn.v16i2.20422.
Pełny tekst źródłaAtan, Mislina, i Faaizah Shahbodin. "Significance of mobile learning in learning Mathematics". MATEC Web of Conferences 150 (2018): 05049. http://dx.doi.org/10.1051/matecconf/201815005049.
Pełny tekst źródłaKUPETZ, RITA, i BIRGIT ZIEGENMEYER. "Blended learning in a teacher training course: Integrated interactive e-learning and contact learning". ReCALL 17, nr 2 (listopad 2005): 179–96. http://dx.doi.org/10.1017/s0958344005000327.
Pełny tekst źródłaChoi, Yoonjung, Jae Hoon Lim i Sohyun An. "Marginalized Students’ Uneasy Learning: Korean Immigrant Students’ Experiences of Learning Social Studies". Social Studies Research and Practice 6, nr 3 (1.11.2011): 1–17. http://dx.doi.org/10.1108/ssrp-03-2011-b0001.
Pełny tekst źródłaSchachner, Adena. "If horses entrain, don’t entirely reject vocal learning: An experience-based vocal learning hypothesis". Empirical Musicology Review 7, nr 3-4 (1.07.2013): 157. http://dx.doi.org/10.18061/emr.v7i3-4.3748.
Pełny tekst źródła