Artykuły w czasopismach na temat „Learn many languages”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Learn many languages”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Ammar, Waleed, George Mulcaire, Miguel Ballesteros, Chris Dyer i Noah A. Smith. "Many Languages, One Parser". Transactions of the Association for Computational Linguistics 4 (grudzień 2016): 431–44. http://dx.doi.org/10.1162/tacl_a_00109.
Pełny tekst źródłaHumphreys, Gillian, i Mary Spratt. "Many languages, many motivations: A study of Hong Kong students’ motivation to learn different target languages". System 36, nr 2 (czerwiec 2008): 313–35. http://dx.doi.org/10.1016/j.system.2007.09.010.
Pełny tekst źródłaAyer, Vidya M., Sheila Miguez i Brian H. Toby. "Why scientists should learn to program in Python". Powder Diffraction 29, S2 (grudzień 2014): S48—S64. http://dx.doi.org/10.1017/s0885715614000931.
Pełny tekst źródłaWu, Zhaofeng, William Merrill, Hao Peng, Iz Beltagy i Noah A. Smith. "Transparency Helps Reveal When Language Models Learn Meaning". Transactions of the Association for Computational Linguistics 11 (2023): 617–34. http://dx.doi.org/10.1162/tacl_a_00565.
Pełny tekst źródłaPřevrátilová, Silvie. "One Mind, Many Languages: Czech as an Additional Language in Plurilingual Repertoires". Sustainable Multilingualism 23, nr 1 (1.12.2023): 91–120. http://dx.doi.org/10.2478/sm-2023-0014.
Pełny tekst źródłaKim, Donghyun, Kuniaki Saito, Kate Saenko, Stan Sclaroff i Bryan Plummer. "MULE: Multimodal Universal Language Embedding". Proceedings of the AAAI Conference on Artificial Intelligence 34, nr 07 (3.04.2020): 11254–61. http://dx.doi.org/10.1609/aaai.v34i07.6785.
Pełny tekst źródłaSzmit, Marek, Paweł Wojtaszko i Grzegorz Kozieł. "An assessment of portal to learn foreign languages". Journal of Computer Sciences Institute 14 (30.03.2020): 14–18. http://dx.doi.org/10.35784/jcsi.1567.
Pełny tekst źródłaDAYAN, Serdar. "Problems Encountered in Teaching Turkish to Arabs: the Case of Baghdad". Journal of Research in Turkic Languages 2, nr 2 (15.11.2020): 139–46. http://dx.doi.org/10.34099/jrtl.224.
Pełny tekst źródłaRashid, Abdul Wakil. "Bilingualism and its effect on children learning". International Journal of Innovative Research and Scientific Studies 4, nr 1 (3.03.2021): 37–42. http://dx.doi.org/10.53894/ijirss.v4i1.54.
Pełny tekst źródłaCancino, Rita. "EL MOSAICO DE LAS LENGUAS DE BOLIVIA". Diálogos Latinoamericanos 9, nr 13 (1.01.2008): 20. http://dx.doi.org/10.7146/dl.v9i13.113608.
Pełny tekst źródłaChukwudumebi Obiora, Sandra, i Dr Nothando Moyo. "Language Proficiency Capabilities among International Students in an International University Setting". International Journal of Management Science and Business Administration 2, nr 4 (2015): 49–56. http://dx.doi.org/10.18775/ijmsba.1849-5664-5419.2014.24.1005.
Pełny tekst źródłaPatriani, Yenni. "الألفاظ العربية المقترضة في اللغة الإندونيسية". Imtiyaz : Jurnal Pendidikan dan Bahasa Arab 1, nr 1 (5.06.2017): 79. http://dx.doi.org/10.29300/im.v1i1.1251.
Pełny tekst źródłaOmeri, Arti. "Teaching Foreign Languages Through Culture". European Journal of Multidisciplinary Studies 1, nr 2 (30.04.2016): 42. http://dx.doi.org/10.26417/ejms.v1i2.p42-46.
Pełny tekst źródłaSyafrony, Andre, i Vica Ananta Kusuma. "Universal Language Translator: Is This the Future or the Doom of Language Learning?" HUMAYA Jurnal Hukum Humaniora Masyarakat dan Budaya 2, nr 2 (11.12.2022): 92–100. http://dx.doi.org/10.33830/humayafhisip.v2i2.4107.
Pełny tekst źródłaYasynska, Tetiana, i Viktoriia Grytsenko. "Activation of students’ motivation to learn a foreign language". Scientific bulletin of South Ukrainian National Pedagogical University named after K. D. Ushynsky 2022, nr 1 (141) (29.12.2022): 19–26. http://dx.doi.org/10.24195/2617-6688-2022-4-3.
Pełny tekst źródłaAllegra, Stefania. "Management Education – The Semitic and Indo-European Languages: Arabic, Russian, Spanish languages." International Journal of Scientific Research and Management 8, nr 09 (4.09.2020): 1634–42. http://dx.doi.org/10.18535/ijsrm/v8i09.el02.
Pełny tekst źródłavan den Bogaerde, Beppie. "De Nederlandse Gebarentaal En Taalonderwijs". TTW: De nieuwe generatie 39 (1.01.1991): 75–82. http://dx.doi.org/10.1075/ttwia.39.07bog.
Pełny tekst źródłaHansson, Johan. "Samernas folkhögskola och de samiska språken 1942–1990". Nordic Journal of Educational History 3, nr 1 (24.05.2016): 95–119. http://dx.doi.org/10.36368/njedh.v3i1.69.
Pełny tekst źródłaSHYKUN, Alla. "MOBILITY AND LANGUAGE LEARNING: USING ONLINE PLATFORMS FOR LEARNING FOREIGN LANGUAGES". Human Studies Series of Pedagogy, nr 48 (7.07.2023): 224–28. http://dx.doi.org/10.24919/2413-2039.16/48.33.
Pełny tekst źródłaAbdurahman Ehmed, Mizgin, i Hevin Kamal Abduljabar. "Learning the third language and its facilities and difficulties or challenges – the centers of languages in the city of Erbil as an example". Journal of University of Raparin 11, nr 2 (9.07.2024): 380–402. http://dx.doi.org/10.26750/vol(11).no(2).paper14.
Pełny tekst źródłaRazi, Astri Delia, Mawardi Siregar i Zulkarnain Zulkarnain. "CHILDREN IMITATION ON DAILY LANGUAGES FAMILY COUNSELING PERSPECTIVE". ENLIGHTEN (Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam) 1, nr 2 (10.12.2018): 139–49. http://dx.doi.org/10.32505/enlighten.v1i2.774.
Pełny tekst źródłaRustandi, Yuyus, i Sasongko S. Putro. "ANALISIS PEMBELAJARAN BAHASA SUNDA PADA SISWA KELAS V SDN KENCANA 3 KOTA BOGOR". Media Bahasa, Sastra, dan Budaya Wahana 24, nr 2 (1.07.2018): 81–102. http://dx.doi.org/10.33751/wahana.v24i2.947.
Pełny tekst źródłaFibla, Laia, Jessica E. Kosie, Ruth Kircher, Casey Lew-Williams i Krista Byers-Heinlein. "Bilingual Language Development in Infancy: What Can We Do to Support Bilingual Families?" Policy Insights from the Behavioral and Brain Sciences 9, nr 1 (23.02.2022): 35–43. http://dx.doi.org/10.1177/23727322211069312.
Pełny tekst źródłaKadhum, Asmaa. "L’apprentissage précoce des langues étrangères APLE". Kufa Journal of Arts 1, nr 46 (8.08.2021): 765–74. http://dx.doi.org/10.36317/kaj/2021/v1.i46.676.
Pełny tekst źródłaXiao, Yubei, Ke Gong, Pan Zhou, Guolin Zheng, Xiaodan Liang i Liang Lin. "Adversarial Meta Sampling for Multilingual Low-Resource Speech Recognition". Proceedings of the AAAI Conference on Artificial Intelligence 35, nr 16 (18.05.2021): 14112–20. http://dx.doi.org/10.1609/aaai.v35i16.17661.
Pełny tekst źródłaUtomo, Aries. "Heritage Languages Acquired, Learned, and Used among Kalimantan University Students, Indonesia: A Perception". JALL (Journal of Applied Linguistics and Literacy) 7, nr 1 (15.02.2023): 14. http://dx.doi.org/10.25157/jall.v7i1.9284.
Pełny tekst źródłaReali, Florencia, Nick Chater i Morten H. Christiansen. "Simpler grammar, larger vocabulary: How population size affects language". Proceedings of the Royal Society B: Biological Sciences 285, nr 1871 (24.01.2018): 20172586. http://dx.doi.org/10.1098/rspb.2017.2586.
Pełny tekst źródłaShavkatovna, Oysha Choriyeva. "IMPORTANCE OF WIDE IMPLEMENTATION OF THE STUDY OF FOREIGN LANGUAGES AMONG WOMEN". International Journal Of Literature And Languages 3, nr 10 (1.10.2023): 52–56. http://dx.doi.org/10.37547/ijll/volume03issue10-09.
Pełny tekst źródłaXhaferi, Brikena, Uskana Smajlaj i Jeta Hamzai. "Teachers’ Beliefs About Multilingualism at Universities in North Macedonia". SEEU Review 18, nr 1 (1.06.2023): 75–91. http://dx.doi.org/10.2478/seeur-2023-0018.
Pełny tekst źródłaComrie, Bernard. "Areal Typology of Mainland Southeast Asia: What We Learn from the Wals Maps". MANUSYA 10, nr 3 (2007): 18–47. http://dx.doi.org/10.1163/26659077-01003002.
Pełny tekst źródłaZhang, Yudong, Wenhao Zheng i Ming Li. "Learning Uniform Semantic Features for Natural Language and Programming Language Globally, Locally and Sequentially". Proceedings of the AAAI Conference on Artificial Intelligence 33 (17.07.2019): 5845–52. http://dx.doi.org/10.1609/aaai.v33i01.33015845.
Pełny tekst źródłaSolak, Ekrem. "Revolutionizing Language Learning: How ChatGPT and AI are changing the Way We Learn Languages". International Journal of Technology in Education 7, nr 2 (1.04.2024): 353–72. http://dx.doi.org/10.46328/ijte.732.
Pełny tekst źródłaChaffee, Kathryn Everhart, Nigel Mantou Lou, Kimberly A. Noels i Joshua W. Katz. "Why don’t “real men” learn languages? Masculinity threat and gender ideology suppress men’s language learning motivation". Group Processes & Intergroup Relations 23, nr 2 (24.04.2019): 301–18. http://dx.doi.org/10.1177/1368430219835025.
Pełny tekst źródłaKasimova, Malika. "Comparative Study Of Bilingual And Monolingual Children In Acquiring Grammar Strategies". American Journal of Applied sciences 03, nr 01 (31.01.2021): 128–47. http://dx.doi.org/10.37547/tajas/volume03issue01-19.
Pełny tekst źródłaHuda, Moh Choirul, Nugrananda Janattaka i Novan Aditya Prayoga. "EXPLORING THE USE OF ONLINE RESOURCES FOR ENGLISH LANGUAGE LEARNING: STUDENTS' PERSPECTIVES". English Journal Literacy Utama 8, nr 1 (29.09.2023): 794–802. http://dx.doi.org/10.33197/ejlutama.v8i1.231.
Pełny tekst źródłaClyne, Michael. "Bilingual Education—What can We Learn from the Past?" Australian Journal of Education 32, nr 1 (kwiecień 1988): 95–114. http://dx.doi.org/10.1177/000494418803200106.
Pełny tekst źródłaMishra, Dr Rudra Prasad. "Transliteration: A Magnetic Analysis". International Journal for Research in Applied Science and Engineering Technology 9, nr 11 (30.11.2021): 85–86. http://dx.doi.org/10.22214/ijraset.2021.38742.
Pełny tekst źródłaHao, Jiangang, i Tin Kam Ho. "Machine Learning Made Easy: A Review of Scikit-learn Package in Python Programming Language". Journal of Educational and Behavioral Statistics 44, nr 3 (20.02.2019): 348–61. http://dx.doi.org/10.3102/1076998619832248.
Pełny tekst źródłaMoreau, Jean-Luc, Tamara Ivanovna Zelenina i Irina Aleksandrovna Fedorova. "JOURNEY TO MULTILINGUALISM, OR ABOUT THE LIFE OF PEOPLE AND LANGUAGES: YESTERDAY, TODAY AND TOMORROW". Russian Journal of Multilingualism and Education 13 (28.12.2021): 126–42. http://dx.doi.org/10.35634/2500-0748-2021-126-142.
Pełny tekst źródłaMontrul, Silvina. "Current Issues in Heritage Language Acquisition". Annual Review of Applied Linguistics 30 (marzec 2010): 3–23. http://dx.doi.org/10.1017/s0267190510000103.
Pełny tekst źródłaPulat, Gündüz. "Teaching Turkish in Afghanistan and the Turks of Afghanistan". TSBS Bildiriler Dergisi, nr 1 (21.08.2021): 45–48. http://dx.doi.org/10.55709/tsbsbildirilerdergisi.1.48.
Pełny tekst źródłaLavanya, S., i R. Elangovan. "Factors Influencing the Teaching & Learning Outcomes of Tamil Language". Shanlax International Journal of Tamil Research 8, nr 1 (1.07.2023): 35–41. http://dx.doi.org/10.34293/tamil.v8i1.6626.
Pełny tekst źródłaG., Gerelmaa. "Ой тогтоолтын арга, түүний түүхэн хөгжил ба төрлүүд". Mongolian Journal of Foreign Languages and Culture 24, nr 528 (14.02.2023): 130–39. http://dx.doi.org/10.22353/mjflc.v24i528.1964.
Pełny tekst źródłaÇetinkaya, Dildar, i Doğan Yücel. "Yabancı Dil Türkçe Dilbilgisi Öğretiminde 6. Sınıf Öğrencilerinin Yaşadıkları Bazı Güçlükler: Irak Örneği". International Journal of Social Sciences 6, nr 24 (25.02.2022): 274–92. http://dx.doi.org/10.52096/usbd.6.24.16.
Pełny tekst źródłaPazyura, Natalia. "Influence of Sociocultural Context on Language Learning in Foreign Countries". Comparative Professional Pedagogy 6, nr 2 (1.06.2016): 14–19. http://dx.doi.org/10.1515/rpp-2016-0012.
Pełny tekst źródłaGorokhova, Mariya E. "THE PROBLEM OF ADAPTATION OF THE RUSSIAN EMIGRANTS OF THE FIRST WAVE IN CZECHOSLOVAKIA: THE LANGUAGE ASPECT". RSUH/RGGU Bulletin. Series Political Sciences. History. International Relations, nr 4 (2020): 110–21. http://dx.doi.org/10.28995/2073-6339-2020-4-110-121.
Pełny tekst źródłaFiorensera, Rika, i Nurma Dhona Handayani. "CODE SWITCHING USED BY PUBLIC FIGURES IN DEDDY CORBUZIER'S PODCAST: SOCIOLINGUISTICS APPROACH". JURNAL BASIS 8, nr 1 (20.04.2021): 31. http://dx.doi.org/10.33884/basisupb.v8i1.2769.
Pełny tekst źródłaChu, Samuel Kai Wah, Runbin Xie i Yanshu Wang. "Cross-Language Fake News Detection". Data and Information Management 5, nr 1 (20.11.2020): 100–109. http://dx.doi.org/10.2478/dim-2020-0025.
Pełny tekst źródłaPratama, Muhammad Adhitya Dhita, Yudhi Raymond Ramadhan i Teguh Iman Hermanto. "Rancangan UI/UX Design Aplikasi Pembelajaran Bahasa Jepang Pada Sekolah Menengah Atas Menggunakan Metode Design Thinking". JURIKOM (Jurnal Riset Komputer) 9, nr 4 (30.08.2022): 980. http://dx.doi.org/10.30865/jurikom.v9i4.4442.
Pełny tekst źródłaLange, Anja, i Dagny Wolf. "Advanced training course on the use of Chat GPT – presentation of the teaching concept and cross-sectional study conducted in Kyrgyzstan". Germanistik in der ukraine, nr 18 (19.06.2024): 24. http://dx.doi.org/10.32589/2408-9885.2023.18.304860.
Pełny tekst źródła