Artykuły w czasopismach na temat „Learn languages”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Learn languages”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Kubon, David, i Frantisek Mráz. "How to Learn Picture Languages". Research in Computing Science 148, nr 11 (31.12.2019): 115–26. http://dx.doi.org/10.13053/rcs-148-11-9.
Pełny tekst źródłaKann, Katharina, Samuel R. Bowman i Kyunghyun Cho. "Learning to Learn Morphological Inflection for Resource-Poor Languages". Proceedings of the AAAI Conference on Artificial Intelligence 34, nr 05 (3.04.2020): 8058–65. http://dx.doi.org/10.1609/aaai.v34i05.6316.
Pełny tekst źródłaAyer, Vidya M., Sheila Miguez i Brian H. Toby. "Why scientists should learn to program in Python". Powder Diffraction 29, S2 (grudzień 2014): S48—S64. http://dx.doi.org/10.1017/s0885715614000931.
Pełny tekst źródłaMardiana, Rizdika. "Foreign language learning strategies of three Indonesian multilinguals: A narrative inquiry study". Lililacs Journal : English Literature, Language, and Cultural Studies Journal 3, nr 2 (27.07.2023): 13–23. http://dx.doi.org/10.21009/lililacs.032.02.
Pełny tekst źródłaÁrva, Valéria, i Éva Trentinné Benkő. "Celebrating languages and cultures:". Gyermeknevelés 10, nr 2–3 (5.05.2022): 27–46. http://dx.doi.org/10.31074/gyntf.2022.2.27.46.
Pełny tekst źródłaWu, Zhaofeng, William Merrill, Hao Peng, Iz Beltagy i Noah A. Smith. "Transparency Helps Reveal When Language Models Learn Meaning". Transactions of the Association for Computational Linguistics 11 (2023): 617–34. http://dx.doi.org/10.1162/tacl_a_00565.
Pełny tekst źródłaRashid, Abdul Wakil. "Bilingualism and its effect on children learning". International Journal of Innovative Research and Scientific Studies 4, nr 1 (3.03.2021): 37–42. http://dx.doi.org/10.53894/ijirss.v4i1.54.
Pełny tekst źródłaKazimova, Nafisakhon Minovarovna, i Muzifabonu Abbaskhon Kizi Odiljonova. "Learning Foreign Languages with Teaching Analytical Chemistry". International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding 8, nr 12 (27.12.2021): 604. http://dx.doi.org/10.18415/ijmmu.v8i12.3377.
Pełny tekst źródłaSIROMONEY, RANI, LISA MATHEW, K. G. SUBRAMANIAN i V. R. DARE. "LEARNING OF RECOGNIZABLE PICTURE LANGUAGES". International Journal of Pattern Recognition and Artificial Intelligence 08, nr 02 (kwiecień 1994): 627–39. http://dx.doi.org/10.1142/s0218001494000334.
Pełny tekst źródłaQizi, Sobirova Nigina Jamshed. "Different Ways and Reasons for Learning Foreign Languages". International Journal for Research in Applied Science and Engineering Technology 9, nr 10 (31.10.2021): 1738–39. http://dx.doi.org/10.22214/ijraset.2021.38703.
Pełny tekst źródłaBirbrair, Alexander. "Learn new languages to get ahead". Nature Biotechnology 34, nr 10 (październik 2016): 1073–74. http://dx.doi.org/10.1038/nbt.3698.
Pełny tekst źródłaHodson, Hal. "Robot storytellers help preschoolers learn languages". New Scientist 222, nr 2969 (maj 2014): 20. http://dx.doi.org/10.1016/s0262-4079(14)60956-8.
Pełny tekst źródłaSadath K., Asfar. "How Children Learn to Speak". SMART MOVES JOURNAL IJELLH 8, nr 5 (28.05.2020): 162. http://dx.doi.org/10.24113/ijellh.v8i5.10598.
Pełny tekst źródłaFurman, Anatolii, Anastasiia Bessarab, Iryna Leshchenko, Anastasiia Turubarova, Andriy Hirnyak i Olha Furman. "Psychological Tools Affecting Increasing Motivation to Learn Two Foreign Languages". Journal of Curriculum and Teaching 11, nr 1 (17.01.2022): 255. http://dx.doi.org/10.5430/jct.v11n1p255.
Pełny tekst źródłaSzmit, Marek, Paweł Wojtaszko i Grzegorz Kozieł. "An assessment of portal to learn foreign languages". Journal of Computer Sciences Institute 14 (30.03.2020): 14–18. http://dx.doi.org/10.35784/jcsi.1567.
Pełny tekst źródłaBIANCO, JOSEPH LO. "Uncle Sam and Mr Unz". English Today 20, nr 3 (lipiec 2004): 16–22. http://dx.doi.org/10.1017/s0266078404003037.
Pełny tekst źródłaChukwudumebi Obiora, Sandra, i Dr Nothando Moyo. "Language Proficiency Capabilities among International Students in an International University Setting". International Journal of Management Science and Business Administration 2, nr 4 (2015): 49–56. http://dx.doi.org/10.18775/ijmsba.1849-5664-5419.2014.24.1005.
Pełny tekst źródłaChaulagain, Prem Prasad. "Contrastive analyses of the Nepali and Newari languages". Adhyayan Journal 10, nr 10 (8.08.2023): 86–97. http://dx.doi.org/10.3126/aj.v10i10.57400.
Pełny tekst źródłaMcArthur, Tom. "Learning world languages". English Today 20, nr 4 (24.09.2004): 2. http://dx.doi.org/10.1017/s0266078404004018.
Pełny tekst źródłaAllegra, Stefania. "Management Education – The Semitic and Indo-European Languages: Arabic, Russian, Spanish languages." International Journal of Scientific Research and Management 8, nr 09 (4.09.2020): 1634–42. http://dx.doi.org/10.18535/ijsrm/v8i09.el02.
Pełny tekst źródłaGarcía Jiménez, Sandra Pamela. "Learning Strategies Used by Japanese Native Students to Learn Spanish". Open Journal for Psychological Research 7, nr 1 (9.07.2023): 25–34. http://dx.doi.org/10.32591/coas.ojpr.0701.04025g.
Pełny tekst źródłaYasynska, Tetiana, i Viktoriia Grytsenko. "Activation of students’ motivation to learn a foreign language". Scientific bulletin of South Ukrainian National Pedagogical University named after K. D. Ushynsky 2022, nr 1 (141) (29.12.2022): 19–26. http://dx.doi.org/10.24195/2617-6688-2022-4-3.
Pełny tekst źródłaCancino, Rita. "EL MOSAICO DE LAS LENGUAS DE BOLIVIA". Diálogos Latinoamericanos 9, nr 13 (1.01.2008): 20. http://dx.doi.org/10.7146/dl.v9i13.113608.
Pełny tekst źródłaStein-Smith, Kathleen. "The Independent Self-Directed Language Learner and the Role of the Language Educator — Expanding Access and Opportunity". Journal of Language Teaching and Research 14, nr 2 (2.03.2023): 269–77. http://dx.doi.org/10.17507/jltr.1402.01.
Pełny tekst źródłaKalėdienė, Laima. "Evaluation of language policy in Lithuania". Eesti ja soome-ugri keeleteaduse ajakiri. Journal of Estonian and Finno-Ugric Linguistics 2, nr 2 (17.06.2011): 69–85. http://dx.doi.org/10.12697/jeful.2011.2.2.04.
Pełny tekst źródłaSmith, Kenny. "How Language Learning and Language Use Create Linguistic Structure". Current Directions in Psychological Science 31, nr 2 (kwiecień 2022): 177–86. http://dx.doi.org/10.1177/09637214211068127.
Pełny tekst źródłaMitrovic, Andjelka. "WHICH VARIETIES OF ARABIC TO LEARN?" Journal Human Research in Rehabilitation 10, nr 1 (kwiecień 2020): 82–87. http://dx.doi.org/10.21554/hrr.042009.
Pełny tekst źródłaSkowronek, Barbara. "AUCH GEHÖRLOSE LERNER KÖNNEN FREMDSPRACHEN LERNEN". Scripta Neophilologica Posnaniensia 19 (15.12.2019): 171–89. http://dx.doi.org/10.14746/snp.2019.19.13.
Pełny tekst źródłaRodriguez, Paul. "Simple Recurrent Networks Learn Context-Free and Context-Sensitive Languages by Counting". Neural Computation 13, nr 9 (1.09.2001): 2093–118. http://dx.doi.org/10.1162/089976601750399326.
Pełny tekst źródłaGe, Ling, Chunming Hu, Guanghui Ma, Hong Zhang i Jihong Liu. "ProKD: An Unsupervised Prototypical Knowledge Distillation Network for Zero-Resource Cross-Lingual Named Entity Recognition". Proceedings of the AAAI Conference on Artificial Intelligence 37, nr 11 (26.06.2023): 12818–26. http://dx.doi.org/10.1609/aaai.v37i11.26507.
Pełny tekst źródłaCorcoll López, Cristina. "Plurilingualism and using languages to learn languages: a sequential approach to deal effectively with language diversity". Innovation in Language Learning and Teaching 15, nr 1 (6.09.2019): 42–51. http://dx.doi.org/10.1080/17501229.2019.1662423.
Pełny tekst źródłaKargaeva, Tamara A., i Ada G. Gagloeva. "Comparative study of a noun in Russian and Ossetian languages as an important aspect of forecasting and overcoming interference". Vestnik of North-Ossetian State University, nr 2(2021) (25.06.2021): 121–29. http://dx.doi.org/10.29025/1994-7720-2021-2-121-129.
Pełny tekst źródłaRosell-Melé, Antoni. "Languages: Catalan speakers learn a wider range". Nature 455, nr 7209 (wrzesień 2008): 26. http://dx.doi.org/10.1038/455026b.
Pełny tekst źródłaLeighton, David. "‘Why can't we learn foreign languages better?’". Language Learning Journal 3, nr 1 (marzec 1991): 51–52. http://dx.doi.org/10.1080/09571739185200161.
Pełny tekst źródłaMilkova, A. A., i A. N. Tarasova. "IDENTIFYING EFFECTIVE WAYS TO LEARN FOREIGN LANGUAGES". Science and Practice in Education: Electronic Scientific Journal 4, nr 2 (2023): 81–87. http://dx.doi.org/10.54158/27132838_2023_4_2_81.
Pełny tekst źródłaSyafrony, Andre, i Vica Ananta Kusuma. "Universal Language Translator: Is This the Future or the Doom of Language Learning?" HUMAYA Jurnal Hukum Humaniora Masyarakat dan Budaya 2, nr 2 (11.12.2022): 92–100. http://dx.doi.org/10.33830/humayafhisip.v2i2.4107.
Pełny tekst źródłaDAYAN, Serdar. "Problems Encountered in Teaching Turkish to Arabs: the Case of Baghdad". Journal of Research in Turkic Languages 2, nr 2 (15.11.2020): 139–46. http://dx.doi.org/10.34099/jrtl.224.
Pełny tekst źródłaKim, Donghyun, Kuniaki Saito, Kate Saenko, Stan Sclaroff i Bryan Plummer. "MULE: Multimodal Universal Language Embedding". Proceedings of the AAAI Conference on Artificial Intelligence 34, nr 07 (3.04.2020): 11254–61. http://dx.doi.org/10.1609/aaai.v34i07.6785.
Pełny tekst źródłaMyles, Florence. "The development of theories of second language acquisition". Language Teaching 43, nr 3 (10.06.2010): 320–32. http://dx.doi.org/10.1017/s0261444810000078.
Pełny tekst źródłaIrsara, Martina. "Cross-linguistic awareness in an English L4 education setting: Discovering language-specific phenomena in unrelated languages". Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics 49, nr 1 (30.06.2022): 107–23. http://dx.doi.org/10.14746/gl.2022.49.1.07.
Pełny tekst źródłaTELLES, João A. "Learning foreign languages in teletandem: Resources and strategies". DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada 31, nr 3 (grudzień 2015): 603–32. http://dx.doi.org/10.1590/0102-4450226475643730772.
Pełny tekst źródłaAuger, Nathalie. "The Language Diamond: An Intercultural Model to Teach and Learn (through) Languages". Education Sciences 13, nr 5 (20.05.2023): 520. http://dx.doi.org/10.3390/educsci13050520.
Pełny tekst źródłaFekete, Adrienn. "The Impact of Language Socialization on the Linguacultural and Motivational Profiles of Multilingual Learners". Linguo Didáctica 2 (1.12.2023): 70–88. http://dx.doi.org/10.33776/linguodidactica.v2.7905.
Pełny tekst źródłaMugane, John M. "Learning How to Learn Languages: The Teaching & Learning of African Languages". Language and Linguistics Compass 4, nr 2 (luty 2010): 64–79. http://dx.doi.org/10.1111/j.1749-818x.2009.00178.x.
Pełny tekst źródłaOmeri, Arti. "Teaching Foreign Languages Through Culture". European Journal of Multidisciplinary Studies 1, nr 2 (30.04.2016): 42. http://dx.doi.org/10.26417/ejms.v1i2.p42-46.
Pełny tekst źródłaMartiningsih, Widiana, i Fransiscus Xaverius Mukarto. "A POLYGLOT’S STRATEGIES IN LEARNING FOREIGN LANGUAGES: A CASE STUDY". LLT Journal: A Journal on Language and Language Teaching 27, nr 1 (8.04.2024): 1–18. http://dx.doi.org/10.24071/llt.v27i1.7086.
Pełny tekst źródłaAmmar, Waleed, George Mulcaire, Miguel Ballesteros, Chris Dyer i Noah A. Smith. "Many Languages, One Parser". Transactions of the Association for Computational Linguistics 4 (grudzień 2016): 431–44. http://dx.doi.org/10.1162/tacl_a_00109.
Pełny tekst źródłaWinans, Michael D. "Busuu: A Social Network Application to Learn Languages". CALICO Journal 37, nr 1 (10.11.2019): 117–26. http://dx.doi.org/10.1558/cj.37781.
Pełny tekst źródłaHall, Joan Kelly. "Toward an understanding of how we learn languages". Linguistics and Education 16, nr 1 (marzec 2005): 124–26. http://dx.doi.org/10.1016/j.linged.2005.11.006.
Pełny tekst źródłaZagaievschi, Corina, i Beatrice-Ionela Enache. "Current trends and orientations in learning foreign languages". Akademos, nr 2(61) (wrzesień 2021): 150–53. http://dx.doi.org/10.52673/18570461.21.2-61.15.
Pełny tekst źródła