Artykuły w czasopismach na temat „Language Representations and Practices”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Language Representations and Practices”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Spanier, Adam, i William Mahoney. "Static Vulnerability Analysis Using Intermediate Representations: A Literature Review". European Conference on Cyber Warfare and Security 22, nr 1 (19.06.2023): 458–65. http://dx.doi.org/10.34190/eccws.22.1.1154.
Pełny tekst źródłaAmsler, Mark. "History of linguistics". Historiographia Linguistica 20, nr 1 (1.01.1993): 49–66. http://dx.doi.org/10.1075/hl.20.1.05ams.
Pełny tekst źródłaBarontini, Alexandrine, i Karima Ziamari. "Sociolinguistic representations of variation in Moroccan spoken Arabic: discourses, practices and internet memes". International Journal of the Sociology of Language 2022, nr 278 (1.11.2022): 155–80. http://dx.doi.org/10.1515/ijsl-2022-0010.
Pełny tekst źródłaМосквичева, Светлана Алексеевна, i Маммадали Магсад оглы Гасанов. "LANGUAGE PRACTICES AND LANGUAGE IDEOLOGIES IN THE TRANSMISSION OF THE LANGUAGE IN THE AZERBAIJANI COMMUNITY IN MOSCOW". Tomsk Journal of Linguistics and Anthropology, nr 3(33) (28.11.2021): 59–69. http://dx.doi.org/10.23951/2307-6119-2021-3-59-69.
Pełny tekst źródłaMoskvitcheva, Svetlana A., Alain Viaut i Radif R. Zamaletdinov. "Language representations and language attitudes in the Mishar dialect continuum". Russian Journal of Linguistics 27, nr 3 (30.09.2023): 687–714. http://dx.doi.org/10.22363/2687-0088-34933.
Pełny tekst źródłaCowan, Kay, i Peggy Albers. "Semiotic Representations: Building Complex Literacy Practices Through the Arts". Reading Teacher 60, nr 2 (październik 2006): 124–37. http://dx.doi.org/10.1598/rt.60.2.3.
Pełny tekst źródłaDubrovskaya, Tatiana V. "«…It was done by Soviet scientists»: Representations of scientific social practices in Soviet magazines for children (the 1980s)". Media Linguistics 10, nr 3 (2023): 357–75. http://dx.doi.org/10.21638/spbu22.2023.305.
Pełny tekst źródłaHarvey, Keith. "Describing camp talk: language/pragmatics/politics". Language and Literature: International Journal of Stylistics 9, nr 3 (sierpień 2000): 240–60. http://dx.doi.org/10.1177/096394700000900303.
Pełny tekst źródłaPinto, Susana, i Maria Helena Araújo e Sá. "Scientific research and languages in Portuguese Higher Education Institutions". Language Problems and Language Planning 44, nr 1 (1.07.2020): 20–44. http://dx.doi.org/10.1075/lplp.00054.pin.
Pełny tekst źródłaMcDonald, Susan, Elizabeth Warren i Eva DeVries. "Refocusing on Oral Language and Rich Representations to Develop the Early Mathematical Understandings of Indigenous Students". Australian Journal of Indigenous Education 40 (2011): 9–17. http://dx.doi.org/10.1375/ajie.40.9.
Pełny tekst źródłaDe Jesus, Dánie Marcelo. "Identity practices of English teachers in Brazilian digital communities". Revista Leitura, nr 53 (16.01.2019): 81–103. http://dx.doi.org/10.28998/2317-9945.201453.81-103.
Pełny tekst źródłaLi, Jia, Juan Dong i Wei Duan. "Identity Options and Cultural Representations in English Textbooks Used in Cambodia". Asian Social Science 15, nr 11 (21.10.2019): 60. http://dx.doi.org/10.5539/ass.v15n11p60.
Pełny tekst źródłaLEMON, ALAINA MARIA. "“Form” and “function” in Soviet Stage Romani: Modeling metapragmatics through performance institutions". Language in Society 31, nr 1 (styczeń 2002): 29–64. http://dx.doi.org/10.1017/s0047404502001021.
Pełny tekst źródłaAlexopoulos, Christos, Anastasia G. Stamou i Penelope Papadopoulou. "Gender Representations in the Greek Primary School Language Textbooks: Synthesizing Content with Critical Discourse Analysis". International Journal on Social and Education Sciences 4, nr 2 (26.05.2022): 257–74. http://dx.doi.org/10.46328/ijonses.317.
Pełny tekst źródłaAuger, Nathalie. "The Language Diamond: An Intercultural Model to Teach and Learn (through) Languages". Education Sciences 13, nr 5 (20.05.2023): 520. http://dx.doi.org/10.3390/educsci13050520.
Pełny tekst źródłaNovita, Dian, Moh Yamin, Wahyu Taufiq i Sema G. Dilna. "Teachers’ Practices Toward Cultural Representations in an EFL Textbook: Preparing Students for A Global Experience". Journal of Languages and Language Teaching 12, nr 1 (9.01.2024): 254. http://dx.doi.org/10.33394/jollt.v12i1.9548.
Pełny tekst źródłaOliveira, Andrea Barros Carvalho de. "ENEM and the Language Policy for English in the Brazilian Context". Revista Brasileira de Linguística Aplicada 19, nr 2 (czerwiec 2019): 361–83. http://dx.doi.org/10.1590/1984-6398201913666.
Pełny tekst źródłaBoudreau, Annette, i Chantal White. "Turning the Tide in Acadian Nova Scotia: How Heritage Tourism is Changing Language Practices and Representations of Language". Canadian Journal of Linguistics / La revue canadienne de linguistique 49, nr 3 (2004): 327–51. http://dx.doi.org/10.1353/cjl.2006.0002.
Pełny tekst źródłaBoudreau, Annette, i Chantal White. "Turning the Tide in Acadian Nova Scotia: How Heritage Tourism is Changing Language Practices and Representations of Language". Canadian Journal of Linguistics/Revue canadienne de linguistique 49, nr 3-4 (grudzień 2004): 327–51. http://dx.doi.org/10.1017/s0008413100003534.
Pełny tekst źródłaGajo, Laurent, Gabriela Steffen i Patchareerat Yanaprasart. "Between internationalising science and multilingualising knowledge". European Journal of Language Policy: Volume 13, Issue 1 13, nr 1 (1.04.2021): 75–101. http://dx.doi.org/10.3828/ejlp.2021.6.
Pełny tekst źródłaBouko, Catherine, Olivier Standaert i Astrid Vandendaele. "Being a journalist in a multilingual country: Representations of Dutch among Belgian French-speaking journalists". Multilingua 38, nr 3 (27.05.2019): 231–51. http://dx.doi.org/10.1515/multi-2018-0036.
Pełny tekst źródłaThomas, Roie. "Representation as repression: A First Peoples context". Public Journal of Semiotics 9, nr 2 (6.04.2021): 53–73. http://dx.doi.org/10.37693/pjos.2020.9.21856.
Pełny tekst źródłaJaworska, Sylvia. "A comparative corpus-assisted discourse study of the representations of hosts in promotional tourism discourse". Corpora 11, nr 1 (kwiecień 2016): 83–111. http://dx.doi.org/10.3366/cor.2016.0086.
Pełny tekst źródłaRojas-Bustos, Kyara, i Daniela Panniello. "Action Research to Transform Early Language Practice: Exploring Representations of Plurilingualism in a Private Nursery". International Journal of Educational Methodology 8, nr 1 (15.02.2022): 129–38. http://dx.doi.org/10.12973/ijem.8.1.131.
Pełny tekst źródłaVysotki, Vadim Mikhailovich, Ekaterina Viktorovna Patalashko, Victoria Evgenievna Stepanenko, Tatiana Valerievna Makarova i Iuliia Andreevna Balabanova. "Language as a communication resource and its place in the representation of world practices". Linguistics and Culture Review 5, S3 (27.10.2021): 574–84. http://dx.doi.org/10.21744/lingcure.v5ns3.1621.
Pełny tekst źródłaZeegers, Margaret, Wayne Muir i Zheng Lin. "the Primacy of the Mother Tongue: Aboriginal literacy and Non-Standard English". Australian Journal of Indigenous Education 32 (2003): 51–60. http://dx.doi.org/10.1017/s1326011100003823.
Pełny tekst źródłaWisnu, Windu Bramantio, i Dien Vidia Rosa. "On Air: Representing Osing Identity in Community Radio". Journal of Contemporary Sociological Issues 1, nr 1 (3.02.2021): 1. http://dx.doi.org/10.19184/csi.v1i1.17712.
Pełny tekst źródłaLewis, Mark C. "A critique of the principle of error correction as a theory of social change". Language in Society 47, nr 3 (czerwiec 2018): 325–46. http://dx.doi.org/10.1017/s0047404518000258.
Pełny tekst źródłaMénard, Anaïs, i Maarten Bedert. "Introduction". African Diaspora 13, nr 1-2 (11.11.2021): 1–18. http://dx.doi.org/10.1163/18725465-bja10021.
Pełny tekst źródłaRichardson, Laurel. "New Writing Practices in Qualitative Research". Sociology of Sport Journal 17, nr 1 (marzec 2000): 5–20. http://dx.doi.org/10.1123/ssj.17.1.5.
Pełny tekst źródłaNoguerón-Liu, Silvia, i Jamie Jordan Hogan. "Remembering Michoacán: Digital Representations of the Homeland by Immigrant Adults and Adolescents". Research in the Teaching of English 51, nr 3 (1.02.2017): 267–89. http://dx.doi.org/10.58680/rte201728976.
Pełny tekst źródłaBesada, José L., i Cristóbal Pagán Cánovas. "Timelines in Spectral Composition: A cognitive approach to musical creativity". Organised Sound 25, nr 2 (sierpień 2020): 142–55. http://dx.doi.org/10.1017/s1355771820000059.
Pełny tekst źródłaHadi, Hastowo, Rangga Handika Putra, Adolf Andrea Marantika i M. Arief Rakhman. "Study in Indonesia Pilot Academy, Why not? : A Website Representation of Critical Discourse Analysis". Journey: Journal of English Language and Pedagogy 6, nr 2 (24.07.2023): 283–94. http://dx.doi.org/10.33503/journey.v6i2.2794.
Pełny tekst źródłaGalante, Angelica. "“The moment I realized I am plurilingual”: Plurilingual tasks for creative representations in EAP at a Canadian university". Applied Linguistics Review 11, nr 4 (26.11.2020): 551–80. http://dx.doi.org/10.1515/applirev-2018-0116.
Pełny tekst źródłaTennant, Amanda Berardi. "Book review: Silvia Valencich Frota and Marianela Barrios Aquino (eds), Identity: Representations and Practices". Discourse & Society 29, nr 6 (31.10.2018): 718–20. http://dx.doi.org/10.1177/0957926517753793a.
Pełny tekst źródłaMuhsal, Fabian, David Jaitner i Jannika John. "#picturesofchange: Physical self-representations in social media as a sign of change in sports- and movement culture". Current Issues in Sport Science (CISS) 8, nr 3 (19.01.2024): 006. http://dx.doi.org/10.36950/2023.3ciss006.
Pełny tekst źródłaZhang, Yu, Zhijuan Ni, Juan Dong i Jia Li. "Constructing the Global Diversity or Reproducing the Orientalist Gaze: Evaluating Identity Options and Cultural Elements in an English Intercultural Communication Textbook". English Language Teaching 15, nr 1 (27.12.2021): 130. http://dx.doi.org/10.5539/elt.v15n1p130.
Pełny tekst źródłaLagerová, Viera, i Alica Harajová. "Current trends in German language teaching: Analysis of pupils’ knowledge, its comparison, and attitudes towards the German language". Journal of Language and Cultural Education 11, nr 2 (1.10.2023): 104–17. http://dx.doi.org/10.2478/jolace-2023-0019.
Pełny tekst źródłaCampbell-Montalvo, Rebecca. "Linguistic and racial re-formation of indigenous Mexicans’ languages and races in Florida Heartland K-12 schools". Proceedings of the Linguistic Society of America 4, nr 1 (15.03.2019): 50. http://dx.doi.org/10.3765/plsa.v4i1.4556.
Pełny tekst źródłaAfanaseva, Irina A. "Language Generation: Word in contemporary Russian Art". Chelovek 33, nr 6 (2022): 136. http://dx.doi.org/10.31857/s023620070023384-9.
Pełny tekst źródłaWidadi, Zahir. "PEMAKNAAN BATIK SEBAGAI WARISAN BUDAYA TAKBENDA". Pena Jurnal Ilmu Pengetahuan dan Teknologi 33, nr 2 (27.09.2019): 17. http://dx.doi.org/10.31941/jurnalpena.v33i2.897.
Pełny tekst źródłaIp, Iam-chong. "After mobilization". Dialogue and Ways of Relating 10, nr 1 (19.05.2020): 74–96. http://dx.doi.org/10.1075/ld.00060.ip.
Pełny tekst źródłaStevenson, Patrick. "Language, Migration, and Spaces of Representation". Journal of Germanic Linguistics 23, nr 4 (grudzień 2011): 401–12. http://dx.doi.org/10.1017/s1470542711000213.
Pełny tekst źródłaHopman, Elise W. M., i Maryellen C. MacDonald. "Production Practice During Language Learning Improves Comprehension". Psychological Science 29, nr 6 (11.04.2018): 961–71. http://dx.doi.org/10.1177/0956797618754486.
Pełny tekst źródłaByrd Clark, Julie. "Representations of Multilingualism and Conceptions of Citizenship in an urban, globalized world". Recherches anglaises et nord-américaines 42, nr 1 (2009): 113–29. http://dx.doi.org/10.3406/ranam.2009.1375.
Pełny tekst źródłaPoulsen, Chris. "Student writing: gender and visibility; then and now". English Teaching: Practice & Critique 14, nr 3 (7.12.2015): 404–18. http://dx.doi.org/10.1108/etpc-06-2015-0048.
Pełny tekst źródłaAmat, Nuria, Lori Ween i Oscar Fernández. "The Language of Two Shores". PMLA/Publications of the Modern Language Association of America 116, nr 1 (styczeń 2001): 189–97. http://dx.doi.org/10.1632/pmla.2001.116.1.189.
Pełny tekst źródłaAmat, Nuria, Lori Ween i Oscar Fernández. "The Language of Two Shores". Publications of the Modern Language Association of America 116, nr 1 (styczeń 2001): 189–97. http://dx.doi.org/10.1632/s0030812900105127.
Pełny tekst źródłaEPSTEIN, Mark. "Nomenclature, terminology and language". Bionomina 5, nr 1 (30.03.2012): 1–56. http://dx.doi.org/10.11646/bionomina.5.1.1.
Pełny tekst źródłaPramanik, Pratyusha, i Ajit K. Mishra. "Trajectories of Care: Representations of Empowered Mothering in Contemporary Bollywood". Southeast Asian Review of English 60, nr 2 (30.12.2023): 23–47. http://dx.doi.org/10.22452/sare.vol60no2.2.
Pełny tekst źródła