Gotowa bibliografia na temat „Language policy Thailand”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Spis treści
Zobacz listy aktualnych artykułów, książek, rozpraw, streszczeń i innych źródeł naukowych na temat „Language policy Thailand”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Artykuły w czasopismach na temat "Language policy Thailand"
Baker, Will, i Wisut Jarunthawatchai. "English language policy in Thailand". European Journal of Language Policy 9, nr 1 (kwiecień 2017): 27–44. http://dx.doi.org/10.3828/ejlp.2017.3.
Pełny tekst źródłaSukamolson, Suphat. "English Language Education Policy in Thailand". Asian Englishes 1, nr 1 (czerwiec 1998): 68–91. http://dx.doi.org/10.1080/13488678.1998.10800995.
Pełny tekst źródłaFranz, Jens, i Adisa Teo. "‘A2 is Normal’ – Thai Secondary School English Teachers’ Encounters with the CEFR". RELC Journal 49, nr 3 (17.11.2017): 322–38. http://dx.doi.org/10.1177/0033688217738816.
Pełny tekst źródłaThadphoothon, Janpha. "Thai School Teachers’ Preparedness and Perceptions of More-English-in-schools (MEIS) Policy". International Journal of Education and Literacy Studies 7, nr 4 (31.10.2019): 91. http://dx.doi.org/10.7575/aiac.ijels.v.7n.4p.91.
Pełny tekst źródłaLiu, Amy H., i Jacob I. Ricks. "Coalitions and Language Politics: Policy Shifts in Southeast Asia". World Politics 64, nr 3 (27.06.2012): 476–506. http://dx.doi.org/10.1017/s004388711200010x.
Pełny tekst źródłaHayes, David. "Language education policy and practice in state education systems". Language Teaching for Young Learners 2, nr 2 (8.07.2020): 240–61. http://dx.doi.org/10.1075/ltyl.19017.hay.
Pełny tekst źródłaLiengleam, Tanes, i Amporn Sa-ngiamwibool. "Lessons from Best Practices for English Language Educational Reform in Thailand". IJET (Indonesian Journal of English Teaching) 6, nr 1 (13.07.2017): 123–36. http://dx.doi.org/10.15642/ijet2.2017.6.1.123-136.
Pełny tekst źródłaTuangratananon, Titiporn, Rapeepong Suphanchaimat, Sataporn Julchoo, Pigunkaew Sinam i Weerasak Putthasri. "Education Policy for Migrant Children in Thailand and How It Really Happens; A Case Study of Ranong Province, Thailand". International Journal of Environmental Research and Public Health 16, nr 3 (1.02.2019): 430. http://dx.doi.org/10.3390/ijerph16030430.
Pełny tekst źródłaBenjaponpitak, A. "National child developmental and mental health disorders screening policy in Thailand". European Psychiatry 41, S1 (kwiecień 2017): S335. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2017.02.285.
Pełny tekst źródłaPrayukvong, Wanna, Amporn Sornprasith i Morris John Foster. "Parental expectations of and satisfaction with the services of preschool centres". Journal for Multicultural Education 12, nr 3 (13.08.2018): 249–66. http://dx.doi.org/10.1108/jme-05-2017-0033.
Pełny tekst źródłaRozprawy doktorskie na temat "Language policy Thailand"
Liando, Nihta V. F. "Foreign language learning in primary schools with special reference to Indonesia, Thailand and Australia /". Title page, contents and abstract only, 1999. http://web4.library.adelaide.edu.au/theses/09ARM/09arml693.pdf.
Pełny tekst źródłaFitzpatrick, Damian. "Making sense of the English language policy in Thailand : an exploration of teachers' practices and dispositions". Thesis, University of Exeter, 2011. http://hdl.handle.net/10036/3314.
Pełny tekst źródłaBundy, Christopher. "Big in Japan the novel /". Atlanta, Ga. : Georgia State University, 2009. http://digitalarchive.gsu.edu/english_diss/41/.
Pełny tekst źródłaTitle from title page (Digital Archive@GSU, viewed July 22, 2010) Sheri Joseph, committee chair; John Holman, Josh Russell, committee members. Includes bibliographical references (p. 38).
Liando, Nihta V. F. (Vera Frelly). "Foreign language learning in primary schools with special reference to Indonesia, Thailand and Australia". 1999. http://web4.library.adelaide.edu.au/theses/09ARM/09arml693.pdf.
Pełny tekst źródłaKsiążki na temat "Language policy Thailand"
Hirsh, David, i Suwilai Premsrirat. Language Revitalization: Insights from Thailand. Lang AG International Academic Publishers, Peter, 2018.
Znajdź pełny tekst źródłaHirsh, David, i Suwilai Premsrirat. Language Revitalization: Insights from Thailand. Lang AG International Academic Publishers, Peter, 2018.
Znajdź pełny tekst źródłaHirsh, David, i Suwilai Premsrirat. Language Revitalization: Insights from Thailand. Lang AG International Academic Publishers, Peter, 2018.
Znajdź pełny tekst źródłaHirsh, David, i Suwilai Premsrirat. Language Revitalization: Insights from Thailand. Lang AG International Academic Publishers, Peter, 2018.
Znajdź pełny tekst źródłaRappa, Antonio L., i Lionel Wee. Language Policy and Modernity in Southeast Asia: Malaysia, the Philippines, Singapore, and Thailand (Language Policy). Springer, 2006.
Znajdź pełny tekst źródłaRappa, Antonio L., i Lionel Wee Hock An. Language Policy and Modernity in Southeast Asia: Malaysia, the Philippines, Singapore, and Thailand. Springer, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaChen-Wishart, Mindy, Alexander Loke i Stefan Vogenauer, red. Formation and Third Party Beneficiaries. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198808114.001.0001.
Pełny tekst źródłaChen-Wishart, Mindy, i Stefan Vogenauer, red. Contents of Contracts and Unfair Terms. Oxford University Press, 2020. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198850427.001.0001.
Pełny tekst źródłaCzęści książek na temat "Language policy Thailand"
Kaur, Amrita, David Young i Robert Kirkpatrick. "English Education Policy in Thailand: Why the Poor Results?" W Language Policy, 345–61. Cham: Springer International Publishing, 2016. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-22464-0_16.
Pełny tekst źródłaDraper, John. "Language education policy in Thailand". W The Routledge International Handbook of Language Education Policy in Asia, 229–42. Abingdon, Oxon; New York, NY: Routledge, 2019. |: Routledge, 2019. http://dx.doi.org/10.4324/9781315666235-16.
Pełny tekst źródłaKosonen, Kimmo. "Vernaculars in Literacy and Basic Education in Cambodia, Laos and Thailand". W Language Planning and Policy: Issues in Language Planning and Literacy, redaktor Anthony J. Liddicoat, 122–42. Bristol, Blue Ridge Summit: Multilingual Matters, 2007. http://dx.doi.org/10.21832/9781853599781-010.
Pełny tekst źródłaDarasawang, Pornapit, i Richard Watson Todd. "Chapter 12. The effect of policy on English language teaching at secondary schools in Thailand". W Varieties of English Around the World, 207–20. Amsterdam: John Benjamins Publishing Company, 2012. http://dx.doi.org/10.1075/veaw.g42.17dar.
Pełny tekst źródłaPremsrirat, Suwilai, i Kirk R. Person. "Education in Thailand’s Ethnic Languages: Reflections on a Decade of Mother Tongue-Based Multilingual Education Policy and Practice". W Education in Thailand, 393–408. Singapore: Springer Singapore, 2018. http://dx.doi.org/10.1007/978-981-10-7857-6_15.
Pełny tekst źródłaLo Bianco, Joseph. "Uncompromising Talk, Linguistic Grievance, and Language Policy: Thailand’s Deep South Conflict Zone". W The Palgrave Handbook of Languages and Conflict, 295–330. Cham: Springer International Publishing, 2019. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-04825-9_14.
Pełny tekst źródła"The Kingdom of Thailand". W Language Policy, 105–23. Boston, MA: Springer US, 2006. http://dx.doi.org/10.1007/0-387-32186-1_5.
Pełny tekst źródłaAung-Thwin, Michael A. "Conclusion". W Myanmar in the Fifteenth Century. University of Hawai'i Press, 2017. http://dx.doi.org/10.21313/hawaii/9780824867836.003.0016.
Pełny tekst źródłaStreszczenia konferencji na temat "Language policy Thailand"
Omar, Asmah Haji. "The Malay Language in Mainland Southeast Asia". W GLOCAL Conference on Asian Linguistic Anthropology 2019. The GLOCAL Unit, SOAS University of London, 2019. http://dx.doi.org/10.47298/cala2019.16-1.
Pełny tekst źródłaJawaut, Nopthira, i Remart Dumlao. "From Upland to Lowland: Karen Learners’ Positioning and Identity Construction through Language Socialization in the Thai Classroom Context". W GLOCAL Conference on Asian Linguistic Anthropology 2020. The GLOCAL Unit, SOAS University of London, 2020. http://dx.doi.org/10.47298/cala2020.9-2.
Pełny tekst źródła