Gotowa bibliografia na temat „Language acquisition”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Spis treści
Zobacz listy aktualnych artykułów, książek, rozpraw, streszczeń i innych źródeł naukowych na temat „Language acquisition”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Artykuły w czasopismach na temat "Language acquisition"
T D, Sreeja. "Gender in Malayalam Language Acquisition". International Journal of Science and Research (IJSR) 12, nr 7 (5.07.2023): 685–87. http://dx.doi.org/10.21275/sr23710194957.
Pełny tekst źródłaDuPlessis, Rachel Blau. "Language Acquisition". Iowa Review 16, nr 3 (październik 1986): 252–83. http://dx.doi.org/10.17077/0021-065x.3440.
Pełny tekst źródłaDwyer, Nick. "Language acquisition". Language Learning Journal 39, nr 1 (kwiecień 2011): 121–22. http://dx.doi.org/10.1080/09571736.2011.553472.
Pełny tekst źródłaLewis, Marilyn. "Language Acquisition". rEFLections 19 (30.06.2015): 85–87. http://dx.doi.org/10.61508/refl.v19i0.114008.
Pełny tekst źródłaRosdiana, Rosdiana. "Language Acquisition: Classroom Language Acquisition for Preschool Students". Scope : Journal of English Language Teaching 1, nr 01 (18.01.2017): 63. http://dx.doi.org/10.30998/scope.v1i01.1092.
Pełny tekst źródłaCornejo Martínez, Karla. "Multilingualism in Language Acquisition". Open Journal for Anthropological Studies 6, nr 2 (30.12.2022): 27–36. http://dx.doi.org/10.32591/coas.ojas.0602.02027c.
Pełny tekst źródłaMcLaughlin, Barry, i Michael Harrington. "Second-Language Acquisition". Annual Review of Applied Linguistics 10 (marzec 1989): 122–34. http://dx.doi.org/10.1017/s0267190500001240.
Pełny tekst źródłaCruz-Ferreira, Madalena. "First language acquisition and teaching". AILA Review 24 (21.12.2011): 78–87. http://dx.doi.org/10.1075/aila.24.06cru.
Pełny tekst źródłaAhibalova, Tetiana. "FOSSILIZATION IN ADULT SECOND LANGUAGE ACQUISITION". Naukovì zapiski Nacìonalʹnogo unìversitetu «Ostrozʹka akademìâ». Serìâ «Fìlologìâ» 1, nr 6(74) (27.06.2019): 150–53. http://dx.doi.org/10.25264/2519-2558-2019-6(74)-150-153.
Pełny tekst źródłaSmith, Daniel. "Spanish and English contact and morpheme acquisition". Normas 7, nr 2 (20.12.2017): 297. http://dx.doi.org/10.7203/normas.v7i2.11166.
Pełny tekst źródłaRozprawy doktorskie na temat "Language acquisition"
Claire, Anita. "Language acquisition". Thesis, Loughborough University, 2002. https://dspace.lboro.ac.uk/2134/34018.
Pełny tekst źródłaChoi, Myong Hee. "The acquisition of wh-in-situ constructions in second language acquisition". Connect to Electronic Thesis (CONTENTdm), 2009. http://worldcat.org/oclc/450899150/viewonline.
Pełny tekst źródłaDe, Marcken Carl Gustave. "Unsupervised language acquisition". Thesis, Massachusetts Institute of Technology, 1996. http://hdl.handle.net/1721.1/10640.
Pełny tekst źródłaIncludes bibliographical references (p. 125-133).
by Carl G. de Marcken.
Ph.D.
Reshetniak, Maryna Valeriivna, Марина Валеріївна Решетняк i Марина Валерьевна Решетняк. "A Foreign Language Acquisition". Thesis, Publishing house Education and Science, 2010. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/50985.
Pełny tekst źródłaСтаття розкриває історично сформовані підходи до вивчення іноземних мов, а також надає додаткову інформацію щодо нового дослідження, яке може внести революційні зміни до вивчення будь-якої мови. Основні методи навчання іноземним мовам, що будуть проаналізовані в даній статті, наступні: метод граматичного перекладу, аудіально-лінгвістичний метод, комунікативний метод, прямий метод та послідовний (серійний) метод. І сучасне дослідження доктора філософії з Нової Зеландії оглянуто нижче.
Статья раскрывает исторически сформировавшиеся подходы к изучению иностранных языков, а также предоставляет дополнительную информацию про новое исследование, которое может революционно перевернуть изучение языков. Основные методы преподавания иностранных языков, которые будут проанализированы в данной статье, следующие: метод грамматического перевода, аудиально-лингвистический метод, коммуникативный метод, прямой метод и последовательный (серийный) метод. И современное исследование доктора философии из Новой Зеландии рассмотрено ниже.
Estigarribia, Bruno. "Asking questions language variation and language acquisition /". May be available electronically:, 2007. http://proquest.umi.com/login?COPT=REJTPTU1MTUmSU5UPTAmVkVSPTI=&clientId=12498.
Pełny tekst źródłaPrévost, Philippe. "Truncation in second language acquisition". Thesis, National Library of Canada = Bibliothèque nationale du Canada, 1997. http://www.collectionscanada.ca/obj/s4/f2/dsk2/ftp03/NQ44557.pdf.
Pełny tekst źródłaGreene-Havas, Maia. "Acquisition of social language register". Connect to resource, 2008. http://hdl.handle.net/1811/32184.
Pełny tekst źródłaPrévost, Philippe 1966. "Truncation in second language acquisition". Thesis, McGill University, 1997. http://digitool.Library.McGill.CA:80/R/?func=dbin-jump-full&object_id=34766.
Pełny tekst źródłaPredictions based on the Truncation Hypothesis were tested against longitudinal spontaneous production data from child and adult L2 learners. There were two child and two adult learners of L2 French (whose L1s were English and Arabic) and two child two adult learners of L2 German (native speakers of Romance pro-drop languages). The findings suggest that the distribution of finite and nonfinite verbs is structurally determined in L2 child grammar, i.e. tenseless verbs only appear when VP is the root, while finite verbs are found when functional categories are projected. This in turn means that children project truncated structures in early L2 acquisition. I argue that no other theory of the nature of early L2 grammars is able to account for the full range of properties of the child L2 data.
The adult data are less conclusive concerning the possibility of truncation in adult L2 grammars. In particular, the learners seem to use infinitival markers as substitutes for finite inflections, which means that nonfinite verbs are found in contexts which are not predicted by the Truncation Hypothesis. The difference between the child and adult learners is attributed to problems that adults may have in mapping the syntactic and morphological systems (Lardiere, 1996), and not to a discrepancy in syntactic knowledge.
Pate, John Kenton. "Predictability effects in language acquisition". Thesis, University of Edinburgh, 2013. http://hdl.handle.net/1842/8235.
Pełny tekst źródłaWaegner, Nicholas Paul. "Stochastic models for language acquisition". Thesis, University of Cambridge, 1993. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.309214.
Pełny tekst źródłaKsiążki na temat "Language acquisition"
Foster-Cohen, Susan, red. Language Acquisition. London: Palgrave Macmillan UK, 2009. http://dx.doi.org/10.1057/9780230240780.
Pełny tekst źródłaLightbown, Patsy. Language acquisition. [Québec]: Direction générale des programmes, Direction de la formation du personnel scolaire, 1989.
Znajdź pełny tekst źródłaLightbown, Patsy. Language acquisition. [Québec]: Direction générale des programmes, Direction de la formation du personnel scolaire, 1989.
Znajdź pełny tekst źródłaD, Yang Charles, red. Language acquisition. New York, NY: Routledge, 2009.
Znajdź pełny tekst źródłaWekker, Herman, red. Creole Languages and Language Acquisition. Berlin, New York: DE GRUYTER MOUTON, 1996. http://dx.doi.org/10.1515/9783110811049.
Pełny tekst źródłaHerman, Wekker, i Leiden Creole Workshop (1990 : University of Leiden), red. Creole languages and language acquisition. Berlin: Mouton de Gruyter, 1996.
Znajdź pełny tekst źródłaFrazier, Lyn, i Jill De Villiers, red. Language Processing and Language Acquisition. Dordrecht: Springer Netherlands, 1990. http://dx.doi.org/10.1007/978-94-011-3808-6.
Pełny tekst źródłaEllis, Rod. Second language acquisition & language pedagogy. Clevedon: Multilingual Matters, 1992.
Znajdź pełny tekst źródła1952-, Frazier Lyn, De Villiers, Jill G., 1948- i University of Massachusetts Conference on 'Language Processing and Language Acquisition' (1989 : Amherst, Mass.), red. Language processing and language acquisition. Dordrecht: Kluwer Academic Publishers, 1990.
Znajdź pełny tekst źródłaSnape, Neal, i Tanja Kupisch. Second Language Acquisition. London: Macmillan Education UK, 2017. http://dx.doi.org/10.1057/978-1-137-36707-5.
Pełny tekst źródłaCzęści książek na temat "Language acquisition"
Blake, N. F., i Jean Moorhead. "Language Acquisition". W Introduction to English Language, 29–54. London: Macmillan Education UK, 1993. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-349-22869-0_2.
Pełny tekst źródłaJoaquin, Anna Dina L. "Language Acquisition". W Encyclopedia of Evolutionary Psychological Science, 1–13. Cham: Springer International Publishing, 2018. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-16999-6_2416-1.
Pełny tekst źródłaMcCoy, James F., i Joseph A. Buckhalt. "Language Acquisition". W Handbook of Behavior Modification with the Mentally Retarded, 445–66. Boston, MA: Springer US, 1990. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4899-2501-5_17.
Pełny tekst źródłaHillert, Dieter. "Language Acquisition". W The Nature of Language, 179–91. New York, NY: Springer New York, 2014. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4939-0609-3_12.
Pełny tekst źródłaBurger, Amy, i Ivy Chong. "Language Acquisition". W Encyclopedia of Child Behavior and Development, 863–65. Boston, MA: Springer US, 2011. http://dx.doi.org/10.1007/978-0-387-79061-9_1607.
Pełny tekst źródłaHardie, Andrew. "Language Acquisition". W English Language, 609–24. London: Macmillan Education UK, 2009. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-137-07789-9_37.
Pełny tekst źródłaLewis, Moira, Courtenay Norbury, Rhiannon Luyster, Lauren Schmitt, Andrea McDuffie, Eileen Haebig, Donna S. Murray i in. "Language Acquisition". W Encyclopedia of Autism Spectrum Disorders, 1687–88. New York, NY: Springer New York, 2013. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4419-1698-3_524.
Pełny tekst źródłaBrandt, Silke, i Patrick Rebuschat. "Language acquisition". W Introducing Linguistics, 186–204. London: Routledge, 2022. http://dx.doi.org/10.4324/9781003045571-11.
Pełny tekst źródłaBallard, Kim. "Language acquisition". W The Stories of Linguistics, 179–202. London: Macmillan Education UK, 2016. http://dx.doi.org/10.1057/978-1-137-09563-3_9.
Pełny tekst źródłaGillis, Steven, i Dorit Ravid. "Language acquisition". W Handbook of Pragmatics, 1–58. Amsterdam: John Benjamins Publishing Company, 2003. http://dx.doi.org/10.1075/hop.8.lan7.
Pełny tekst źródłaStreszczenia konferencji na temat "Language acquisition"
Zernik, Uri. "Language acquisition". W the 12th conference. Morristown, NJ, USA: Association for Computational Linguistics, 1988. http://dx.doi.org/10.3115/991719.991798.
Pełny tekst źródłaNishikimi, Mikiko, Hideyuki Nakashima i Hitoshi Matsubara. "Language acquisition as learning". W the 14th conference. Morristown, NJ, USA: Association for Computational Linguistics, 1992. http://dx.doi.org/10.3115/992133.992179.
Pełny tekst źródłaSettles, Burr, Chris Brust, Erin Gustafson, Masato Hagiwara i Nitin Madnani. "Second Language Acquisition Modeling". W Proceedings of the Thirteenth Workshop on Innovative Use of NLP for Building Educational Applications. Stroudsburg, PA, USA: Association for Computational Linguistics, 2018. http://dx.doi.org/10.18653/v1/w18-0506.
Pełny tekst źródłaOba, Miyu, Tatsuki Kuribayashi, Hiroki Ouchi i Taro Watanabe. "Second Language Acquisition of Neural Language Models". W Findings of the Association for Computational Linguistics: ACL 2023. Stroudsburg, PA, USA: Association for Computational Linguistics, 2023. http://dx.doi.org/10.18653/v1/2023.findings-acl.856.
Pełny tekst źródłaSavchenko, Tatiana. "INTEGRATING POETRY INTO THE FOREIGN LANGUAGE CLASSROOM FROM THE POINT OF VIEW OF SECOND LANGUAGE ACQUISITION". W Aktuální problémy výuky ruského jazyka XIV. Brno: Masaryk University Press, 2020. http://dx.doi.org/10.5817/cz.muni.p210-9781-2020-8.
Pełny tekst źródłaChandrasekaran, Rajesh. "Using language structure for adaptive multimodal language acquisition". W the 6th international conference. New York, New York, USA: ACM Press, 2004. http://dx.doi.org/10.1145/1027933.1028003.
Pełny tekst źródłaNecula, Gina Aurora. "NEW PERSPECTIVES ON THE ACQUISITION OF LANGUAGE SKILLS". W International Conference on Education and New Developments. inScience Press, 2022. http://dx.doi.org/10.36315/2022v1end001.
Pełny tekst źródłaApplin, Anne Gates. "Second language acquisition and CS1". W the thirty-second SIGCSE technical symposium. New York, New York, USA: ACM Press, 2001. http://dx.doi.org/10.1145/364447.364579.
Pełny tekst źródłaMITTAL, SHASHI, i HARISH KARNICK. "LEARNING MODELS FOR LANGUAGE ACQUISITION". W Proceedings of the 6th International Conference (EVOLANG6). WORLD SCIENTIFIC, 2006. http://dx.doi.org/10.1142/9789812774262_0029.
Pełny tekst źródłaAimetti, Guillaume. "Modelling early language acquisition skills". W the 12th Conference of the European Chapter of the Association for Computational Linguistics: Student Research Workshop. Morristown, NJ, USA: Association for Computational Linguistics, 2009. http://dx.doi.org/10.3115/1609179.1609180.
Pełny tekst źródłaRaporty organizacyjne na temat "Language acquisition"
Berman, Eli, Kevin Lang i Erez Siniver. Language-Skill Complementarity: Returns to Immigrant Language Acquisition. Cambridge, MA: National Bureau of Economic Research, czerwiec 2000. http://dx.doi.org/10.3386/w7737.
Pełny tekst źródłaSaunders, Shelly. A study in the language acquisition styles of language delayed toddlers. Portland State University Library, styczeń 2000. http://dx.doi.org/10.15760/etd.5990.
Pełny tekst źródłaAlderks, Cathie E. An Annotated Bibliography on Second Language Acquisition. Fort Belvoir, VA: Defense Technical Information Center, czerwiec 1994. http://dx.doi.org/10.21236/ada282713.
Pełny tekst źródłaKircher, Ruth, i Mirjam Vellinga. ECMI Minorities Blog. From Acquisition to Activation: How Language Planning Can Promote New Speakers’ Minority Language Us. European Centre for Minority Issues, październik 2023. http://dx.doi.org/10.53779/cmlh2988.
Pełny tekst źródłaBrock, William, Bo Chen, Steven Durlauf i Shlomo Weber. Everybody’s Talkin’ at Me: Levels of Majority Language Acquisition by Minority Language Speakers. Cambridge, MA: National Bureau of Economic Research, sierpień 2022. http://dx.doi.org/10.3386/w30410.
Pełny tekst źródłaSahat, Nazatul S., Xiao Lin Xia, Yang Yang Liu i Yu Lin Kang. Visualizing the Effects of Emotions on Foreign Language Learning and Second Language Acquisition: A Bibliometric and Meta-Analysis. INPLASY - International Platform of Registered Systematic Review and Meta-analysis Protocols, listopad 2023. http://dx.doi.org/10.37766/inplasy2023.11.0062.
Pełny tekst źródłaBAGIYAN, A., i A. VARTANOV. SYSTEMS ACQUISITION IN MULTILINGUAL EDUCATION: THE CASE OF AXIOLOGICALLY CHARGED LEXIS. Science and Innovation Center Publishing House, 2021. http://dx.doi.org/10.12731/2077-1770-2021-13-4-3-48-61.
Pełny tekst źródłaEngen, Sharon. Survey of language acquisition techniques provided by parents of talented and gifted children. Portland State University Library, styczeń 2000. http://dx.doi.org/10.15760/etd.5276.
Pełny tekst źródłaBess, Dee. The Constraints of a Typological Implicational Universal for Interrogatives on Second Language Acquisition. Portland State University Library, styczeń 2000. http://dx.doi.org/10.15760/etd.6962.
Pełny tekst źródłaLedermann, Anna Christine. Collective nouns in the Green Line and Access series : Comparing textbook language with natural usage data. Otto-Friedrich-Universität, 2023. http://dx.doi.org/10.20378/irb-95288.
Pełny tekst źródła