Gotowa bibliografia na temat „Laboratório de Pesquisa em Design e Recuperação da Informação”

Esta pesquisa aborda os processos de busca, navegação e recuperação da informação pela pessoa com cegueira em ambiente web, focalizando no conhecimento das áreas de recuperação e arquitetura da informação, para o entendimento das estratégias utilizadas por essas pessoas para o acesso à informação na web. Tem como objetivo propor a construção de um instrumento de verificação de acessibilidade, checklist, a ser utilizado para análise do comportamento da pessoa com cegueira em ações de busca, navegação e recuperação em sites e páginas. Trata-se de uma pesquisa de cunho exploratório e descritivo de natureza qualitativa, tendo como metodologia de investigação, o estudo de caso – pela pesquisa estabelecer um estudo específico de simulação de busca, navegação e recuperação da informação utilizando o sistema de síntese de voz, NonVisual Desktop Access, em laboratório de tecnologias assistivas, para fundamentação da construção do checklist para verificação de acessibilidade. Considera-se a confiabilidade da pesquisa efetuada e sua importância para a avaliação da acessibilidade em ambiente web para a melhoria do acesso à informação por pessoas com limitação à leitura, de modo a ser utilizado em análises de verificação de acessibilidade de sites e páginas.

Esta pesquisa aborda os processos de busca, navegação e recuperação da informação pela pessoa com cegueira em ambiente web, focalizando no conhecimento das áreas de recuperação e arquitetura da informação, para o entendimento das estratégias utilizadas por essas pessoas para o acesso à informação na web. Tem como objetivo propor a construção de um instrumento de verificação de acessibilidade, checklist, a ser utilizado para análise do comportamento da pessoa com cegueira em ações de busca, navegação e recuperação em sites e páginas. Trata-se de uma pesquisa de cunho exploratório e descritivo de natureza qualitativa, tendo como metodologia de investigação, o estudo de caso – pela pesquisa estabelecer um estudo específico de simulação de busca, navegação e recuperação da informação utilizando o sistema de síntese de voz, NonVisual Desktop Access, em laboratório de tecnologias assistivas, para fundamentação da construção do checklist para verificação de acessibilidade. Considera-se a confiabilidade da pesquisa efetuada e sua importância para a avaliação da acessibilidade em ambiente web para a melhoria do acesso à informação por pessoas com limitação à leitura, de modo a ser utilizado em análises de verificação de acessibilidade de sites e páginas.

O texto tem como objetivo apresentar duas mostras virtuais que aconteceram no metaverso, em dezembro de 2022, com foco no design de informação e na interdisciplinaridade. As mostras foram projetadas no Laboratório de Interfaces do curso de Desenho Industrial da UFSM. Inicialmente, o texto aponta os conceitos: (1) design de informação; (2) design de interfaces; (3) metaverso. Na sequência, os mesmos são explicitados na Mostra do DI no Metaverso e na mostra Projetações do Isolamento, realizadas pelos alunos do Laboratório de Interfaces do curso de Desenho Industrial da UFSM, com organização geral e curadoria da autora do artigo. A metodologia projetual utilizada para realizar as exposições virtuais foi o método especialista de design de interfaces denominado 5I`s (Gasparetto, 2020). Como resultado temos experiências que unem ensino, pesquisa e extensão. O design de informação está inserido na fase 03, de Instauração. Projetar para o metaverso implica em planejar e executar de modo tridimensional e o infodesign, nesse espaço, é parte fundamental da expografia.

Aborda a criação de padrões de ontologias e de que forma os recursos e práticas desenvolvidas pela equipe do Ontology Design Patterns (Projeto NEON) propõem normas e recomendações visando a organização, o acesso e a recuperação de recursos na Web Semântica. Pensar a complexidade na criação dos padrões de linguagens baseados em ontologias implica entender que ela se expressa como uma inquietude, ou seja, como resolver problemas surgidos da convergência dos sistemas implicados e integrados na Web. Desse ponto de vista, existem diversos padrões e modelos para a criação de design patterns, baseados em padrões de conteúdo, de conhecimento, linguísticos, lógicos, entre outros. O problema tratado nesse artigo é como um padrão de design provindo da ODP facilita práticas informacionais de indexação e recuperação da informação. A pesquisa, exploratória e descritiva, objetivou elucidar padrões e normas de design de ontologias, fornecendo critérios e métodos a fim de formular soluções para a criação dos padrões de ontologias facilitadores da recuperação e acesso à informação, por meio de uma Web semântica. As propostas do artigo justificam-se pela multiplicação e convergência dos meios e suportes de informação em plataformas e ambientes digitais, verificando-se um aumento dos dados e provocando urgente necessidade de gestão desses dados a nível mundial. Conclui que a investigação dessa temática em Ciência da Informação (CI) é importante para uma formação dos profissionais da informação, pois as dificuldades de recuperação da informação podem ser dirimidas por uma CI que explore os recursos de design de ontologias.

Este artigo relata o processo de elaboração e implementação de uma visualização de linha do tempo de registros informacionais sobre a pandemia do novo coronavírus no Brasil, a Timeline Covid-19. Com o objetivo de preservar registros informacionais na forma de notícias veiculados por meios de comunicação e jornalísticos na internet, e tornar mais acessível à recuperação da informação, intentamos contribuir para a salvaguarda da memória sobre a Covid-19 no âmbito brasileiro e sua respectiva memória jornalística. O método empregado trata de uma coleta manual de cobertura diária das notícias e cuja curadoria buscou atentar tanto para a diversidade e proveniência da informação, como para sua veracidade. A produção de dados seguiu-se pelo lançamento deles em uma planilha que possibilitou a sua visualização cronológica e a recuperação do seu conteúdo. Até a data do aceite deste artigo, pouco mais de quatro mil notícias já se encontram referenciadas na planilha, cuja sustentação foi realizada pelos membros do Laboratório em Rede de Humanidades Digitais (Larhud). Atendendo alguns princípios da metodologia da “pesquisa-ação”, prática comumente utilizada em diversos projetos do Larhud, segue-se também uma análise exploratória prévia do conteúdo da timeline com auxílio da ferramenta de análise semântica IRaMuTeQ. Seguindo aspectos conceituais da Ciência da Informação aplicados aos campos da Visualização e das Humanidades Digitais, concluímos este relato de pesquisa com a indicação de um aprimoramento computacional a ser empregado nos parâmetros do processo de coleta e com o reconhecimento da relevância da Timeline Covid-19 para a produção do conhecimento científico de base humanista e informacional sobre a pandemia do novo coronavírus.

Arquitetura de informação; Taxonomia; Jornalismo digital; Ergodesign. Este trabalho objetivou contribuir para o desenvolvimentoda produção científica relacionada ao tema da usabilidade do design jornalístico na internet. A pesquisa analisou a Arquitetura de Informação do website carioca O Dia, investigando o modelo mental dos leitores-usuários quanto à organização e ao agrupamento de informações. O método e as técnicas de avaliação empregadas são provenientes das disciplinas que abordam a arquitetura de informação, ergodesign e a experiência do usuário (UX), por isso o texto dedica grande parte da sua atenção à descrição da técnica de card sorting ea sua análise. A pesquisa encontrou problemas na taxonomia do site do jornal O Dia, quanto à localização e recuperação das informações. Identificaram-se falta de clareza nos rótulos do website, ambiguidades einconsistências. Este trabalho pôde verificar que a elaboração inadequada da Arquitetura de Informação em sites jornalísticos pode influenciar negativamente a busca e a recuperação da informação por seus usuários.

Esta pesquisa objetiva apresentar critérios metodológicos para análise de sites a partir do espaço atribuído ao campo da Ciência da Informação (CI) e como ela pode contribuir para os estudos de recuperação da informação por parte do usuário. Como método para a construção destes critérios, emprega-se revisão de literatura em base de dados especializadas e observação empírica com participação do especialista. Como resultado, observa-se que a organização da informação não é estática e está em constante processo de revisão e ajustes. Os eixos utilizados para identificar informações nos sites pelo especialista foram: conteúdo, credibilidade, design e legibilidade. Identificou-se que muita informação sobrecarrega o usuário. O fato de ser sucinta, resumida em sua proporcionalidade são quesitos para melhorar a capacidade de entendimento de quem busca e filtra a informação. Considera-se finalmente que estudos de usuários e sistemas de representação da informação, sejam incluídos na etapa anterior a estratégia de implementação de sites, quanto a sua utilidade e aplicabilidade.

O estudo apresenta resultados da aplicação da cartografia geomorfológica retrospectiva visando a reconstituição da morfologia original do sítio urbano de Cuiabá (MT), correspondente ao estágio pré-urbano. Para essa reconstituição, o estudo combinou procedimentos tradicionais da pesquisa em geomorfologia e da antropogeomorfologia para a recuperação de informações geomorfológicas de áreas antropizadas. A pesquisa enfatiza o reconhecimento de sistemas hidromorfológicos do sítio urbano de Cuiabá e suas adjacências em fase anterior à intensa urbanização, portanto, em cenários de paisagem nos quais atributos morfológicos e morfométricos originais na escala de vertentes e de sistemas interfluviais predominavam. Os principais documentos utilizados nessa reconstituição englobam documentação histórica, relatos de expedições, de moradores, jornais, fotografias, toponímia, cartografia antiga e fotos aéreas. Além dessas fontes de informação, a pesquisa utilizou dados pedo-estratigráficos disponíveis em relatórios de obras de engenharia, observações de campo com descrições de afloramentos, sondagens com trado, trincheiras e análises de laboratório. Dentre os principais resultados, foi produzida a carta da morfologia original de Cuiabá, na escala 1:50:000. Sua análise permitiu identificar e associar morfologias de depressões interfluviais segundo sua representatividade regional, com provável comando de circulação hídrica interna evidenciado por níveis de exfiltração possivelmente correlacionados com descontinuidades litológicas e texturais. Ratificou-se também o potencial da cartografia geomorfológica retrospectiva para estudos morfodinâmicos e morfogenéticos, base da pesquisa geomorfológica para pesquisas aplicadas.

Este artigo propõe um conjunto metodológico para pesquisas em história do design a partir da análise de materiais impressos. Durante anos de trabalho, os pesquisadores do Laboratório de Design: História e Tipografia, da Universidade Federal do Espírito Santo, revisitaram, aprimoraram e desenvolveram diferentes estratégias metodológicas no intuito de investigar a história do design local. O objetivo deste artigo é apresentar a metodologia do Laboratório, comentar algumas experiências aplicadas do método e discutir a contribuição do design da informação para a pesquisa em história do design.This paper proposes a set of methodological procedures for design history research from the analysis of printed materials. During years of work, the research team of the Laboratory of Design: History and Typography (LadHT), from the Universidade Federal do Espírito Santo, located in the Southeast of Brazil, reviewed, refined and developed different methodological strategies in order to investigate the local design history. This paper aims to presents the lab methodology, comment some applied experiences of the method and also discusses the contribution of information design to the design history research.

Analisa a ambiência da Biblioteca Universitária e as percepções em torno de sua concepção no Sistema Integrado de Bibliotecas da Universidade Federal do Espírito Santo - UFES. Para tal, o estudo busca para estudo de caso o sistema de bibliotecas do multicampi da UFES no Estado do Espírito Santo. Utiliza pesquisa do tipo exploratório-descritiva com abordagem de natureza descritiva. Os resultados indicam que a política de indexação é fundamental para a rentabilização do fluxo de informação, por meio da organização e da representação da informação. Conclui que a biblioteca poderá e deverá estabelecer a sua política de indexação com base na necessidade do seu usuário a fim de permitir uma recuperação em menor tempo e com nível de precisão adequado ao usuário.Palavras-Chave: Biblioteca universitária. Representação da informação. Sistema de informação. Recuperação da informação. ABSTRACT: It analyzes the ambience of the University Library and the perceptions around its conception in the Integrated Library System of the Universidade Federal do Espírito Santo - UFES. To this end, the study seeks for a case study of the UFES multicampi library system in the State of Espírito Santo. It uses exploratory-descriptive research with a descriptive approach. The results indicate that the indexing policy is fundamental for the profitability of the information flow, through the organization and representation of the information. It concludes that the library can and should set its indexing policy based on the needs of its user in order to allow faster retrieval and user-specific accuracy.Keywords: University library. Information representation. Information system. Information retrieval.

A Avaliação do Ciclo de Vida (ACV) investiga sistematicamente os impactos ambientais e encontra aplicações inclusive na indústria da construção. Tao et al. (2014) desenvolveram uma arquitetura de Internet of Things (IoT) e extração de materiais em BIM para o nível de produção de produto. Este artigo apresenta resultados parciais de uma pesquisa de doutorado desenvolvida com o método Design Science Research (DSR), e mantém seu foco na fase de sugestão do método. Propõe-se uma adaptação do arcabouço conceitual de Tao et al. (2014) para aplicação à etapa de uso do edifício. O esquema IoT + BIM para ACV de edificações permaneceu com as mesmas camadas da estrutura proposta por Tao et al. (2014), mas altera o seu conteúdo devido ao propósito e escopo da ACV: (i) as atividades da camada de percepção estão relacionadas ao uso da edificação; (ii) a camada de dados inclui o modelo BIM e os dados de monitoramento de uso do espaço; (iii) A camada de serviço é reordenada e incorpora algoritmos de IA; e (iv) A camada de aplicação inclui profissionais de Arquitetura, Engenharia e Construção (AEC). Uma arquitetura de IoT baseada em BIM com inteligência para ACV no estágio de uso de edifícios é muito promissora e inovadora ao permitir a coleta de dados ambientais em tempo real, e a sua transformação - de forma inteligente e dinâmica - em indicadores. Esta estrutura será subsequentemente avaliada em ambientes institucionais de laboratório durante uma fase de uso.

Este artigo apresenta a implementação de uma solução que alinha a Modelagem da Informação da Construção (BIM) ao paradigma da Internet das Coisas (IoT) como uma resposta à lacuna de conhecimento sobre uso do BIM para a gestão de energia. A integração de um modelo de registro da edificação com suas informações de consumo de energia em tempo real requer uma interface BIM/IoT para permitir a conexão entre os ambientes real e virtual. Considerando os gerentes de facilities como usuários desta integração, propôs-se uma estratégia de feedback coerente. Assim, objetivou-se a entrega de informações para atividades de manutenção preditiva e tomadas de decisão acerca da gestão de energia. A solução proposta seguiu os procedimentos iterativos de Projeto, Desenvolvimento e Avaliação (PDA) da Design Science. Sua implementação piloto em um edifício institucional, restrito a um laboratório de pesquisa, permitiu uma prova de conceito e uma avaliação analítica das capacidades da solução BIM/IoT. O modelo de registro exigiu mudanças, incluindo questões de modelagem geométrica e não geométrica (por exemplo, registros de ativos) para receber dados baseados em sensores, garantir sua visualização em 2D/3D, bem como seu contexto semântico. Observa-se que a solução BIM/IoT é viável para dar suporte a estratégias operacionais, contribuindo para a manutenção preditiva e permitindo o conhecimento do desempenho dos sistemas que constituem a edificação. Portanto, a solução atua como uma opção acessível e interativa para o monitoramento do consumo de energia.

No cenário atual, o campo da arquitetura e urbanismo está sendo desafiado a se adaptar às demandas em constante evolução impulsionadas pelas novas tecnologias e inovações exigidas pelo mercado contemporâneo. Esta crescente necessidade por formação especializada destaca a importância de uma abordagem educacional que esteja alinhada com essas transformações, a fim de preparar os profissionais para os diversos níveis de especialização exigidas pelo setor. Nesse contexto, o curso de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Comunitária da Região de Chapecó – UNOCHAPECÓ, no ano de 2021, propôs uma nova matriz curricular baseada por competências. Com o propósito de capacitar os profissionais de arquitetura e urbanismo a reconhecerem oportunidades em diversos cenários, a reformulação curricular teve como objetivo principal a aplicação de processos de projeto tecnologicamente avançados. Esses processos são fortemente impulsionados pelo uso de tecnologias, enquanto pautam a prática profissional no compromisso socioambiental. Isso resulta em uma abordagem que promove um posicionamento técnico e crítico, combinado a uma postura reflexiva e ética por parte dos novos profissionais. Além disso, a reformulação enfatiza o desenvolvimento de competências socioemocionais, autogestão e habilidades interpessoais. Para validar essa nova matriz curricular, foi adotada uma abordagem inovadora que incorpora a Modelagem da Informação da Construção como um processo construtivo e colaborativo de projeto. Essa abordagem reconfigura a maneira tradicional de ensinar e aprender arquitetura e urbanismo, sendo essencial para a modernização do aprendizado. Com a adoção dessa tecnologia, as etapas tradicionais de desenho técnico manual foram superadas, permitindo que o tempo no processo de projeto seja direcionado para a busca da interdisciplinaridade, colaboração e gestão de equipes. Esse novo enfoque proporciona uma abordagem mais integrada e eficiente, transformando a maneira como a arquitetura e o urbanismo são praticados e ensinados. Como mencionado, a metodologia BIM (Building Information Modeling) ou Modelagem da Informação da Construção desempenha um papel fundamental nesta transformação. Ela proporciona uma série de vantagens que reforçam as competências alinhadas com as diretrizes curriculares gerais dos cursos de graduação em Arquitetura e Urbanismo, bem como com as competências BIM pautadas por Succar. Estas competências são essenciais para que os futuros profissionais aprimorem a tomada de decisões, baseando-se em dados sólidos e promovendo o trabalho em equipe interdisciplinar. Destaca-se o uso de aproximadamente 28 competências BIM na composição desta nova matriz. Questões como: Liderança, Fundamentos básicos, Colaboração, Gerenciamento de projetos, Gerenciamento de equipes e fluxo de trabalho, Modelagem geral, Planejamento, Simulação e quantificação, Construção e fabricação, Operação e manutenção, Documentação, Pesquisa e desenvolvimento geral, dentre outras, são estudadas nas disciplinas que abordam o BIM. Com isso, pode-se dizer que a matriz curricular abrange uma variedade de tópicos essenciais para a formação completa de um arquiteto e urbanista. Temas como arquitetura de interiores, arquitetura comercial, arquitetura de edificações, urbanismo, planejamento, paisagismo, estrutura, instalação elétrica, instalação hidrossanitária, conforto ambiental, patrimônio, expressão gráfica, gestão de pessoas, gestão de projetos, materiais construtivos, concreto, resistência dos materiais, dentre outros, estão presentes nas 52 disciplinas ofertadas. As disciplinas são ministradas por meio de abordagens teóricas, práticas e teórico-práticas, proporcionando aos alunos uma visão abrangente de todas as competências que podem ser trabalhadas em cada temática. Além disso, uma variedade de métodos de ensino-aprendizagem é empregada para enriquecer a experiência educacional, incluindo Aprendizagem baseada em projetos, Aprendizagem baseada em problemas, Aprendizagem baseada em equipes, Gamificação, Estudos de casos, Experiências em laboratórios, Práticas de campo, Design thinking e Sala de aula invertida. Um aspecto diferencial do novo currículo é a valorização da cultura maker, que se reflete em experiências práticas conduzidas em laboratórios como o Pronto 3D (Laboratório de Prototipagem e Novas Tecnologias Orientadas ao 3D), incluindo a fabricação digital no processo de ensino. O curso disponibiliza de dois laboratórios de informática equipados com hardware e softwares, que fornecem aos alunos as ferramentas necessárias para se envolverem plenamente com a metodologia BIM e suas aplicações práticas. Os principais softwares BIM utilizados incluem o Revit, Navisworks, TQS, Dynamo e OrçaFascio. O ensino de BIM acontece já na primeira fase, com a disciplina de Modelagem da Informação da Construção: Processo de Projeto. Nesta etapa, o processo de projeto é explorado por meio da modelagem da informação da construção, sendo apresentado as dimensões do BIM, como são categorizadas e inseridas no processo de projeto. No final desta disciplina, o acadêmico conseguirá diferenciar o processo de projeto tradicional do processo de projeto em BIM, irá modelar, interpretar e representar a informação dos elementos construtivos e avaliar o processo de projeto arquitetônico praticando a colaboração, incorporada à gestão de equipes, aplicando os princípios de modelagem paramétrica na simulação de projetos reais. Em cada fase semestral, as disciplinas que são ofertadas trabalham de forma colaborativa e interdisciplinar e no mínimo em uma delas o BIM é abordado e discutido. Sendo assim, o ensino do BIM é integrado ao ensino de arquitetura e urbanismo em cerca de 32 disciplinas, totalizando aproximadamente 2.600 horas de carga horária ao longo dos 5 anos de graduação. Até o momento, 78 alunos já cursaram as disciplinas da nova matriz, sendo que atualmente está sendo ofertado a 6ª fase. O processo de projeto adotado pelo curso é caracterizado por uma abordagem colaborativa, onde a modelagem da informação é o alicerce tanto para projetos arquitetônicos quanto urbanos. Essa abordagem experimental, alinhada com as realidades da construção civil, fomenta a interdisciplinaridade e a colaboração, elevando o BIM de uma simples ferramenta a um método e processo central no desenvolvimento projetual. O foco não está apenas em concretizar projetos, mas em capacitar os alunos a modelar informações sobre os elementos construtivos, entender o ciclo de vida de edificações, analisar a sustentabilidade, coordenar diversas interfaces, simular o desenvolvimento de obras e trabalhar colaborativamente. Assim, o curso de Arquitetura e Urbanismo da UNOCHAPECÓ está moldando uma experiência acadêmica que espelha de perto a realidade profissional, preparando os futuros arquitetos e urbanistas para enfrentarem os desafios dinâmicos do campo de maneira abrangente e eficaz.

Este trabalho versa sobre os caminhos percorridos pela Célula BIM FAU/UFJF, vinculada ao curso de Arquitetura e Urbanismo (CAU) da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo (FAU) da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Partiu-se da seguinte questão: como tem-se estruturado a Célula BIM FAU/UFJF e quais têm sido suas potencialidades em impactar a implementação do building information modeling (BIM) na FAU/UFJF? Tendo como base o panorama realizado, a partir de uma pesquisa descritiva e de uma reflexão crítica sobre a presença da Célula BIM na FAU/UFJF, são apresentadas as ações desenvolvidas, que levaram em conta as especificidades e as demandas da Célula BIM FAU/UFJF, para além daquelas que estão em consonância com as proposições da Rede de Células BIM ANTAC, como os diagnósticos de maturidade e de permeabilidade BIM na matriz curricular do CAU/UFJF. Desse modo, o objetivo geral deste trabalho é evidenciar a trajetória da referida célula para promover um ambiente propício para a implementação da tecnologia BIM no CAU/UFJF. As ações desenvolvidas pela Célula BIM FAU/UFJF compreenderam, até o momento, atividades de pesquisa e extensão, bem como de planejamento, capacitação e divulgação da própria célula. Essas ações estão diretamente vinculadas aos objetivos geral e específicos da célula e permeiam os aspectos processuais, tecnológicos e políticos do BIM. Ao se olhar para a linha do tempo das ações já desenvolvidas, pode-se destacar que: (a) a capacitação do grupo tem se dado, desde o início, por meio da realização de cursos da Plataforma BIM BR, entre outras, e se mantido, na medida do possível, de forma continuada; (b) em relação à pesquisa, têm sido desenvolvidas duas investigações, sendo uma de iniciação científica e outra de mestrado, dentro do Laboratório de Estudos das Linguagens e Expressões na Arquitetura, no Urbanismo e no Design (LEAUD/CNPq), vinculado à FAU/UFJF e ao Programa de Pós-Graduação em Ambiente Construído (PROAC/UFJF), respectivamente com subsídios da UFJF e financiamento da FAPEMIG, intituladas “Impacto da Rede Célula BIM no ensino da modelagem da informação da construção nos cursos de Engenharia Civil e Arquitetura e Urbanismo no Brasil” e “Possibilidades e limitações da implementação da modelagem da informação da construção (BIM) no curso de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal de Juiz de Fora”; (c) no âmbido da extensão, foi realizada a “I SEMANA CÉLULA BIM FAU/UFJF: o BIM para arquitetos”, que contou com a presença de convidados que atuam no mercado e no meio acadêmico, e que possibilitou a difusão de assuntos metodológicos e conceituais do BIM. Entre as pautas abordadas, uma foi unanimidade em todos os dias: “como o paradigma BIM pode ajudar a sociedade?” Por meio de uma proposição da própria Célula BIM, cada convidado apresentou diferentes perspectivas e experiências pessoais e profissionais para a questão supracitada. Também foi realizada uma oficina sobre o BIM (sem a utilização de recursos informáticos) durante a Semana do Calouro da FAU/UFJF, no primeiro semestre de 2023 (a qual se repetirá no início do segundo semestre). Vale mencionar que essa oficina atingiu os estudantes recém-chegados no curso, criando uma base para a comunidade acadêmica sobre o BIM antes mesmo de os calouros tomarem contato com os softwares, ação que corrobora a aprendizagem e a difusão da metodologia como preparatória para a posterior lida com os softwares BIM. Por fim, (d) para a divulgação da própria Célula BIM FAU/UFJF quanto das suas atividades nos meios de comunicação, foram criados dois canais: (1) webpage da célula, hospedada no site do CAU/FAU/UFJF (ver https://www.ufjf.br/arquitetura/oportunidades/celula-bim-fauufjf/) e (2) um perfil no Instagram, @celulabim.fauufjf (ver https://www.instagram.com/celulabim.fauufjf/). Como se pode notar, os trabalhos da Célula BIM FAU/UFJF ainda estão voltados para a disseminação conceitual, metodológica e comportamental do BIM. A fim de criar um ambiente propício para uma implementação do BIM na FAU/UFJF, optou-se pelas ações de pesquisa e extensão em detrimento de ações predominantemente de ensino. Ao se analisar o contexto da FAU/UFJF, verificou-se a demanda por um processo de conscientização sobre a relevância do BIM na contemporaneidade, seus aspectos processuais e políticos, e a desconstrução de uma visão meramente tecnológica. Inclusive, é dado a esse diagnóstico que as ações de ensino ainda não foram iniciadas, para que o BIM não fosse assimilado somente como o uso de softwares, tais como Revit e ArchiCAD, causando a repulsa decorrentes dos preconceitos daqueles menos entusiastas em relação à incorporação das tecnologias de informação e comunicação nas diversas áreas da Arquitetura e do Urbanismo. Havia uma demanda por ações que pudessem promover uma transformação comportamental dos discentes e docentes, para, posteriormente, haver o terreno bem pavimentado propício para o desenvolvimento de uma implementação abrangente do BIM. Porém, agora, já são vislumbradas ações de ensino, como minicursos e oficinas, voltados para toda a comunidade interna da FAU. Verifica-se, também, a necessidade por ações de recrutamento de discentes, docentes e TAEs, uma vez que a adesão voluntária para a composição da Célula BIM FAU/UFJF e o engajamento nas atividades propostas ainda percebem-se aquém do desejado e do necessário para uma verdadeira implementação do BIM. De todo modo, deve-se destacar que, aos poucos, a Célula BIM FAU/UFJF, com um pouco mais de um ano de existência, vem dando sua contribuição e marcando a presença na difusão local do BIM. Cabe, ainda, ressaltar que, com as ações já desenvolvidas pela Célula BIM FAU/UFJF, espera-se que, em curto prazo, o curso capaz de implantar uma disciplina piloto, que contribua para uma efetiva implementação do BIM na FAU/UFJF.