Książki na temat „Jeunes adultes – Orientation professionnelle”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych książek naukowych na temat „Jeunes adultes – Orientation professionnelle”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj książki z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Jaeckle, Daniel. Orientation et information professionnelle pour adultes, en particulier pour chômeurs de longue durée en France. Berlin: Centre européen pour le développement de la formation professionnelle, 1989.
Znajdź pełny tekst źródłaJourda, Robert. La PERSONNALITÉ PROFESSIONNELLE - Tome 2 - Orientation des jeunes avec l'Analyse C.G.P. et le Test C.G.P. Paris: Editions L'Harmattan, 2003.
Znajdź pełny tekst źródłaPlomb, Fabrice. Faire entrer le travail dans sa vie: Vers de nouvelles modalités d'intégration professionnelle des jeunes. Paris: L'Harmattan, 2005.
Znajdź pełny tekst źródłaEuropean Centre for the Development of Vocational Training., red. Structure des emplois et des qualifications dans les services d'orientation professionnelle des jeunes et des adultes. Luxembourg: Office des publications officielles des Communautés européennes, 1992.
Znajdź pełny tekst źródłaDiane, Berger. L' éducation à l'enfance: Une voie professionnelle à découvrir. Montréal, Qué: Gaëtan Morin Éditeur, 2007.
Znajdź pełny tekst źródłaCotton, Paul. Structure des emplois et des qualifications dans les services d'orientation professionnelle des jeunes et des adultes: La situation en Belgique. Luxembourg: Office des publications officielles des Communautés européennes, 1992.
Znajdź pełny tekst źródłaWatt, Glenys. Le rôle de l'orientation et du conseil pour les adultes sur un marché du travail en évolution: Rapport final d'Eurocounsel : programme de recherche-action sur le conseil et le chômage de longue durée. Dublin: Fondation européenne pour l'amélioration des conditions de vie et de travail, 1997.
Znajdź pełny tekst źródłaGuérin, Chantal. Le sort tomba sur le plus jeune: Recherche qualitative sur des jeunes adultes en insertion professionnelle difficile : travail, chomâge, précarité, loisir, identité. Marly-le-Roi: INEP, 1987.
Znajdź pełny tekst źródłaBerger, Diane. L'éducation à l'enfance: Une voie professionnelle à découvrir. Wyd. 2. Montréal: G. Morin, 2008.
Znajdź pełny tekst źródłaHawes, Gene R. The College Board guide to going to college while working: Strategies for success. New York: College Entrance Examination Board, 1985.
Znajdź pełny tekst źródłaBégin, Luc. L'école orientante: La formation de l'identité à l'école. Outremont, Québec: Éditions Logiques, 2000.
Znajdź pełny tekst źródłaBernd-Joachim, Ertelt, i European Centre for the Development of Vocational Training., red. Structure des emplois et des qualifications dans les services d'orientation professionnelle des jeunes et des adultes: La situation en République fédérale d'Allemagne, en Espagne, au grand-duché de Luxembourg. Luxembourg: Office des publications officielles des Communautés européennes, 1992.
Znajdź pełny tekst źródłaPinault, Lucie. Pour réussir son retour aux études. Saint-Laurent, Québec: Éditions du Trécarré, 1994.
Znajdź pełny tekst źródłaBeauchesne, Lucie. Réussir son projet professionnel. Paris: L'Etudiant, 2000.
Znajdź pełny tekst źródłaJanus, Raizi Abby. Mapping careers with LD and ADD clients: Guidebook and case studies. New York: Columbia University Press, 1999.
Znajdź pełny tekst źródłaSaday, Céline. Réussir au Québec: Guide des études et carrières pour immigrants et étudiants internationaux. Wyd. 5. Montréal: Les éditions Réusssir au Québec, 2011.
Znajdź pełny tekst źródłaLeavitt, David. Le langage perdu des grues: Roman. Paris]: Denoël, 1988.
Znajdź pełny tekst źródłaPuckett, Margaret B. Teaching young children: An introduction to the early childhood profession. Wyd. 2. Clifton Park, NY: Delmar Learning, 2004.
Znajdź pełny tekst źródłaPuckett, Margaret B. Teaching young children: An introduction to the early childhood profession. Fort Worth, TX: Harcourt Brace Collge Publishers, 1999.
Znajdź pełny tekst źródłaJ.G. Ferguson Publishing Company., red. Careers in focus. Wyd. 2. New York NY: Ferguson, 2006.
Znajdź pełny tekst źródłaWehman, Paul. Life beyond the classroom: Transition strategies for young people with disabilities. Baltimore: P.H. Brookes Pub. Co., 1992.
Znajdź pełny tekst źródłaWehman, Paul. Life beyond the classroom: Transition strategies for young people with disabilities. Wyd. 3. Baltimore: P.H. Brookes Pub. Co., 2001.
Znajdź pełny tekst źródłaWehman, Paul. Life beyond the classroom: Transition strategies for young people with disabilities. Wyd. 2. Baltimore: P.H. Brookes Publ., 1996.
Znajdź pełny tekst źródłaThe trouble with normal: Postwar youth and the making of heterosexuality. Toronto: University of Toronto Press, 1997.
Znajdź pełny tekst źródłaWestling, David L. Teaching students with severe disabilities. Wyd. 2. Upper Saddle River, N.J: Merrill, 2000.
Znajdź pełny tekst źródłaWestling, David L. Teaching students with severe disabilities. Wyd. 3. Upper Saddle River, N.J: Pearson/Merrill/Prentice Hall, 2004.
Znajdź pełny tekst źródłaWestling, David L. Teaching students with severe disabilities. Wyd. 4. Upper Saddle River, N.J: Pearson, 2009.
Znajdź pełny tekst źródłaWestling, David L. Teaching students with severe disabilities. Englewood Cliffs, N.J: Merrill, 1995.
Znajdź pełny tekst źródłaSage, Laurent, i Patrick Duchen. L'orientation des jeunes. Milan, 2000.
Znajdź pełny tekst źródłaKonstam, Varda. Emerging and Young Adulthood: Multiple Perspectives, Diverse Narratives. Springer, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaKonstam, Varda. Emerging and Young Adulthood: Multiple Perspectives, Diverse Narratives. Springer, 2016.
Znajdź pełny tekst źródłaKonstam, Varda. Emerging and Young Adulthood: Multiple Perspectives, Diverse Narratives. Springer, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaBell, Leslie, i Ian Thurlby-Campbell. Agency, Structure and the NEET Policy Problem: The Experiences of Young People. Bloomsbury Publishing Plc, 2017.
Znajdź pełny tekst źródłaStructure des emplois et des qualifications dans les services d'orientation professionnelle des jeunes et des adultes. Luxembourg: Office des publications officielles des Communautés européennes, 1992.
Znajdź pełny tekst źródłaLuckner, John L. Facilitating the Transition of Students Who Are Deaf or Hard of Hearing (Pro-ed Series on Transition). Pro-Ed, 2002.
Znajdź pełny tekst źródłaEDITION, Sodem. Make up Carnet de Maquillage : Mon Livre de Pratique du Maquillage: Des Tableaux de Base Pour S'entraîner Au Maquillage et Au Coloriage Pour les Adultes, Enfants et les Jeunes Artistes Maquilleurs en Herbe a Usage Personnelle Ou Professionnelle. Independently Published, 2020.
Znajdź pełny tekst źródłaMontelh. Autrement, numéro 192 : Travailler. Autrement, 2000.
Znajdź pełny tekst źródłaBartlett, Will, Teresa Rees i A. G. Watts. Adult Guidance Services and the Learning Society: Emerging Policies in the European Union. Policy Pr, 2000.
Znajdź pełny tekst źródłaWilliams, David, Don Campbell, Gisele Pharnd i Pamela Serff. The Breakaway Company: A Complete Career Readiness Program. Trifolium Books Inc, 1997.
Znajdź pełny tekst źródłaPuckett i Diffily. Teaching Young Children: An Introduction to the Early Childhood Profession. Wyd. 2. Cengage Delmar Learning, 2003.
Znajdź pełny tekst źródłaFacts, on File Inc. Social Work (Ferguson's Careers in Focus). Wyd. 2. Ferguson Publishing Company, 2005.
Znajdź pełny tekst źródłaSlade, Seven. Coming Out. Howling Mad Press, LLC, 2016.
Znajdź pełny tekst źródłaWehman, Paul. Life Beyond the Classroom: Transition Strategies for Young People With Disabilities. Wyd. 3. Brookes Publishing Company, 2001.
Znajdź pełny tekst źródłaWehman, Paul. Life Beyond the Classroom: Transition Strategies for Young People With Disabilities. Wyd. 4. Brookes Publishing Company, 2006.
Znajdź pełny tekst źródłaWehman, Paul. Life Beyond the Classroom: Transition Strategies for Young People With Disabilities. Paul H Brookes Pub Co, 1995.
Znajdź pełny tekst źródłaLevinson, Edward. Transition: Facilitating the Postschool Adjustment of Students with Disabilities. Taylor & Francis Group, 2019.
Znajdź pełny tekst źródłaAnderson, Sheila B. Extreme Teens: Library Services to Nontraditional Young Adults (Libraries Unlimited Professional Guides for Young Adult Librarians Series). Libraries Unlimited, 2005.
Znajdź pełny tekst źródłaAnderson, Sheila B. Extreme Teens: Library Services to Nontraditional Young Adults (Libraries Unlimited Professional Guides for Young Adult Librarians). Tandem Library, 2005.
Znajdź pełny tekst źródłaWestling, David L., i Lise Fox. Teaching Students with Severe Disabilities (4th Edition). Wyd. 4. Prentice Hall, 2008.
Znajdź pełny tekst źródłaWestling, David L., i Lise Fox. Teaching Students with Severe Disabilities: Pearson New International Edition. Pearson Education, Limited, 2013.
Znajdź pełny tekst źródła