Artykuły w czasopismach na temat „Italien (langue) – Psychologie”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Italien (langue) – Psychologie”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Mikhaylova, M. V. "The Peculiarities of the Reception of the Literary Works of F.M. Dostoevsky in the European Cinematography of the 1 st Third of the XXth Century (on the Example of the German and Italian Cinematography)". Язык и текст 6, nr 4 (2019): 24–31. http://dx.doi.org/10.17759/langt.2019060404.
Pełny tekst źródłaNocera, A. "Casts, Quotes, Parodies: the Italian Reception of Fyodor Mikhailovich Dostoevsky's Work". Язык и текст 8, nr 2 (2021): 28–40. http://dx.doi.org/10.17759/langt.2021080203.
Pełny tekst źródłaMACKAY, IAN R. A., i JAMES E. FLEGE. "Effects of the age of second language learning on the duration of first and second language sentences: The role of suppression". Applied Psycholinguistics 25, nr 3 (czerwiec 2004): 373–96. http://dx.doi.org/10.1017/s0142716404001171.
Pełny tekst źródłaVALENZUELA CASTELLETTO, Adrián. "L’influence de l’Italie dans la pensée critique de Paul Bourget : du dilettantisme à la psychologie systématique". Çédille, nr 23 (2023): 417–36. http://dx.doi.org/10.25145/j.cedille.2023.23.22.
Pełny tekst źródłaDEVESCOVI, ANTONELLA, MARIA CRISTINA CASELLI, DANIELA MARCHIONE, PATRIZIO PASQUALETTI, JUDY REILLY i ELIZABETH BATES. "A crosslinguistic study of the relationship between grammar and lexical development". Journal of Child Language 32, nr 4 (listopad 2005): 759–86. http://dx.doi.org/10.1017/s0305000905007105.
Pełny tekst źródłaRusso Cardona, Tommaso. "Metaphors in sign languages and in co-verbal gesturing". Dimensions of gesture 8, nr 1 (15.05.2008): 62–81. http://dx.doi.org/10.1075/gest.8.1.06rus.
Pełny tekst źródłaFLEGE, JAMES EMIL, IAN R. A. MACKAY i THORSTEN PISKE. "Assessing bilingual dominance". Applied Psycholinguistics 23, nr 4 (19.11.2002): 567–98. http://dx.doi.org/10.1017/s0142716402004046.
Pełny tekst źródłaLaudanna, Alessandro, i Virginia Volterra. "Order of words, signs, and gestures: A first comparison". Applied Psycholinguistics 12, nr 2 (czerwiec 1991): 135–50. http://dx.doi.org/10.1017/s0142716400009115.
Pełny tekst źródłaPaladino, Maria Paola, i Mara Mazzurega. "One of Us: On the Role of Accent and Race in Real-Time In-Group Categorization". Journal of Language and Social Psychology 39, nr 1 (11.11.2019): 22–39. http://dx.doi.org/10.1177/0261927x19884090.
Pełny tekst źródłaPizzuto, Elena, i Maria Cristina Caselli. "The acquisition of Italian morphology: implications for models of language development". Journal of Child Language 19, nr 3 (październik 1992): 491–557. http://dx.doi.org/10.1017/s0305000900011557.
Pełny tekst źródłaMAYR, ROBERT, i SIMONA MONTANARI. "Cross-linguistic interaction in trilingual phonological development: the role of the input in the acquisition of the voicing contrast". Journal of Child Language 42, nr 5 (21.10.2014): 1006–35. http://dx.doi.org/10.1017/s0305000914000592.
Pełny tekst źródłaDowker, Ann, i Giuliana Pinto. "Phonological devices in poems by English and Italian children". Journal of Child Language 20, nr 3 (październik 1993): 697–706. http://dx.doi.org/10.1017/s0305000900008540.
Pełny tekst źródłaSANSAVINI, ALESSANDRA, ANNALISA GUARINI, ROSINA ALESSANDRONI, GIACOMO FALDELLA, GIULIANA GIOVANELLI i GIANPAOLO SALVIOLI. "Early relations between lexical and grammatical development in very immature Italian preterms". Journal of Child Language 33, nr 1 (luty 2006): 199–216. http://dx.doi.org/10.1017/s0305000905007208.
Pełny tekst źródłaMACIZO, PEDRO, AMPARO HERRERA, DANIELA PAOLIERI i PATRICIA ROMÁN. "Is there cross-language modulation when bilinguals process number words?" Applied Psycholinguistics 31, nr 4 (27.08.2010): 651–69. http://dx.doi.org/10.1017/s0142716410000184.
Pełny tekst źródłaContemori, Carla, i Elisa Di Domenico. "Microvariation in the division of labor between null- and overt-subject pronouns: the case of Italian and Spanish". Applied Psycholinguistics 42, nr 4 (11.06.2021): 997–1028. http://dx.doi.org/10.1017/s0142716421000199.
Pełny tekst źródłaTagliapietra, Lara, R. Fanari, S. Collina i P. Tabossi. "Syllabic Effects in Italian Lexical Access". Journal of Psycholinguistic Research 38, nr 6 (28.04.2009): 511–26. http://dx.doi.org/10.1007/s10936-009-9116-4.
Pełny tekst źródłaMURPHY, VICTORIA A., ERNESTO MACARO, SONIA ALBA i CLAUDIA CIPOLLA. "The influence of learning a second language in primary school on developing first language literacy skills". Applied Psycholinguistics 36, nr 5 (15.05.2014): 1133–53. http://dx.doi.org/10.1017/s0142716414000095.
Pełny tekst źródłaArciniega, Luis M., Luis González, Vítor Soares, Stefania Ciulli i Marco Giannini. "Cross-Cultural Validation of the Work Values Scale EVAT Using Multi-Group Confirmatory Factor Analysis and Confirmatory Multidimensional Scaling". Spanish journal of psychology 12, nr 2 (listopad 2009): 767–72. http://dx.doi.org/10.1017/s1138741600002134.
Pełny tekst źródłaWilcox, Sherman. "Symbol and Symptom". Annual Review of Cognitive Linguistics 7 (16.11.2009): 89–110. http://dx.doi.org/10.1075/arcl.7.04wil.
Pełny tekst źródłaPoggi, Isabella. "Symbolic gestures". Gesture 2, nr 1 (31.12.2002): 71–98. http://dx.doi.org/10.1075/gest.2.1.05pog.
Pełny tekst źródłaStolova, Natalya I. "Italian split intransitivity and image schemas". Annual Review of Cognitive Linguistics 5 (29.11.2007): 77–106. http://dx.doi.org/10.1075/arcl.5.05sto.
Pełny tekst źródłaNegri, Attà, i Martino Ongis. "Stimulus Features of the Object Relations Technique Affecting the Linguistic Qualities of Individuals’ Narratives". Journal of Psycholinguistic Research 50, nr 1 (22.01.2021): 65–83. http://dx.doi.org/10.1007/s10936-021-09764-5.
Pełny tekst źródłaBaker, Gordon P. "Italics in Wittgenstein". Language & Communication 19, nr 3 (lipiec 1999): 181–211. http://dx.doi.org/10.1016/s0271-5309(99)00002-6.
Pełny tekst źródłaCalamai, Silvia, i Fabio Ardolino. "Italian With an Accent: The Case of “Chinese Italian” in Tuscan High Schools". Journal of Language and Social Psychology 39, nr 1 (2.11.2019): 132–47. http://dx.doi.org/10.1177/0261927x19883899.
Pełny tekst źródłaPagliarini, Elena, Stephen Crain i Maria Teresa Guasti. "The Compositionality of Logical Connectives in Child Italian". Journal of Psycholinguistic Research 47, nr 6 (30.07.2018): 1243–77. http://dx.doi.org/10.1007/s10936-018-9596-1.
Pełny tekst źródłaLe, Thuy Hien. "Translating humorous literature from Vietnamese into Italian language: an empirical study of humour reception". European Journal of Humour Research 10, nr 1 (14.04.2022): 199–217. http://dx.doi.org/10.7592/ejhr2022.10.1.615.
Pełny tekst źródłaOrsolini, Margherita, Franca Rossi i Clotilde Pontecorvo. "Re-introduction of referents in Italian children's narratives". Journal of Child Language 23, nr 2 (czerwiec 1996): 465–86. http://dx.doi.org/10.1017/s0305000900008886.
Pełny tekst źródłaMunro, Murray J., James Emil Flege i Ian R. A. Mackay. "The effects of age of second language learning on the production of English vowels". Applied Psycholinguistics 17, nr 3 (lipiec 1996): 313–34. http://dx.doi.org/10.1017/s0142716400007967.
Pełny tekst źródłaMusatti, Tullia, i Margherita Orsolini. "Uses of past forms in the social pretend play of Italian children". Journal of Child Language 20, nr 3 (październik 1993): 619–39. http://dx.doi.org/10.1017/s0305000900008515.
Pełny tekst źródłaCACCIARI, CRISTINA, i ROBERTO PADOVANI. "Further evidence of gender stereotype priming in language: Semantic facilitation and inhibition in Italian role nouns". Applied Psycholinguistics 28, nr 2 (1.03.2007): 277–93. http://dx.doi.org/10.1017/s0142716407070142.
Pełny tekst źródłaRossi, E., i R. Bastiaanse. "Clitic production in Italian agrammatism". Brain and Language 95, nr 1 (październik 2005): 159–60. http://dx.doi.org/10.1016/j.bandl.2005.07.087.
Pełny tekst źródłaPizzuto, Elena, i Maria Cristina Caselli. "The acquisition of Italian morphology: a reply to Hyams". Journal of Child Language 20, nr 3 (październik 1993): 707–12. http://dx.doi.org/10.1017/s0305000900008552.
Pełny tekst źródłaOrsolini, Margherita, i William Marslen-Wilson. "Universals in Morphological Representation: Evidence from Italian". Language and Cognitive Processes 12, nr 1 (luty 1997): 1–47. http://dx.doi.org/10.1080/016909697386899.
Pełny tekst źródłaAscone, Laura. "The computer-mediated expression of surprise". Expressing and Describing Surprise 13, nr 2 (30.12.2015): 383–414. http://dx.doi.org/10.1075/rcl.13.2.05asc.
Pełny tekst źródłaCaselli, M. Cristina, Laurence B. Leonard, Virginia Volterra i M. Grazia Campagnoli. "Toward mastery of Italian morphology: a cross-sectional study". Journal of Child Language 20, nr 2 (czerwiec 1993): 377–93. http://dx.doi.org/10.1017/s0305000900008333.
Pełny tekst źródłaArtuso, Caterina, Elena Fratini i Carmen Belacchi. "Implicit Representation of Grammatical Gender in Italian Children with Developmental Language Disorder: An Exploratory Study on Phonological and/or Syntactic Sensitivity". Journal of Psycholinguistic Research 50, nr 5 (19.07.2021): 1013–30. http://dx.doi.org/10.1007/s10936-021-09788-x.
Pełny tekst źródłaSERRATRICE, LUDOVICA. "The role of discourse pragmatics in the acquisition of subjects in Italian". Applied Psycholinguistics 26, nr 3 (lipiec 2005): 437–62. http://dx.doi.org/10.1017/s0142716405050241.
Pełny tekst źródłade Carvalho Maia, Jefferson, Mirta Vernice, Carlos Gelormini-Lezama, Maria Luiza Cunha Lima i Amit Almor. "Co-referential Processing of Pronouns and Repeated Names in Italian". Journal of Psycholinguistic Research 46, nr 2 (30.08.2016): 497–506. http://dx.doi.org/10.1007/s10936-016-9450-2.
Pełny tekst źródłaVIHMAN, MARILYN, i MARINELLA MAJORANO. "The role of geminates in infants' early word production and word-form recognition". Journal of Child Language 44, nr 1 (15.01.2016): 158–84. http://dx.doi.org/10.1017/s0305000915000793.
Pełny tekst źródłaD'ODORICO, LAURA, i MIRCO FASOLO. "Nouns and verbs in the vocabulary acquisition of Italian children". Journal of Child Language 34, nr 4 (24.10.2007): 891–907. http://dx.doi.org/10.1017/s0305000907008240.
Pełny tekst źródłaFernández, Juan, Mª Ángeles Quiroga, Isabel Del Olmo, Chiara Buizza i Antonio Imbasciati. "Temporal Stability and Cross-National Consistency of the Dimensional Structure of the Sexual Attraction Questionnaire (SAQ)". Spanish journal of psychology 12, nr 2 (listopad 2009): 725–36. http://dx.doi.org/10.1017/s1138741600002092.
Pełny tekst źródłaButterworth, Brian, Marta Panzeri, Carlo Semenza i Tiziana Ferreri. "Paragrammatisms: A longitudinal study of an Italian patient". Language and Cognitive Processes 5, nr 2 (kwiecień 1990): 115–40. http://dx.doi.org/10.1080/01690969008402101.
Pełny tekst źródłaBencini, G., R. Biundo, C. Semenza i V. Valian. "Subject drop in Italian Alzheimer’s disease". Brain and Language 95, nr 1 (październik 2005): 133–34. http://dx.doi.org/10.1016/j.bandl.2005.07.075.
Pełny tekst źródłaTomasuolo, Elena, Chiara Bonsignori, Pasquale Rinaldi i Virginia Volterra. "The representation of action in Italian Sign Language (LIS)". Cognitive Linguistics 31, nr 1 (25.02.2020): 1–36. http://dx.doi.org/10.1515/cog-2018-0131.
Pełny tekst źródłaLeonard, Laurence B., Letizia Sabbadini, Virginia Volterra i Jeanette S. Leonard. "Some influences on the grammar of English- and Italian-speaking children with specific language impairment". Applied Psycholinguistics 9, nr 1 (marzec 1988): 39–57. http://dx.doi.org/10.1017/s0142716400000448.
Pełny tekst źródłaD’Antoni, Federica, i Elwys De Stefani. "On Being Known: Displays of Familiarity in Italian Café Encounters". Research on Language and Social Interaction 55, nr 1 (2.01.2022): 79–100. http://dx.doi.org/10.1080/08351813.2022.2026167.
Pełny tekst źródłaScarcella, Ilaria, Letizia Michelazzo i Patricia McCabe. "A Pilot Single-Case Experimental Design Study of Rapid Syllable Transition Treatment for Italian Children With Childhood Apraxia of Speech". American Journal of Speech-Language Pathology 30, nr 3S (18.06.2021): 1496–510. http://dx.doi.org/10.1044/2021_ajslp-20-00133.
Pełny tekst źródłaKEREN-PORTNOY, TAMAR, MARINELLA MAJORANO i MARILYN M. VIHMAN. "From phonetics to phonology: The emergence of first words in Italian*". Journal of Child Language 36, nr 2 (15.09.2008): 235–67. http://dx.doi.org/10.1017/s0305000908008933.
Pełny tekst źródłaRispoli, Matthew. "The mosaic acquisition of grammatical relations". Journal of Child Language 18, nr 3 (październik 1991): 517–51. http://dx.doi.org/10.1017/s0305000900011235.
Pełny tekst źródłaMARCOLINI, STEFANIA, DANIELA TRAFICANTE, PIERLUIGI ZOCCOLOTTI i CRISTINA BURANI. "Word frequency modulates morpheme-based reading in poor and skilled Italian readers". Applied Psycholinguistics 32, nr 3 (1.06.2011): 513–32. http://dx.doi.org/10.1017/s0142716411000191.
Pełny tekst źródła