Gotowa bibliografia na temat „IT”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Spis treści
Zobacz listy aktualnych artykułów, książek, rozpraw, streszczeń i innych źródeł naukowych na temat „IT”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Artykuły w czasopismach na temat "IT"
Rokach, Ami, i Karen M. Ohayon-Inger. "Child Neglect: What Is It, What Causes It and How We Can Minimize It?" International Journal of Clinical Case Reports and Reviews 10, nr 1 (4.01.2022): 01–07. http://dx.doi.org/10.31579/2690-4861/175.
Pełny tekst źródłaSCULTHORPE, NEIL, i GRAHAM HUTTON. "Work it, wrap it, fix it, fold it". Journal of Functional Programming 24, nr 1 (styczeń 2014): 113–27. http://dx.doi.org/10.1017/s0956796814000045.
Pełny tekst źródłaINAGAKI, NORIHIRO. "IT Revolution and Fiber Engineering". FIBER 56, nr 12 (2000): P.337. http://dx.doi.org/10.2115/fiber.56.p_337.
Pełny tekst źródłaFinnerup, Nanna Brix. "“It burns, it stabs, it throbs, it never stops”". Lancet Neurology 13, nr 9 (wrzesień 2014): 873. http://dx.doi.org/10.1016/s1474-4422(14)70072-9.
Pełny tekst źródłaUINARS, Tim. "Sepsis: Prevent it. Spot it. Treat it - beat it." Inspirium, nr 9 (2014): 28–31. http://dx.doi.org/10.5937/insp1410028u.
Pełny tekst źródłaPritchett, Jeanita. "See it. Believe it. BECOME it!" Analytical Chemistry 93, nr 4 (2.02.2021): 1853–54. http://dx.doi.org/10.1021/acs.analchem.1c00038.
Pełny tekst źródłaBruce, Mandy. "Act it, copy it, be it". Nursing Standard 22, nr 14 (12.12.2007): 64. http://dx.doi.org/10.7748/ns.22.14.64.s63.
Pełny tekst źródłaWhite, Peter, i Rachel Pauline Aikins. "Name It, Claim It, Grab It". Journal of Pentecostal Theology 30, nr 2 (17.08.2021): 263–81. http://dx.doi.org/10.1163/17455251-bja10018.
Pełny tekst źródłaHoven, Debra. "See It, Hear It, SAY IT!" CALICO Journal 14, nr 2-4 (6.10.2017): 172–76. http://dx.doi.org/10.1558/cj.34825.
Pełny tekst źródłaHoven, Debra. "See It, Hear It, SAY IT!" CALICO Journal 14, nr 2-4 (8.10.2017): 172–76. http://dx.doi.org/10.1558/cj.34845.
Pełny tekst źródłaRozprawy doktorskie na temat "IT"
Yates, Sarah. "DESIGN: FEEL IT, SEE IT, SPEAK IT, DO IT". Master's thesis, University of Central Florida, 2007. http://digital.library.ucf.edu/cdm/ref/collection/ETD/id/2841.
Pełny tekst źródłaM.F.A.
Department of Theatre
Arts and Humanities
Theatre MFA
Bergelt, Sven. "I do it, you do it, we do it. Just do it". Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden, 2014. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:14-qucosa-140668.
Pełny tekst źródłaBertilsson, Linus, i Jim Granvik. "IT-säkerhetspolicy : - en studie kring anställdas kunskap om två verksamheters IT-säkerhetspolicys". Thesis, Högskolan i Halmstad, Sektionen för Informationsvetenskap, Data– och Elektroteknik (IDE), 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-25846.
Pełny tekst źródłaPuelma, Rodrigo, Victor Huynh i Younas Negasi. "Grön IT : IT med miljöhänsyn". Thesis, Internationella Handelshögskolan, Högskolan i Jönköping, IHH, Informatik, 2008. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-1263.
Pełny tekst źródłajackson, Christopher. "Diversity: Is it worth it?" Scholarship @ Claremont, 2017. http://scholarship.claremont.edu/cmc_theses/1448.
Pełny tekst źródłaTravaglini, Vilogrón Giovanni, i Noriega Daniel Álvarez. "Lili-listen it, learn it". Tesis, Universidad de Chile, 2014. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/130153.
Pełny tekst źródłaAutores no autorizan el acceso a texto completo de su documento
Travaglini Vilogrón, Giovanni [Parte I], Álvarez Noriega, Daniel [Parte II]
¿Cómo preparamos a los niños al mundo competitivo del siglo XXI?1 En el mundo continúa la tendencia creciente por el uso de la tecnología para actividades cotidianas y profesionales, y parte de esta digitalización se da en la lectura y la educación. Los niños y jóvenes de esta época son intensamente estimulados con información, el acceso a Internet y gran variedad de herramientas como ordenadores, softwares disponibles, smartphones, tablets, reproductores etc.2 Por otro lado, en la actualidad, sobre todo en países sub-desarrollados o en vías de desarrollo, existe una brecha preocupante acerca de la comprensión lectora y auditiva; no es que los niños y jóvenes no sepan leer3, sino que no comprenden lo que leen. ¿Cómo pueden saber leer y no entender? puntos clave como La Entonación4, la capacidad de aprender a escuchar y a escucharse, son determinantes. La educación a todo nivel se basa en la lectura, y una persona que no entiende lo que lee, tendrá dificultades extras el resto de su vida profesional y actuará perjudicando también en la capacidad de escuchar y la expresión oral. El presente Plan de marketing consiste en plantear la estrategia comunicacional óptima para el primer año de operación de lili.cl, un sitio web que cubre las necesidades de lectura de los estudiantes escolares de Media de los GSE ABC 1, C2 y C3 de chile. La librería virtual usa el formato de audiolibros debido a su amplia lista de beneficios, sobre todo para personas que como los estudiantes escolares, están desarrollando sus capacidades de comprensión lectora y expresión oral, además de ser virtual, medio con el cual ellos están muy familiarizados y se sienten más cómodos. La proyección de ventas del primer año asciende a CLP$ 1,188,000,000. Para esto se invertirá en el plan de marketing un presupuesto total de CLP$ 174,262,595.
Ostritsch, Charlotte. "IT IS WHAT IT IS". Thesis, Umeå universitet, Institutionen Konsthögskolan, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-183859.
Pełny tekst źródłaBenfield, Ian Lindsay. "Our complex world : understanding it, living in it, sustaining it". Thesis, Stellenbosch : Stellenbosch University, 2003. http://hdl.handle.net/10019.1/53546.
Pełny tekst źródłaENGLISH ABSTRACT: We live in a complex world. We have questions and face problems that defy conventional reductionist approaches to finding answers and solutions. This is because we find ourselves dealing with complex systems that are dynamic, self-organizing and adaptive, while maintaining a balance between static order and chaotic change. The Earth, or Gaia, is such a system. So is the biosphere, and so is an ecosystem, an economy, a business and any living organism, including homo sapiens. By concentrating on the connections and interactions between entities, and not things in themselves, complexity research is enabling us to grasp a better understanding of the spontaneous, self-organizing dynamics of our world. Complexity studies can have an enormous impact on the conduct of economics, business and politics. This thesis describes the characteristics of complex systems, analyzes the Earth and its evolutionary story as a complex adaptive system, discusses how we can harness complexity, and how through cooperating and caring we can survive and even prosper in the world of today. A pluralistic moral 'world vision' is argued for, founded on an ethics of universal compassion for all living things, that can lead to responsible and pragmatic action. As human beings, if 'He are to uplift the poor and restore and preserve the ecology of the Earth, what will be required is a major transformation of our environmentally destructive world economy into one that can sustain progress and human flourishing. This will entail a change of mind and heart, a sense of global interdependence and universal responsibility. The challenges we face are immense. However, there are encouraging signs that worldwide people are becoming increasingly aware of what is called for. More and more people are showing their willingness to rise to the occasion. It is a time of transition. It is complex, daunting, yet exciting.
AFRIKAANSE OPSOMMING: Ons leef in 'n komplekse wêreld waarin ons gekonfronteer word met vrae en probleme wat nie beantwoord of opgelos kan word deur middel van die gebruiklike reduksionistiese benaderings nie. Die rede hiervoor is dat ons te make het met komplekse sisteme wat dinamies, selforganiserend en selfaanpassend is, terwyl dit tegelykertyd 'n balans handhaaf tussen statiese orde en chaotiese verandering. Die aarde, of Gaia, is so 'n sisteem. Ook die biosfeer, 'n ekosisteem, 'n ekonomie, 'n besigheid en enige lewende organisme, insluitend homo sapiens, konstitueer komplekse sisteme. Daarom kan kompleksiteitsnavorsing, wat klem lê op die verbande en interaksies tussen entiteite, eerder as op die entiteite self, dit vir ons moontlik maak om die spontane en selforganiserende dinamiek van ons wêreld beter te begryp. Kompleksiteitstudies kan dan ook 'n enorme impak hê op die manier waarop ekonomie, besigheid en politiek beoefen word. Hierdie tesis beskryf die eienskappe van komplekse sisteme, en analiseer die Aarde en haar evolusionêre verhaal as 'n komplekse, selfaanpassende sisteem. Verder bespreek dit ook hoe kompleksiteit ontgin kan word, en hoe ons deur samewerking en sorg kan oorleef en selfs floreer in die wêreld van vandag. Op grond van 'n etiek van universele medelye met alle lewende dinge word 'n pleidooi gelewer vir 'n pluralistiese morele "wêreldvisie" wat kan lei tot verantwoordelike en pragmatiese optrede. Wat egter vereis word indien ons, as mense, armoede wilophef en die ekologie van die aarde wil herstel en handhaaf, is 'n daadwerklike transformasie van ons omgewingsvernietigende wêreldekonomie in die rigting van 'n ekonomie wat vooruitgang en menslike florering kan onderhou. So 'n transformasie sal 'n verandering van denke en ingesteldheid vereis, asook 'n sin vir globale interafhanklikheid en universele verantwoordelikheid. Dit is duidelik dat die uitdagings wat ons moet trotseer kolossaal is. Daar is egter bemoedigende tekens wêreldwyd wat aandui dat mense toenemend begin bewus raak van wat vereis word. Meer en meer mense toon hul bereidwilligheid om die situasie die hoof te bied. Dit is 'n tyd van verandering. Dit is 'n komplekse en angswekkende tyd, maar uiteindelik tog ook 'n opwindende tyd.
Blecher, Jan. "Benchmarking v ICT". Master's thesis, Vysoká škola ekonomická v Praze, 2009. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-15461.
Pełny tekst źródłaLopez, Barazarte Maria Angelica BARAZARTE. "IT WAS, IT IS, WHAT IF". Kent State University / OhioLINK, 2017. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=kent1499449654080401.
Pełny tekst źródłaKsiążki na temat "IT"
King, Stephen. IT: It. New York, N.Y., USA: New American Library, 1987.
Znajdź pełny tekst źródłaAllard, Peter. Sing it! Say it! Stamp it! Sway it! [United States]: 80-Z Music, 1999.
Znajdź pełny tekst źródłaKarapetkova, Holly. Dig it, dump it, push it! Vero Beach, FL: Rourke, 2009.
Znajdź pełny tekst źródłaEberhardt, Daniela, red. Like it – lead it – change it. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2012. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-25623-3.
Pełny tekst źródłaMichael, Corbett. Find It, Fix It, Flip It! New York: Penguin Group USA, Inc., 2008.
Znajdź pełny tekst źródłaOlszewski, Marianna. Live It, Love It, Earn It. New York: Penguin USA, Inc., 2009.
Znajdź pełny tekst źródłaDouglas, Day, i Jaszkowiak Christine, red. Rip it! Roll it! Punch it! New York: Scholastic, 2005.
Znajdź pełny tekst źródłaKnow It Works Before It Works. Independently Published, 2018.
Znajdź pełny tekst źródłaMetro, Tracy. Stick It!: Pick It. Stick It. Love It. Redo It. HarperCollins Publishers Limited, 2024.
Znajdź pełny tekst źródłaDrill It (Cut It, Twist It, Drill It, Pound It). Modern Publishing, 1997.
Znajdź pełny tekst źródłaCzęści książek na temat "IT"
"L’opinione dei bambini". W Innocenti Report Card (Italian version), 38–43. UN, 2013. http://dx.doi.org/10.18356/933a3bf3-it.
Pełny tekst źródła"Salute e sicurezza". W Prospettiva sulla Povertà Infantile, 12–17. UN, 2007. http://dx.doi.org/10.18356/945918e2-it.
Pełny tekst źródła"Italia". W Education at a Glance 2019. OECD, 2019. http://dx.doi.org/10.1787/add05f77-it.
Pełny tekst źródła"Ringraziamenti". W Equità per i Bambini, 47. UN, 2016. http://dx.doi.org/10.18356/3544947e-it.
Pełny tekst źródła"Bambini e adolescenti ai margini". W Bambini e Adolescenti ai Margini, 2. UN, 2010. http://dx.doi.org/10.18356/379b86ba-it.
Pełny tekst źródła"Il quadro generale". W Una Classifica Comparata Dello Svantaggio Educativo nei Paesi Industrializzati, 3–4. UN, 2002. http://dx.doi.org/10.18356/22487b0f-it.
Pełny tekst źródła"Come va la vita in Italia nell’era digitale?" W How's Life in the Digital Age? OECD, 2019. http://dx.doi.org/10.1787/f2ae5cec-it.
Pełny tekst źródła"Rafforzare le politiche attive del lavoro in Italia". W Connecting People with Jobs. OECD, 2019. http://dx.doi.org/10.1787/f3de716d-it.
Pełny tekst źródła"Sintesi". W Global Outlook on Financing for Sustainable Development 2023. OECD, 2022. http://dx.doi.org/10.1787/5694873e-it.
Pełny tekst źródła"Riferimenti Bibliografici". W Partire Svantaggiati, 52–53. UN, 2019. http://dx.doi.org/10.18356/2f563979-it.
Pełny tekst źródłaStreszczenia konferencji na temat "IT"
Sultanum, Nicole, Sowmya Somanath, Ehud Sharlin i Mario Costa Sousa. ""Point it, split it, peel it, view it"". W the ACM International Conference. New York, New York, USA: ACM Press, 2011. http://dx.doi.org/10.1145/2076354.2076390.
Pełny tekst źródłaLarge, David R., Gary Burnett, Elizabeth Crundall, Glyn Lawson i Lee Skrypchuk. "Twist It, Touch It, Push It, Swipe It". W AutomotiveUI'16: 8th International Conference on Automotive User Interfaces and Interactive Vehicular Applications. New York, NY, USA: ACM, 2016. http://dx.doi.org/10.1145/3003715.3005459.
Pełny tekst źródłaXu, Diana, Janet C. Read, Gavin Sim i Barbara McManus. "Experience it, draw it, rate it". W the 8th International Conference. New York, New York, USA: ACM Press, 2009. http://dx.doi.org/10.1145/1551788.1551849.
Pełny tekst źródłaKorzetz, Mandy, Romina Kühn i Thomas Schlegel. "Turn it, Pour it, Twist it". W the 5th International ACM In-Cooperation HCI and UX Conference. New York, New York, USA: ACM Press, 2019. http://dx.doi.org/10.1145/3328243.3328246.
Pełny tekst źródłaRuef, Andrew, Michael Hicks, James Parker, Dave Levin, Michelle L. Mazurek i Piotr Mardziel. "Build It, Break It, Fix It". W CCS'16: 2016 ACM SIGSAC Conference on Computer and Communications Security. New York, NY, USA: ACM, 2016. http://dx.doi.org/10.1145/2976749.2978382.
Pełny tekst źródłaTang, John C., Eric Wilcox, Julian A. Cerruti, Hernan Badenes, Stefan Nusser i Jerald Schoudt. "Tag-it, snag-it, or bag-it". W Proceeding of the twenty-sixth annual CHI conference extended abstracts. New York, New York, USA: ACM Press, 2008. http://dx.doi.org/10.1145/1358628.1358651.
Pełny tekst źródłaJohnson, Gabe, Mark Gross, Ellen Yi-Luen Do i Jason Hong. "Sketch it, make it". W the 2012 ACM annual conference extended abstracts. New York, New York, USA: ACM Press, 2012. http://dx.doi.org/10.1145/2212776.2212390.
Pełny tekst źródłaWhiting, Jennifer S. "Moving IT beyond IT". W the 34th annual ACM SIGUCCS conference. New York, New York, USA: ACM Press, 2006. http://dx.doi.org/10.1145/1181216.1181304.
Pełny tekst źródłaKim, Hyungjun, Arseniy Vitkovskiy, Paul V. Gratz i Vassos Soteriou. "Use it or lose it". W the 46th Annual IEEE/ACM International Symposium. New York, New York, USA: ACM Press, 2013. http://dx.doi.org/10.1145/2540708.2540721.
Pełny tekst źródłaNelson, H. J., i K. M. Nelson. "IT: what's it good for?" W 36th Annual Hawaii International Conference on System Sciences, 2003. Proceedings of the. IEEE, 2003. http://dx.doi.org/10.1109/hicss.2003.1174632.
Pełny tekst źródłaRaporty organizacyjne na temat "IT"
Dunleavy, John F. Transformation... Was it Worth It. Fort Belvoir, VA: Defense Technical Information Center, marzec 2012. http://dx.doi.org/10.21236/ada561306.
Pełny tekst źródłaBellini, Mark A. Multinational Logistics: Is It Worth It. Fort Belvoir, VA: Defense Technical Information Center, kwiecień 2000. http://dx.doi.org/10.21236/ada377180.
Pełny tekst źródłaAnderson, Rachel. If It Isn't Baroque, Don't Fix It. Ames: Iowa State University, Digital Repository, wrzesień 2016. http://dx.doi.org/10.31274/itaa_proceedings-180814-1583.
Pełny tekst źródłaO'Leary, Christopher J., David E. Balducchi i Ralph E. Smith. Unemployment Insurance: Fix It and Fund It. W.E. Upjohn Institute, styczeń 2023. http://dx.doi.org/10.17848/pol2022-030.
Pełny tekst źródłaAraki, Layne M. Self-Synchronization: What is it, How is it Created, and is it Needed. Fort Belvoir, VA: Defense Technical Information Center, luty 1999. http://dx.doi.org/10.21236/ada363229.
Pełny tekst źródłade Leeuw, Evelyne, i Patrick Harris. COPping it. Centre for Health Equity Training, Research and Evaluation, listopad 2021. http://dx.doi.org/10.53714/anlr8512.
Pełny tekst źródłaCutler, David, i Ellen Meara. The Technology of Birth: Is it Worth it? Cambridge, MA: National Bureau of Economic Research, październik 1999. http://dx.doi.org/10.3386/w7390.
Pełny tekst źródłaHayes, Michael T. Battle Command: What is It, Why is It Important, and How do We Get It. Fort Belvoir, VA: Defense Technical Information Center, kwiecień 1996. http://dx.doi.org/10.21236/ada308979.
Pełny tekst źródłaThomas, Cari B. The Maritime Component Commander: The U. S. Coast Guard? Can It . . . Will It . . . Should It. Fort Belvoir, VA: Defense Technical Information Center, maj 2004. http://dx.doi.org/10.21236/ada425931.
Pełny tekst źródłaErkal, Nisvan, i Suzanne Scotchmer. Scarcity of Ideas and R&D Options: Use it, Lose it or Bank it. Cambridge, MA: National Bureau of Economic Research, maj 2009. http://dx.doi.org/10.3386/w14940.
Pełny tekst źródła