Artykuły w czasopismach na temat „Intercultural storytelling”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Intercultural storytelling”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Hřebačková, Monika, i Martin Štefl. "Challenging intercultural discomforts: Intercultural communicative competence through digital storytelling". Training, Language and Culture 6, nr 3 (22.09.2022): 78–88. http://dx.doi.org/10.22363/2521-442x-2022-6-3-78-88.
Pełny tekst źródłaP. M. Ribeiro, Sandra. "Developing intercultural awareness using digital storytelling". Language and Intercultural Communication 16, nr 1 (2.01.2016): 69–82. http://dx.doi.org/10.1080/14708477.2015.1113752.
Pełny tekst źródłaSevilla-Pavón, Ana, i Anna Nicolaou. "Online Intercultural Exchanges Through Digital Storytelling". International Journal of Computer-Assisted Language Learning and Teaching 7, nr 4 (październik 2017): 44–58. http://dx.doi.org/10.4018/ijcallt.2017100104.
Pełny tekst źródłaDaniel, Julie. "The MELLIE Project: Intercultural Collaborative Storytelling". Studies in Arts and Humanities 4, nr 2 (30.01.2019): 123–33. http://dx.doi.org/10.18193/sah.v4i2.143.
Pełny tekst źródłaKim, Jeong-Hee, i Jong-Youl Hong. "An Educational Method for Intercultural Competence Based on Storytelling". Advanced Science Letters 23, nr 10 (1.10.2017): 9729–32. http://dx.doi.org/10.1166/asl.2017.9785.
Pełny tekst źródłaBecker, Marshall Joseph. "Storytelling: Interdisciplinary and Intercultural PerspectivesTelling Stories the Kiowa Way". Journal of American Folklore 118, nr 468 (1.04.2005): 246–48. http://dx.doi.org/10.2307/4137712.
Pełny tekst źródłaSpaliviero, Camilla. "Pre-Service Primary Teachers’ Beliefs, Practices, and Needs Regarding the Teaching of a Second Language Through Book Creator". International Journal of Linguistics 14, nr 5 (16.10.2022): 34. http://dx.doi.org/10.5296/ijl.v14i5.20140.
Pełny tekst źródłaDi Crosta, Marida, i Anita Leandro. "Story, History and Intercultural Memory". Non-fiction Transmedia 5, nr 10 (31.12.2016): 4. http://dx.doi.org/10.18146/2213-0969.2016.jethc109.
Pełny tekst źródłaManley-Casimir, Kirsten. "Creating Space for Indigenous Storytelling in Courts". Canadian journal of law and society 27, nr 2 (sierpień 2012): 231–47. http://dx.doi.org/10.3138/cjls.27.2.239.
Pełny tekst źródłaVinnikova, O. A. "The Use of Storytelling in Teaching a Foreign Language in Universities". Humanities and Social Sciences. Bulletin of the Financial University 12, nr 3 (6.07.2022): 48–50. http://dx.doi.org/10.26794/2226-7867-2022-12-c-48-50.
Pełny tekst źródłaKahanurak, Supanida, Jarunee Dibyamandala i Charin Mangkhang. "Digital Storytelling and Intercultural Communicative Competence through English as a Foreign Language for Multilingual Learners". Journal of Curriculum and Teaching 12, nr 1 (2.01.2023): 14. http://dx.doi.org/10.5430/jct.v12n1p14.
Pełny tekst źródłaPiipponen, Oona, i Liisa Karlsson. "Children encountering each other through storytelling: Promoting intercultural learning in schools". Journal of Educational Research 112, nr 5 (11.07.2019): 590–603. http://dx.doi.org/10.1080/00220671.2019.1614514.
Pełny tekst źródłaCruz, Maria Teresa, i Madalena Miranda. "Storytelling as Media Literacy and Intercultural Dialogue in Post-Colonial Societies". Media and Communication 10, nr 4 (28.12.2022): 294–304. http://dx.doi.org/10.17645/mac.v10i4.5814.
Pełny tekst źródłaDVALİDZE, Nino. "TEACHING ENGLISH THROUGH STORYTELLING". IJAEDU- International E-Journal of Advances in Education 8, nr 24 (31.12.2022): 206–12. http://dx.doi.org/10.18768/ijaedu.1199953.
Pełny tekst źródłaSchubert, Kai, i Anne Weibert. "How the social structure of intercultural 'come_IN' computer clubs fosters interactive storytelling". International Journal of Arts and Technology 7, nr 1 (2014): 78. http://dx.doi.org/10.1504/ijart.2014.058944.
Pełny tekst źródłaBecker, Marshall Joseph. "Storytelling: Interdisciplinary and Intercultural Perspectives, and: Telling Stories the Kiowa Way (review)". Journal of American Folklore 118, nr 468 (2005): 246–48. http://dx.doi.org/10.1353/jaf.2005.0016.
Pełny tekst źródłaSunderland, Naomi, Glenn Woods i Pat Dorsett. "Making the Invisible Visible: Applying Digital Storytelling for Immersive, Transformative and Anti-Colonial Learning". British Journal of Social Work 50, nr 2 (20.01.2020): 483–505. http://dx.doi.org/10.1093/bjsw/bcz161.
Pełny tekst źródłaHamilton, Ali, Donald Rubin, Michael Tarrant i Mikkel Gleason. "Digital Storytelling as a Tool for Fostering Reflection". Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad 31, nr 1 (30.04.2019): 59–73. http://dx.doi.org/10.36366/frontiers.v31i1.443.
Pełny tekst źródłaCourchesne, Jade. "Two Worlds Combined: How Cleverman (2016-2017) Reimagines Indigenous Storytelling". Film Matters 13, nr 2 (1.09.2022): 60–67. http://dx.doi.org/10.1386/fm_00227_7.
Pełny tekst źródłaKhoutyz, Irina. "Storytelling in English and Russian-language lecture discourse". Moderna Språk 114, nr 2 (1.12.2020): 73–90. http://dx.doi.org/10.58221/mosp.v114i2.7399.
Pełny tekst źródłaGuerrero Moya, María Eulalia, Liliana Muñoz Ortíz i Ana María Niño Díaz. "Evidence of Intercultural Communication Competence in Tenth Grader’s Narrative Texts". GiST Education and Learning Research Journal, nr 13 (21.12.2016): 111–30. http://dx.doi.org/10.26817/16925777.315.
Pełny tekst źródłaAndenoro, Anthony C., Adrian B. Popa, Caitlin G. Bletscher i Joseph Albert. "Storytelling as a vehicle for self-awareness: Establishing a foundation for intercultural competency development". Journal of Leadership Studies 6, nr 2 (czerwiec 2012): 102–9. http://dx.doi.org/10.1002/jls.21239.
Pełny tekst źródłaBishop, Sarah C. "Intercultural Communication, the Influence of Trauma, and the Pursuit of Asylum in the United States". Journal of Ethnic and Cultural Studies 8, nr 2 (6.04.2021): 187. http://dx.doi.org/10.29333/ejecs/667.
Pełny tekst źródłaShliakhovchuk, Elena, i Adolfo Muñoz Garcia. "Intercultural Perspective on Impact of Video Games on Players: Insights from a Systematic Review of Recent Literature". Educational Sciences: Theory & Practice 20, nr 1 (28.01.2020): 40–58. http://dx.doi.org/10.12738/jestp.2020.1.004.
Pełny tekst źródłaTownsend, Sarah L. "Muslim Integration and the Hijabi Monologues Ireland". Irish University Review 51, nr 2 (listopad 2021): 209–26. http://dx.doi.org/10.3366/iur.2021.0515.
Pełny tekst źródłaWolting, Stephan. "„Jedem seine Geschichte“ – Reflexionen zu Storytelling und Kreativem-Autobiographischem-Literarischem Schreiben „Each his story“". Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics 46, nr 1 (29.07.2019): 237–53. http://dx.doi.org/10.14746/gl.2019.46.1.14.
Pełny tekst źródłaRoss, Tara. "‘Journalism Alongside’: A Reflection on Teaching Journalism Through Community Engagement". Asia Pacific Media Educator 31, nr 1 (23.04.2021): 10–18. http://dx.doi.org/10.1177/1326365x211003736.
Pełny tekst źródłaLehman, Kathryn. "Beyond Academia: Indigenous media as an intercultural resource to unlearn nation-state history". Revista Tempos e Espaços em Educação 10, nr 21 (15.03.2017): 29–40. http://dx.doi.org/10.20952/revtee.v10i21.6330.
Pełny tekst źródłaPipparelli, Francesco. "Preventing Marginalization and Radicalization through Theatre and the Expressive Arts: Empowering Intercultural Dialogue". Rivista Italiana di Educazione Familiare 19, nr 2 (23.12.2021): 63–75. http://dx.doi.org/10.36253/rief-11291.
Pełny tekst źródłaPriego, Sabrina, i Meei-Ling Liaw. "Understanding different levels of group functionality: activity systems analysis of an intercultural telecollaborative multilingual digital storytelling project". Computer Assisted Language Learning 30, nr 5 (27.03.2017): 368–89. http://dx.doi.org/10.1080/09588221.2017.1306567.
Pełny tekst źródłaBautista-García-Vera, Antonio. "Audiovisual Narrations Based on Intercultural Relationships in Education". Comunicar 17, nr 33 (1.10.2009): 149–56. http://dx.doi.org/10.3916/c33-2009-03-006.
Pełny tekst źródłaTilley, Stephanie, Nathan Mitchell, Marcus King i Godlove Fonjweng. "PVGoesGlobal: Reimagining Intercultural Learning & Global Student Mobility at Prairie View A&M University". Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad 34, nr 4 (18.11.2022): 480–98. http://dx.doi.org/10.36366/frontiers.v34i4.716.
Pełny tekst źródłaLi, Shuangyi. "Novel, Film and the Art of Translational Storytelling: Dai Sijie's Balzac et la petite tailleuse chinoise". Forum for Modern Language Studies 55, nr 4 (13.07.2019): 359–79. http://dx.doi.org/10.1093/fmls/cqz019.
Pełny tekst źródłaBarthold, Willi Wolfgang. "Eine sorbisch-deutsche Dorfgeschichte. : Die Kolonialisierung ländlicher Räume in der deutschsprachigen Literatur der Sorben am Beispiel von Jurij Brězans ,,Der Gymnasiast“". Zeitschrift für Germanistik 31, nr 3 (1.01.2021): 474–93. http://dx.doi.org/10.3726/92170_474.
Pełny tekst źródłaMeletiadou, Eleni. "Using Educational Digital Storytelling to Enhance Multilingual Students’ Writing Skills in Higher Education". IAFOR Journal of Education 10, nr 2 (27.08.2022): 111–30. http://dx.doi.org/10.22492/ije.10.2.06.
Pełny tekst źródłaMachado, Ana Maria, Andy Campbell, Ian Harper, Ana Albuquerque e Aguilar i António Oliveira. "Inanimate Alice: The Story of the Series and its Impact in Portugal". Matlit Revista do Programa de Doutoramento em Materialidades da Literatura 6, nr 3 (10.08.2018): 93–104. http://dx.doi.org/10.14195/2182-8830_6-3_8.
Pełny tekst źródłaSales Salvador, Dora. "Vikram Chandra's constant journey : swallowing the World". Journal of English Studies 2 (29.05.2000): 93. http://dx.doi.org/10.18172/jes.61.
Pełny tekst źródłaPuspitasari, Dyah Gayatri, Setiawan Sabana i Hafiz Aziz Ahmad. "The Cultural Identity of Nusantara in a Movie Entitled Sang Pencerah by Hanung Bramantyo". Harmonia: Journal of Arts Research and Education 16, nr 1 (26.12.2016): 57. http://dx.doi.org/10.15294/harmonia.v16i1.6768.
Pełny tekst źródłaMocan, Gabriela Ioana. "Self-Othering and Redemptive Narratives in Literature and the Arts". Rhetoric and Communications, nr 50 (22.01.2022): 66–78. http://dx.doi.org/10.55206/tktb6467.
Pełny tekst źródłaMaldonado, Julie, Itzel Flores Castillo Wang, Fred Eningowuk, Lesley Iaukea, Aranzazu Lascurain, Heather Lazrus, Chief Albert Naquin i in. "Addressing the challenges of climate-driven community-led resettlement and site expansion: knowledge sharing, storytelling, healing, and collaborative coalition building". Journal of Environmental Studies and Sciences 11, nr 3 (2.06.2021): 294–304. http://dx.doi.org/10.1007/s13412-021-00695-0.
Pełny tekst źródłaOlugbemi-Gabriel, Olumide, i Mbasughun Ukpi. "The signifying culture: An intercultural and qualitative analysis of Tiv and Yoruba folktales for moral instruction and character determination in children". F1000Research 11 (25.04.2022): 455. http://dx.doi.org/10.12688/f1000research.75732.1.
Pełny tekst źródłaOlugbemi-Gabriel, Olumide, i Mbasughun Ukpi. "The signifying culture: An intercultural and qualitative analysis of Tiv and Yoruba folktales for moral instruction and character determination in children". F1000Research 11 (25.04.2022): 455. http://dx.doi.org/10.12688/f1000research.75732.1.
Pełny tekst źródłaFeldman, Jackie, i Anja Peleikis. "Performing the Hyphen". Anthropological Journal of European Cultures 23, nr 2 (1.09.2014): 43–59. http://dx.doi.org/10.3167/ajec.2014.230204.
Pełny tekst źródłaObdalova, Olga A., i Zoya N. Levashkina. "The Narrative-Communicative Technology of Foreign Language Teaching: Definition and Peculiarities". Vestnik Tomskogo gosudarstvennogo universiteta, nr 458 (2020): 223–32. http://dx.doi.org/10.17223/15617793/458/27.
Pełny tekst źródłaEdgette, J. Joseph. "Storytelling: Interdisciplinary and Intercultural Perspectives. By Irene Maria F. Blayer and Monica Sanchez, eds. (New York: Peter Lang, 2002. Pp. xi + 321, ISBN 0-8204-5125-8)". Ethnologies 28, nr 2 (2006): 225. http://dx.doi.org/10.7202/014991ar.
Pełny tekst źródłaFriedman, Jennifer, i Laurel Graham. "A Kitchen Table Pedagogy for Interrogating Whiteness through a Research Experience Course". Sociology of Race and Ethnicity 4, nr 1 (styczeń 2018): 142–53. http://dx.doi.org/10.1177/2332649217731430.
Pełny tekst źródłaCarloni, Giovanna, i Flora Sisti. "Language learning and inclusion in Italy". Language Learning in Higher Education 9, nr 1 (26.07.2019): 97–115. http://dx.doi.org/10.1515/cercles-2019-0005.
Pełny tekst źródłaNaidoo, Marilyn. "So, what’s your story? – The role of storytelling in nurturing inclusive congregational identity". HTS Teologiese Studies / Theological Studies 75, nr 1 (26.09.2019). http://dx.doi.org/10.4102/hts.v75i1.5448.
Pełny tekst źródłaSepúlveda, Yerko, Maya Edwards, Raychel Vasseur i Idoia Elola. "Perceived changes of identity construction through digital storytelling:". Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras, 22.01.2022, 193–214. http://dx.doi.org/10.30827/portalin.vi.23607.
Pełny tekst źródłaBITSKINASHVILI, Nino. "Integration of Education Technologies (Digital Storytelling) and Sociocultural Learning to Enhance Active Learning in Higher Education". Journal of Education in Black Sea Region 3, nr 2 (16.05.2018). http://dx.doi.org/10.31578/jebs.v3i2.136.
Pełny tekst źródła