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Książki na temat „Instituto de Ciencias Naturales”

Autor: Grafiati

Data publikacji: 29 lipca 2024

Data aktualizacji: 31 lipca 2024

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1

F, Vizcaíno Sergio, i Museo Argentino de Ciencias Naturales "Bernardino Rivadavia" e Instituto Nacional de Investigación de las Ciencias Naturales, red. Los xenartros (Mammalia:Xenarthra) del Museo Argentino de Ciencias Naturales "Bernardino Rivadavia" y del Museo de La Plata (Argentina). Buenos Aires: Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva, Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Museo Argentino de Ciencias Naturales "Bernardino "Rivadavia" e Instituto Nacional de Investigación de las Ciencias Naturales, 2008.

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2

Junta de Ciències Naturals de Barcelona. Publicacions de la Junta de Ciències Naturals i del Museu de Zoologia de Barcelona. Barcelona: Ajuntament de Barcelona, 1995.

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3

Chacel, Rosa. Ciencias naturales. Barcelona: Seix Barral, 1988.

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4

Seminario Hispano-Argentino sobre Temas Actuales de Hidrologia Subterranea (2nd 1995 Universidad Nacional de Tucumán). II Seminario Hispano-Argentino sobre Temas Actuales de Hidrologia: 20-23 de septiembre de 1995, Residencia Universitaria de Horco Molle, Facultad de Ciencias Naturales e Instituto Miguel Lillo, Universidad Nacional de Tucumán. Redaktor Tineo Alfredo. Tucumán, República Argentina: Facultad de Ciencias Naturales e Instituto Miguel Lillo, Universidad Nacional de Tucumán, 1996.

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5

Seminario Hispano-Argentino sobre Temas Actuales de Hidrología Subterránea (2nd Tucumán, Argentina 1995). II Seminario Hispano-Argentino sobre Temas Actuales de Hidrología Subterránea, 20-23 de septiembre de 1995: Residencia Universitaria de Horco Molle, Facultad de Ciencias Naturales e Instituto Miguel Lillo, Universidad Nacional de Tucumán. Redaktorzy Tineo Alfredo i International Association of Hydrogeologists. Tucumán, República Argentina: Instituto Superior de Correlación Geológica, 1996.

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6

KURMAN, LYDIA RAQUEL GALAGOVSKY. ¿Que tienen de "naturales" las Ciencias Naturales? Las ciencias naturales y su enseñanza. Buenos Aires, Argentina: Editorial Biblos, 2008.

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7

Paladini, Maria Teresa Tabares de. Ciencias naturales: Panorama ecológico. Buenos Aire: Angel Estrada y Cía, 1993.

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8

Ana, Barahona Echeverría, Mexico. Secretaría de Educación Pública. i Mexico. Comisión Nacional de los Libros de Texto Gratuitos., red. Ciencias naturales: Tercer grado. Wyd. 2. México: Secretaria de Educación Pública, 2000.

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9

Ana, Barahona Echeverría, Mexico. Secretaría de Educación Pública. i Mexico. Comisión Nacional de los Libros de Texto Gratuitos., red. Ciencias naturales: Quinto grado. Wyd. 3. México: Secretaria de Educación Pública, 2000.

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10

Yampolsky, Mariana, i Rube n. Guerrero Romero. Ciencias naturales, sexto grado. Me xico: SEP, 1994.

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11

Ana, Barahona Echeverría, Mexico. Secretaría de Educación Pública. i Mexico. Comisión Nacional de los Libros de Texto Gratuitos., red. Ciencias naturales: Cuarto grado. Wyd. 3. México: Secretaría de Educación Pública, 2002.

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12

Carles, Gispert, i Navarro Joaquín, red. Enciclopedia didáctica de ciencias naturales. Barcelona: Océano, 1999.

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13

Gispert, Carlos. Enciclopedia audiovisual-educativa: Ciencias naturales. Barcelona: Oce ano Grupo Editorial, 1997.

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14

Llobet, Ramón, i Carles Hernández Alcaraz. Enciclopedia juvenil de las ciencias naturales. Santafé de Bogotá, D.C., Colombia: Parramón, 1993.

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15

Llobet, Ramón, i Carles Hernández Alcaraz. Enciclopedia juvenil de las ciencias naturales. Santafé de Bogotá, D.C., Colombia: Parramón, 1993.

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16

Enseñanza científica y cultura académica: La Universidad de La Plata y las ciencias naturales, 1900-1930. Rosario [Argentina]: Prohistoria Ediciones, 2009.

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17

Bermeo de Rubio, Myriam, Ivanoba Pardo Herrera, Catalina Estrada González, Anisbed Naranjo Rojas, Oscar David Rubio Bermeo, Sandra González González, Claudia Patricia Quiroga Vásquez i in. De la ética a la bioética en las ciencias de la salud. Editorial Universidad Santiago de Cali, 2020. http://dx.doi.org/10.35985/9789585147744.

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Streszczenie:

De la Ética a la Bioética en las Ciencias de la Salud, surge desde la conceptualización de los términos ética y moral, definidos en el componente filosófico. Esta última es la “ciencia del fin al que debe dirigirse la conducta del hombre y de los medios para lograrlo, de acuerdo con la naturaleza humana; es también la ciencia del impulso de la conducta humana”. Mientras que la bioética es descendiente de la ética propia de la praxis, encargada de estudiar “las implicaciones de valor de prácticas y desarrollos en las ciencias de la vida, medicina y atención en salud” (Instituto Mexicano del Seguro Social, s.f.; Sánchez y Cortina, 2015).

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18

Dumrauf, Ana Gabriela, i Silvina Cordero, red. Tramas entre escuela y universidad. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP), 2018. http://dx.doi.org/10.35537/10915/69683.

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Streszczenie:

Una preocupación compartida en ámbitos académicos es la distancia existente entre las producciones de la investigación educativa y las prácticas concretas y cotidianas de los y las docentes. Esta preocupación, como Grupo de Didáctica de las Ciencias (UNLP-CONICET), nos llevó a movernos hacia una producción contextualizada y colectiva de conocimientos a partir de la experiencia. Junto con docentes del Instituto Superior de Formación Docente Nº 168 (Dolores, Bs. As.), entre 2008 y 2010, implementamos el proyecto Investigación colaborativa para la reconstrucción de prácticas y la innovación en educación en Ciencias Naturales, que es objeto de reflexión y problematización de este libro. Este proyecto fue un espacio de formación docente en ejercicio, transformación de las prácticas e investigación colaborativa en el campo de la Educación en Ciencias Naturales, Ambiental y en Salud.

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19

Ciencias Naturales. Parramon, 2001.

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20

ciencias naturales. coleccion cultural de centro america, 2007.

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21

Lombardi, Vanina. Ciencias Naturales. Guadal, 2005.

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22

Ciencias Naturales. n/a, 1998.

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23

Noste, María Irene. Didáctica de Las Ciencias Naturales: Enseñar Ciencias Naturales. Independently Published, 2020.

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24

Ciencias Naturales 8. Naucalpan de Juarez, Estado de Mexico: Pearson Educacion, 2009.

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25

Kaufman, Miriam, i Laura Fumagalli. Ensenar Ciencias Naturales. Paidos Argentina, 1999.

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26

Ciencias Naturales 7. Naucalpan de Juarez, Estado de Mexico: Pearson Educacion, 2009.

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27

Zarur, Pedro. Ciencias Naturales 7. Plus - Ultra, 1999.

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28

Didáctica de las ciencias naturales : enseñar ciencias naturales - 1. ed. Homo Sapiens, 2005.

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29

Ciencias Naturales-Cuarto Grado. Secretaria de Educacion Publica, 1999.

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30

Edb. Tecnologia 7 - Ciencias Naturales. E.D.B., 1997.

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31

Perlmuter, Silvana, i Nora Stutman. Ciencias Naturales 7 Egb. Tandem Library, 1997.

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32

Varios. Ciencias Naturales Cuarto grado. Sectretaria de Educacion, 2000.

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33

Nelley del Pilar Cervera Cobos, Gustavo David Huesca Guillen, Luz Maria Luna Martinez, et al. Ciencias Naturales (Tercer Grado). Secretaria de Educacion Publica, 2011.

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34

Ávila, María, i Mercedes Gómez. Itinerarios de Ciencias Naturales. Editorial Universidad de Alcalá, 1994.

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35

Amestoy, Elena M. Ciencias Naturales 8 Egb. Stella, 1998.

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36

Amestoy, Elena M. Ciencias Naturales 7 Egb. Stella, 1999.

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37

Boggino, Norberto. Ciencias Naturales y CBC. Homo Sapiens, 1996.

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38

Otros i Juan Rodrguez. Ciencias Naturales 9 Egb. Edebe, 2000.

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39

Ciencias Naturales Quinto grado. Secretaria de Educacion Publica, 1999.

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40

CIENCIAS NATURALES CUARTO GRADO. Secretaria De Educacion Pub., 1995.

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41

Ciencias Naturales (Tercer Grado). Wyd. 2. Secretaria de Educacion Publica, 2002.

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42

Perlmuter, Silvana, i Nora Stutman. Ciencias Naturales 7 Egb. Aique, 1997.

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43

Guillen, Gustavo Huesca. Ciencias Naturales: Grado 6. Secretaria de Educacion, 2009.

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44

Zarur, Pedro. Ciencias Naturales 3 Egb - Ciencias de La Vida. Plus - Ultra, 1997.

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45

Bertagnolli, Ana Mara, Jos Sells Martnez i Amelia de Los Milagros Lpez. Ciencias Naturales 5 - Quinto Ao. Estrada, 1999.

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46

Merega, Herminia. Ciencias Naturales 8 - Egb Santillana. Santillana S.A., 1997.

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47

Zarur, Pedro. Ciencias Naturales 6 Enfoque Ecologico. Plus - Ultra, 1999.

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48

Blanco, Jorge, i Raquel Gurevich. Ciencias Sociales-Naturales 6 Federal. Aique, 2004.

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49

Arrarás, Stella Maris, i Viviana Beatriz Cappello, red. Matemática en las Ciencias Naturales. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP), 2019. http://dx.doi.org/10.35537/10915/85078.

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Streszczenie:

El presente libro tiene por objetivo ofrecer a los estudiantes de las carreras de biología —en sus distintas especialidades: botánica, ecología, zoología, paleontología; geología y geoquímica— que por primera vez incursionan en matemática, una herramienta de estudio dirigida. ¿Por qué un nuevo libro de matemática, habiendo tantos y de tan variada editorial? En primer lugar, durante nuestra experiencia docente en diferentes universidades del país, observamos que en el proceso de enseñanza usábamos libros elaborados por matemáticos, en los que no existía el ejemplo concreto de la disciplina donde se dicta la materia. En general estas explicaciones resultaban ajenas a la realidad del estudiante, limitando los alcances y comprensión de los diferentes temas. Este es un sentir común y recurrente en charlas y discusiones entre los profesores del área. Así nació la idea de elaborar un texto que cumpliera con esas demandas y con la currícula específica, iniciando al alumno en la explicación de los conceptos matemáticos aplicados a las Ciencias Naturales.

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50

Merega, Herminia. Ciencias Naturales 9 - Egb Santillana. Tandem Library, 1997.

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