Gotowe bibliografie tematyczne / Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Manado

Gotowa bibliografia na temat „Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Manado”

Autor: Grafiati

Data publikacji: 27 lipca 2024

Data aktualizacji: 29 lipca 2024

Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych

Wybierz rodzaj źródła:

Zobacz listy aktualnych artykułów, książek, rozpraw, streszczeń i innych źródeł naukowych na temat „Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Manado”.

Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.

Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.

Artykuły w czasopismach na temat "Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Manado"

Mulyawati, Nina Yuliana. "PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP KEPUASAN MENGGUNAKAN FASILITAS DAN PELAYANAN AKADEMIK DI JURUSAN PENDIDIKAN BIOLOGI INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI AMBON". Jurnal IPA Terpadu 6, nr 3 (1.12.2022): 57. http://dx.doi.org/10.35580/ipaterpadu.v6i3.15682.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Institut Agama Islam Negeri Ambon sebagai lembaga pendidikan yang memberikan layanan jasa berupa pendidikan didalamnya tercakup layanan akademik dan ketersediaan sarana prasarana penunjang. Sampel diperoleh dari tiga angkatan yang masih aktif mengikuti perkuliahan berdasarkan rumus Slovin, di mana perhitungan ukuran sampel didasarkan atas kesalahan 10% dan memiliki taraf kepercayaan 90% terhadap populasi. Instrumen yang akan digunakan dalam penelitian divalidasi terlebih dahulu oleh validator ahli konten, ahli media dan ahli bahasa. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan metode pengukuran persepsi. Persepsi mahasiswa terhadap kepuasan menggunakan fasilitas Jurusan Pendidikan Biologi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Ambon berada pada kategori sedang dengan nilai 3,13, sedangkan persepsi mahasiswa terhadap kepuasan layanan akademik Jurusan Pendidikan Biologi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Ambon berada pada kategori tinggi dengan nilai 3,45.

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

Martin, Martin, Toni Elmansyah i Fety Novianty. "PENGUATAN NILAI KARAKTER DALAM LAYANAN PENGUASAAN KONTEN UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA". Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial 6, nr 2 (7.01.2020): 165. http://dx.doi.org/10.31571/sosial.v6i2.1552.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Penelitian ini bertujuan mengetahui peningkatan prestasi akademik mahasiswa setelah diberikan penguatan nilai-nilai karakter dalam layanan penguasaan konten. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan dengan bentuk penelitian tindakan bimbingan dan konseling. Teknik pengumpul data yaitu studi dokumenter dan observasi lansung. Alat pengumpul data yang digunakan adalah dokumentasi berupa kartu hasil studi dan panduan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguatan nilai karakter dalam layanan penguasaan konten dapat meningkatkan prestasi akademik mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan dan Pengetahuan Sosial Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Persatuan Guru Republik Indonesia Pontianak.

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

Syah, Wahyu Firman, i Muhamad Jaeni. "PERAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DI MADRASAH IBTIDAIYAH ISLAMIYAH PAWEDEN KABUPATEN PEKALONGAN". Indonesian Journal of Islamic Elementary Education 3, nr 1 (31.05.2023): 25–39. http://dx.doi.org/10.28918/ijiee.v3i1.7337.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Wahyu Firman Syah. 2022. Peran Kompetensi Profesional Guru Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Di Madrasah Ibtidaiyah Islamiyah Paweden Kabupaten Pekalongan. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Pekalongan. Dr. Muhamad Jaeni, M.Pd., M.Ag.

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

Noor, Idris H. M. "Efektivitas Perubahan Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK)/Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan (IKIP) menjadi Universitas". Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan 19, nr 3 (16.09.2013): 382. http://dx.doi.org/10.24832/jpnk.v19i3.296.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

Sefina Samosir, Ridha, Mira Ziveria, Satya Candrasari i Salman. "Mendesain Bahan Ajar Berbasis Multimedia Bagi Dosen Dan Mahasiswa PGSD FKIP Universitas Djuanda Bogor". ABDIMAS Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 2, nr 2 (29.10.2021): 1–10. http://dx.doi.org/10.53008/abdimas.v2i2.182.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

: Universitas Djuanda yang didirikan pada tahun 1987 merupakan salah satu perguruan tinggi swasta yang beralamat di Jalan Tol Ciawi No.1, Ciawi Bogor, Jawa Barat. Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) merupakan salah satu jurusan pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Djuanda. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini berupa pelatihan yang diberikan oleh dosen Program Studi Sistem Informasi dan Program Studi Ilmu Komunikasi Institut Teknologi dan Bisnis Kalbis dengan topik Mendesain Bahan Ajar Berbasis Multimedia bagi Dosen dan Mahasiswa PGSD FKIP Universitas Djuanda. Pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan keahlian dan keterampilan dosen dan mahasiswa PGSD FKIP Universitas Djuanda dalam membuat dan mengembangkan media ajar yang interaktif dan animatif menggunakan Adobe Flash yang secara tidak lansung akan meningkatkan minat belajar peserta didik. Pelatihan dilaksanakan pada tanggal 19 dan 26 Januari 2015 di ruang Micro Teaching FKIP Universitas Djuanda Bogor. Pelatihan yang terdiri dari dua modul ini diharapkan akan sangat mendukung dan membantu dosen dan mahasiswa PGSD FKIP Universitas Djuanda untuk meningkatkan kemampuan mendesain bahan ajar berbasis multimedia menggunakan perangkat Adobe Flash.

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

Zebua, Serniati. "Pengaruh penerapan metode problem-posing dan tugas terstruktur terhadap prestasi belajar mahasiswa". LAURU: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi 1, nr 1 (30.06.2022): 21–27. http://dx.doi.org/10.56207/lauru.v1i1.14.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah metode pembelajaran problem posing dan pemberian tugas terstruktur lebih efektif dari pada metode konvensional dalam meningkatkan prestasi belajar mahasiswa pada mata kuliah dasar-dasar akuntansi. Penelitian dilaksanakan di semester pertama kelas A sebanyak 34 orang dan kelas B sebanyak 37 orang mahasiwa Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Sosial di Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Gunungsitoli TA 2017/2018. Hasil penelitian menujukkan bahwa kelas eksperimen dengan menggunakan metode problem-posing dan pemberian tugas terstruktur lebih efektif dari pada kelas kontrol dengan menggunakan metode konvensional (ceramah). Hal ini dibuktikan oleh hasil pengujian dengan menggunakan uji-t, hasilnya terdapat perbedaan antara kelas eksperimen sebesar 73.39 dan kelas kontrol sebesar 50.39. Pada kelas eksperimen peningkatan prestasi belajar mahasiswa jauh lebih tinggi dari pada peningkatan prestasi belajar mahasiswa pada kelas kontrol. Temuan penelitian juga menunjukkan bahwa pada rata-rata prestasi belajar mahasiswa pada kelas eksperimen sebesar 75.50 jauh lebih tinggi dibandingkan rata-rata prestasi belajar pada kelas kontrol sebesar 71.46. Rendahnya kenaikan rata-rata prestasi belajar pada mata kuliah dasar-dasar akuntansi pokok bahasan jurnal penyesuaian pada kelas kontrol disebabkan metode yang digunakan adalah metode konvensional.

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

Yasna, I. Made, Anak Agung Purwa Antara i I. Wayan Nayun. "PENELITIAN TINDAKAN KELAS PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH (Studi Evaluatif Terhadap hasil-hasil Penelitian Mahasiswa)". Suluh Pendidikan 20, nr 1 (27.06.2022): 78–93. http://dx.doi.org/10.46444/suluh-pendidikan.v20i1.410.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Dalam penyelesaian tugas akhir, mahasiswa program studi pendidikan matematika Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Saraswati lebih banyak memilih penelitian tindakan kelas. Hal ini dilakukan dalam rangka mempersiapkan diri mereka untuk menjadi guru profesional. Guru Profesional adalah guru yang mampu bekerja dengan cepat, tepat, beretika sesuai dengan latar belakang pendidikannya dan memperoleh penghasilan dari pekerjaannya itu. Salah satu bidang kegiatan guru untuk mengembangkan profesionalismenya adalah melakukan kegiatan penelitian sederhana di bidang pendidikan. Penelitian tersebut dapat berupa penelitian deskriptif, penelitian eksperimen, atau penelitian tindakan kelas. Penelitian tindakan kelas merupakan salah satu jenis penelitian yang dapat dilakukan seorang guru di kelasnya untuk menemukan kelemahan dan kendala dalam proses belajar mengajarnya, dan dengan penuh kesadaran mau memperbaikinya untuk meningkatkan proses dan prestasi belajar siswa. Karakteristik penelitian tindakan kelas antara lain : permasalahan yang akan dicarikan solusinya berasal dari persoalan nyata dalam proses pembelajaran sehari-hari di kelas, berskala mikro, hasil temuan tidak untuk digeneralisasikan, bersifat kontekstual, dan rancangan penelitiannya berupa siklus

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

Ramadhani, Dochi, Erni Fatmawati i Dini Oktarika. "PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA EVALUASI DENGAN MENGGUNAKAN ISPRING DI SMA WISUDA KOTA PONTIANAK". GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat 3, nr 1 (1.06.2019): 24. http://dx.doi.org/10.31571/gervasi.v3i1.1194.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Abstrak Tridharma dalam Perguruan Tinggi adalah melaksanakan Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian pada Masyarakat. Pada Semester Ganjil 2018/2019, kegiatan pengabdian pada masyarakat ditujukan kepada Guru di Sekolah Menengah Atas (SMA) WISUDA Kota Pontianak. Tujuan dari pengabdian pada masyarakat yang dilaksanakan oleh Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi dan Komputer Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Persatuan Guru Republik Indonesia (IKIP-PGRI) Pontianak adalah untuk mengetahui respon guru setelah diberikan pelatihan pembuatan media evaluasi dengan menggunakan ispring. Metode pelaksanaan kegiatan dalam bentuk pelatihan, dilanjutkan dengan diskusi dan tanya jawab. Peserta pelatihan adalah seluruh Guru SMA Wisuda Kota Pontianak. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa guru sangat tertarik dalam membuat media evaluasi dengan menggunakan ispring. Terdapat beberapa orang guru yang masih mengalami kesulitan dalam mengikuti pelatihan dikarenakan belum menguasai penggunaan perangkat komputer. Kesimpulan yang dapat diambil dari keseluruhan pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat yang dilaksankan di SMA Wisuda Kota Pontianak menunjukkan adanya respon yang sangat baik, yang ditunjukkan oleh seluruh peserta pelatihan.

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

Tubagus, Munir Bagus. "Hybrid Learning Approach Using Chamilo for Students of the Faculty of Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Manado". QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama 15, nr 2 (3.07.2023): 505–14. http://dx.doi.org/10.37680/qalamuna.v15i2.2653.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Learning Management System (LMS) is a learning process that utilizes information technology in the form of computers equipped with telecommunications facilities. The purpose of developing a Learning Management System is to facilitate and assist students in learning the subject of program evaluation. This research method is R & D (Research and Development), which is research to produce and test the effectiveness of these products. There are four stages in making e-learning, (1) Analysis of the system includes hardware, software, learning material, and student development, (2) Design includes instructional design analysis, teaching materials, and media (software) used, (3) Implementation, that is product and development of the resulting Learning Management System, (4) Evaluation, namely the Assessment stage by experts to test the feasibility of the system.“The sample of this study was 67 students from two classes who were enrolled in this study. The results showed that the average difference in pre-test and post-test scores was -8.83582. Whereas the test-t test Ho: pre-test = post-test gives the value t = -3.222 with degrees of freedom was 66. While the value p for two-sided tests 0.000 was smaller than α = 0.05. This data proves that the statistical hypothesis of Ho: pre-test = post-test is rejected, meaning that the average pre-test and post-test scores differ significantly. The findings of this research can be used to recommend implementing effective learning and teaching process using hybrid learning models, therefore improving students’ learning outcomes in higher education.

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

Ma’ruf, Ma’ruf, i Surianto Surianto. "PENERAPAN MODEL KEPEMIMPINAN ROSULI PADA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PONTIANAK TAHUN 2014-2017". Journal of Research and Thought on Islamic Education (JRTIE) 4, nr 1 (28.06.2021): 155–71. http://dx.doi.org/10.24260/jrtie.v4i1.1964.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Abstract: Leadership is one of the most frequently encountered topics and is always interesting to research and study, because leadership is one of the most important factors in playing a role and influencing the good and bad of an institution. There have been many studies that have proven that leaders play an important role in development in achieving institutional goals. Likewise, the leadership in the Islamic Religious Education Study Program at the Tarbiyah Faculty and Teacher Training at the Pontianak Islamic Religious Institute, which is the longest and most interested study program among the study programs at IAIN Pontianak. In the last few years, admission to the Islamic Religious Education Study Program, FTIK IAIN Pontianak, has stuck in just nine classes, so that many applicants have been rejected due to a lack of study rooms and teaching staff. From the beginning the Islamic Religious Education Study Program FTIK IAIN Pontianak was operational until 2017 yesterday, the assessment from BAN PT of its accreditation was still of C and B values. FTIK IAIN Pontianak got an A. The only study program that got an A from several study programs visited. This achievement is inseparable from the leadership model applied to the Islamic Religious Education Study Program of the Faculty of Tarbiyah and Teacher Training at the Pontianak State Islamic Institute, especially in leadership in 2014-2017. The leadership in general is Relationship Oriented leadership, in this case leadership that is collegial collective. in its application using the apostolic leadership model, namely; 1) Integrity and transparency (shiddiq), 2) Accountability (amanah), 3) Participatory communicative (tabligh), and 4) Creative and inspirational (fathanah). Keywords: Model, Leadership, PAI Study Program, 2014-2017

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

Więcej źródeł

Książki na temat "Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Manado"

Pancasila, Jakarta Raya (Indonesia) Badan Pembinaan Pendidikan Pelaksanaan Pedoman Penghayatan dan Pengamalan. Persepsi politik generasi muda terhadap kampanye dan pelaksanaan Pemilu tahun 1992: Suatu studi kasus dalam rangka evaluasi pemasyarakatan P-4 di DKI Jakarta : suatu penelitian yang dilaksanakan atas kerjasama dengan lima perguruan tinggi di DKI Jakarta yaitu Universitas Indonesia (UI), Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan (IKIP) Negeri Jakarta, Institut Ilmu Pemerintahan (IIP), Universitas Kristen Indonesia (UKI), Universitas Tarumanegara (Untar). [Jakarta]: Badan Pembinaan Pendidikan Pelaksanaan Pedoman Penghayatan dan Pengamalan Pancasila, DKI Jakarta, 1993.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

Rencana induk pengembangan Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Padang, 1980-1990. Padang: Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Padang, 1987.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

Oferujemy zniżki na wszystkie plany premium dla autorów, których prace zostały uwzględnione w tematycznych zestawieniach literatury. Skontaktuj się z nami, aby uzyskać unikalny kod promocyjny!