Gotowa bibliografia na temat „Informatique – Environnement”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Spis treści
Zobacz listy aktualnych artykułów, książek, rozpraw, streszczeń i innych źródeł naukowych na temat „Informatique – Environnement”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Artykuły w czasopismach na temat "Informatique – Environnement"
Ganeval-Béciri, Hélène, i Claudie Juilliard. "Un apprentissage autonome dans un environnement informatique à l'université". Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l'APLIUT 8, nr 1 (1988): 43–57. http://dx.doi.org/10.3406/apliu.1988.1995.
Pełny tekst źródłaDagher, Antoine. "Apprentissage dans un environnement informatique: possibilit� nature transfert des acquis". Educational Studies in Mathematics 30, nr 4 (czerwiec 1996): 367–98. http://dx.doi.org/10.1007/bf00570830.
Pełny tekst źródłaChaachoua, Hamid. "T4TEL : Un cadre de référence pour la formalisation et l’extension du modèle praxéologiqueT4TEL: A frame of reference for the formalization and extension of the praxeological model". Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática 22, nr 4 (15.09.2020): 103–18. http://dx.doi.org/10.23925/1983-3156.2020v22i4p103-118.
Pełny tekst źródłaBonnat, Catherine. "Modélisation de praxéologies personnelles a priori dans une situation de conception expérimentale en biologieModeling of personal praxeology a priori in an experimental design situation in biology". Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática 22, nr 4 (15.09.2020): 070–85. http://dx.doi.org/10.23925/1983-3156.2020v22i4p070-085.
Pełny tekst źródłaGirault, Isabelle, Claire Wajeman i Cédric D'Ham. "Modèle de construction d'un EIAH pour une activité de conception expérimentaleBuilding model of an EIAH for an experimental design activity". Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática 22, nr 4 (15.09.2020): 119–37. http://dx.doi.org/10.23925/1983-3156.2020v22i4p119-137.
Pełny tekst źródłaCharbonneau, Nathalie, Léon Robichaud i Joanne Burgess. "Le modèle numérique 4D : un outil de diffusion et de communication au service de l’historien". Journal of the Canadian Historical Association 25, nr 2 (2.09.2015): 233–63. http://dx.doi.org/10.7202/1032847ar.
Pełny tekst źródłaHéry, Michel. "Les impacts de l’automatisation du travail". Études Septembre, nr 9 (22.08.2018): 43–54. http://dx.doi.org/10.3917/etu.4252.0043.
Pełny tekst źródłaDesprés, Christophe. "ESSAIM : un environnement informatique pour le suivi pédagogique synchrone d’activités d’apprentissage à distance". Sciences et techniques éducatives 8, nr 1 (2001): 178–79. http://dx.doi.org/10.3406/stice.2001.1546.
Pełny tekst źródłaBroisin, Julien, i Philippe Vidal. "Un environnement informatique pour l’apprentissage humain au service de la virtualisation des objets pédagogiques". Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation 12, nr 1 (2005): 177–204. http://dx.doi.org/10.3406/stice.2005.914.
Pełny tekst źródłaDjouad, Tarek, Alain Mille, Christophe Reffay i Mohamed Benmohamed. "Ingénierie des indicateurs d’activités à partir de traces modélisées pour un Environnement informatique d’apprentissage humain". Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation 16, nr 1 (2009): 103–39. http://dx.doi.org/10.3406/stice.2009.994.
Pełny tekst źródłaRozprawy doktorskie na temat "Informatique – Environnement"
Yahiaoui, Leila. "Redocumentation des traces d’utilisation d’un environnement informatique". Thesis, Lyon 1, 2012. http://www.theses.fr/2012LYO10140.
Pełny tekst źródłaThis thesis is situated within the framework of knowledge engineering; it is particularly interested in the redocumentation of the computermediated activity from traces files. We suppose that during such a process, a user interprets and rewrites traces in a new document that corresponds to a particular genre and describes the traced activity in détails ; all this via the possibility to rewrite traces content, to enrich this content with other information (justifications or information on the context), to delete parts from it, etc. Therefore, we strengthen the documentary status of traces according to the three dimensions of legibility, comprehensibility and exchange. For implementing such a process, we propose a generic semi-automatic approach which combines the content of activity traces with users knowledge in narrative forms, easily exchangeable, to describe the traced activity in a personalized way for users. This Approach uses formal models for traces and documents (produced), as well as principles of the rhetorical structure theory (RST). It supports the redocumentation process through two phases: an automatic phase to generate an initial fragmented document from traces as a first description of the activity and an interactive phase to personalize this description according to the user needs and choices so that to produce an easily exchangeable document. We also propose a specification of this approach for the particular case of redocumentation by text and we present ActRedoc, an authoring tool that we developed by using different technologies of the Semantic Web in order to implement this specific approach. The results of our work were tested in a real environment which concerns redocumenting the activity of browsing a site of archives of newspapers of the XIXth century developed by the municipal library of Lyon. Thus, we present a first evaluation of the approach of redocumentation by text and of the authoring tool ActRedoc by a group of users
Renouard, Stéphane. "Interaction homme-environnement : modèle et outil". Evry, Institut national des télécommunications, 2007. http://www.theses.fr/2007TELE0005.
Pełny tekst źródłaThe new spaces of life, born from the proliferation of communicating devices return the problems of the increasingly complex interaction at the same time for the user and the programmer. The research field of ambient intelligence aims at bringing solutions for these pervasive spaces but the problems of the interaction remain whole. In this thesis, we tackle the problem of the Human-Environment Interaction (HEI) by using a transverse approach around two research communities, the HMI and the Component and Service software approaches communities. We present an original model for HEI taking into account conceptual and implementation aspects. This model gave place to the HEI framework which makes it possible to build applications dedicated to the interaction within pervasive spaces and taking into account very diverse contexts of use
Petitgirard, Jean-Yves. "Le traitement de l'anglais oral dans un environnement informatique interactif multimedia". Chambéry, 1999. http://www.theses.fr/1999CHAML001.
Pełny tekst źródłaComputer based teaching which grew out of automated teaching has been one of the central issues of the past twenty years. The increasing use of computers in education has opened up a new series of possibilities for both the teacher and the learner of english. However, although many of the questions raised by the initial technological breakthrough are still pertinent, the rate of development has in many ways modified the situation. While at the beginning computer based learning applications were essentially text based, the development of multimedia allows us to incorporate sound and images into the learning process. Perhaps the most telling developments have been the standardisation of formats along with the increasing use of the cdrom. In order to provide the learner with original exercises any development of computer tools must take into account the latest possibilities offered by information technology such as direct access, simulation and interactivity. An analysis taking into account on the one hand the processing of speech by machine and on the other hand the salient features of aural comprehension will allow us to construct a structure for the teaching and the learning of the latter competence which will be based on quality, quantity, strategy and communication. For each of these categories interactive multimedia computer based teaching offers a number of advantages. In particular it allows a double approach, that is to say : * at the level of the application taking into account the learner's specific needs and the various options available * at the level of the specificity of the interactions the learners will have to deal with. It is particularly at this last level that a wider range of innovative activities most of which only possible using information technology can now be designed
Devin, Florent. "Gaspard : un environnement de programmation parallèle visuel". Lille 1, 2002. https://pepite-depot.univ-lille.fr/RESTREINT/Th_Num/2002/50376-2002-281.pdf.
Pełny tekst źródłaRabemanantsoa, Rakotomanana Alexandrine. "La fonction circulation de l'information en informatique dans un environnement peu équipé". Paris 9, 1985. https://portail.bu.dauphine.fr/fileviewer/index.php?doc=1985PA090019.
Pełny tekst źródłaZaldivar, Colado Ulises. "Planification d'assemblage en environnement virtuel". Versailles-St Quentin en Yvelines, 2009. http://www.theses.fr/2009VERS0056.
Pełny tekst źródłaThis thesis deals with the use of virtual reality to create a synthetic environment which allows assembling virtual mechanical products. The objective is to test the product assemblability at the design stage and generate the most feasible assemble sequences by performing assembly operations in virtual environment. The virtual environment is enriched by dynamic behavior of parts and subassemblies, haptic sensation and interactive visualization. Dynamic behavior allows the existence of geometrical constraints. This makes that assembly sequences generated in virtual environment will be also generated in real world. Haptic sensation makes interaction more realistic by the contact forces sensation between parts to assemble. Real time visualization of assembly sequence, operation graph and liaison graph aids the user to plan its task in virtual environment. We have statistically demonstrated that contact forces sensation between parts to assemble in virtual environment contributes to user performance in terms of task completion time. The most feasible assembly plan found in virtual environment is also the most feasible one found in the real word. We assume that the contribution of information feedback related to user actions in virtual environment (visualization of the generated assembly sequence and graphs) is equivalent to the contribution of using 2D assembly drawings in real work. The assembly planning activity does not depend on the interaction environment. This validates our approach of mechanical assembly in virtual environment
Bougouyou, Yablai Arsène. "Gestion de la migration des agents mobiles dans un environnement informatique diffus". Mémoire, Université de Sherbrooke, 2008. http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/4830.
Pełny tekst źródłaEtienne, Jean-Frédéric. "Certyfing Airpot Security using the Focal Environnement". Paris, CNAM, 2008. http://www.theses.fr/2008CNAM0618.
Pełny tekst źródłaLe programme de sûreté établi au niveau de chaque aéroport est régi par une série de réglementations internationales dont le but est de se protéger contre des actes d'intervention illicite dans l'aviation civile. Un aspect essentiel de l'application de ces normes est d'évaluer la conformité des procédures et artéfacts réglementés. Cependant, pour que le processus d'évaluation soit le plus efficace possible, il est aussi nécessaire de s'assurer de la qualité des documents normatifs. Cette thèse, qui a été réalisée dans le cadre du projet EDEMOI, décrit la méthodologie adoptée pour la formalisation et l'analyse des réglementations Annexe 17 (ICAO) et Doc 2320 (ECAC) dans l'atelier Focal. La formalisation met en évidence la nécessité d'organiser la réglementation sous forme d'une hiérarchie de propriétés de sûreté. La validation de la réglementation s'effectue en raisonnant sur la hiérarchie établie afin de détecter des incohérences, d'identifier des hypothèses cachées ou de détecter des failles potentielles de sûreté. L'évaluation de l'adéquation de Focal pour la modélisation des réglementations est une autre contribution de la thèse. Certaines améliorations sont aussi suggérées. De plus, comme la sécurité dans les aéroports est un problème de grande envergure, cela a aussi servi à valider le pouvoir d'expressivité et de raisonnement de Focal. Enfin, la thèse propose aussi une transformation automatique et correcte des spécifications Focal en diagrammes UML. L'objectif est ici de fournir une documentation graphique des modèles formels aux développeurs
Sébastien, Georges. "Apprentissage collectif à distance, SPLACH : un environnement informatique support d'une pédagogie de projet". Phd thesis, Université du Maine, 2001. http://tel.archives-ouvertes.fr/edutice-00000207.
Pełny tekst źródłaCloutier, Richard. "Conception électronique et informatique d'un robot mobile pour usage dans un environnement domiciliaire". Mémoire, Université de Sherbrooke, 2007. http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/1375.
Pełny tekst źródłaKsiążki na temat "Informatique – Environnement"
Kernighan, Brian W. L' environnement de programmation UNIX. Paris: Interéditions, 1986.
Znajdź pełny tekst źródłaBénard, Karine. Les sources de l'information scientifique et technique: Environnement, médecine, énergie, agroalimentaire, biologie, informatique. Paris: Centre de formation et de perfectionnement des journalistes, 1993.
Znajdź pełny tekst źródłaPompidou, Centre Georges, red. Composition et environnements informatiques. Paris: Ircam, 1992.
Znajdź pełny tekst źródłaSpring par la pratique. Wyd. 2. Paris: Eyrolles, 2009.
Znajdź pełny tekst źródłaCanadian Symposium on Remote Sensing (16th 1993 Sherbrooke, Quebec). La télédétection : un outil pour la modélisation et la gestion des changements environnementaux, 16e Symposium canadien sur la télédétection, 8e Congrès de l'Association québécoise de télédétection =: Remote sensing : a tool for modelling and managing environmental changes, 16th Canadian Symposium on Remote Sensing. Redaktorzy Gagnon Paul 1945-, O'Neill Norman Thomas 1952-, Association québécoise de télédétection. Congrès, Canadian Remote Sensing Society, Université de Sherbrooke. Centre d'applications et de recherches en télédétection., Société canadienne de télédétection i Symposium canadien sur la télédétection (16e : 1993 : Sherbrooke, Québec). Sherbrooke, Qué: Centre d'applications et de recherches en télédétection, 1993.
Znajdź pełny tekst źródłaComputer models in environmental planning. New York, N.Y: Van Nostrand Reinhold, 1985.
Znajdź pełny tekst źródłaL, Convis Charles, red. Conservation geography: Case studies in GIS, computer mapping, and activism. Redlands: Environmental Systems Research Institute, 2001.
Znajdź pełny tekst źródła1954-, Convis Charles L., red. Conservation geography: Case studies in GIS, computer mapping, and activism. Redlands, Calif: ESRI Press, 2001.
Znajdź pełny tekst źródłaOntario. Esquisse de cours 12e année: Environnement et gestion des ressources cgr4e cours préemploi. Vanier, Ont: CFORP, 2002.
Znajdź pełny tekst źródłaOntario. Esquisse de cours 12e année: Environnement et gestion des ressources cgr4m cours préuniversitaire. Vanier, Ont: CFORP, 2002.
Znajdź pełny tekst źródłaCzęści książek na temat "Informatique – Environnement"
George, Sébastien, i Pascal Leroux. "Un environnement informatique de soutien à une pédagogie de projet:". W Pédagogies.net, 73–102. Presses de l'Université du Québec, 2003. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv18pgv9w.6.
Pełny tekst źródłaButlen, Denis. "Chapitre III. Des écritures multiplicatives à la multiplication en environnement informatique". W Le calcul mental entre sens et technique, 55–71. Presses universitaires de Franche-Comté, 2007. http://dx.doi.org/10.4000/books.pufc.9888.
Pełny tekst źródłaDAVID, Raphaël, Étienne HAMELIN, Paul DUBRULLE, Shuai LI, Philippe DORE, Alexis OLIVEREAU, Maroun OJAIL, Alexandre CARBON i Laurent LE GARFF. "Plate-forme modulaire pour un environnement informatique de l’automobile du futur". W Systèmes multiprocesseurs sur puce 2, 125–57. ISTE Group, 2023. http://dx.doi.org/10.51926/iste.9022.ch5.
Pełny tekst źródłaFAGES, François, i Franck MOLINA. "La cellule, un calculateur analogique chimique". W Approches symboliques de la modélisation et de l’analyse des systèmes biologiques, 255–74. ISTE Group, 2022. http://dx.doi.org/10.51926/iste.9029.ch7.
Pełny tekst źródłaTchounikine, Pierre, i André Tricot. "Environnements informatiques et apprentissages humains". W Informatique et sciences cognitives, 153–86. Éditions de la Maison des sciences de l’homme, 2011. http://dx.doi.org/10.4000/books.editionsmsh.13926.
Pełny tekst źródła"Bibliographie". W Environnements informatiques, enjeux pour l'enseignement des mathématiques, 211–22. De Boeck Supérieur, 2007. http://dx.doi.org/10.3917/dbu.flori.2007.01.0211.
Pełny tekst źródłaStreszczenia konferencji na temat "Informatique – Environnement"
Duhamel, Rémi, Alexis Clay, Chloé Morel, Morgane Burgues, Stéphanie Philippe, Marion Wolff i Régis Mollard. "Conception centrée utilisateur d’un environnement virtuel pour la prise de décision collaborative : état de l’art pluridisciplinaire et analyse des besoins." W ErgoIA'2021: 17ème Conférence en Ergonomie et Informatique Avancée. New York, NY, USA: ACM, 2021. http://dx.doi.org/10.1145/3486812.3486834.
Pełny tekst źródłaRaporty organizacyjne na temat "Informatique – Environnement"
Mathieu, Gilles, Dominique Pigeon, Tovo Rabemanantsoa, Christophe Chipeaux, Simon Duvillard, Célya Gruson-Daniel, Marie Emilia Herbet i in. Rapport du groupe de travail sur les cahiers de laboratoires électroniques. Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche, wrzesień 2021. http://dx.doi.org/10.52949/3.
Pełny tekst źródła