Artykuły w czasopismach na temat „Inclusive education”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Inclusive education”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Dueñas Buey, María Luisa. "Educación inclusiva = Inclusive education". REOP - Revista Española de Orientación y Psicopedagogía 21, nr 2 (30.01.2014): 358. http://dx.doi.org/10.5944/reop.vol.21.num.2.2010.11538.
Pełny tekst źródłaBaranauskienė, Ingrida, i Diana Saveikienė. "PURSUIT OF INCLUSIVE EDUCATION: INCLUSION OF TEACHERS IN INCLUSIVE EDUCATION". SOCIETY. INTEGRATION. EDUCATION. Proceedings of the International Scientific Conference 2 (25.05.2018): 39. http://dx.doi.org/10.17770/sie2018vol1.3385.
Pełny tekst źródłaMarsela, Robo. "Social inclusion and inclusive education". Academicus International Scientific Journal 10 (lipiec 2014): 181–91. http://dx.doi.org/10.7336/academicus.2014.10.12.
Pełny tekst źródłaSoldevila Pérez, Jesús, Mila Naranjo Llanos i Joan Jordi Muntaner Guasp. "Inclusive practices: the role of the support teacher". Aula Abierta 46, nr 2 (29.07.2017): 49. http://dx.doi.org/10.17811/rifie.46.2.2017.49-55.
Pełny tekst źródłaSoldevila Pérez, Jesús, Mila Naranjo Llanos i Joan Jordi Muntaner Guasp. "Inclusive practices: the role of the support teacher". Aula Abierta 46 (29.07.2017): 49. http://dx.doi.org/10.17811/rifie.46.2017.49-55.
Pełny tekst źródłaAbidova, Nilufar. "Inclusive Education Of Children With Special Educational Needs". American Journal of Social Science and Education Innovations 03, nr 03 (31.03.2021): 476–80. http://dx.doi.org/10.37547/tajssei/volume03issue03-74.
Pełny tekst źródłaHodkinson, Alan, i Chandrika Devarakonda. "Conceptions of Inclusion and Inclusive Education". Research in Education 82, nr 1 (listopad 2009): 85–99. http://dx.doi.org/10.7227/rie.82.7.
Pełny tekst źródłaMolina Garuz, María Cruz, María Rosa Roselló Ramón, María Fernández Hawrylak i Joan Jordi Muntaner Guasp. "Buenas prácticas educativas como motor de cambio en la atención del alumnado con enfermedades minoritarias". Educatio Siglo XXI 41, nr 3 (31.10.2023): 51–74. http://dx.doi.org/10.6018/educatio.565411.
Pełny tekst źródłaWatkins, Amanda, Simona D'Alessio i Mary Kyriazopoulou. "Inclusive Education". Research in Comparative and International Education 4, nr 3 (1.01.2009): 229–32. http://dx.doi.org/10.2304/rcie.2009.4.3.229.
Pełny tekst źródłaLim, Levan, i Rebecca Ireland. "Inclusive Education". International Journal of Disability, Development and Education 48, nr 3 (wrzesień 2001): 313–16. http://dx.doi.org/10.1080/10349120120073449.
Pełny tekst źródłaClare, Brenda, i Kate Mevik. "`Inclusive Education'". Journal of Social Work 8, nr 1 (styczeń 2008): 28–44. http://dx.doi.org/10.1177/1468017307084734.
Pełny tekst źródłaFields, Barry A. "Inclusive Education". Australian and International Journal of Rural Education 3, nr 2 (1.07.1993): 11–15. http://dx.doi.org/10.47381/aijre.v3i2.374.
Pełny tekst źródłaPereira de Caldas, Marinez, Damiana Dias da Silva, Zenilda Pereira de Queiroz Nunes, Maria Joseny Ferreira da Silva i Sheila De Sá Leite Ferreira Lacerda. "INCLUSIVE EDUCATION". Revista Gênero e Interdisciplinaridade 5, nr 01 (11.02.2024): 212–26. http://dx.doi.org/10.51249/gei.v5i01.1872.
Pełny tekst źródłaJoaquina de Borba, Nara, Vanderleia Adriana Santin Ferreira, Tainara Palhares dos Santos i Shalline Carvalho. "INCLUSIVE EDUCATION". Revista Gênero e Interdisciplinaridade 5, nr 03 (5.06.2024): 182–91. http://dx.doi.org/10.51249/gei.v5i03.2073.
Pełny tekst źródłaSoldevila Pérez, Jesús, Mila Naranjo Llanos i Joan Jordi Muntaner Guasp. "Inclusive practices: the role of the support teacher". Aula Abierta 46 (29.07.2017): 49. http://dx.doi.org/10.17811/rifie.46.2017.49-56.
Pełny tekst źródłaLacruz-Pérez, Irene, Ma Inmaculada Fernández-Andrés i Raúl Tárraga-Mínguez. "ACTITUDES DE LOS DOCENTES HACIA LA EDUCACIÓN INCLUSIVA. ANÁLISIS DE LAS VARIABLES QUE INFLUYEN EN SU CONFIGURACIÓN". Universidad-Verdad, nr 80 (17.06.2022): 44–57. http://dx.doi.org/10.33324/uv.vi80.515.
Pełny tekst źródłaKaur, Satinder. "Inclusive Education: Practices and Challenges". Journal of Advances and Scholarly Researches in Allied Education 15, nr 8 (1.09.2018): 68–71. http://dx.doi.org/10.29070/15/57869.
Pełny tekst źródłaCHOWDHURY, DR PIKU. "Ancient India and Inclusive Education". Issues and Ideas in Education 4, nr 2 (5.09.2016): 131–39. http://dx.doi.org/10.15415/iie.2016.42010.
Pełny tekst źródłaKetenoğlu Kayabaşı, Zehra Esra. "Teachers’ Opinions on Inclusive Education". International Journal of Psychology and Educational Studies 7, nr 4 (29.09.2020): 27–36. http://dx.doi.org/10.17220/ijpes.2020.04.003.
Pełny tekst źródłaShavkatovna, Oysha Choriyeva. "SPECIAL EDUCATION AND INCLUSIVE PRACTICES". American Journal Of Social Sciences And Humanity Research 3, nr 10 (1.10.2023): 145–48. http://dx.doi.org/10.37547/ajsshr/volume03issue10-22.
Pełny tekst źródłaKazımova, Gunay Salman. "Psychological aspects of inclusive education". Education and Development of Gifted Personality, nr 4(91) (2023): 5–9. http://dx.doi.org/10.32405/2309-3935-2023-4(91)-5-9.
Pełny tekst źródłaALKHARRAZ, Rola Abd Al-Rahman. "INCLUSION FROM THE PERSPECTIVE OF INCLUSIVE EDUCATION AND SPECIAL EDUCATION". RIMAK International Journal of Humanities and Social Sciences 04, nr 04 (1.07.2022): 67–87. http://dx.doi.org/10.47832/2717-8293.18.4.
Pełny tekst źródłaFlorian, Lani. "INCLUSION: Special or inclusive education: future trends". British Journal of Special Education 35, nr 4 (18.11.2008): 202–8. http://dx.doi.org/10.1111/j.1467-8578.2008.00402.x.
Pełny tekst źródła., Dr Seema. "Recent trends in Indian Education and special education and inclusive education". Global International Research Thoughts 11, nr 1 (2023): 58–62. http://dx.doi.org/10.36676/girt.2023-v11i1-012.
Pełny tekst źródłaSeema. "Recent trends in Indian Education and special education and inclusive education". Global International Research Thoughts 11, nr 1 (30.06.2023): 58–62. http://dx.doi.org/10.36676/girt.2023-v11i1-12.
Pełny tekst źródłaHowladar, Dr Mita. "Barriers and Opportunities of Inclusive Education in Present Educational System". International Journal of Trend in Scientific Research and Development Volume-2, Issue-4 (30.06.2018): 2018–25. http://dx.doi.org/10.31142/ijtsrd14290.
Pełny tekst źródłaMORAES (UFPA), Kauê Felippe de, Bruna Rafaela Mendonça OLIVEIRA (UEPA) i Luciana De Nazaré FARIAS (UEPA). "RECURSOS DIDÁTICOS E INCLUSIVOS PARA O ENSINO DO MEIO AMBIENTE". Revista Margens Interdisciplinar 14, nr 23 (19.02.2021): 85. http://dx.doi.org/10.18542/mri.v14i23.9531.
Pełny tekst źródłaOliveira, Gilmar Antônio De, Ana Lúcia Bizerril de Brito, Angelita Silva de Almeida i Maria da Conceição Pereira Ferreira. "Considerações Sobre Educação Inclusiva / Considerations on Inclusive Education". ID on line REVISTA DE PSICOLOGIA 13, nr 46 (29.07.2019): 446–58. http://dx.doi.org/10.14295/idonline.v13i46.1901.
Pełny tekst źródłaMachado, Glaé Corrêa, Andréia Mendes dos Santos i Bento Selau da Silva Junior. "As perspectivas da Educação Inclusiva no curso de Pedagogia:". EDUCAÇÃO E FILOSOFIA 36, nr 76 (23.05.2022): 243–67. http://dx.doi.org/10.14393/revedfil.v36n76a2022-60460.
Pełny tekst źródłaUdych, Zoriana, Iryna Shulha, Liudmyla Chepurna, Liliia Rudenko i Oksana Dzhus. "INCLUSIVE EDUCATION IN UKRAINE". Conhecimento & Diversidade 16, nr 41 (22.02.2024): 419–45. http://dx.doi.org/10.18316/rcd.v16i41.11506.
Pełny tekst źródłaMovkebayeva, Z., i B. Dussenbayeva. "COMPETENCES OF A SPECIAL TEACHER IN INCLUSIVE EDUCATION". Bulletin of Kazakh National Women's Teacher Training University, nr 1 (9.04.2021): 47–55. http://dx.doi.org/10.52512/2306-5079-2021-85-1-47-55.
Pełny tekst źródłaNugent, Michael. "Reframing inclusion: an exclusive-inclusive approach". British Journal of Special Education 45, nr 2 (6.04.2018): 141–56. http://dx.doi.org/10.1111/1467-8578.12214.
Pełny tekst źródłaShepherd, Hannah. "Inclusion and museums: developing inclusive practice". British Journal of Special Education 36, nr 3 (wrzesień 2009): 140–46. http://dx.doi.org/10.1111/j.1467-8578.2009.00437.x.
Pełny tekst źródłaBecker, Caroline, i Alexandre Guilherme Anselmo. "MODELO SOCIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA". Revista Conhecimento Online 1 (2.01.2020): 90. http://dx.doi.org/10.25112/rco.v1i0.1854.
Pełny tekst źródłaMaia de Assis, Felipe. "THE CHALLENGES OF INCLUSIVE SPECIAL EDUCATION IN REGULAR EDUCATION". Revista Gênero e Interdisciplinaridade 4, nr 03 (10.07.2023): 279–99. http://dx.doi.org/10.51249/gei.v4i03.1433.
Pełny tekst źródłaJunaidi, Ahsan Romadlon, Dimas Arif Dewantoro, Pravisi Shanti i Gama Rahmita. "Inclusive Education in Higher Education: Baseline Study at Universitas Negeri Malang". Journal of ICSAR 6, nr 2 (29.07.2022): 196. http://dx.doi.org/10.17977/um005v6i22022p196.
Pełny tekst źródłaRegina Ribeiro de Araújo Medeiros, Leize. "INCLUSIVE EDUCATION AND EXCELLENT EDUCATION". Revista Gênero e Interdisciplinaridade 4, nr 05 (28.09.2023): 284–98. http://dx.doi.org/10.51249/gei.v4i05.1604.
Pełny tekst źródłaANGHEL, Gabriela Alina, i Mariana DOGARU. "School education in the context of inclusive education policies". ICOANA CREDINTEI 4, nr 8 (25.06.2018): 71–78. http://dx.doi.org/10.26520/icoana.2018.8.4.71-78.
Pełny tekst źródłaHansen, Barbara A., i Linda E. Morrow. "Invitational Inclusive Education". Journal of Invitational Theory and Practice 18 (4.04.2022): 37–44. http://dx.doi.org/10.26522/jitp.v18i.3915.
Pełny tekst źródłaTamás, Katalin, i Gabriella Papp. "Inclusive kindergarten education". Gyermeknevelés 10, nr 2–3 (7.05.2022): 23–35. http://dx.doi.org/10.31074/gyntf.2022.3.23.35.
Pełny tekst źródłaCorcoran, Tim. "Health inclusive education". International Journal of Inclusive Education 16, nr 10 (październik 2012): 1033–46. http://dx.doi.org/10.1080/13603116.2010.538867.
Pełny tekst źródłaGervasoni, Ann, i Andrea Peter-Koop. "Inclusive mathematics education". Mathematics Education Research Journal 32, nr 1 (21.02.2020): 1–4. http://dx.doi.org/10.1007/s13394-020-00315-0.
Pełny tekst źródłaMorgado, Beatriz, Mª Dolores Cortés-Vega, Rosario López-Gavira, Encarna Álvarez i Anabel Moriña. "INCLUSIVE EDUCATION IN HIGHER EDUCATION?" Journal of Research in Special Educational Needs 16 (sierpień 2016): 639–42. http://dx.doi.org/10.1111/1471-3802.12323.
Pełny tekst źródłaSánchez-Huete, Juan Carlos, i Alejandra Alexia Díaz-Pino. "ESPECIAL EDUCATION VERSUS INCLUSIVE EDUCATION". Imagens da Educação 13, nr 2 (28.06.2023): 4–6. http://dx.doi.org/10.4025/imagenseduc.v13i2.68679.
Pełny tekst źródłaJoubert, Roelien, i Ingrid Harrington. "Inclusive Education: Origins, ‘Defectology’, and Kosovo’s Experiences of Inclusive Education". International Journal of Higher Education 9, nr 1 (23.12.2019): 52. http://dx.doi.org/10.5430/ijhe.v9n1p52.
Pełny tekst źródłaDewi, Wiwi Purnama, Sudadio i Fadlullah. "The Implementation of Inclusive Education in School Providing Inclusive Education". Formosa Journal of Multidisciplinary Research 3, nr 7 (30.07.2024): 2739–52. http://dx.doi.org/10.55927/fjmr.v3i7.10295.
Pełny tekst źródłaSree Priya, Dr R. "Challenges and Benefits of Inclusive Education". Bonfring International Journal of Industrial Engineering and Management Science 6, nr 4 (31.12.2016): 191–93. http://dx.doi.org/10.9756/bijiems.7523.
Pełny tekst źródłaSanchez casallas, Alexa Ximena. "HUMANIZANDO LA ESCUELA A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA Humanizing the school through the inclusive education". EDMETIC 7, nr 1 (4.03.2018): 107. http://dx.doi.org/10.21071/edmetic.v7i1.10042.
Pełny tekst źródłaHandayani, Sari, i Sunardi Sunardi. "Index of Inclusive Education in the Bekasi City". Journal of ICSAR 8, nr 1 (29.10.2023): 156. http://dx.doi.org/10.17977/um005v8i1p156.
Pełny tekst źródłaShoakhmedova, Surayyo K. "GOALS AND TASKS OF ORGANIZING INCLUSIVE EDUCATION IN GENERAL EDUCATION SCHOOLS". American Journal Of Social Sciences And Humanity Research 3, nr 10 (1.10.2023): 60–66. http://dx.doi.org/10.37547/ajsshr/volume03issue10-10.
Pełny tekst źródła