Artykuły w czasopismach na temat „Humanities -> art -> advanced art education”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Humanities -> art -> advanced art education”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Asundi, A. Y., Subhash Reddy B i M. Krishnamurthy. "Digital humanities". DESIDOC Journal of Library & Information Technology 43, nr 04 (11.07.2023): 276–81. http://dx.doi.org/10.14429/djlit.43.04.19207.
Pełny tekst źródłaDas, Rolla. "Sundar Sarukkai on Indian Higher Education: Quality, Excellence in Neoliberal Times". Tattva - Journal of Philosophy 10, nr 1 (1.01.2018): 89–93. http://dx.doi.org/10.12726/tjp.19.6.
Pełny tekst źródłaPuppe, Linda, Helen Jossberger i Hans Gruber. "Learning environments and the role of feedback in sculpting lessons". Art, Design & Communication in Higher Education 21, nr 1 (1.04.2022): 85–98. http://dx.doi.org/10.1386/adch_00048_1.
Pełny tekst źródłaJovanović, Iris Vidmar. "Perspectivism, Cognitivism, and the Ethical Evaluation of Art". Journal of Aesthetic Education 57, nr 3 (1.10.2023): 31–48. http://dx.doi.org/10.5406/15437809.57.3.03.
Pełny tekst źródłaQurban, Masuda Aalim Jalan. "Renewing Art Education Philosophy in Light of Twenty-First Century Skills". Asian Social Science 15, nr 3 (28.02.2019): 107. http://dx.doi.org/10.5539/ass.v15n3p107.
Pełny tekst źródłaTony, Zachary, i Qilin Sun. "Preface: 2nd International Conference on Art Design, E-Education and Innovation Management (ADEIM 2023)". Journal of Education, Humanities and Social Sciences 21 (15.11.2023): I. http://dx.doi.org/10.54097/ehss.v21i.12012.
Pełny tekst źródłaTurshen, Meredeth. "Out of Time, Out of Place: Primitivism and African Art". Journal of Arts and Humanities 6, nr 9 (18.09.2017): 16. http://dx.doi.org/10.18533/journal.v6i9.1251.
Pełny tekst źródłaTony, Zachary, i Qilin Sun. "Preface: 2022 International Conference on Art Design, E-Education and Innovation Management (ADEIM 2022)". Journal of Education, Humanities and Social Sciences 3 (22.09.2022): I. http://dx.doi.org/10.54097/ehss.v3i.1389.
Pełny tekst źródłaWyly, Mary. "Chicago's Newberry Library – Independent Research Library and National Resource". Alexandria: The Journal of National and International Library and Information Issues 7, nr 3 (grudzień 1995): 181–94. http://dx.doi.org/10.1177/095574909500700305.
Pełny tekst źródłaHuerta, Ricard, i Ricardo Domínguez. "La educación artística de la era digital: investigar en escenarios tecnológicos". eari. educación artística. revista de investigación, nr 10 (20.12.2019): 9. http://dx.doi.org/10.7203/eari.10.16111.
Pełny tekst źródłaTurton, Benjamin Mark, Sion Williams, Christopher R. Burton i Lynne Williams. "59 Arts-based palliative care training, education and staff development: a scoping review". BMJ Supportive & Palliative Care 7, nr 3 (wrzesień 2017): A369.2—A371. http://dx.doi.org/10.1136/bmjspcare-2017-001407.59.
Pełny tekst źródłaCherkasov, Vladimir. "Number 13 / Part I. Music. 8. The Development of Music-Pedagogical Education of Ukraine in The 60's –70-ies of The XX Century". Review of Artistic Education 13, nr 1 (1.03.2017): 66–78. http://dx.doi.org/10.1515/rae-2017-0008.
Pełny tekst źródłaBudiwirman, Budiwirman, Syeilendra Syeilendra, Ary Ramadhan i Syafei Syafei. "SENI TRADISIONAL DALAM SENI MUSIK MODREN: ANALISIS BERDASARKAN NILAI PENDIDIKAN". Gorga : Jurnal Seni Rupa 12, nr 1 (24.06.2023): 108. http://dx.doi.org/10.24114/gr.v12i1.27135.
Pełny tekst źródłaMoola, Fiona J., Nivatha Moothathamby, Laura McAdam, Melinda Solomon, Robert Varadi, Diana Elizabeth Tullis i Joe Reisman. "Telling My Tale: Reflections on the Process of Visual Storytelling for Children and Youth Living With Cystic Fibrosis and Muscular Dystrophy in Canada". International Journal of Qualitative Methods 19 (1.01.2020): 160940691989891. http://dx.doi.org/10.1177/1609406919898917.
Pełny tekst źródłaPouratashi, Mahtab, i Asghar Zamani. "University and graduates employability". Higher Education, Skills and Work-Based Learning 9, nr 3 (12.08.2019): 290–304. http://dx.doi.org/10.1108/heswbl-12-2017-0103.
Pełny tekst źródłaCarroll, Noël. "Forget Taste". Journal of Aesthetic Education 56, nr 1 (1.04.2022): 1–27. http://dx.doi.org/10.5406/15437809.56.1.01.
Pełny tekst źródłaN., Mikhailova. "Sergiy Prokopov: phenomenon of the creative personality". Problems of Interaction Between Arts, Pedagogy and the Theory and Practice of Education 52, nr 52 (3.10.2019): 6–21. http://dx.doi.org/10.34064/khnum1-52.01.
Pełny tekst źródłaMarner, Anders, i Hans Örtegren. "Education through digital art about art". International Journal of Education Through Art 10, nr 1 (1.03.2014): 41–54. http://dx.doi.org/10.1386/eta.10.1.41_1.
Pełny tekst źródłaCarrier, David. "New York Art, Pittsburgh Art, Art". Journal of Aesthetic Education 37, nr 3 (2003): 99–104. http://dx.doi.org/10.1353/jae.2003.0020.
Pełny tekst źródłaSpratt, Frederick. "Art Production in Discipline-Based Art Education". Journal of Aesthetic Education 21, nr 2 (1987): 197. http://dx.doi.org/10.2307/3332749.
Pełny tekst źródłaStinespring, John A. "Discipline-Based Art Education and Art Criticism". Journal of Aesthetic Education 26, nr 3 (1992): 106. http://dx.doi.org/10.2307/3333019.
Pełny tekst źródłaGibson, Robyn. "Primary-age children's attitudes to art, art making and art education". International Journal of Education Through Art 4, nr 2 (1.12.2008): 177–93. http://dx.doi.org/10.1386/eta.4.2.177_1.
Pełny tekst źródłaBlocker, H. Gene. "Is Primitive Art Art?" Journal of Aesthetic Education 25, nr 4 (1991): 87. http://dx.doi.org/10.2307/3332906.
Pełny tekst źródłaKalin, Nadine M., Mira Kallio-Tavin, Sheri R. Klein i Alexandra Lasczik. "Hopeful art education". International Journal of Education Through Art 18, nr 3 (1.09.2022): 303–7. http://dx.doi.org/10.1386/eta_00102_2.
Pełny tekst źródłaKalin, Nadine M., Mira Kallio-Tavin, Sheri R. Klein i Alexandra Lasczik. "Vulnerable art education". International Journal of Education Through Art 18, nr 2 (1.06.2022): 139–43. http://dx.doi.org/10.1386/eta_00090_2.
Pełny tekst źródłaClark, Gilbert A., Michael D. Day i W. Dwaine Greer. "Discipline-Based Art Education: Becoming Students of Art". Journal of Aesthetic Education 21, nr 2 (1987): 129. http://dx.doi.org/10.2307/3332748.
Pełny tekst źródłaStone, Denise Lauzier. "Preservice Art Education and Learning in Art Museums". Journal of Aesthetic Education 30, nr 3 (1996): 83. http://dx.doi.org/10.2307/3333323.
Pełny tekst źródłaMcKeon, Penny. "The Sense of Art History in Art Education". Journal of Aesthetic Education 36, nr 2 (2002): 98. http://dx.doi.org/10.2307/3333760.
Pełny tekst źródłaTapley, Erin. "Art Apart: A Colony Model For Art Education". Teaching Artist Journal 2, nr 1 (styczeń 2004): 20–24. http://dx.doi.org/10.1207/s1541180xtaj0201_4.
Pełny tekst źródłaVella, Mary Grace. "Art activism: Art of dissent". International Journal of Education Through Art 19, nr 1 (1.03.2023): 11–27. http://dx.doi.org/10.1386/eta_00115_1.
Pełny tekst źródłaNavickienė, Eglė. "DOCTORATE AT THE FACULTY OF ARCHITECTURE OF VGTU: DEVELOPMENT AND TENDENCIES OF EVOLUTION IN THE EUROPEAN CONTEXT / DOKTORANTŪRA VGTU ARCHITEKTŪROS FAKULTETE: RAIDA IR KAITOS TENDENCIJOS EUROPOS KONTEKSTE". JOURNAL OF ARCHITECTURE AND URBANISM 37, nr 4 (24.12.2013): 279–91. http://dx.doi.org/10.3846/20297955.2013.859448.
Pełny tekst źródłaCarrier, David. "New York Art, Pittsburgh Art, Art1". Journal of Aesthetic Education 37, nr 3 (2003): 99. http://dx.doi.org/10.2307/3527306.
Pełny tekst źródłaParrott, June. "Art Education in Australia". Journal of Aesthetic Education 21, nr 3 (1987): 114. http://dx.doi.org/10.2307/3332877.
Pełny tekst źródłaWasson, Robyn F., i Rachel Mason. "Art Education and Multiculturalism". Journal of Aesthetic Education 24, nr 4 (1990): 113. http://dx.doi.org/10.2307/3333114.
Pełny tekst źródłaAnderson, Tom, i Edmund Burke Feldman. "Philosophy of Art Education". Journal of Aesthetic Education 32, nr 3 (1998): 116. http://dx.doi.org/10.2307/3333314.
Pełny tekst źródłaBroudy, Harry S., i Rudolf Arnheim. "Thoughts on Art Education". Journal of Aesthetic Education 27, nr 1 (1993): 108. http://dx.doi.org/10.2307/3333347.
Pełny tekst źródłaFeagin, Susan L. "Philosophy and Art Education". Journal of Aesthetic Education 29, nr 2 (1995): 7. http://dx.doi.org/10.2307/3333449.
Pełny tekst źródłaRichardson, John Adkins, Maurice Brown i Diana Korzenik. "Art Making and Education". Journal of Aesthetic Education 29, nr 1 (1995): 114. http://dx.doi.org/10.2307/3333528.
Pełny tekst źródłaMoore, Ronald, Theodore F. Wolff i George Geahigan. "Art Criticism and Education". Journal of Aesthetic Education 34, nr 2 (2000): 107. http://dx.doi.org/10.2307/3333581.
Pełny tekst źródłaAlecia Singletary, Kimberly. "Interdisciplinary intellect". Arts and Humanities in Higher Education 11, nr 1-2 (22.12.2011): 109–19. http://dx.doi.org/10.1177/1474022211427363.
Pełny tekst źródłaBarchana-Lorand, Dorit. "Art Conquers All? Herbert Read's Education through Art". International Journal of Art & Design Education 34, nr 2 (czerwiec 2015): 169–79. http://dx.doi.org/10.1111/jade.12031.
Pełny tekst źródłaLafrenz. "Art across Cultures and Art by Appropriation". Journal of Aesthetic Education 54, nr 2 (2020): 1. http://dx.doi.org/10.5406/jaesteduc.54.2.0001.
Pełny tekst źródłaKane, Patrick. "Egyptian Art Institutions and Art Education from 1908 to 1951". Journal of Aesthetic Education 44, nr 3 (2010): 43–68. http://dx.doi.org/10.1353/jae.2010.0008.
Pełny tekst źródłaPATRICK KANE. "Egyptian Art Institutions and Art Education from 1908 to 1951". Journal of Aesthetic Education 44, nr 3 (2010): 43. http://dx.doi.org/10.5406/jaesteduc.44.3.0043.
Pełny tekst źródłaSmith, Ralph A. "The Changing Image of Art Education: Theoretical Antecedents of Discipline-Based Art Education". Journal of Aesthetic Education 21, nr 2 (1987): 3. http://dx.doi.org/10.2307/3332744.
Pełny tekst źródłaBlocker, H. Gene. "Interpreting Art". Journal of Aesthetic Education 24, nr 3 (1990): 29. http://dx.doi.org/10.2307/3332797.
Pełny tekst źródłaNoël Carroll. "Art Appreciation". Journal of Aesthetic Education 50, nr 4 (2016): 1. http://dx.doi.org/10.5406/jaesteduc.50.4.0001.
Pełny tekst źródłaGraham, Mark A., i Alice Sims-Gunzenhauser. "Advanced Placement in Studio Art and Secondary Art Education Policy: Countering the Null Curriculum". Arts Education Policy Review 110, nr 3 (kwiecień 2009): 18–24. http://dx.doi.org/10.3200/aepr.110.3.18-24.
Pełny tekst źródłaMartland, T. R. "Not Art and Play, Mind You, nor Art and Games, but Art and Sports". Journal of Aesthetic Education 19, nr 3 (1985): 65. http://dx.doi.org/10.2307/3332644.
Pełny tekst źródłaAnderson, Tom. "Art Education for Life". International Journal of Art & Design Education 22, nr 1 (luty 2003): 58–66. http://dx.doi.org/10.1111/1468-5949.00339.
Pełny tekst źródła