Artykuły w czasopismach na temat „High schools”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „High schools”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Picucci, Ali Callicoatte, Amanda Brownson, Rahel Kahlert i Andrew Sobel. "Middle School Concept Helps High-Poverty Schools Become High-Performing Schools". Middle School Journal 36, nr 1 (wrzesień 2004): 4–11. http://dx.doi.org/10.1080/00940771.2004.11461458.
Pełny tekst źródłaTurdimurodov, Dilmurod Yuldashevich. "Testing Volitional Qualities For Students Of High Schools Of Secondary School". American Journal of Social Science and Education Innovations 03, nr 03 (31.03.2021): 405–13. http://dx.doi.org/10.37547/tajssei/volume03issue03-62.
Pełny tekst źródłaLattimore, Amanda. "HIGH SCHOOL PERSPECTIVESComputer science pathways in high schools". ACM Inroads 8, nr 2 (16.05.2017): 41–42. http://dx.doi.org/10.1145/3078323.
Pełny tekst źródłaPallas, Aaron M. "School Climate in American High Schools". Teachers College Record: The Voice of Scholarship in Education 89, nr 4 (czerwiec 1988): 541–54. http://dx.doi.org/10.1177/016146818808900405.
Pełny tekst źródłaMitchell, Coral, i Larry Sackney. "School improvement in high-capacity schools". Educational Management Administration & Leadership 44, nr 5 (9.07.2016): 853–68. http://dx.doi.org/10.1177/1741143214564772.
Pełny tekst źródłaGürbüz, S., A. Adıgüzel, V. E. Özcan, S. M. Kırpıcı i A. Yılmaz. "Experimental high energy physics summer school for high schools". Canadian Journal of Physics 97, nr 11 (listopad 2019): 1229–34. http://dx.doi.org/10.1139/cjp-2018-0823.
Pełny tekst źródłaLee Manning, M., i Richard Saddlemire. "Implementing Middle School Concepts into High Schools". Clearing House: A Journal of Educational Strategies, Issues and Ideas 69, nr 6 (sierpień 1996): 339–42. http://dx.doi.org/10.1080/00098655.1996.10114335.
Pełny tekst źródłaOrjiako, Emmanuel Chukwunonyerem, Joyzy Pius Egunjobi i Ph D. Anthony Amissah. "Attitudes of High School Students towards Mental Health among Some Selected High Schools in Kajaido North Sub County, Kenya". International Journal of Research Publication and Reviews 5, nr 1 (8.01.2024): 2352–57. http://dx.doi.org/10.55248/gengpi.5.0124.0254.
Pełny tekst źródłaDore, Ronald P., i Thomas P. Rohlen. "Japan's High Schools". Journal of Japanese Studies 11, nr 1 (1985): 183. http://dx.doi.org/10.2307/132237.
Pełny tekst źródłaO’Brien, David, i Christopher Kolb. "Navigating High Schools". Educational Researcher 41, nr 2 (marzec 2012): 73–74. http://dx.doi.org/10.3102/0013189x12437205.
Pełny tekst źródłaKececi Kurt, Songul. "Values education in Ottoman Empire Rusdiye and Idadi Schools (Junior High School and High Schools) (1839-1918)". Journal of Education and Sociology 4, nr 2 (1.07.2013): 41–51. http://dx.doi.org/10.7813/jes.2013/4-2/6.
Pełny tekst źródłaKanlaya, Daraha. "Social Worker in Schools in High School Students". Open Journal of Social Sciences 09, nr 09 (2021): 541–54. http://dx.doi.org/10.4236/jss.2021.99039.
Pełny tekst źródłaLe, Anh T., i Paul W. Miller. "High School Graduation in Australia: Do Schools Matter?" Scottish Journal of Political Economy 51, nr 2 (maj 2004): 194–208. http://dx.doi.org/10.1111/j.0036-9292.2004.00302.x.
Pełny tekst źródłaEkwen, Tam Vivian, i Prof Fonkeng Epah George. "Human Resources Management and School Effectiveness in Government Technical Secondary and High Schools in Cameroon". International Journal of Trend in Scientific Research and Development Volume-2, Issue-6 (31.10.2018): 721–33. http://dx.doi.org/10.31142/ijtsrd18728.
Pełny tekst źródłaEdwards, Clarence M. "Virginia's 4 x 4 High Schools: High School, College, and More". NASSP Bulletin 79, nr 571 (maj 1995): 23–41. http://dx.doi.org/10.1177/019263659507957105.
Pełny tekst źródłaMeylani Aljeinie Tijow i Helen Try Juniasti. "Study of the Readiness of Specific Services for Senior High School’s Health Clinic in Jayapura". Journal of Educational Learning and Innovation (ELIa) 4, nr 1 (18.03.2024): 108–19. http://dx.doi.org/10.46229/elia.v4i1.861.
Pełny tekst źródłaMoore, Jerilou J., Aubrey Womack i P. Renee Hill-Cunningham. "Exploring Traits of High-Performing, High-Poverty Schools". International Journal for Innovation Education and Research 6, nr 5 (31.05.2018): 33–40. http://dx.doi.org/10.31686/ijier.vol6.iss5.1030.
Pełny tekst źródłaReady, Douglas D., Valerie E. Lee i Kevin G. Welner. "Educational Equity and School Structure: School Size, Overcrowding, and Schools-Within-Schools". Teachers College Record: The Voice of Scholarship in Education 106, nr 10 (październik 2004): 1989–2014. http://dx.doi.org/10.1177/016146810410601005.
Pełny tekst źródłaMurphy, Tom. "High-Performance Computing in High Schools?" IEEE Distributed Systems Online 8, nr 8 (sierpień 2007): 2. http://dx.doi.org/10.1109/mdso.2007.49.
Pełny tekst źródłaBendikson, Linda, Mark Broadwith, Tong Zhu i Frauke Meyer. "Goal pursuit practices in high schools: hitting the target?" Journal of Educational Administration 58, nr 6 (19.08.2020): 713–28. http://dx.doi.org/10.1108/jea-01-2020-0020.
Pełny tekst źródłaBurstow, Bob. "Handbook of school improvement: how high-performing principals create high-performing schools". Professional Development in Education 38, nr 4 (wrzesień 2012): 690–91. http://dx.doi.org/10.1080/19415257.2012.660344.
Pełny tekst źródła刘, 光泰. "High Schools Principal Selection——A Case of Hsinchu City Catholic High School". Management Science and Engineering 03, nr 01 (2014): 16–21. http://dx.doi.org/10.12677/mse.2014.31003.
Pełny tekst źródłaGeorge, Paul S., i C. Kenneth McEwin. "High Schools for a New Century: Why Is the High School Changing?" NASSP Bulletin 83, nr 606 (kwiecień 1999): 10–24. http://dx.doi.org/10.1177/019263659908360602.
Pełny tekst źródłaPacheco Salazar, María de Lourdes, Jesús Dámaso Flores, Miriam Carlota Ordóñez Ordóñez i Diego Mauricio Salazar Montesdeoca. "Estudio Transversal: Conducta de agresión en estudiantes de quinto año de secundaria de cuatro instituciones educativas periféricas de Lima, Perú". Revista Médica del Hospital José Carrasco Arteaga 12, nr 3 (30.11.2020): 166–71. http://dx.doi.org/10.14410/2020.12.3.ao.24.
Pełny tekst źródłaLee, Alfred McClung. "Comparison of High Schools". Science 238, nr 4825 (16.10.1987): 261. http://dx.doi.org/10.1126/science.238.4825.261.b.
Pełny tekst źródłaPandla, Kapil, i Nidhi Gupta. "Building High Performing Schools". SAMVAD 20 (30.06.2020): 52. http://dx.doi.org/10.53739/samvad/2020/v20/149639.
Pełny tekst źródłaRutledge, Stacey A., Lora Cohen-Vogel, La’Tara Osborne-Lampkin i Ronnie L. Roberts. "Understanding Effective High Schools". American Educational Research Journal 52, nr 6 (grudzień 2015): 1060–92. http://dx.doi.org/10.3102/0002831215602328.
Pełny tekst źródłaBernhardt, D. "AEDs in High Schools". AAP Grand Rounds 18, nr 1 (1.07.2007): 9–10. http://dx.doi.org/10.1542/gr.18-1-9.
Pełny tekst źródłaLewis, Anne C. "High Schools and Reform". Phi Delta Kappan 85, nr 8 (kwiecień 2004): 563–64. http://dx.doi.org/10.1177/003172170408500802.
Pełny tekst źródłaFerguson, Maria. "High Schools: Grow up!" Phi Delta Kappan 95, nr 5 (luty 2014): 68–69. http://dx.doi.org/10.1177/003172171409500515.
Pełny tekst źródłaWildhagen, Tina. "Saving America’s High Schools". Contemporary Sociology: A Journal of Reviews 39, nr 6 (listopad 2010): 742–44. http://dx.doi.org/10.1177/0094306110386886rr.
Pełny tekst źródłaLone, Jana Mohr, i Mitchell Green. "Philosophy in High Schools". Teaching Philosophy 36, nr 3 (2013): 213–15. http://dx.doi.org/10.5840/teachphil201336335.
Pełny tekst źródłaLEE, A. M. "Comparison of High Schools". Science 238, nr 4825 (16.10.1987): 261. http://dx.doi.org/10.1126/science.238.4825.261-a.
Pełny tekst źródłaAlmarode, John, Rena F. Subotnik i G. Maie Lee. "Specialized STEM High Schools". Gifted Child Today 39, nr 4 (22.09.2016): 181–82. http://dx.doi.org/10.1177/1076217516662099.
Pełny tekst źródłaHayes, Derren. "Folk High Schools, Sweden". Children and Young People Now 2019, nr 3 (2.03.2019): 52–53. http://dx.doi.org/10.12968/cypn.2019.3.52.
Pełny tekst źródłaLee, Sena. "Reading education comparative analysis of alternative high schools and general high schools". Discourse and Policy in Social Science 9, nr 2 (31.10.2016): 229. http://dx.doi.org/10.22417/dpss.2016.10.9.2.229.
Pełny tekst źródłaUntari, Dwi, i Tri Wahyu Retno Ningsih. "School Committee Communication Patterns in Actualize School Programs in Public High Schools". International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding 11, nr 3 (7.03.2024): 158. http://dx.doi.org/10.18415/ijmmu.v11i3.5558.
Pełny tekst źródłaKirmizi, Ozkan, i Funda Komec. "An Investigation of Performance-Based Assessment at High Schools". unibulletin 5, nr 1-2 (1.12.2016): 53–65. http://dx.doi.org/10.22521/unibulletin.2016.512.5.
Pełny tekst źródłaSussman, Steve, Sande Craig, Thomas R. Simon i Elisha R. Galaif. "School-as-Community Activity Selection at Continuation High Schools". Substance Use & Misuse 32, nr 2 (styczeń 1997): 113–31. http://dx.doi.org/10.3109/10826089709027302.
Pełny tekst źródłaCuervo, Gemma, i Isabel Alvarez. "The School Counselor Leading (Social) Entrepreneurship within High Schools". Journal of Educational Issues 2, nr 2 (7.12.2016): 352. http://dx.doi.org/10.5296/jei.v2i2.10296.
Pełny tekst źródłaGregory, Anne, Dewey Cornell i Xitao Fan. "Teacher Safety and Authoritative School Climate in High Schools". American Journal of Education 118, nr 4 (sierpień 2012): 401–25. http://dx.doi.org/10.1086/666362.
Pełny tekst źródłaThornton, Bob M., i Patricia J. Wentz. "High school psychology: Twenty year trends in Florida schools". Social Science Journal 32, nr 1 (1.03.1995): 101–7. http://dx.doi.org/10.1016/0362-3319(95)90022-5.
Pełny tekst źródłaFelska, Angelika. "FOLK HIGH SCHOOLS. RELIC OR SCHOOL OF THE FUTURE?" Pedagogika Szkoły Wyższej 22 (2018): 111–19. http://dx.doi.org/10.18276/psw.2017.2-10.
Pełny tekst źródłaZuo, Anqi. "How to Improve School Leadership (in Beijing's High Schools)". Journal of Education and Educational Research 6, nr 1 (21.11.2023): 163–65. http://dx.doi.org/10.54097/jeer.v6i1.14214.
Pełny tekst źródłaErgin, İsmet, Füsun Kaplan i Ayşe Korkmaz. "Teachers and school administrators’ perceptions of characteristics of an effective school: A study of Anatolian high schools (exam-based entrance high schools) in Turkey". South African Journal of Education 41, nr 4 (30.11.2021): 1–12. http://dx.doi.org/10.15700/saje.v41n4a1961.
Pełny tekst źródłaSiperstein, Gary N., Lauren A. Summerill, Holly E. Jacobs i Jeffrey E. Stokes. "Promoting Social Inclusion in High Schools Using a Schoolwide Approach". Inclusion 5, nr 3 (1.09.2017): 173–88. http://dx.doi.org/10.1352/2326-6988-5.3.173.
Pełny tekst źródłaAnagnostopoulos, Dorothea, i Stacey A. Rutledge. "Making Sense of School Sanctioning Policies in Urban High Schools". Teachers College Record: The Voice of Scholarship in Education 109, nr 5 (maj 2007): 1261–302. http://dx.doi.org/10.1177/016146810710900505.
Pełny tekst źródłaRuzimurodovich, Isaqulov Mamadoli. "IDEAS OF “ANTI-IGNORANCE ENLIGHTENMENT” IN HIGH-CLASS STUDENTS". European International Journal of Multidisciplinary Research and Management Studies 02, nr 04 (1.04.2022): 211–15. http://dx.doi.org/10.55640/eijmrms-02-04-38.
Pełny tekst źródłaIndra, Ristapawa, i Martin Kustati. "Effective School Performance Stages at Public Senior High Schools in Indonesia". Al-Ta lim Journal 23, nr 2 (19.07.2016): 100–113. http://dx.doi.org/10.15548/jt.v23i2.230.
Pełny tekst źródłaJohnson, Susan Moore, Stefanie Reinhorn, Megin Charner-Laird, Matthew Kraft, Monica Ng i John P. Papay. "Ready to Lead, but How? Teachers’ Experiences in High-Poverty Urban Schools". Teachers College Record: The Voice of Scholarship in Education 116, nr 10 (październik 2014): 1–50. http://dx.doi.org/10.1177/016146811411601005.
Pełny tekst źródła