Artykuły w czasopismach na temat „Grupo El Paso (Artists' group)”

Abstract Bronisław Mirski (b. 1887 as Moszkowicz in Żyrardów near Warsaw, Poland – d. 1927 in El Paso, Texas) belongs to the substantial group of Polish émigré artists of Jewish origin. A violinist and conductor educated in Europe, he permanently settled in the United States at the end of 1914 under the name of Nek Mirskey and soon began working as a music director in movie theatres. He was in charge of the musical settings for elaborate artistic programmes composed of silent films as well as music and stage attractions. His first widely acclaimed shows were presented at the Metropolitan Theatre of Harry M. Crandall's chain in Washington, D.C. Based primarily on the American press of 1921–23, this article discusses Mirski's work methods and his involvement in improving the quality of live musical accompaniment for silent films. The work that he continued till the end of his life places him among the foremost musicians of the silent film era.

Se presenta investigación con jóvenes NiNi para conocer cómo influye en ellos el paso por un centro de inserción socio laboral. Hipótesis de investigación: Los programas de los centros de inserción socio laboral de jóvenes NiNi son capaces de fortalecer la autoestima y reducir el miedo a la evaluación negativa. Metodología: Investigación experimental tipo Posttest-Only Control Group Design, con 2 grupos control a 34 sujetos que quedan ubicados en 3 grupos: Grupo Experimento (9 meses y más en programas de inserción socio laboral), grupo control A (hasta 2 meses en programas de inserción socio laboral), y grupo control B (entre 3-8 meses). Se aplica cuestionario de variables socio demográficas (Alfa de Crombach), Escala de Autoestima de Rosenberg, y Escala de Miedo a la Evaluación Negativa (FNES). Se realiza análisis de frecuencias, análisis de correlaciones, de fiabilidad y prueba de U de Mann-Whitney. Resultados: Los jóvenes NINI entran en programas de inserción socio laboral buscando aspectos de mejora en su vida; Se produce una mejora de la autoestima y reduce su miedo a la evaluación negativa; factores correlacionados (p < 0,001). A más tiempo en los programas mayor implicación de los jóvenes en términos de asiduidad y asistencia a los mismos.

This article examines the rise and reception of conceptual art in Argentina. Against dominant readings of the 1960s' and 70s' visual avant-gardes in Latin America, I reconsider the stakes of art's so-called “dematerialization” and its unique claim on ideology critique in the work of the Grupo Arte de los Medios [Media Art Group], a collective of young artists led by the philosopher and literary critic Oscar Masotta. Arguing for a re-historicization of the 1960s avant-garde as one that emerges as a self-reflexive reaction to the novel articulation of late capitalism in Argentina, I trace a critical continuity between the Grupo Arte de los Medios and the avant-gardist claims on the fusion of art and militant politics among its immediate successors. I suggest that the Argentinean avant-garde defined its radical political stance through a reflection on the immanent relation of structural cause to symbolic form, probing and pointing to the limits of the operation of estrangement.

El papel que juegan las vanguardias en César Vallejo supone un paso más en la gestación y reafirmación de una obra que asume, con todas sus contradicciones, la contextualización de un tiempo que, poco a poco, dará paso a una brutal dialéctica. Vallejo lo vivirá de primera mano junto a los intelectuales europeos y del llamado grupo del 27, los cuales condensaban una sensación de vacío y de pérdida de identidad que en Vallejo poco o nada tendrá que ver con ese universo tan personal que hace visible lo real para ofrecernos una nueva forma de entender la poesía del siglo XX. ¿O estamos hablando del XXI? ABSTRACTThe role played by the avant-garde in Cesar Vallejo is one more step up to the gestation and reaffirmation of a work that assumes, with all its contradictions, the contextualization of a time which, little by little, resulting in brutal dialectics. Later, Vallejo lived it first-hand with European intellectuals and the so-called Group 27, which condensed a sense of void and identity loss having little or nothing to do with this so personal universe that makes the real thing visible. In that way, it offers a new understanding of the poetry of the 20th century. Are we talking about the 21st century? Keywords: Avant-garde, dialectic, individualism, aesthetics, reality.

Maturational effects were investigated in two age groups (N = 30 per group) of children with normal hearing sensitivity, using rotary chair (RC), computerized dynamic posturography (CDP), and vestibular evoked myogenic potential (VEMP) measures. Children recruited within the younger group were three through six years of age, and children within the older group were nine through eleven years of age. Data obtained for each pediatric group were compared with clinic and/or published adult normative data for each measure. Significant age effects were seen on many CDP subtests (sensory organization test and motor control test); VEMP latencies; and RC gain, phase, and step velocity measures. The results of this study demonstrate significant maturational effects from preschool age through adulthood and suggest that adult normative data may not be appropriate when interpreting pediatric test results. Since adult techniques should oftentimes not be utilized, a proposed test battery is described that may be efficiently utilized with pediatric patients. Se investigaron los efectos de la maduración en niños con sensibilidad auditiva normal en dos grupos de edad (n = 30 por grupo), utilizando la silla rotatoria (RC), la posturografía dinámica computarizada (CDP) y mediciones de potenciales evocados miogénicos vestibulares (VEMP). Los niños reclutados dentro del grupo más joven tenían de tres a seis años de edad, y los niños en el grupo más viejo tenían de nueve a once años de edad. Los datos obtenidos de cada grupo pediátrico se compararon con datos normativos de adultos, clínicos y/o publicados, para cada una de las mediciones. Se encontraron efectos significativos de la edad en muchas sub-pruebas de la CDP (pruebas de organización sensorial y pruebas de control motor), en las latencias del VEMP, las medidas de ganancia, fase y velocidad de paso de la RC. Los resultados de este estudio demuestran efectos significativos de maduración en niños pre-escolares hasta la edad adulta, y sugiere que los datos normativos de adultos pueden no ser apropiados cuando se interpretan resultados pediátricos. Dado que las técnicas para adultos a menudo no deben ser utilizadas, se describe una batería propuesta de pruebas que puede ser eficientemente usada en pacientes pediátricos.

En este trabajo reviso la labor de los estridentistas, grupo mexicano de vanguardia cuya importancia no se ha reconocido en el mundo de la críítica literaria. Tras situar sus presupuestos estééticos en el cosmos de la vanguardia en general, muestro los cambios y la evolucióón que sufren los estridentistas, especialmente Manuel Maples Arce, figura central del grupo. Correlaciono y ejemplifico los cambios en sus obras con las modificaciones de su paradigma estéético segúún las fueron presentando en sus cuatro manifiestos. Propongo dos etapas. En la primera, por centrarse en el significado y la ambigüüedad de las palabras, se crea un arte fragmentado y altamente abstracto. En la segunda, en cambio, por utilizar metonimias, producen, sobre todo, textos de corte cubista máás comprometidos con la situacióón social de Mééxico. In this paper I analyze the work of the Estridentistas, a Mexican avant garde group of artists, whose work has been overlooked by most literary critics. After discussing their aesthetic paradigm in relation to the general avant garde movement, I focus on the changes and evolution within the Estridentista literature by examining the writings of these artists, mainly the work of Manuel Maples Arce, the leading figure of the movement. I compare the changes in their work with how the Estridentistas' aesthetic paradigm evolved in their four manifestos. I propose two stages to explain their literary evolution. In the first stage, they created a fragmented and highly abstract art by focusing on the meaning and the ambiguity of words, whereas in the second stage they produced cubist texts by mainly using metonymies. In addition, they showed interest in Mexican social problems.

ResumoO presente artigo trata da trajetória do grupo teatral baiano Avelãz y Avestruz, cuja estreia se deu no ano de 1976, em Salvador, revelando, com maior destaque, o percurso do diretor Márcio Meirelles. O texto contextualiza o surgimento do grupo a partir das expressões artísticas teatrais encontradas no Brasil, na década de 1970, considerando o conceito e a história da contracultura que invade o cenário internacional, com maior vigor nos anos 60. Outros grupos teatrais brasileiros atuantes no período são citados, tendo em vista suas especificidades e aproximações. O trabalho aborda, ainda, o posicionamento estético e político de intelectuais, artistas, grupos e obras frente ao golpe civil-militar iniciando no ano de 1964, no Brasil, expondo dissidências e convergências.AbstractThis article discusses the trajectory of Avelãz y Avestruz Bahian theater group, which premiered in Salvador in 1976, revealing with great standing the journey of director Márcio Meirelles. This paper explores the emergence of the group from existing theatrical artistic expressions in Brazil in the 1970s, considering the concept and counterculture history that overran the international scene with great impact in the 1960s. Other active Brazilian theater groups in the period are referenced taking into consideration their specificity and correspondence. The work also addresses the aesthetic and political positioning of intellectuals, artists, groups, and works in the face of the Brazilian civil-military coup starting in 1964, exposing conflicts and convergences.

This research tries to describe the group dynamic that unravels between members of the hip hop artistic collective “Colectribu”, consisting of young people in social risk, exposed to phenomena such as violence, gangs and substance abuse, they attend the “Resistencia Juvenil” program dependent from the La Paz Foundation. It describes a space of artistic development allowing growth of artistic abilities by means of lyricism workshops, musical production and others types of workshops. At the same time the concept of gang reformulates, leaving behind the violent intent to redirect the work from “Colectribu” to creation, social contribution and personal growth. “[Colectribu] is a union of youth who come from different places of La Paz who get together joined by hip hop, it’s a way of expressing to people a new message, that is conscious and reflexive”. An action-participative study was made, as well as a documentary who logs the reality of the members of the group that can be found at https://youtu.be/fiX6eR1FV4A.

This study aims to know the effect of 12-weeks of special exercises using rhythmic auditory to improve spatio-temporal stride parameters (STSP), lower limb muscles activity (LLMA), and 10000m racewalking time (RT). The parameters of STSP are stride length (SL), step cadence (SC), and center-of-mass velocity (CMV). The research sample included twelve racewalkers, and they were divided into two groups (control group and experimental group, six in each). STSP was measured using a Sony camera at a speed of 50 frames/sec for analyzing 25-samples for each racewalker in the 10000m racewalking. LLMA was measured using EMG. In addition, we applied the 10000m test to measure RT. Rhythmic auditory was used to regulate the step rhythm in seven special exercises and the essential part of the training. The steps rhythm was divided into three levels: the 1st slow auditory rhythm, the 2nd comfortable auditory rhythm, and the 3rd fast auditory rhythm. From our findings, there is a significant difference in the post-test for SC, CMV, LLMA, and RT, favoring the experimental group, where P.04<.05, η2=.732 for SC, P.038<.05, η2=.485 for CMV, P.015<.05, η2=.333 for LLMA, and P.044<.05, η2=.483 for RT. While there is no significant difference in the post-test for SL, where P.264>.05. In addition, there is a significant improvement between groups favoring the experimental group as ROC=1.62,5.76,7.48,33.9, and 7.03% for SL, SC, CMV, LLMA, and RT respectively. Comparisons showed that the post-test achieved greater improvement with a large effect in STSP, LLMA, and RT compared to the pre-test that achieved a small effect. Therefore, the rhythmic auditory in the training has a beneficial role in improving spatio-temporal stride parameters, lower limb muscles activity and racewalkers’ records. El objetivo de este estudio fue investigar el efecto de 12 semanas de ejercicio con audición rítmica en la mejora de los parámetros de zancada espaciotemporal (STSP), actividad muscular de las extremidades inferiors (LLMA) y tiempo de marcha de 10.000 metros (RT). Los parámetros de los pasos espacio-temporales de la zancada son la longitud de la zancada (SL), el ritmo de la zancada (SC) y la velocidad del centro de masa (CMV). La muestra de la investigación estuvo conformada por doce marchadores, quienes fueron divididos en dos grupos (un grupo de control y un grupo experimental, con seis en cada grupo). Los STSP se midieron con una cámara Sony a 50 fotogramas/seg para analizar 25 muestras de cada marchador de 10.000 metros. LLMA se midió mediante un electromiograma. Además, aplicamos la prueba de 10.000 m para medir el RT. La audición rítmica se utilizó para regular el ritmo del paso en siete ejercicios especiales y la parte central del entrenamiento. El ritmo de los pasos se dividió en tres niveles: el primer ritmo auditivo lento, el segundo ritmo auditivo cómodo y el tercero ritmo auditivo rápido. De nuestros hallazgos existe una diferencia significativa en el post-test para SC, CMV, LLMA y RT, a favor del grupo experimental, donde P.04 < .05, η2 = .732 para SC, P.038 < .05, η2 = .485 para CMV, P.015 < .05, η2 = .333 para LLMA y P.044 < .05, η2 = .483 para RT. Sin embargo, no hay diferencia significativa en el post test para SL, donde P.264 > .05. Además, hay una mejora significativa entre los grupos a favor del grupo experimental: ROC = 1.62, 5.76, 7.48, 33.9 y 7.03 % para SL, SC, CMV, LLMA y RT respectivamente. Las comparaciones mostraron que el post-test logró una mayor mejora con un efecto significativo en STSP, LLMA y RT en comparación con el pre-test que logró un efecto pequeño. Por lo tanto, la audición rítmica en el entrenamiento tiene un papel útil en la mejora de los parámetros de paso espacio-temporales, la actividad muscular de las extremidades inferiores y los registros de la marcha.

ResumenLa gentrificación de barrios en diversas ciudades del mundo se ve influenciado por la presencia de artistas como agentes de cambio. Ya sea en los casos de Nueva York, Rotterdam o Santiago de Chile, este grupo actúa como pionero al asentarse en barrios identificados con cualidades determinadas que los hace particularmente atractivos: entre ellas la autenticidad como una de las más importantes. Sin embargo, la disposición estética de los artistas que reconfigura el significado de los objetos por su aspecto formal y descontextualización, volviéndolos en objetos artísticos; también es capaz de hacerlo con los barrios en donde se implantan. De esta manera, el colectivo cambia poco a poco el carácter y significado de los barrios convirtiéndolos en objetos de referencia para todo aquel que busque un medio de diferenciación en la sociedad. Así, los barrios colonizados por artistas son mercantilizados por su valorización social y económica como consecuencia de su propia cultura y autenticidad, lo que conlleva a su gentrificación.AbstractThe gentrification of neighborhoods around the globe cities has been strongly influenced by the presence of artists as agents. In cases such as New York, Rotterdam or Santiago de Chile, the group act as pioneers of the process by their settlement in specific neighborhoods with specific characteristics, being the authenticity one of the most important. Nevertheless, their aesthetic disposition that changes the meaning of objects by the emphasis in the formal aspect and decontextualization, becoming pieces of art; is also capable of changing the neighborhoods. This way, the group changes the character of the place they settle, becoming a reference object for anyone who seeks differentiation. As a result, neighborhoods colonized by artists, are commodificated by their social and economic value as a consequence of their own authenticity and culture that lead, finally, to a gentrification process.

ResumenLa gentrificación de barrios en diversas ciudades del mundo se ve influenciado por la presencia de artistas como agentes de cambio. Ya sea en los casos de Nueva York, Rotterdam o Santiago de Chile, este grupo actúa como pionero al asentarse en barrios identificados con cualidades determinadas que los hace particularmente atractivos: entre ellas la autenticidad como una de las más importantes. Sin embargo, la disposición estética de los artistas que reconfigura el significado de los objetos por su aspecto formal y descontextualización, volviéndolos en objetos artísticos; también es capaz de hacerlo con los barrios en donde se implantan. De esta manera, el colectivo cambia poco a poco el carácter y significado de los barrios convirtiéndolos en objetos de referencia para todo aquel que busque un medio de diferenciación en la sociedad. Así, los barrios colonizados por artistas son mercantilizados por su valorización social y económica como consecuencia de su propia cultura y autenticidad, lo que conlleva a su gentrificación.AbstractThe gentrification of neighborhoods around the globe cities has been strongly influenced by the presence of artists as agents. In cases such as New York, Rotterdam or Santiago de Chile, the group act as pioneers of the process by their settlement in specific neighborhoods with specific characteristics, being the authenticity one of the most important. Nevertheless, their aesthetic disposition that changes the meaning of objects by the emphasis in the formal aspect and decontextualization, becoming pieces of art; is also capable of changing the neighborhoods. This way, the group changes the character of the place they settle, becoming a reference object for anyone who seeks differentiation. As a result, neighborhoods colonized by artists, are commodificated by their social and economic value as a consequence of their own authenticity and culture that lead, finally, to a gentrification process.

Group work with families of people with intellectual disabilities (hereinafter IDPs) has been the subject of frequent study in the Social Sciences. However, it has been little explored in the university context given that access to higher education for these people in the Spanish context is scarce (Fundación Universia, 2019). Some experiences in development in Spanish universities show the relevance of the university environment for increasing the development and inclusion of IDPs (Díaz, 2019), although it generates a challenge for universities: how to address the relationship with the families of IDPs in the development of their children’s higher education? This paper presents a practical experience of working in groups with families, framed in a specific training degree for the employment and autonomous life of young people with intellectual disabilities, aged between 18 and 29 years old, at the Pablo de Olavide University (Seville, Spain). With the general objective of exploring the appropriate levels of support for families of IDPs at university, group sessions analyse the feelings produced in the family by the participation of their children in higher education; the changes perceived in the IDPs in relation to their studies are systematised; and the support needs and expectations of the families are presented. El trabajo de grupos con familias de personas con discapacidad intelectual (en adelante PDI) ha sido objeto de estudio frecuente en las Ciencias Sociales. Sin embargo, ha sido poco explorado en el contexto universitario dado que el acceso a los estudios superiores de estas personas en el contexto español es escaso (Fundación Universia, 2019). Algunas experiencias en desarrollo en las universidades españolas, muestran la pertinencia del entorno universitario para el aumento del desarrollo y la inclusión de las PDI (Díaz, 2019) aunque genera un reto para las universidades: ¿cómo abordar la relación con las familias de PDI en el desarrollo de la formación superior de sus hijos/as?. Este trabajo presenta una experiencia práctica de trabajo en grupos con familias, enmarcada en un título propio de formación para el empleo y la vida autónoma de jóvenes con discapacidad intelectual, de entre 18 y 29 años, en la Universidad Pablo de Olavide (Sevilla, España).Con el objetivo general de explorar los niveles de apoyo adecuados para familias de PDI en la universidad se analizan en sesiones grupales los sentimientos que produce en la familia la participación de sus hijas/os en la educación superior; se sistematizan los cambios percibidos en las PDI en relación con su paso por los estudios; y se exponen las necesidades de apoyo y las expectativas de las familias.

La recuperación de los artistas marciales mediante la inmersión del cuerpo en agua fría es un método muy utilizado para el restablecimiento de la condición física y la mejora del rendimiento. Objetivo: examinar y agrupar, de forma crítica, las principales evidencias científicas disponibles en la actualidad sobre la efectividad de la crioterapia en la recuperación de los artistas marciales. Materiales y métodos: la búsqueda se llevó a cabo en las bases de datos Pubmed, PEDro, Scielo, Scopus y Google Scholar con las palabras clave “Cryotherapy”, “Muscle fatigue”, “Martial arts” y “MMA”. Tras la búsqueda bibliográfica se seleccionaron siete artículos en total para la revisión. Las principales variables analizadas fueron: marcadores de daño y fatiga muscular, percepción de fatiga, potencia de miembros superiores y potencia de miembros inferiores. Resultados: Todos los estudios cumplieron con los criterios de inclusión y exclusión y fueron clasificados en el grupo de crioterapia vs recuperación pasiva. Conclusión: existe una evidencia sólida sobre la efectividad de la crioterapia en la disminución del dolor percibido en artistas marciales. También existe una evidencia moderada de la efectividad de la crioterapia en la disminución de la concentración de ácido láctico (LDH), creatina quinasa (CK), cortisol y neopterina y en la recuperación de la fuerza. Palabras clave: Crioterapia, Fatiga muscular, Artes marciales, MMA, Dolor. Abstract. Recovery of martial artists by immersing their body in cold water has been a widely used method for restoring physical fitness and improving performance. Objective: to critically examine and group the main scientific evidence currently available on the effectiveness of cryotherapy in the recovery of martial artists. Materials and methods: the search was carried out in the databases Pubmed, PEDro, Scielo, Scopus and Google Scholar with the keywords "Cryotherapy", "Muscle fatigue", "Martial arts" and "MMA". After the literature search, a total of seven items were chosen for the review. The main variables analyzed were markers of muscle damage and fatigue, perception of fatigue, upper limb power and lower limb power. Results: All studies met the inclusion and exclusion criteria and were classified in the cryotherapy vs passive recovery group. Conclusion: There is strong evidence for the effectiveness of cryotherapy in decreasing perceived pain in martial artists. There is also moderate evidence for the effectiveness of cryotherapy in decreasing lactic acid (LDH), creatine kinase (CK), cortisol and neopterin concentration and in strength recovery. Key words: Cryotherapy, Muscle fatigue, Martial arts, MMA, Pain.

El objetivo de este trabajo es estudiar el caso del grupo artístico japonés conocido como teamLab, formado por artistas, diseñadores, ingenieros informáticos, técnicos, etc. Trabajan piezas de arte digital de carácter proyectivo e interactivo sumamente complejas, que nadie de un modo independiente, no colaborativo podría lograr realizar. Con esta investigación se pretende analizar sus planteamientos, su modo de trabajo y sus referencias culturales más cercanas, para descubrir sus aportaciones y comprobar de que modo su obra llega a encajar en el nuevo paradigma de la globalización como es el glocalismo, resaltando aquello que procede y los identifica con su entorno cultural japonés, y lo que los lanza a dar una respuesta universal a la sociedad a través de su arte. La metodología en este caso será de tipo fenomenológico y analítico, recogiendo información sobre el grupo, todavía dispersa en prensa y páginas web, y estudiando formal y conceptualmente sus obras. The objective of this work is to study the case of the Japanese artistic group teamLab, made up of artists, designers, computer engineers, technicians, etc. They create highly complex projective digital pieces of art, which no one in an independent, non-collaborative way could achieve. This research aims to analyze their approaches, way of working and their closest cultural references, and how their work fits into the new paradigm of globalization such as glocalism, highlighting which comes from and identifies them with their Japanese cultural environment, and what launches them to give an universal answer to society through their art. The methodology in this case will be phenomenological and analytical. Information about the group will be collected, still scattered in the press and on web pages, and studying their works formally and conceptually.

ResumenLa ciudad de Arequipa, una de las más importantes del Perú, se ha caracterizado por ser tierra de acuarelistas, tal como lo deja ver la interminable nómina de virtuosos pintores que sustentan esta tradición plástica desde hace más de un siglo. Sin embargo, desde hace poco tiempo, y casi a la sombra de la acuarela, ha ido desarrollándose el trabajo de un grupo de artistas de distintas generaciones, que eligieron el grabado como medio de expresión. El presente trabajo propone una primera mirada de conjunto a este acervo gráfico. Palabras clave: Arequipa, arte, tradición plástica, arte contemporáneo, grabado. AbstractThe city of Arequipa, one of the most important cities in Peru, has been characterized as a land of watercolorists, as shown by the endless list of virtuous painters that sustains this visual arts tradition for more than a century. However, for a short time, and almost in the shadow of watercolor, the work of a group of artists from different generations has been developing engraving as a means of expression. This work proposes a first overview of this graphic collection. Keywords: Arequipa, art, plastic tradition, contemporary art, engraving.

Las respuestas afectivas juegan un papel esencial en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. Gran número de investigaciones se ha centrado en la ansiedad matemática y la han relacionado con diferencias de género entre la población estudiantil o con la elección de cursos de matemáticas y carreras universitarias en función del nivel de matemáticas que presenten. Se utiliza aquí la escala de ansiedad matemática de Fennema-Sherman para analizar los niveles de ansiedad de un grupo de alumnos de la Universidad de Granada, cuando realizaron tareas matemáticas. The Role of Mathematics Anxiety when Moving from Secondary Education to University Education Affective answers play an essential role in the processes of teaching and learning mathematics. Within this field, one of the constructs that produces more interest is mathematics anxiety. This construct has been frequently related to gender differences between the students population and to the students’ choice of mathematics courses and university degrees depending on the level of mathematics involved. Using the Fennema-Sherman Mathematics Anxiety Scale, we analyzed the mathematics anxiety levels of a group of students from the University of Granada when working on some mathematics tasks.Handle: http://hdl.handle.net/10481/3510Nº de citas en WOS (2017): 5 (Citas de 2º orden, 1)Nº de citas en SCOPUS (2017): 4 (Citas de 2º orden, 2)

Las inteligencias artificiales (IA) generativas se abren paso cada vez más en el ámbito educativo, aunque no siempre utilizadas de forma honesta. La preocupación por el uso de estas aplicaciones para crear textos académicos también crece entre docentes de los diferentes niveles educativos y también en el ámbito de las publicaciones científicas. Poder detectar estos trabajos creados por la IA constituye por tanto una prioridad a la que se dio paso en esta investigación. Para ello, se diseñó una investigación cuasiexperimental de evaluación del desempeño diagnóstico de herramientas digitales que se promueven como “antiplagio” para las IA: Copyleaks, AI Text Classifier, Crossplag, Content at scale, Hive moderation. Se conformó un grupo control con trabajos de estudiantes de bachillerato con una antigüedad de 7 a 8 años y otro experimental con documentos generados por IA. Se comparó el rendimiento de las diferentes herramientas mediante los indicadores de pruebas diagnósticas: sensibilidad, especificad, valores predictivos y el índice de validez. Los resultados indican que Copyleaks posee una alta sensibilidad, pero baja especificad, mientras que en las demás ocurre lo contrario. Este trabajo refuerza la necesidad de desarrollar más herramientas o estrategias para detectar este problema entre los estudiantes.PALABRAS CLAVE: plagio académico; ciberplagio; inteligencia artificial; herramientas antiplagio; educación.ABSTRACT The use of generative artificial intelligence (AI) is increasingly common in the educational field, although not always used honestly. This is why concern about the use of these applications to create academic texts is also growing among teachers at different educational levels, which also extends to the field of scientific publications. Detecting the jobs created by AI is therefore a priority that was given way in this research. A quasi-experimental investigation was designed to evaluate the diagnostic performance of digital tools that are promoted as “anti-plagiarism” for AI: Copyleaks, AI Text Classifier, Crossplag, Content at scale, Hive moderation. A control group was organized with works by high school students aged 7 to 8 years and another experimental group was organized with documents generated by AI. The performance of the anti-plagiarism tools was compared using the diagnostic test indicators: sensitivity, specificity, predictive values and the validity index. The results show that Copyleaks has high sensitivity, but low specificity, while the opposite is true for the others. This work reinforces the need to develop more tools or strategies to detect this problem among students. KEYWORDS: academic plagiarism; cyberplagiarism; artificial intelligence; anti plagiarism tools; education.

Enquanto a visão modernizadora do poder público aplicada ao Rio de Janeiro do início do século 20 implicava remover do Centro da cidade aquilo que da paisagem física e urbana se relacionasse ao colonial, ao negro e ao pobre, um grupo de artistas e articuladores provocava uma revolução cultural importante para a história da cultura no país. Heitor dos Prazeres foi um protagonista naquela cena, além de ocupar destaque no campo das artes visuais. A partir do autorretrato do pintor, vamos navegar por suas múltiplas identidades, desvelando suas estratégias disruptivas e seu enraizamento na cultura da diáspora afro-atlântica. Abstract While the public authorities’ modernizing view towards Rio de Janeiro in the early 1900s involved removal from the city center of the colonial, black and poor aspects in relation to the physical and urban landscape, a group of artists and articulators caused a major cultural revolution for the history of the culture in Brazil. At that time Heitor dos Prazeres was a central figure, is well as playing a leading role in the field of visual arts. From the artist’s self-portrait we navigate through his multiple identities, unveiling his disruptive strategies and his deep roots in the culture of the Afro-Atlantic diaspora.

This paper examines the narratives of a group of Lebanese authors and artists on nature in Lebanon, collected in an anthology entitled The Lost Space: The Views of Lebanese Authors and Artists on Nature (2009) published by the cultural association of George Yammine, the deceased Lebanese poet media officer and critic of literature and art (1955-2000). The essays of Etel Adnan, Antoine al-Daouihy, Hassan Daoud, Fifi Kallab and Claudia Marchelian, among some others, will form the core of the study. I will deal with their objective description and /or subjective experience and perception of Beirut, nature and the environment in Lebanon as a separate entity, and in its relation to their creative work, whence the symbiosis of the natural, the aesthetic and the creative. I will undertake to analyze in the artists’ discourses the residues of forms and frame of minds of what may be regarded as Mediterranean orientalism, namely the subjective romantic experience of nature, the nostalgia for the green Lebanon of the past, as well as the focus on the beauty of the Lebanese landscape. I hope to show that these elements are paralleled and often dialectically intertwined with a more objective image of a degraded environment, one that is moving towards greater entropy. I will conclude with a sample of variegated reactions and solutions some of the authors put forward: paradoxical expressions of love and pride for this degenerated environment, philosophical arguments that inculcate ecocentric values to public consciousness, and pragmatic solutions that consist of a reconfiguration of landscape in sound ecological manner. Resumen Este trabajo analiza la obra de un grupo de autores y artistas libaneses sobre la naturaleza en el Líbano, recogida en la antología titulada The Lost Space: The Views of Lebanese Authors and Artists on Nature (2009), publicada por la asociación cultural de George Yammime, el fallecido poeta y critico literario y de arte (1955-2000). Los ensayos de Etel Adnan, Antoine al-Daouihy, Hassan Daoud, Fifi Kallab y Claudia Marchelian, entre otros, formarán el núcleo del estudio. Exploraré su descripción objetiva y/o experiencia subjetiva y su percepción de Beirut, la naturaleza y el medio ambiente del Líbano como una entidad separada, y la relación con su obra creativa, razón de la simbiosis de lo natural, lo estético y lo creativo. Comenzaré analizando en los discrusos de los artistas las formas y estados de ánimo de lo que puede considerarse orientalismo mediterráneo, concretamente la experiencia subjetiva y romántica de la naturaleza, la nostalgia por el Líbano verde del pasado, así como la atención a la belleza del paisaje libanés. Espero demostrar que estos elementos son paralelos a, y a menudo están dialécticamente entrelazados con, una imagen más objetiva de un medio ambiente degradado, que se mueve hacia una mayor entropía. Concluiré con una muestra multicolor de reacciones y soluciones propuestas por algunos de los autores: expresiones paradójicas de amor y orgullo por este medio ambiente degenerado, argumentos filosóficos que inculcan valores ecocéntricos a la conciencia pública, y soluciones pragmáticas que consisten en una reconfiguración profundamente ecológica del paisaje.

En este ESCAPARATE se reflexiona sobre la producción de la imaginería novohispana, que implica la suma de la talla más el policromado, teniendo como eje la escultura de San Elías, del templo de Nuestra Señora de la Asunción, en Tlapanaloya, Estado de México; que fuera la primera de un grupo de cinco imágenes restauradas en el Seminario-Taller de Restauración de Escultura Policromada (STREP) de la Escuela Nacional de Conservación, Restauración y Museografía (ENCRyM) del Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH), las cuales llevaron a la identificación de un entallador español y un pintor: Pedro de Requena y Francisco de Gamboa o De Ibía, mejor conocido como De Zumaya. El conjunto se consideró, en los términos que propuso Paul Philippot, una unidad. _____ In this SHOWCASE, considerations are made regarding the production of the novohispanic imagery, implying the combination of the carving and the polychrome, which uses as an axis the sculpture of San Elías, from the temple of Nuestra Señora de la Asunción (Our Lady of the Assumption), Tlapanaloya, State of Mexico. First of a group of five images restored in the Seminario-Taller de Restauración de Escultura Policromada (STREP, Seminar-Workshop of Polychrome Sculpture Restoration) from the Escuela Nacional de Conservación, Restauración y Museología (ENCRyM) of the Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH), which led to the identification of a carver and a painter from Spain: Pedro de Requena y Franciso de Gamboa o De Ibía, better known as De Zumaya. The collection was adressed, in the terms proposed by Paul Philippot, as a unit.

El continuo crecimiento de la población mayor junto al mantenimiento de la calidad de vida, hacen de la actividad física un aspecto fundamental en el tratamiento integral de los efectos negativos que el paso de los años tiene en nuestra salud, aumentando la esperanza de vida y sobre todo mejorando la calidad de la misma. El Tai Chi y el Chi Kung son modalidades de actividad física muy recomendadas para este grupo poblacional, debido a sus características, a su bajo impacto, posibilidad de practicarlo sin necesidad de instalaciones, materiales o equipamientos especiales, pudiendo practicarse en lugares al aire libre (plazas, parques y jardines), lo que añade igualmente un disfrute del medio ambiente a través del contacto con la naturaleza. Todo esto la hace una práctica ideal para el fomento y promoción de la actividad física en los mayores.Abstract: The continuous growth of elderly people and the high standards of their quality of life, makes the physical activity an important element in the integral treatment of the age negative effects, in order to length the life expectancy and improve the quality of it. The Tai Chi and the Qigong are modalities of physical activity very suitable for this population group, due to their characteristics, to his low impact, not needing facilities, nor material or special equipment for their practice, being able to practice in outdoors spaces (squares, parks and gardens), which also entails to enjoy environment and the nature contact. All this makes an ideal practice for the encouragement and promotion of the physical activity in elderly people.

This is a tale of two directors. The setting is the Republic of Cape Verde, a former Portuguese colony and a tiny archipelago nestled off the coast of Senegal in West Africa. Framing the story is Cape Verde's annual Mindelact International Theatre Festival, which since 1997 has invited Lusophone theatre artists from three continents to perform a wide array of theatre genres on a mainstage program alongside Cape Verdean troupes. João Branco, a Portuguese director who moved to the islands in the early 1990s, is the artistic director of both the Mindelact Festival and the veteran Cape Verdean theatre troupe GTCCPM (Grupo de Teatro do Centro Cultural Português do Mindelo/Theatre Group of the Mindelo Portuguese Cultural Center). For Mindelact 2003, GTCCPM performed an abridged version of King Lear rendered in Cape Verdean Crioulo, a mix of Portuguese and several West African languages. Beyond bolstering Branco's cherished goal of creolizing Shakespeare's plays by transporting them to Cape Verde's Afro-European cultural milieu, Rei Lear worked in concert with the festival's media blitz to extol local spectators in Mindelact's host city, Mindelo, for their good taste. Two years later, Herlandson Duarte, a young Cape Verdean director and Branco's former theatre student, staged a Crioulo-language Midsummer Night's Dream at Mindelact with his new theatre company, Solaris. Duarte's production transformed Bottom's play-within-a-play into a searing critique of Mindelense audiences and the structures of authority that prop up the festival itself.

<p class="Pa15">José María de la Rosa es uno de los más genuinos representantes de la estética surrealista que se abrió paso durante el periodo prebélico en Canarias. Junto a Agustín Espinosa, Pedro García Cabrera, Do­mingo López Torres y Emeterio Gutiérrez Albelo formó parte del núcleo surrealista de <em>Gaceta de Arte</em>, y fue autor de algunos de los poemarios que con mayor fervor abrazaron el credo bretoniano. <em>Vértice de sombra </em>es, sin duda, la mejor muestra de esta personalísima adhesión, y en este artículo intentaremos desentrañar las principales claves que, a partir de esta <em>plaquette</em>, lo sitúan como uno de los miembros más singulares dentro del grupo surrealista canario.</p><p class="Pa15">José María de la Rosa is one of the most genuine representatives of the surreal aesthetic that made its way during the pre—war period in the Canaries. Together with Agustín Espinosa, Pedro García Cabre­ra, Domingo López Torres and Emeterio Gutiérrez Albelo he was part of the <em>Gaceta de Arte</em>’s surrealist circle , and he was the author of some of the collection of poems that most eargly embraced the Breto­nian creed. <em>Vértice de sombra </em>is undoubtedly the best example of this his very personal adherence , and in this article we aim at unrevealing the main key elements from this plaquette which place him as one of the most unique members within the surrealistic Canarian group.</p>

ResumoEste artigo tem como objetivo de analisar os processos políticos e históricos acionados pelo movimento artístico das drags themônias, através de uma observação participante da quarta NoiteSuja de Bolsa, festa realizada na sede do Grupo de Mulheres Prostitutas do Pará (GEMPAC) durante período eleitoral de 2018. O evento dividiu os espaços da cidade de Belém com a Festa da Chiquita e o Círio de Nazaré, expressando disputas e conexões políticas relacionadas ao medo e à ocupação dos espaços públicos por pessoas LGBTI+, particularmente com a eleição iminente de Jair Messias Bolsonaro para a presidência do Brasil. Aproximo o conceito desenvolvido pelas themônias de megazord com o de multidões queer de Paul Preciado, de forma a iluminar a relação ainda pouco estudada em sua literatura das artistas com o seu público.AbstractThis article aims to analyze the political and historical processes mobilized by the artistic movement of the drag themônias, through a participant observation of the fourth NoiteSuja de Bolsa party, that happened that in the headquarter of GEMPAC (Prostitute Women Group of Pará) during the election period in October 2018. The event shared the spaces of Belém with Festa da Chiquita and Círio de Nazaré, expressing the political disputes and connections related to fear and public spaces occupation by LGBTI+ people, particularly with the imminent election of Jair Messias Bolsonaro as President of Brazil. I relate the megazord concept developed by the themônias to queer multitudes concept by Paul Preciado, to illuminate the still poorly studied in their literature relation between the artists and their audience.

O presente artigo visa produzir uma análise reflexiva sobre o estudo realizado por Paulo Coelho acerca da relação existente entre artistas e gravadora no campo profissional da música durante a década de 1970. Para tanto, utilizo o documento intitulado Dificuldades de Relacionamento entre Artista e Gravadora, produzido pelo mesmo em março de 1976, onde, a partir dele, busco abordar a situação profissional dos artistas atuantes no campo da música e a lógica de funcionamento das gravadoras (em especial da Phonogram, para a qual o documento foi destinado enquanto conteúdo confidencial). Tendo tal documento como referencial, é possível alcançar um maior entendimento não somente sobre aspectos gerais compartilhados entre o grupo artístico na sua totalidade, mas também características próprias das gravadoras e sua forma de gerir suas produções no que se refere à administração das carreiras profissionais de seus músicos / intérpretes contratados. Para tanto, recorro ao uso teórico e metodológico de fontes históricas que subsidiam a presente análise através do aporte da História Cultural, tais como periódicos e fonogramas, juntamente com o documento em destaque neste estudo. Palavras-chave:História; Fontes Históricas; Indústria Fonográfica; Mercado Fonográfico; Música Popular. AbstractThis article aims to produce a reflexive analysis concerning Paulo Coelho's study about the relationship between artists and record company in the professional field of music during the decade of 1970. For that, I use the document entitled Dificuldades de Relacionamento entre Artista e Gravadora, produced by him in March 1976, where, from it, I seek to address the professional situation of artists working in the field of music and the logic of operation of record companies (in particular Phonogram, for which the document was intended as confidential content). Having such a document as a reference, it is possible to reach a greater understanding not only of the general aspects shared between the artistic group in its totality, but also of the characteristics of the record companies and their way of managing their productions with regard to the administration of the professional careers of their musicians /interpreters. To that end, I turn to the theoretical and methodological use of historical sources that support the present analysis through the contribution of Cultural History, such as periodicals and phonograms, along with the document highlighted in this study.Keywords: History; Historical Sources; Phonographic Industry; Phonographic Market; Popular music.

A partir del análisis de contextos arqueológicos con restos humanos y las manifestaciones rupestres del Paleolítico Superior europeo, se proponen dos principales formas de tratamiento mortuorio; uno dirigido a la dispersión y eventual desaparición de los difuntos y otro centrado en su preservación y retención. En el primero se observa una tendencia a la difuminación de las diferencias sociales y, en el segundo, se nota una distinción en función del grupo de edad y género. Tras el cambio climático y de patrones de asentamiento en el paso del Gravetiense al Magdaleniense y Epigravetiense, se percibe que, hasta cierto punto, las formas en que se inhumaban los diversos sectores sociales se tornaron más homogéneas. Pero, reconociendo constantes, se concluye que las concepciones paleolíticas de la muerte conformaron un fenómeno de larga duración en el que, pese a la existencia de modificaciones superficiales, pudieron mantenerse una serie de elementos más centrales. Based on a comparative analysis of archaeological burial contexts and rock art in the European Upper Palaeolithic, this paper suggests two main forms of mortuary practices for that period: one aimed at the disposal and eventual disintegration of the dead, and another focused on their preservation and retention. The earlier reveals an intention to disguise social differences, the latter, on the contrary, seems to represent an effort to singularize the gender and age-group of the deceased. It appears that, following the changes in climate and settlement patterns that took place after the Gravettian and into the Magdalenian and Epigravettian, the burial forms and practices pertaining to different social groups became more homogeneous, to some extent. However, we identify some continuous trends which lead us to conclude that the Paleolithic idea of death may be perceived as a long-term phenomenon that, despite superficial transformations, maintained some basic elements at its core.

A Síndrome de Down representa um problema para muitas famílias em função da dificuldade em lidar com as deficiências de um de seus membros, o que requer habilidades deste grupo social primário para criar um balanceamento entre mudanças para se estabilizar com esta nova situação. Descrever as repercussões na família no cuidado e convivência com uma criança com Síndrome de Down. Revisão tradicional da literatura, através da busca na BVS, SCIELO, Google Acadêmico, sendo selecionados dezesseis artigos, publicados de 2001 até 2021. Evidenciou-se que a família passa por sofrimentos e adaptações desde o impacto do diagnóstico, necessitando de orientações e apoio no cuidado e promoção do desenvolvimento do filho. É imprescindível o papel do enfermeiro e da equipe multiprofissional, sobretudo na atenção primária para apoiar e ajudar as famílias a se reestruturarem para atender as demandas deste novo membro. Descritores: Família, Síndrome de Down, Relações Familiares, Papel do Profissional de Enfermagem. Repercussions for the family of having a child with Down syndrome Abstract: Down Syndrome represents a problem for many families due to the difficulty in dealing with the deficiencies of one of its members, which requires skills of this primary social group to create a balance between changes to stabilize with this new situation. To describe the repercussions on the family in the care and coexistence with a child with Down syndrome. Traditional literature review, through the search in the VHL, SCIELO, Google Scholar, being selected sixteen articles, published from 2001 to 2021. It was evidenced that the family goes through suffering and adaptations since the impact of the diagnosis, requiring guidance and support in the care and promotion of the child's development. The role of nurses and multidisciplinary staff is essential, especially in primary care to support and help families to restructure to meet the demands of this new member. Descriptors: Family, Down's Syndrome, Family Relationships, Role of the Nursing Professional. Repercusiones para la familia de tener un hijo con síndrome de Down Resumen: El Síndrome de Down representa un problema para muchas familias debido a la dificultad para hacer frente a las deficiencias de uno de sus miembros, lo que requiere de habilidades de este grupo social primario para crear un equilibrio entre los cambios para estabilizarse con esta nueva situación. Describir las repercusiones en la familia en el cuidado y convivencia con un niño con síndrome de Down. Revisión de literatura tradicional, a través de la búsqueda en la BVS, SCIELO, Google Scholar, siendo seleccionados dieciséis artículos, publicados de 2001 a 2021. Se evidenció que la familia pasa por sufrimientos y adaptaciones desde el impacto del diagnóstico, requiriendo orientación y apoyo en el cuidado y promoción del desarrollo del niño. El papel de las enfermeras y el personal multidisciplinario es esencial, especialmente en la atención primaria para apoyar y ayudar a las familias a reestructurarse para satisfacer las demandas de este nuevo miembro. Descriptores: Familia, Síndrome de Down, Relaciones Familiares, Rol del Profesional de Enfermería.

Juan de Dios Mora is a printmaker and a senior lecturer at The University of Texas at San Antonio, where he began teaching painting, drawing, and printmaking in 2010. Mora is a prolific artist whose prints have been published in numerous venues including the catalogs New Arte Nuevo: San Antonio 2010 and New Art/Arte Nuevo San Antonio 2012. In 2017, his work was exhibited at several venues, including the McNay Art Museum in San Antonio, Texas in Juan Mora: Culture Clash (June 8–August 13, 2017) and at The Cole Art Center, Reavley Gallery in Nacogdoches, Texas, in Juan de Dios Mora (organized by the Art Department at the Stephen F. Austin State University School of Art, January 26–March 10, 2017). In 2016, Mora participated in the group show Los de Abajo: Garbage as an Artistic Source (From the Bottom: Garbage as an Artistic Source) at the Guadalupe Cultural Arts Center in San Antonio (June 10–July 29, 2016). Mora also curates the show Print It Up, which he organizes in the downtown area of San Antonio, thereby granting unprecedented exposure to numerous artists. For this exhibition, Mora mentors both students and alumni, guiding them through the exhibition process—from how to create a portfolio, frame and install artworks, to contracting with gallery owners, and selling artworks to the public. Adriana Miramontes Olivas is a doctoral student in the Department of the History of Art and Architecture at the University of Pittsburgh. She earned her BA at the University of Texas at El Paso and her MA at the University of Texas at San Antonio. Her research is in modern and contemporary global art with a focus on Latin America, gender studies, sexuality, and national identity.Dr. Deborah Caplow is an art historian and curator, and the author of a book about the Mexican printmaker, Leopoldo Méndez (Leopoldo Méndez: Revolutionary Art and the Mexican Print, University of Texas Press). She teaches art history at the University of Washington, Bothell. Areas of scholarship include twentieth-century Mexican art, the intersections between art and politics, and the history of photography. Currently, she is researching contemporary printmaking in Oaxaca, Mexico.

RESUMEN:Entre 1920 y 1940 se desarrolla en Francia un movimiento fotográfico denominado Nouvelle Vision que acoge a un grupo de fotógrafas profesionales de este medio, entre ellas Denise Bellon. Las imágenes de esta autora, estrechamente vinculadas con los artistas de vanguardia, nos servirán para articular conexiones con aspectos relacionados con tres corrientes fotográficas patentes en su trayectoria: el surrealismo, la fotografía humanista y el documentalismo. Para lograr este propósito nos aproximaremos, por un lado, a los rasgos específicos de cada una de estas tendencias fotográficas y por otro, a la obra de Denise Bellon a través del ensayo fílmico Le Souvenir d´un avenir (Recuerdos del porvenir, 2001) donde Yannick Bellon, su hija y el cineasta Chris Marker orquestan una narración cronológica, en la que la imagen fija adquiere status de protagonista absoluta basándose en 25000 negativos registrados entre 1937 y 1956.PALABRAS CLAVE:Fotografía, Denise Bellon, Chris Marker, surrealismo, documentalismo.ABSTRACT:A photographic movement known as Nouvelle Vision that includes a group of professional photographers of this medium, including Denise Bellon, takes place in France between 1920 and 1940. The images of this author, closely associated with the avant-garde artists, will serve us to articulate connections with three photographic trends patents in its career: surrealism, humanistic and documentary photography. To achieve this purpose us approximations, on the one hand, to the specific features of these photographic trends and on the other hand, to the work of Denise Bellon through the film essay Le Souvenir d´un l’avenir (Memories of the Future, 2001) where Yannick Bellon, his daughter and the filmmaker Chris Marker orchestrate a chronological narrative, in which the fixed image acquired status of absolute protagonist based on 25000 negatives between 1937 and 1956.KEYWORDS:Photography, Denise Bellon, Chris Marker, surrealism, documentary.

ABSTRACTObjective: to describe the experience of mothers facing the Kangaroo-Mother Method (KMM) in rooming-in and identify the family involvement in this process. Method: qualitative and descriptive study using as a data-collection technique the focus group with recorded interviews, in two groups of kangaroo-mothers puerperas in a rooming-in of a public maternity on Natal/RN, in the period of one week, from the research thematic entitled: experience of mothers facing the KMM in rooming-in and the family involvement in this process. The study was approved by the Ethics in Research Committe of UFRN, under Embodied Opinion Prot. No. 84/03 CEP-UFRN Results: it emerged three thematic points: Helping child in developing slowly, step by step; Promoting contact with the baby that should still be in the womb; and expecting every day for the baby’s growing and adjustment. Conclusion: despite the difficulties in keeping this method by institutional problems nowadays, it is still an efficient method. These difficulties can be minimized by existing perinatal policies, aimed at preventing damage to the health of premature babies, creating peacefulness for the neonatal healthcare team and the whole family. Descriptors: premature; rooming-in; kangaroo; mother; family.RESUMOObjetivos: descrever a vivência de mães frente ao Método Mãe Canguru (MM-C) no alojamento conjunto e identificar o envolvimento da família nesse processo. Método: estudo descritivo qualitativo utilizando como técnica de coleta o grupo focal com entrevistas gravadas em dois grupos de puérperas mães-canguru no alojamento conjunto de uma maternidade pública em Natal/RN, no período de uma semana, a partir de um roteiro temático: vivência de mães frente ao MM-C em alojamento conjunto e o envolvimento da família nesse processo. O estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da UFRN com Parecer Consubstanciado Prot. Nº 84/03 CEP-UFRN. Resultados: emergiram três núcleos temáticos: Ajudando o filho no desenvolvimento lento, passo a passo; Favorecendo o contato com o bebê que deveria ainda estar no útero e Expectando a cada dia o aumento e a adaptação do bebê. Conclusões: apesar das dificuldades em se manter esse método pelas dificuldades institucionais na atualidade, ainda é um método eficiente. Essas dificuldades podem ser minimizadas pelas políticas perinatais vigentes, visando prevenção de danos à saúde de bebês prematuros, gerando tranquilidade para toda equipe neonatal e familiar. Descritores: prematuro; alojamento conjunto; canguru; mãe; família.RESUMENObjetivos: describir la vivencia de madres frente al Método Madre-Canguro (MM-C) en el alojamiento conjunto, e identificar el envolvimiento de la familia en ese proceso. Método: estudio descriptivo y cualitativo utilizando como técnica de colecta el grupo focal con entrevistas grabadas en dos grupos de puérperas madres-canguro en el alojamiento conjunto de una maternidad pública en Natal/RN, en el período de una semana. A partir de un rotero temático: vivencia de Madres frente al MM-C en alojamiento conjunto y el envolvimiento de la familia en ese proceso. El estudio fue aprobado por el Comité de Ética en Pesquisa de la UFRN con parecer justificado a través del registro número 84/03 CEP-UFRN. Resultados: emergieron tres núcleos temáticos: Ayudando al hijo en el proceso de desarrollo lento, paso a paso; Favoreciendo el contacto con el bebe que debería estar todavía en el útero; Observando a cada día el aumento y la adaptación del bebe. Conclusiones: a pesar de las dificultades en mantenerse ese método por las dificultades institucionales en la actualidad todavía es un método eficiente. Esas dificultades pueden ser minimizadas por las políticas perinatales vigentes visualizando la prevención de daños a la salud de bebes prematuros, generando tranquilidad para todo el equipo neonatal y familiar. Descriptores: prematuro; alojamiento conjunto; canguro; madre; família.

El trabajo es un estudio descriptivo sobre la representación social de la homosexualidad masculina que tiene un grupo de jóvenes heterosexuales estudiantes de psicología, lo que da cuenta de cómo se piensa la homosexualidad desde el sentido común. Se emplea la metodología cualitativa de la investigación a una muestra de 60 individuos, seleccionados por el criterio de saturación. Se hace énfasis en la juventud por ser un grupo etario fuertemente impactado con la homosexualidad como fenómeno social y porque trabajar con jóvenes de hoy es educar a los adultos del mañana. La formación en Ciencias Psicológicas cobró relevancia por las posibilidades que tiene esta praxis social para la interacción con el hombre, lo que requiere de una “preparación especial” para aceptarlo y tolerarlo más allá de su raza, sexo, posición socioclasista u orientación sexual. El valor de este trabajo radica en dos elementos fundamentales: por un lado, los resultados a partir del análisis de contenido y, por otro, en erigirse como puerta que da paso a movilizar la reflexión y fomentar en los jóvenes el respeto por la diversidad sexual. La principal conclusión a la que se arriba a partir de este estudio es que, la representación social de la homosexualidad masculina en estos jóvenes es rígida y estereotipada y comprende una valoración basada en prejuicios en torno a esta orientación sexual, desechando la apreciación del individuo en toda su dimensión. No obstante, hay quienes valoran a los homosexuales como sujetos capaces, fieles, pasionales, aunque es una débil tendencia dentro de la población en estudio. Abstract This work is a descriptive study on social representation that a group of heterosexual Psychology young students have on male homosexuality. This shows how people think about homosexuality from their common sense. The methodology used in this study was the qualitative research applied to a sample of 60 individuals, selected through the saturation criteria. Youth is emphasized for being an age group strongly shocked with homosexuality as social phenomena and because working with today’s youth is educating tomorrow’s adults. Training in psychological sciences became relevant because of the possibilities of this social praxis for interaction with men, which requires a "special preparation" to accept and tolerate them beyond their race, sex, class-conscious position or sexual orientation. The value of this work is based on two fundamental elements: from one side, the results of content analysis and, on the other side, to stand up as a door that gives way to reflection and promotes respect for diversity between youth. The main conclusion of this study is that social representation of male homosexuality in younger people is rigid, stereotyped and based on prejudices over this sexual orientation, leaving aside the individual’s appreciation in all its dimension. However, there are those who value homosexuals as capable, loyal, passionless even though is a weak tendency inside the studied population.

The sequence of concurrent training sessions is a determining variable in physiological adaptations; however, its effects on body composition and physical condition have been little explored in older women. For this reason, the primary aim of this research is to determine the effects of the intrasession exercise sequence of concurrent training on older women’s body composition and physical fitness. The present study was conducted under a randomized experimental design. The population sample consisted of 38 physically inactive women aged between 60 and 75 years. These women were randomly assigned to one of the training groups: strength + endurance (SE, n = 19) or endurance + strength (ES, n = 19.) The intervention was the same for both training groups; the only difference was the exercise sequence of both components: one group first trained strength and then endurance, and the other did the opposite. The variables evaluated before and after the intervention were body composition and physical fitness. A two-way repeated measures ANOVA was used to determine statistically significant differences in pre- and post-test means within each group. Cohen’s d effect size was also calculated to determine the magnitude of the group differences. The ES group had significant differences in mass (p = 0.036, d = 0.834), fat percentage (p = 0.044, d = 0.419), arm curl (p = 0.041, d = 1.429), step (p = 0.023, d = 1.423), and grip strength (p = 0.001, d = 0.831). The SE group reported significant differences in mass (p = 0.035, d = 0.545), fat percentage (p = 0.023, d = 0.882), muscle percentage (p = 0.001, d = 3.536), chair stand (p = 0.001, d = 2.579), arm curl (p = 0.001, d = 1.530), step (p = 0.001, d = 1.369), and grip strength (p = 0.001, d = 0.85). When comparing the effects of the two interventions, strength followed by endurance training was more effective in: fat percentage, arm curl, chair sit-and-reach (cm) the muscle percentage and chair stand variables. The main conclusion of this research is that concurrent training starting with strength followed by endurance, in older women, is more effective in improving body composition and physical condition compared to endurance training followed by strength. Resumen. La secuencia de las sesiones de entrenamiento concurrente es una variable determinante en las adaptaciones fisiológicas; sin embargo, sus efectos sobre la composición corporal y la condición física se han explorado poco en mujeres mayores. Por esta razón, el objetivo del texto es determinar los efectos de la secuencia de ejercicios intrasesión del entrenamiento concurrente sobre la composición corporal y la aptitud física de las mujeres mayores. El presente estudio se realizó bajo un diseño experimental aleatorizado. La muestra poblacional estuvo conformada por 38 mujeres físicamente inactivas de entre 60 y 75 años. Estas mujeres fueron asignadas al azar a uno de los grupos de entrenamiento: fuerza + resistencia (FR, n = 19) o resistencia + fuerza (RF, n = 19.) La intervención fue la misma para ambos grupos de entrenamiento; la diferencia fue la secuencia de los ejercicios. Las variables evaluadas antes y después de la intervención fueron la composición corporal y la forma física. Se utilizó un ANOVA de medidas repetidas de dos factores para determinar diferencias estadísticamente significativas en las medias antes y después de la prueba dentro de cada grupo. El tamaño del efecto d de Cohen, se calculó para determinar la magnitud de las diferencias de grupo. El grupo RF tuvo diferencias significativas en las variable de peso (p = 0.036, d = 0.834), porcentaje de grasa (p = 0.044, d = 0.419), flexión de brazos (p = 0.041, d = 1.429), paso (sp = 0.023, d = 1.423) y fuerza de agarre (p = 0.001, d = 0.831). El grupo FR reportó diferencias significativas en peso (p = 0.035, d = 0.545), porcentaje de grasa (p = 0.023, d = 0.882), porcentaje de músculo (p = 0.001, d = 3.536), en soporte de silla (p = 0.001, d = 2.579), flexión de brazos (p = 0.001, d = 1.530), pasos (p = 0.001, d = 1.369) y fuerza de agarre (p = 0.001, d = 0.85). Al comparar los efectos de las dos intervenciones, el entrenamiento de fuerza seguido del entrenamiento de resistencia fue más efectivo en: porcentaje de grasa, flexiones de brazos, sentarse y alcanzar la silla , porcentaje muscular y pararse de una silla. La principal conclusión de esta investigación es que el entrenamiento concurrente que comienza con fuerza seguido de resistencia, en mujeres mayores, es más efectivo para mejorar la composición corporal y la condición física en comparación con el entrenamiento de resistencia seguido de fuerza. Al comparar los efectos de las dos intervenciones, la fuerza seguida por el entrenamiento de resistencia fue más efectiva en las variables de porcentaje muscular y soporte en silla. La principal conclusión de esta investigación es que el entrenamiento concurrente en mujeres mayores es más efectivo para el porcentaje de músculos y la prueba de apoyo en silla cuando el orden de la sesión es la fuerza seguida por el entrenamiento de resistencia.

El presente trabajo se deriva de una investigación más amplia llevada a cabo por el grupo de investigación IKERKI 05/30 reconocido por la UPV/EHU en la que se encuestó a una muestra representativa de la población guipuzcoana mayor de 18 años sobre sus hábitos de práctica de actividad física y deportiva. En el mismo se entrevisto a 288 sujetos mayores de 65 años con un nivel de error resultante de ± 5,9%. A grandes rasgos, los hábitos de práctica de actividad física y deportiva (PAFYD) de la población guipuzcoana mayor de 65 años nos muestran cómo la población adulta, con el paso de los años, va tendiendo hacia una PAFYD menos institucionalizada, lo cual no quiere decir que se dé un abandono sino que nos hace pensar que la dinámica preformativa de los hábitos de PAFYD tiene que ver más con una transformación que con el abandono de los mismos. Este hecho nos hace pensar que se hace necesaria la reformulación de los modelos de institucionalización predominantes así como las políticas relacionadas con los hábitos de PAFYD de la población adulta, en general, y de los mayores de 65 años, en concreto. Palabras clave: Hábitos de PAFYD, transformación, institucionalización, población mayor de sesenta y cinco años.Abstract: The current study has its foundations in a more broad-ranging research initiative undertaken by the IKERI O5/30 research group (oficially recognised by the University of the Basque Country) which surveyed a representative sample of the over-18s population of Gipuzkoa in relation to their sports and physical activities habits. The cited research project interviewed 288 people of 65 and produced results within a ± 5,9% margin of error range. In very general terms the sports and physical activities habits of the cited over-65s generation (PAFYD) in the province of Gipuzkoa demonstrate that, with the passing of the years, the adult population becomes less reliant on state-sponsored options in terms of chosen dedication to sports and physical activities. This, by no means implies that this particular populous (the over 65s) abandons such activity but rather that there is a transformation in the type of activity that their age group participate in. This fact draws us to the conclusion that a re-think in terms of state promoted activities and models for the over-65s (PAFYD), in particular, and for the adult population, in general, is necessary. Keywords: Sport and physical activity Habits, transformation, institutionalization, Over 65s.

La imaginería procesional ha experimentado en las últimas décadas una evolución estética que ha sido ya puesta de manifiesto por diversos investigadores expertos en la materia. La intención de este artículo es profundizar en sus orígenes tanto desde un punto de vista geográfico como conceptual, para seguir indagando acerca de un nuevo estilo con proyección internacional. La antropología que hay detrás del fenómeno cultural y religioso de la Semana Santa tiene su reflejo en la manera en la que un determinado grupo de imagineros entendieron la escultura sacra, generando un estilo que ha terminado por fraguar gracias al surgimiento de una escuela con nombre propio. Si bien esta nueva imaginería ha sido ya objeto de algunos estudios que han intentado ofrecer una explicación formal y conceptual, se antoja necesaria una revisión estilística y antropológica para aportar nuevos argumentos. Todo ello mediante el análisis formal de la obra de los protagonistas de dicha tendencia, así como de su concepto de imaginería y la generación de artistas implicados. In recent decades, processional imagery has undergone an aesthetic evolution that has already been demonstrated by various researchers who are experts in the field. The intention of this article is to delve into its origins both from a geographical and conceptual point of view, to further investigate a new style with international projection. The anthropology behind the cultural and religious phenomenon of Holy Week has its reflection in the way in which a certain group of imagers understood sacred sculpture, generating a style that has ended up forging thanks to the emergence of a school with its own name. Although this new imagery has already been the subject of some studies that have tried to offer a formal and conceptual explanation, a stylistic and anthropological review seems necessary to provide new arguments. All this through the formal analysis of the work of the protagonists of this trend, as well as their concept of imagery and the generation of artists involved.

La investigación científica que hemos realizado es básica, es cuasi experimental, los factores de estudio son dos: programa de estrategias motivacionales y desempeño académico de los estudiantes de la carrera de contabilidad y auditoría en la Universidad Nacional de Chimborazo Ecuador 2015. La población está conformada por 324 estudiantes de carrera de contabilidad y auditoría en la Universidad Nacional de Chimborazo y la muestra está conformada por 60 estudiantes para el grupo control y 60 para el grupo experimental, que en total sumados representan el total de 120 estudiantes El diseño de la investigación es transaccional, cuasi experimental, bivariada, transversal. Para la recolección de datos se realizó 15 talleres sobre un programa de estrategias motivacionales y un cuestionario para ver las estrategias motivacionales que se aplicó a los estudiantes de la muestra. Los instrumentos cumplen con las cualidades de validez y confiabilidad. El estudio plantea la siguiente hipótesis de investigación: Existe diferencia significativa entre el grupo de control y el grupo experimental en el post test, luego de aplicar el programa de estrategias motivacionales “EMODECA” en el desempeño académico de los estudiantes de la carrera de contabilidad y auditoría en la Universidad Nacional de Chimborazo - Ecuador 2015. Los resultados obtenidos nos permiten aceptar la hipótesis investigada, pues, en el grupo de control el p- valor no es menor a 0,05, por lo tanto no hay mejora significativa y en el grupo experimental el p- valor con un nivel de significancia de 95% es de 0,00 de confiabilidad de acuerdo a la prueba no paramétrica U de Mann – Whitney, por lo tanto se rechaza la hipótesis nula y por lo tanto se acepta la hipótesis investigada y tenemos que: Existe diferencia entre el grupo de control y el grupo experimental en el post test, luego de aplicar el programa de estrategias motivacionales “EMODECA” en el desempeño académico de los estudiantes de la carrera de contabilidad y auditoría en la Universidad Nacional de Chimborazo - Ecuador 2015. Palabras Claves: Estrategias motivacionales – Desempeño académico - Universidad Nacional de Chimborazo - Ecuador Abstract.- Scientific research we have done is basic, is quasi-experimental factors are twofold: program of motivational strategies and academic performance of students studying accounting and auditing at the University of Chimborazo Ecuador 2015. The population is made up 324 undergraduates accounting and auditing at the University of Chimborazo and the sample consists of 60 students for the control group and 60 for the experimental group, which in total represent combined total of 120 students The research design is transactional, quasi-experimental, bivariate, cross. For data collection 15 workshops on a program of motivational strategies and a questionnaire for motivational strategies that applied to students of the sample was performed. The instruments meet the qualities of validity and reliability. The study raises the following hypothesis: There is significant difference between the control group and the experimental group in post test after implementing the program of motivational strategies "EMODECA" in the academic performance of students studying accounting and audit at the University of Chimborazo Ecuador 2015. The results allow us to refuse to accept the investigation, as in the control group the hypothesis p- value is less than 0.05, therefore no significant improvement in the experimental group and the p- value with a level of significance of 95% reliability is 0.00 according to the nonparametric Mann - Whitney, therefore the null hypothesis is rejected and therefore the investigated hypothesis is accepted and we have: There is a difference between the group control and experimental group in post test after implementing the program of motivational strategies "EMODECA" in the academic performance of students studying accounting and auditing at the University of Chimborazo Ecuador 2015 Key Words: Motivational Strategies - Academic performance - National University of Chimborazo - Ecuador Introducción.- En la actualidad el mundo universitario está cambiando. Las instituciones educativas son llamadas a formar parte de un nuevo modelo, en el que los estudiantes universitarios se convierten en futuros profesionales capaces de ser aprendices, con una óptima capacidad de aprender a aprender durante toda la vida, en un entorno globalizado (García, 2012). Actualmente en el mundo, según los estudios existe una importante relación entre el rendimiento académico con la utilización de estrategias de aprendizaje y con estrategias motivacionales esenciales en el aprendizaje autorregulado. Un estudio sobre las estrategias motivacionales y estrategias de aprendizaje en estudiantes universitarios de Ciencias de la Salud. (Rodríguez, 2008; Ocak y Yamaç, 2013) y de algunas variables específicas como la autoeficacia y la utilidad percibida como condición necesaria para este aprendizaje (Rosário y col., 2012). Además, el aprendizaje autorregulado aumenta la motivación intrínseca, es decir el interés por la tarea y por el aprendizaje en sí mismo sin ninguna recompensa externa, lo que es muy interesante en las titulaciones universitarias llamadas vocacionales en las diferentes carreras profesionales. También se han incorporado de manera novedosa al constructo de aprendizaje autorregulado, las denominadas estrategias motivacionales. Estas estrategias pueden guiar las cogniciones y las emociones de los estudiantes y tener efectos sobre el esfuerzo, la persistencia, además de sobre el rendimiento y la ejecución de las tareas (Suárez y Fernández, 2013). Actualmente, en el ambiente educativo internacional, está inmerso en un constante proceso de cambios superficiales, medianos y a veces profundos en todos los niveles, por lo que la educación ecuatoriana entra en este mundo de competitividad dentro del ámbito mundial, cumpliendo de esta manera el mandato de la Ley Orgánica de la Educación Superior, que nos indica las nuevas leyes y reglamentos a seguir en el ámbito educativo, por lo tanto es necesario hacer un diagnóstico y estudio de los factores actuales que influyen en el desempeño académico de los estudiantes para identificar sus problemas y buscar solución a ellos, mediante diversos procesos, tales como diseños de proyectos educativos a corto y largo plazo que permitan la consecución de los objetivos, como también el desarrollo de estrategias motivacionales. El bajo rendimiento en el inter aprendizaje de algunos estudiantes de la carrera de contabilidad y de auditoría de la Universidad Nacional de Chimborazo, ha motivado para buscar algunas causas y consecuencias que determinan que la falta de actualización e innovación pedagógica por parte del educando, así como la falta de capacitación de algunos docentes que además de no tener los materiales tecnológicos adecuados dan como consecuencia que los estudiantes no desarrollan sus capacidades investigativas, su inteligencia y creatividad y que se vuelven pasivos frente a la administración tanto en pequeños negocios como en grandes empresas. El paso del tiempo, nos ha hecho ver que en la contabilidad y la auditoría han desarrollado diversos temas y aplicado diversos métodos que se emplean hasta la presente fecha, se debe mencionar que la contabilidad y la auditoría han realizado una evolución acelerada debido a que el mercado mundial, llamado globalización se ha desarrollado enormemente sus fronteras, gracias al avance de la ciencia y tecnología que no podía estar ajena a esta transformación. Estos cambios que algunos países experimentan aceleradamente, fueron tan profundos y marcados en todos los aspectos, por lo que mueve al hombre de una vida tranquila, cómoda hacia un desarrollo económico que se mueve en forma acelerada mismos que se han esforzado en construir una teoría contable y auditoría con cierta dosis científica y tecnológica y que es urgente llevar esta teoría económica hacia las estudiantes de contabilidad y auditoría Según los objetivos que fue establecido por la Declaración de Bolonia, dentro del nuevo Espacio Europeo de Enseñanza Superior, destaca la idea de la implantación de un proceso de enseñanza continuada durante toda la vida laboral de los titulados universitarios, que va a llevar a un cambio de paradigma en el modelo de enseñanza. En ese sentido juega un papel importante las estrategias motivacionales para elevar el desempeño académico de los estudiantes de contabilidad y auditoría de la Universidad Nacional de Chimborazo Para conseguir este logro, las metodologías docentes tradicionales, aunque no han quedado obsoletas, van a ser sustituidas por otras que promueven una participación más activa por parte del estudiante y que genera motivaciones significativas en él sobre todo en los que estudian contabilidad y auditoría. En el caso de España para conseguir este objetivo, se creó la Comisión para la Renovación de las Metodologías Educativas en la Universidad quienes al terminar sus estudios elaboraron un informe sobre “Propuestas para la renovación de las metodologías educativas en la Universidad” (2006). De acuerdo al informe respecto al proceso educativo, se inclinan por un nuevo estilo de trabajo del docente más activo que potencie el uso de nuevas estrategias, metodologías en el aula. A su vez, considera la necesidad de otorgarle mayor protagonismo a los estudiante en su proceso del desarrollo de aprendizaje, fomentando el trabajo colaborativo y organizando la enseñanza en función de la adquisición, por éstos, de una serie de competencias y potenciando herramientas de aprendizaje autónomo y permanente. Asimismo generando estrategias motivacionales para superar problema de desempeño académico y que redunde en una mejora sustancial en su rendimiento estudiantil. Como objetivo general tenemos: Determinar diferencia que existe entre el grupo de control y el grupo experimental en el post test, luego de aplicar el programa de estrategias motivacionales “EMODECA” en el desempeño académico de los estudiantes de la carrera de contabilidad y auditoría en la Universidad Nacional de Chimborazo - Ecuador 2015. Los objetivos específicos son: Evaluar la diferencia que existe entre el grupo de control y el grupo experimental en el post test, luego de aplicar el programa de estrategias motivacionales “EMODECA” en la mejora académica de los estudiantes de la carrera de contabilidad y auditoría en la Universidad Nacional de Chimborazo - Ecuador 2015; Explicar la diferencia existe entre el grupo de control y el grupo experimental en el post test, luego de aplicar el programa de estrategias motivacionales “EMODECA” en el papel del docente para la mejora académica de los estudiantes de la carrera de contabilidad y auditoría en dicha Universidad; Determinar la diferencia que existe entre el grupo de control y el grupo experimental en el post test, luego de aplicar el programa de estrategias motivacionales “EMODECA” en la hora pedagógica de los estudiantes de la carrera de contabilidad y auditoría en la Universidad; Explicar la diferencia existe entre el grupo de control y el grupo experimental en el post test, luego de aplicar el programa de estrategias motivacionales “EMODECA” en las diferentes asignaturas de los estudiantes de la carrera de contabilidad y auditoría esta la Universidad. Justificación.- La presente investigación se justifica en la medida que los datos obtenidos van a contribuir al conocimiento de la realidad por la que atraviesan los estudiantes de contabilidad y auditoría de la Universidad Nacional de Chimborazo en cuanto se refiere a su desempeño académico y si esta lo suficiente motivado por el docente para elevar su autoestima y aprovechamiento. Conscientes de que las carreras de Contabilidad Auditoria constituye una de las herramientas de notable interés por su aplicabilidad legal, económica y financiero indispensable para controlar en gran parte la economía del mercado, de los negocios e inclusive en nuestro hogar, es necesario realizar el estudio del desempeño académico de los estudiantes de las dos carreras, con la finalidad de ver, en qué medida el estudiante está motivado para superar sus aprendizaje Para mejorar el desempeño académico en estas dos carreras que tiene la particular importancia de registrar, controlar y analizar operaciones financieras y auditarlos, merece una especial atención, por lo tanto, se cree conveniente que estas futuras generaciones tengan bases sólidas, mayor interés en aprender no solo en lo teórico sino en lo práctico y que mejor aún lo apliquen en su vida cotidiana, es necesario que parta de los contenidos programáticos que se imparten en los primeros años de estudio, debido a que hoy en día nuestra sociedad requiere jóvenes que sepan desenvolverse en diferentes campos y sean partícipes del avance tanto tecnológico y científico. En lo social: Se debe tener muy en cuenta que el avance del proceso de enseñanza aprendizaje, tiene buenos resultados cuando el docente conoce de la materia, sabe lo que va hacer, como lo va hacer y qué es lo que quiere lograr. Por lo tanto aquí juega un papel importante las estrategias motivacionales. Por lo que, la implementación en las aulas de nuestras técnicas y estrategias metodológicas de última tecnología proporcionan mayor facilidad para orientar y dirigir la clase. La realización de esta investigación es posible porque constituye un beneficio del educando para formar individuos reflexivos, creativos y críticos con principios éticos y morales para contribuir a la sociedad como entes competitivos. La Misión y Visión de la Universidad Nacional de Chimborazo reflejan el propósito y la manera en que se conducen para cumplir con los estudiantes que forman. En ellas existe la coincidencia de formar, en el proceso educativo, personas con altos niveles de excelencia, con responsabilidad social, con principios y valores éticos. La Ley de Educación Superior es muy clara sobre los fines, principios y la gestión misma de estas instituciones con respecto de los estudiantes, docentes, administrativos y su entorno. Material y método.- El cuestionario del programa de estrategia motivacional, permitirá obtener información que nos dé un diagnóstico del estado actual de desempeño académico del estudiante antes del tratamiento experimental al grupo a evaluar. Permitirá medir los datos recolectados teniendo una idea más clara de la información que queremos obtener. Se procederá a clasificar los datos que servirán para los fines de la investigación; se pasará luego a la Codificación de la información seleccionada para facilitar el manejo de la misma; se procederá luego a la Tabulación de los Datos para elaborar los Segunda.- Según la U de Mann-Whitney, se aprecia en los estadísticos de los grupos de estudio, siendo el nivel de significancia p= 0,000 menor que p=0,05 (p< α), comprobándose de este modo que: Existe diferencia significativa entre el grupo de control y el grupo experimental en el post test, luego de aplicar el programa de estrategias motivacionales “EMODECA” en la mejora académica de los estudiantes de la carrera de contabilidad y auditoría en la Universidad Nacional de Chimborazo - Ecuador 2015. Tercera.- Según la U de Mann-Whitney, se aprecia en los estadísticos de los grupos de estudio, siendo el nivel de significancia p= 0,000 menor que p=0,05 (p< α), comprobándose de este modo que: Existe diferencia significativa entre el grupo de control y el grupo experimental en el post test, luego de aplicar el programa de estrategias motivacionales “EMODECA” en el papel del docente para la mejora académica de los estudiantes de la carrera de contabilidad y auditoría en la Universidad Nacional de Chimborazo - Ecuador 2015. Cuarta.- Según la U de Mann-Whitney, se aprecia en los estadísticos de los grupos de estudio, siendo el nivel de significancia p= 0,000 menor que p=0,05 (p< α), comprobándose de este modo que: Existe diferencia significativa entre el grupo de control y el grupo experimental en el post test, luego de aplicar el programa de estrategias motivacionales “EMODECA” en la hora pedagógica de los estudiantes de la carrera de contabilidad y auditoría en la Universidad Nacional de Chimborazo - Ecuador 2015. Quinta.- Según la U de Mann-Whitney, se aprecia en los estadísticos de los grupos de estudio, siendo el nivel de significancia p= 0,000 menor que p=0,05 (p< α), comprobándose de este modo que: Existe diferencia significativa entre el grupo de control y el grupo experimental en el post test, luego de aplicar el programa de estrategias motivacionales “EMODECA” en las diferentes asignaturas de los estudiantes de la carrera de contabilidad y auditoría en la Universidad Nacional de Chimborazo - Ecuador 2015. Referencias Bibliográficas García, M. (2012). La autorregulación académica como variable explicativa de los procesos de aprendizaje universitario. Revista de currículum y formación del profesorado, 16(1), 203-221. Ocak, G., y Yamaç, A. (2013). Examination of the relationships between fifth grader´s self-regulated learning strategies, motivational beliefs, attitudes, and achievement. Educational Sciencies: Theory and Practice, 13(19, 380-387. Rodriguez, C. M. (2009). The impact of academic self-concept, expectations and the choice of learning strategy on academic achievement: The case of business students. Higher Education Research & Development, 28(5), 523-539. Rosário, P. (2012). Autoeficacia y utilidad percibida como condiciones necesarias para un aprendizaje académico autorregulado. Anales de Psicología, 28(1), 37-44. Suárez, J. M., y Fernández, A. P. (2013). Un modelo sobre cómo las estrategias de motivación relacionadas con el componente de afectividad inciden sobre las estrategias cognitivas y metacognitivas. Educación XXI, 16(2), 231-246

ResumoA temática abordada neste projeto de criação/experimentação ora apresentada reflete um interesse em contribuir na discussão que tem como alicerce o contexto dos pressupostos teóricos de Ann Cooper Albright, a qual discute a inserção das pessoas com deficiência física na cena artística, propondo ao mundo a visualização dessas pessoas enquanto efetivamente artistas da cena, além da chamada dança inclusiva. Objetivo: Investigar através da experimentação, movimentos artísticos-cultu-rais propostos por pessoas com e sem deficiência para a cena contemporânea tucuruiense. Metodologia: Baseia-se em uma pesquisa-ação. A amostra foi constituída de 05 (cinco) pessoas, sendo estas: 02 (duas) com deficiência física, 1 (uma) de baixa visão e 02 (duas) sem deficiência. Para coleta e análise dos dados usamos o diário de campo, observação, grupo focal e laboratórios de criação. Resultados: As investigações resultaram em descobertas e ressignificações dos corpos-sujeitos envolvidos, com superações corporais e psicológicas com rica troca de ações. Conclusão: As experimentações foram além do esperado, mas foi constatado que a sociedade e os próprios artistas em Tucuruí têm dificuldade em ver além da chamada dança inclusiva.AbstractThe theme discussed in this creation / experimentation project presented here, reflects an interest in contributing to the discussion that builds on the context of the theoretical assumptions of Ann Cooper Albright which discusses the insertion of people with physical disabilities into the art scene, proposing to the world the visualization of these people as effectively performers of the scene, in addition to the so-called inclusive dance.Objective: To investigate, through experimentation, artistic-cultural movements proposed by people with and without disabilities for the contemporary scene in Tucuruí. Methodology: It was based on an action research. The sample consisted of 05 (five) persons, of whom: 02 (two) with physical disabilities, 1 (one) of low vision and 02 (two) without disability. For data collection and analysis, we used the field diary, observation, focus group and breeding laboratories. Results: The investigations resulted in discoveries and re-significances of the involved subjects-bodies, with corporal and psychological surpasses with rich exchange of actions. Conclusion:The experiments were more than expected, but it was found that society and the artists themselves in Tucuruí have difficulty seeing beyond the so-called inclusive dance.

Antecedentes y objetivo. El síndrome de fragilidad conlleva un deterioro en la capacidad física del adulto mayor queincrementa su vulnerabilidad y el riesgo a sufrir eventos adversos. La sarcopenia es considerada como un paso intermedio hacia lafragilidad y comparte criterios diagnósticos con la misma, como la evaluación de la fuerza muscular y del rendimiento físico. La detecciónprecoz del deterioro de estas capacidades serviría como predictor de estados de fragilidad. El objetivo de este trabajo es analizar el gradode deterioro funcional y los factores relacionados de un grupo de adultos mayores participantes en un programa de gimnasia municipalpara la tercera edad utilizando la propuesta de valoración del SNS en 2014. Material y método. Se valoró a una población de 74 sujetos(edad=72.34 ± 6.15) a través de la batería de pruebas de la Short Physical Performance Battery (SPPB), el Test Up and Go (TUG) yel Stair Climb Power Test (SCPT) determinando el grado de fragilidad según la clasificación del Sistema Nacional de Salud (SNS) y lospuntos de corte propuestos por el European Working Group on Sarcopenia in Older People (EWGSOP) en 2010 y 2019. Resultados.El 13.51% de los sujetos presenta deterioro funcional según la puntuación de SPPB y el 5.4% según la velocidad de la marcha. Noencontramos diferencias relacionadas con valores antropométricos entre sexos que determinen un mejor desempeño funcional. Todos lossujetos con fragilidad obtuvieron malas puntuaciones en la prueba de fuerza de miembros inferiores. Conclusiones. No hallamosdiferencias significativas en el grado de deterioro funcional entre sexos, aunque existe una tendencia ligeramente superior en el grupofemenino. Las personas sin deterioro funcional llevan más tiempo practicando la actividad. Se objetiva una correlación elevada entre lasdiferentes pruebas de evaluación.Abstract. Introduction. Fragility syndrome carries a risk in the physical capacity of the elderly that increases their risk and the risk ofadverse events. Sarcopenia is considered as an intermediate step towards fragility and both share disgnostic criteria, such as the evaluationof muscular strength and physical performance The early detection of the deterioration of these capacities would be useful as a predictorof states of fragility. The aim of this work is to analyze the degree of functional change and related factors of a group of older adultsparticipating in a municipal gymnastics program for the elderly using the valuation proposal of the National Health System in 2014.Material and method. A population of 74 subjects (age = 72.34 ± 6.15) was assessed through the Short Physical PerformanceBattery (SPPB), Test Up and Go (TUG) and the Stair Climb Power (SCPT) tests, determining the degree of fragility according to theclassification of the SNS and the cut-off points proposed by the European Working Group on Sarcopenia in Older People (EWGSOP)in 2010 and 2019. Results. 13.51% of the subjects present functional problems according to the SPPB score and 5.4% according to thegait speed. We did not find differences related to anthropometric values between sexes that determine a better functional performance. Allsubjects with fragility obtained bad relationships in the lower limb strength test. Conclusions. There are no differences in the degree offunctional change between sexes, although there is a slightly higher trend in the female group. People without functional problems havebeen practicing the activity for more time. A high correlation between the different evaluation tests is observed.

El objetivo de este artículo es presentar una guía para integrar el aprendizaje cooperativo en contextos de educación física. A lo largo de los últimos 20 años se han publicado numerosos artículos describiendo experiencias de aplicación de distintas estructuras cooperativas. No obstante, no existe ningún documento que “lleve de la mano” a un docente cuando quiere implementar el modelo del aprendizaje cooperativo en su aula de educación física. El Ciclo del Aprendizaje Cooperativo representa una estructura que conduce a docente y discente desde los primeros pasos hasta las estructuras más complejas de este modelo pedagógico, proponiendo 3 fases: (1) Creación y cohesión de grupo, (2) El aprendizaje cooperativo como contenido a enseñar y (3) El aprendizaje cooperativo como recurso para enseñar y aprender. En cada una de estas fases se describen sub-fases y/o técnicas específicas que ayudan a comprender todo el proceso a seguir. El Ciclo del Aprendizaje Cooperativo representa un paso adelante, ya que proporciona a los docentes de educación física un marco estable que les permite a ellos y a sus estudiantes comprender, aprender, usar e integrar de una manera progresiva el aprendizaje cooperativo en sus clases. Solo a través de un trabajo pausado y concienzudo se puede lograr su desarrollo satisfactorio en contextos educativos.Abstract. The goal of this article is to present a guide to integrate cooperative learning in physical education contexts. Over the last twenty years, several articles have been published on practical experiences on this topic. However, there is no document that would “lead by the hand” teachers when they want to implement cooperative learning in their physical education classes. The Cooperative Learning Cycle represents a framework that conducts teachers and students from the first steps to the most complex structures of this pedagogical model. It includes 3 phases: (1) Building group cohesion, (2) cooperative learning as a content, and (3) cooperative learning as a means for teaching and learning. Each of these phases is composed by several sub-phases and/or techniques that help understanding the whole process. The Cooperative Learning Cycle represents a step forward, because it provides teachers with a stable framework that allows them and their students to understand, learn, use, and integrate progressively cooperative learning in their classes. It can only be successfully integrated within educational contexts through a patient and thorough process.

“Wachuküa müsüka sain wanée a’laülaa joyotüsü spünalu’u ka’i katspüla skujainjatüin sukuwa ipa sumüin wachonyuu ée antüin skal’uu ka’kat”(Texto en “wayuunaiki”…idioma Wayúu)[La tradición es como una anciana que sentada en el camino de los días cuenta a las jóvenes generaciones las experiencias que ella ha vivido.]“Los Wayúu son gente de arena, sol y viento, llevan adentro la moral del desierto, han resistido durante siglos en la península de la Guajira, son grandes artesanos, y comerciantes, luchadores incansables por sus derechos históricos, que han sido muy violentados por la discriminación y el racismo”.Investigar en el mundo mágico y cosmogónico de una etnia ancestral es adentrarse en un espacio lleno de sabiduría e importantes conocimientos, lo cual no permite que el estudio del ceremonial y el protocolo escape a ello. La etnia indígena WAYÙU, ubicada en el espacio geográfico de territorio de 15.300 km2 dentro del departamento de la Guajira, Colombia, y 12.000 km2 dentro del estado Zulia, Venezuela, es un ejemplo importante de la necesidad de buscar en nuestras raíces interrogantes que a simple vista no pareciera tener respuesta. Porque hablamos de ceremonial y protocolo en las Ceremonias ancestrales y tradicionales de la etnia Wayúu? porque todo grupo humano antropológicamente ha demostrado que sus raíces provienen de MITOS, los cuales se transformaron y escenificaron en RITOS, estos evolucionaron a RITUALES que se convirtieron en CEREMONIAS, que con el paso del tiempo se estructuraron en CEREMONIALES y que fueron estructurados y normados como base de lo que hoy denominamos PROTOCOLO. De esta forma logramos llegar a la raíz primigenia del entendimiento antropológico y científico de nuestro conocimiento protocolar.La etnia Wayuu descendiente de los Arawak, presenta casi inalterablemente una serie de ceremonias ancestrales que basados en su estructura social matrilineal (podemos definir el matrilinaje Wayúu como un grupo de descendencia unilineal genealógicamente definido. Estos linajes tienen como elemento común los nexos de consanguinidad, ya que todos los individuos de cada grupo se identifican como descendientes de los mismos antepasados por línea femenina) y sin haber sufrido modificaciones estructurales importantes a través de los años, nos da una visión muy acertada de cómo podemos tras polar sus ceremonias a nuestro saber académico del protocolo actual. La estructura ceremonial de esta etnia se centra en tres hechos sociales específicos, la pubertad, la unión de pareja y en la muerte. Conoceremos como hay un eje central y conductor de estas ceremonias y cuáles son las figuras más relevantes en ella. Descubrir que, aunque no existe de manera formal el uso de términos “protocolares” la acción protocolar en si misma se realiza, como el uso de la precedencia, la etiqueta, el ente organizador, etc.___________________“Wachuküa müsüka sain wanée a’laülaa joyotüsü spünalu’u ka’i katspüla skujainjatüin sukuwa ipa sumüin wachonyuu ée antüin skal’uu ka’kat”(Text in "wayuunaiki”... language Wayúu)[The tradition is like an old woman sitting in the road that has to the younger generations the experiences that she has lived].Them Wayuu are people of sand, Sun and wind, carry in the moral of the desert, have resisted during centuries in the peninsula of the Guajira, are large craftsmen, and merchants, fighters tireless by their rights historical, that have been very violated by the discrimination and the racism.Investigate in the World Magic and cosmogonic of an ethnic ancestral is enter is in a space full of wisdom and important knowledge, which not allows that the study of the ceremonial and the Protocol escape to this. The ethnic indigenous WAYUU, located in the space geographical of territory of 15,300 km2 within the Department of the Guajira, Colombia, and 12,000 km2 within the State Zulia, Venezuela, is an example important of the need of search in our estate questions that to simple view not seems have response. Because talk of ceremonial and Protocol in the ceremonies ancestral and traditional of the ethnic Wayuu? because all group human anthropologically has shown that their estate come of myths, which are transformed and staged in rites, these evolved to RITUAL that is developed in ceremonies, that with the step of the time is structured in CEREMONIAL and that were structured and regulated as base of what today call Protocol. In this way we were able to reach the primordial root of anthropological and scientific understanding of our knowledge Protocol. The Wayuu descendant of the Arawak ethnicity, almost relentlessly presents a series of ancient ceremonies based on matrilineal social structure (we can define the genealogically defined matrilineality Wayuu as a group of unilineal descent. These lineages have common element the ties of consanguinity, since all individuals in each group identify themselves as descendants of the same ancestors by female line) and without having undergone significant structural changes over the years, gives us a very successful vision of how we can after polar ceremonies to our academic knowledge of the current Protocol. The ceremonial structure of this ethnic group focuses on three specific social facts, puberty, the union of couple and in death. We know as a conductor and central axis of these ceremonies and what are the most important figures in it. Discover that, even if it does not exist in a formal way the use of terms "Protocol" action Protocol if same occurs, as the use of precedence, label, the organizing entity, etc.KEYWORDS: Protocol, Ceremonial, Ethnicity, Cosmogony, Rites

Resumen:En el presente artículo se establece la necesidad de desarrollar competencias emocionales en el profesorado no universitario. Se presenta el diseño, implementación y evaluación de un programa de Educación Emocional, como estrategia de formación permanente, para la promoción de competencias intra e interpersonales que favorezcan el desarrollo emocional y por consiguiente, la mejora del bienestar personal y social de los docentes. El objetivo de este trabajo ha sido constatar la eficacia del programa en la promoción de competencias emocionales, así como la necesidad percibida y la satisfacción que el profesorado muestra hacia este tipo de formación. Aplicamos un diseño de investigación evaluativa de tipo pre-experimental (sin grupo control) con medidas pretest-postest. Las variables seleccionadas de medida de impacto se han operativizado y registrado través de pruebas validadas previamente. La muestra ha estado constituida por profesores en activo en dos centros de titularidad privado-concertada (47 profesores). Los resultados obtenidos tras la aplicación del programa, muestran niveles superiores estadísticamente significativos (n.s. 0,05) en las distintas dimensiones de la competencia emocional. Además, se observa un grado de satisfacción alto por parte del profesorado hacia este tipo de formación. Concluimos, por tanto, que los profesores perciben los beneficios de este tipo de formación, constituyéndose un paso previo y fundamental para favorecer estas competencias en el alumnado, siendo coherentes con los objetivos del modelo educativo actual, en el sentido de favorecer una educación integral y de calidad. Abstract:This article it is based the need for work to emotional competencies improves in not university teaching staff. It´s present the implementation of Emotional programme education, such as lifelong learning strategy, for promoting competencies intra e interpersonal to emotional development and, therefore, improve teachers social well being. The aim of this paper is verify the effectiveness of the programme in emotional competencies development, such as need perceived and t satisfaction with the teaching faculty show to this type of training. We have a pre-experimental research design (As we do not have control group) by pretest and posttest measures. The sample is formed by 2 schools private- subsidized, having a total of 47 teachers. The results achieved show higher levels in different dimensions of emotional competence, remain favourables to posttest and high degree of satisfaction by teachers to this type of training. We conclude, therefore, that teachers perceived benefits of this type of training, constituting a previous and fundamental step to promote this competencies in students, should be coherent with the current educational model aims, in the sense of improve a comprehensive and quality education.

Oxirrinco representa un asentamiento clave para la comprensión de los fenómenos de continuidad y transformación en la larga transición al cristianismo. La importancia de esta ciudad y de su panorama religioso incluso después de la conquista islámica queda atestiguada por la riqueza de los testimonios textuales y arqueológicos desenterrados a lo largo de más de un siglo de investigaciones arqueológicas. Nuevos testimonios esenciales son ofrecidos por las investigaciones llevadas a cabo desde 2013 por la Misión de la Universidad de Barcelona en el área de un complejo cristiano (Sector 24), ha permitido descubrir un rico corpus de graffiti figurados y textuales. Algunas de estas evidencias se encontraron pintadas o dibujadas sobre los bloques de piedra, que se encontraban entre los materiales arquitectónicos que formaban el estrato de relleno del expolio de la cripta de este edificio religioso. Tras una breve introducción a la historia del yacimiento y del mencionado complejo cristiano, la presente contribución ofrecerá una visión general de un grupo de grafitos figurados aquí descubiertos. Su examen a la luz de las fuentes textuales y arqueológicas que ofrece este asentamiento y considerando los paralelismos que ofrecen otros espacios cultuales contemporáneos permitirá vislumbrar el trasfondo social y cultual de los devotos que visitaban el lugar sagrado y dejaban la huella de su paso en los muros de este santuario. Oxyrhynchus represents a key settlement for understanding the phenomena of continuity and transformation in the long transition to Christianity. The importance of this city and its religious panorama even after the Islamic conquest is testified by the wealth of textual and archaeological evidence unearthed over more than one century of archaeological investigations. New essential testimonies are offered by the excavations carried out since 2013 by the Mission of the University of Barcelona within the area of a Christian religious complex (Sector 24), which has led to the discovery of a rich corpus of figural and textual graffiti. Some of this evidence was found painted or scratched on stone slabs, which were probably used in antiquity to seal the underground galleries of this religious building. After a brief introduction to the history of the site and the aforementioned Christian complex, the present contribution will offer an overview of a group of figural graffiti discovered in this area. Their examination in light of the textual and archaeological sources offered by this settlement and considering the parallels provided by other contemporary cultic spaces will offer some glimpses into the social and cultic background of the devotees visiting the holy site and leaving a trace of their passage on the walls of this sanctuary.

El objetivo de este trabajo fue analizar los efectos del sobrepeso y obesidad en el patrón de la marcha en niños y niñas. El grupo de estudio se conformó por 38 participantes, con una edad media (10.39 ± 1.70) años de Mexicali B.C., México. El porcentaje de grasa (36.51 ± 7.10), masa corporal (56.64 ± 19.32) y la clasificación se obtuvieron por bioimpedancia eléctrica con una báscula TANITA BF-689, con un Índice de Masa Corporal (IMC) (26.53 ± 5.21). La evaluación biomecánica de la marcha, se realizó utilizando un sistema de captura de movimiento 3D y plataformas de fuerzas. Dentro de los resultados más importantes se encontraron 28 correlaciones significativas entre los parámetros cinemáticos, espaciotemporales y cinéticos, evaluados en la marcha con el IMC y el porcentaje de grasa con un nivel de significancia (p < 0.05). En conclusión, se logró obtener una evaluación completa y detallada de la marcha de los participantes. Esto permitió identificar y analizar de forma precisa los efectos del sobrepeso y obesidad en el ciclo de la marcha, uno de los parámetros que es directamente afectado es el ancho de paso, cadencia de pasos, entre otros, lo cual aporta información valiosa para la comprensión de posibles lesiones. Es importante resaltar que la actividad física, puede tener efectos positivos en las personas que experimentan estas alteraciones. Palabras claves: Biomecánica, Obesidad, Ciclo de la marcha, Cinemática, Cinética. Abstract. The objective of this work was to analyze the effects of overweight and obesity on the gait pattern in boys and girls. The study group was made up of 38 participants, with a mean age (10.39 ± 1.70) years from Mexicali B.C., México, the percentage of fat, weight and classification were obtained by electrical bioimpedance with TANITA BF-689 scale, with a Body Mass Index (BMI) (26.53 ± 5.21). The biomechanical evaluation of the gait, it was performed using a 3D motion capture system and force platforms. Among the most important results, 28 significant correlations were found between kinematic, spatiotemporal and kinetic parameters evaluated in gait, BMI and fat percentage with a level of significance (p < 0.05). In conclusion, it was possible to obtain a complete and detailed evaluation of the participant’s gait. This allowed us to accurately identify and analyze the effects of overweight and obesity on the gait cycle. One of the parameters, which provides valuable information for understanding possible injuries. It is important to highlight that physical activity can have positive effects on people who experience these alterations. Keywords: Biomechanics, Obesity, Gait cycle, Kinematics, Kinetics.

ResumoEste ensaio traz a fala de uma mulher que descobre em si um palhaço, mesmo atuando, há 13 anos, como palhaça. O encontro com o palhaço Uisquisito ocorreu em 2012, no grupo de teatro Palhaços Trovadores, do qual faço parte há 10 anos. A partir disso, atuar na palhaçaria com gêneros diferentes, feminino e masculino, trouxe-me reflexões não só na arte do palhaço, fato de ter dois palhaços, mas sobretudo, de se provocar discussões do que é uma mulher que tem um palhaço, que em suas primeiras experimentações faz leituras de poemas-manifestos. Com um olhar de pesquisadora para meu fazer artístico, escrever e ler poemas-manifestos se tornou uma característica do Uisquisito. Seus escritos sempre relacionados aos contextos políticos atuais da cidade de Belém, muitos referentes a falta de investimentos na área da cultura, ao descaso com os artistas, as limitações de acesso aos teatros e outros espaços para o movimento artístico na cidade. O Uisquisito me faz pensar na potência política que a comicidade tem, tanto no ato transgressor de uma mulher ser palhaça e ser palhaço por desejo, não por imposição, como era no circo antigamente, quanto na força de provocar reflexões sobre os contextos políticos na atualidade, trazendo o teatro, a comicidade e a palhaçaria como uma forte arma de discussão.AbstractThis essay brings the speech of a woman who discovers in herself a male clown, even though she has been acting for 13 years as a female clown. The meeting with the clown Uisquisito took place in 2012, in the theater group Palhaços Trovadores, which I have been a part of for the last 10 years. Acting through different gender in clowns brought me reflections, not only in the art of clown, in the fact of having two them, but most of all, provoking discussions of what is a woman who has a male clown, who in his first experiments performed poem-manifest readings. With a researcher’s eye at my artistic work, writing and reading poems-manifest has become a feature of Uisquisito. His writings are related to the current political contexts at the city of Belém, referring mainly to investments in the cultural area, neglect of artists, limitations of theaters and spaces for the artistic movement in the city. Uisquisito makes me think about the political power comedy has, first in the transgressing act of a woman being a being a male clown by desire, not by imposition, as it used to be in the circus of old. Second, in the force of provoking reflections on the political contexts nowadays, bringing the theater, comedy and clownery as a strong weapon of discussion.

La población roma/gitana en España oscila entre las 725.000 y las 750.000 personas. Sin embargo, solo el 22,2% del alumnado gitano logra acabar con éxito la Educación Secundaria Obligatoria, mientras que un 75,6% de la sociedad mayoritaria lo logra. A partir de una muestra de 90 familias gitanas, con hijos e hijas estudiantes entre 6 y 17 años residentes en las Islas Canarias, se analizan los deseos, expectativas, celebraciones más importantes y metas de los padres y madres gitanas respecto al futuro de sus hijos e hijas. La recogida de información se ha realizado a través de dos entrevistas semiestructuradas siendo el procedimiento de análisis la Teoría Fundamentada. Tras el proceso de selección se han identificado 15 familias, con metas orientadas al avance educativo de sus hijos e hijas, a las que se examinan las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas que perciben. Este grupo de familias ha experimentado una buena relación con la escuela, se interesan y apoyan las tareas escolares, dando un paso hacia delante en la promoción de la formación académica de sus hijos e hijas. Son familias referentes, capaces de tener coherencia entre sus deseos, expectativas, celebraciones y prioridades; a lo que se le suma su destreza para hacer frente a los desafíos diarios y muestran la capacidad de creer que un futuro mejor es posible para sus hijos e hijas mientras luchan para conseguirlo. The Roma population in Spain ranges between 725,000 and 750,000 people. However, only 22.2% of gypsy students successfully finish Compulsory Secondary Education, while 75.6% of the majority society achieves it. From a sample of 90 Roma families, with sons and daughters students between 6 and 17 years of age living in the Canary Islands, the wishes, expectations, most important celebrations and goals of Roma fathers and mothers regarding the future of their children are analyzed. The recollection of information was carried out through two semi-structured interviews, the procedure of analysis being the Grounded Theory. After the selection process, only 15 families oriented to the educational development of their sons and daughters have been identified, who were further examined which regard to the strengths, opportunities, weaknesses and threats they perceive. This group of families have experienced a positive relationship with the school, are interested in and support the school tasks, and have taken a step forward in the promotion of the academic achievement of their children. They are referent families, capable of having coherence between their wishes, expectations, celebrations and priorities; to which is added his ability to face the daily challenges, show the ability to believe that a better future is possible for their children as they struggle to achieve it

O trabalho objetiva relato de experiência do projeto de extensão universitária "Repórter Junino", financiado pelo PROEXT 2015/MEC/SESu, considerando o período dos últimos cinco anos de atuação - 2012 a 2017. O projeto atua desde 2005, de forma ininterrupta, no curso de Jornalismo da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), congregando a interface entre cultura popular, tecnologia em rede digital e prática jornalística na construção da memória dos festejos juninos (quadrilhas juninas, artesanato, culinária regional, ritmos musicais e manifestações culturais) de Campina Grande (PB) e do Nordeste por meio de fluxo de trabalho em rede com redação em nuvem. A experiência de extensão coaduna pesquisa e ensino por meio de disciplinas como Agência de Notícias e Jornalismo Móvel e o Grupo de Pesquisa em Jornalismo e Mobilidade (Mobjor), fomentando fluxo de trabalho de cobertura jornalística da cultura popular em contexto de sociedade em rede e de múltiplos saberes. Os principais resultados são a formação de mais de mil alunos no seu tempo de existência e participação, por meio de seleção de cerca de 70 alunos e dez professores por ano, que se envolvem na atividade com produção de conteúdo cultural para plataformas digitais (site www.reporterjunino.com.br e redes sociais Instagram, Facebook e Twitter), além da construção da memória em formato digital das manifestações culturais das comunidades e artistas/protagonistas locais, diferindo a cobertura da abordagem dos meios de comunicação de massa tradicionais. PALAVRAS-CHAVE: Cultura Popular. Jornalismo Digital. Repórter Junino. Memória. Extensão Universitária. ABSTRACT The paper aims to report the experience of the university extension project called “Repórter Junino,” funded by PROEXT 2015/MEC/SESu, considering its last six years of operation - 2012 to 2017. The project has been continuously active in the journalism course of the State University of Paraíba (UEPB) since 2005. It promotes the interface between popular culture, digital network technology and journalistic practice to build the memory of the June celebrations (June quadrilha dances, handicrafts, regional cuisine, musical rhythms and cultural events) of Campina Grande, State of Paraíba (PB) and the Northeast, through a networked workflow with cloud writing. The extension experience includes research and teaching through courses such as News Agency and Mobile Journalism and the Research Group on Mobility and Journalism (Mobjor), fostering the workflow of journalistic coverage of popular culture in the context of network society and multiple knowledges. The main results are the training of more than 1,000 students in their time of existence and participation, through selection of about 70 students and 10 teachers per year, who are involved in the activity by producing cultural content for digital platforms. In addition, they build digital memory of the cultural expressions of the communities and local artists and protagonists, differing from the coverage approach of the traditional mass media. KEYWORDS: Popular Culture; Digital Journalism; Repórter Junino; Memory; University Extension. RESUMEN El trabajo tiene como objetivo el relato de la experiencia del proyecto de extensión universitaria "Repórter Junino" (Reportero Junino), financiado por PROEXT 2015/MEC/SESu, considerando el período de los últimos cinco años de actuación - 2012 a 2017. El proyecto opera desde 2005, de forma ininterrumpida, en el curso de periodismo de la Universidade Estadual da Paraíba (UEPB - Universidad del Estado de Paraíba), agrupando la interfaz entre cultura popular, tecnología en red digital y práctica periodística en la construcción de la memoria de los festejos de junio (cuadrillas, artesanía, culinaria regional, ritmos musicales y manifestaciones culturales) de Campina Grande (PB) y del Noreste, a través del flujo de trabajo en red con redacción en la nube. La experiencia de extensión integra estudio y enseñanza por medio de materias como Agencia de Noticias y Periodismo Móvil e el Grupo de Estudio en Periodismo y Movilidad (Mobior), fomentando el flujo de trabajo de cobertura periodística de la cultura popular en un contexto de sociedad en red y de múltiples conocimientos. Los principales resultados son la formación de más de mil alumnos en su tiempo de existencia y participación por medio de selección, de alrededor de 70 alumnos y diez profesores por año, que participan en la actividad con producción de contenido cultural para plataformas digitales, y de la construcción de la memoria en formato digital de las manifestaciones culturales de las comunidades y artistas/protagonistas locales, diferenciando la cobertura del planteamiento delos medios de comunicación en masa tradicionales. PALABRAS CLAVE: Cultura Popular; Periodismo Digital; Repórter Junino; Memoria. Extensión Universitaria.

<p class="p1">Resumo:</p><p class="p2"><span class="s1">Neste artigo, relato, reflito e indago a pesquisa em Dança-tecnologia que venho desenvolvendo, com ênfase nos projetos experimentais com o Sistema de Captura de Movimento ou Motion Capture (Mocap). Inicialmente, durante a aprendizagem e primeiras experiências desse sistema de Virtualização Tridimensional (3D) do movimento humano, integrado na pesquisa doutoral teórica em interfaces dança-tecnologia, na Universidade da Califórnia (UCRiverside), 2000-2004, fui motivada pela vontade e necessidade de compreender através da prática suas potencialidades de aplicação estética-poética em obras por outros artistas, e também por querer experimentá-lo criativamente. Depois, no contexto da pesquisa pós-doutoral (onde fui bolsista Pós-Doc Fundação para a Ciência e a Tecnologia), desenvolvida no Institute of Humane Studies and Intelligent Sciences e no Grupo Visualization and Intelligent Multi Modal Interfaces/Instituto Nacional de Engenharia de Sistemas e Computadores-Investigação e Desenvolvimento/Instituto Superior Técnico/Universidade de Lisboa (2005-2008) e no Grupo de Agentes Inteligentes e Personagens Sintéticas da mesma instituição (2008-2011), assim como no Move Lab da Universidade Lusófona das Humanidades e Tecnologias,<span class="Apple-converted-space"> </span>explorei o Mocap em conjunto com outros sistemas em projetos experimentais próprios e colaborativos transdisciplinares, respetivamente, Reais Jogos Virtuais/Real Virtual Games e Lugares Sentidos/Senses Places. Aí, adotando uma abordagem de integração dos vários interesses de pesquisa, norteada progressivamente pela prática artística (dança-tecnologia) como pesquisa. Sobre a atividade mais recente como pesquisadora pós-doutoral, no Programa de Pós-Graduação em Dança da Universidade Federal da Bahia (UFBA), sob a supervisão da profa. dra. Lenira Peral Rangel – Bolsa CAPES/PNPD 2016/2017 –, partilho os aspetos cruciais no desenvolvimento dos projetos em curso Lugares Sentidos/Senses Places, Terreno de Toque/Touch Terrain, e Fado Dança, e no novo projeto Biblioteca de Dança Mocap. Aqui retomo, de forma mais aprofundada, o Mocap integrado no trabalho de pesquisa em dança somática-tecnológica no novo Laboratório Mocap da Escola de Dança. Assim, adequando-se ao setor Bastidores, este artigo focaliza as minhas experiências com o sistema Mocap nos principais vetores da pesquisa, em projetos realizados em diversos momentos ou períodos de trabalho e situação vivencial com uma abrangência de 15 anos.</span></p><p class="p3"><span class="s1">Palavras-chave:<span class="Apple-converted-space"> </span></span>Dança-tecnologia. Somática. Sistema de captura de movimento. Interação Humano-Máquina. Corporealidades pós-humanas. Interatividade. Transmedialidade. Prática como pesquisa.</p><p class="p3"> </p><p>DANCING WITH MOTION CAPTURE: CHALLENGING EXPERIMENTATION WITHIN SOMATIC-TECNOLOGICAL EXPANSION TOWARDS POSTHUMAN CORPOREALITIES</p><p class="p1"><em>Abstract:<span class="Apple-converted-space"> </span></em></p><p class="p2"><span class="s1"><em>In this article I reflect with the Dance-technology research that I have been developing, emphasizing the experimental projects with the Motion Capture System (Mocap). Initially, during the learning experiences of this system of tridimensional virtualization of human movement, integrated in the doctoral research in dance-technology interfaces at the University of California, Riverside (UCRiverside) (2000-2004), motivated to understand through practice its aesthetic-poetic application potentialities in artworks by various artists, but also wanting to experiment creatively. Then, in the context of the post-doctoral research (Post-doctoral Fellow Foundation for Science and Technology) developed at Institute of Humane Studies and Intelligent Sciences (IHSIS) and at Visualization and Intelligent Multi Modal Interfaces Group/National Institute of Systems Engineering and Computers-Research and Development/Technical Superior Institute/University of Lisbon (VIMMI/INESC-ID/IST/UL, 2005-2008) and at the Intelligent Agents and Synthetic Characters’ Group (GAIPS/INESC-ID/IST/UL, 2008-2011), as well as at MoveLab of Lusofona University of the Humanities and Technologies (ULHT), I explore the Mocap together with other interface systems in experimental trans-disciplinary collaborative projects, respectively, Real Virtual Games and Senses Places. Adopting an integrative approach of several research interests, progressively headed by the artistic practice as research. Presently, as post-doctoral researcher at the Postgraduate Dance Program of the Bahia Federal University (PPGDance/UFBA, CAPES/PNPD, 2016/2017), supervised by prof. dr. Lenira Peral Rangel, I share crucial aspects in the development of the ongoing projects Senses Places, Touch Terrain, and Fado Dance, and the new project Mocap Dance Library,<span class="Apple-converted-space"> </span>depth integrated in the somatic-technological dance research at the new Mocap Laboratory of the Dance School. Therefore, adequate to Bastidores, this article encompasses my experiences with the Mocap system in the main research vectors within 15 years.<span class="Apple-converted-space"> </span></em></span></p><p class="p3"><span class="s1"><em>Keywords:<span class="Apple-converted-space"> </span></em></span><em>Dance-technology. Somatics. Motion capture. Posthuman corporealities. Practice as research.</em></p>

Introducción: Anualmente ingresan 120 alumnos al programa educativo de Cirujano Dentista, a quienes se realiza el Examen de Salud Integral (ESIUV), que incluye una revisión bucal en la que se pueden identificar diversas patologías y hábitos negativos de higiene en la cavidad oral. Sin embargo, antes de este estudio se desconocía tanto el estado de salud bucal de los alumnos durante su trayectoria escolar como la atención delas patologías observadas en el ESIUV. Objetivo: Determinar los cambios en la salud bucal que han presentado los alumnos de la Facultad de Odontología-Xalapa, de la Universidad Veracruzana, generación 2015. Material y Método: Se analizó a 38 alumnos de la generación 2015 de la carrera de Cirujano Dentista. Se trata de un estudio cuantitativo, descriptivo, longitudinal y retrospectivo. Aspectos éticos: Investigación sin riesgo. El grupo fue categorizado por edad y sexo, usando medidas numéricas como media, desviación estándar y rango; para las variables cualitativas se calcularon las frecuencias absolutas y los porcentajes. 1). Se realizó una revisión de la base de datos del ESIUV de los alumnos de Odontología generación 2015, en lo que a odontología respecta. 2). Nuevamente se aplicó el formato ESIUV a los alumnos participantes. 3). Se compararon los resultados obtenidos cumpliendo con los objetivos del estudio. Resultados: Se encontró una mejora de 32% en la forma de cepillado dental; la realización de profilaxis pasó de 53% a 97%. El porcentaje de apiñamiento que presentaban los estudiantes (34%), disminuyó a 11%, debido a que hubo un incremento en el tratamiento ortodóntico (de 53% a 68%). El Índice CPOD paso de 7.7±3.7 a 9.7±4.5, lo que equivale a muy alto y un IHOS 0.225±0.1641 a 0.516±, que equivale a excelente. Conclusiones: Este trabajo identifica un problema de salud y sienta las bases para realizar nuevos estudios que propongan soluciones oportunas, al mismo tiempo que brinda información para que los estudiantes universitarios tomen conciencia y se responsabilicen de su salud bucal. Comparative analysis of the oral health of dentistry students-Xalapa, at the end of the school trajectory Abstract Introduction: The educational program of Dental Surgeon, admitted annually 120 students who needs to carry out Integral Health Exam (ESIUV), which consists of a specific oral exam, in which various pathologies and negatives habits can be identified of the oral cavity. However, the state of oral health was unknown of these students during their school career, if they attended the pathologies observed in the ESIUV. Objective: to determine the change in oral health that the students of Faculty of Dentistry-Xalapa, of Universidad Veracruzana generation 2015. Material and Method: 38 students of the 2015 generation of the career of Dental Surgeon were studied. It is a qualitative, descriptive, longitudinal, and retrospective study. Ethical aspects: Research without risk. The group was characterized by age and sex, using numerical measures such as mean, standard deviation, and range for qualitative variables, calculating absolute frequencies and percentages. 1st. A review of the ESIUV database of 2015-generation dentistry students with regard to dentistry respects. 2nd. Application the ESIUV format again, to the student participants. 3rd. They compared the results obtained meeting the objectives of the study. Results: It was found that they improved from 32% that they had the correct way of brushing became 97% of the 53% who underwent prophylaxis are now 82%, from 34% who had crowding decreased to 11% due to 53% passing; 68% has had orthodontic treatment. It was obtained that the CPOD index went from 7.7 +3.7 to 9.744.5 equals very high and an IHOS 0.225+0.1641 to 0.516 equals excellent. Conclusions: This work will serve, as a starting point to generate new projects that affect the students of Universidad Veracruzana, and will be awareness in the participating students of the situation they are suffering.

El papel jugado por el grupo El Paso en los últimos años cincuenta y siguientes sigue siendo objeto de polémica. A través de la crítica de arte más representativa del momento y de la posterior y de las respectivas publicaciones dedicadas al grupo se estudia su alcance, las líneas que marcan la producción de sus integrantes y sus vías de ruptura con el panorama reinante.The part played by the group El Paso in the last fifties and following is still a matter of controversy. Through the most representative art criticism of the moment and subsequent and through the studies dedicated to the group its reach is studied, and also the outline that set up the production of their members and their ways of rupture with the prevailing scene.

Resumen: Tras la disolución del grupo de teatro independiente Arte Nuevo, algunos de sus miembros, entre los que se incluye Alfonso Paso, intentan crear grupos teatrales universitarios que continúen la dinámica de Arte Nuevo. Después de una serie de fracasos, Alfonso Paso escribe, entre 1952 y 1953, una trilogía con la que inicia su andadura dentro del teatro profesional y comercial. A través del análisis de estas tres comedias desvelamos algunos temas, como la actitud hacia la mujer, que se convertirán en piedras angulares de la dramaturgia de Alfonso Paso. Abstract: After the dissolution of the independent theatre group Arte Nuevo, some of its members, including Alfonso Paso, try to create university theatre groups to continue with the dynamics of Arte Nuevo. After a series of failures, between 1952 and 1953, Alfonso Paso writes a trilogy with which he begins his career in professional and commercial theatre. The analysis of these three comedies reveals some topics, such as the attitude towards women, which will become cornerstones in the work of Alfonso Paso.

O presente Ensaio Visual reúne e apresenta parte da proposição artística chamada JAZIDA, desenvolvida junto ao grupo de pesquisa Lugares-Livro: dimensões poéticas e materiais, projeto ativo desde 2013 no Centro de Artes/UFPel, que busca propor o pensamento sobre a produção de livros em especial Livros de Artista. A proposição teve início com inventário bibliográfico existente na casa de cada um dos membros do grupo e realizado por via fotográfica a qual seguiu uma metodologia e culminou com uma colagem coletiva no tapume da obra de construção da Biblioteca do Instituto de Ciências Humanas/UFPel. MINEThis visual essay presents and reunites part of the proposition called JAZIDA (MINE), developed by the Research Group Book-Places: poetic dimensions and materials, a project of the Centro de Artes, Federal University of Pelotas(UFPel), active since 2013, which seeks to generate reflection about the production of books and, particularly, artists’ books. The proposition began with a bibliographical inventory of the books found at each group member’s home, using a specific methodology, culminating in a group collage posted on the plywood construction fence at the construction site of the Library of Human Sciences of UFPel, on the 22nd of April, 2015, on the eve of commemorating World Book Day.