Artykuły w czasopismach na temat „Groupes d'analyse de pratiques professionnelles”
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Fablet, Dominique. "Les groupes d'analyse des pratiques professionnelles : une visée avant tout formative". Connexions 82, nr 2 (2004): 105. http://dx.doi.org/10.3917/cnx.082.0105.
Pełny tekst źródłaClerc, Nicole. "Visages multiples d'une dynamique intégrative (Diversité n° 153, juin 2008)". Diversité 172, nr 1 (2013): 167–75. http://dx.doi.org/10.3406/diver.2013.3745.
Pełny tekst źródłaBarbier, Jean-Marie, Marie-Laure Vitali i Martine Dutoit. "APPROCHER LA CREATION PAR LA VOIE DE L'EXPERIENCE". Trabalho & Educação 31, nr 2 (4.11.2022): 13–27. http://dx.doi.org/10.35699/2238-037x.2022.39935.
Pełny tekst źródłaHarvey, Jean. "L'incorporation des chiropraticiens au Québec : stratégies discursives et luttes professionnelles". Recherche 27, nr 2 (12.04.2005): 219–39. http://dx.doi.org/10.7202/056207ar.
Pełny tekst źródłaDe Sève, Michel. "Classifications professionnelles et indicateurs de rang social". Recherche 27, nr 2 (12.04.2005): 241–60. http://dx.doi.org/10.7202/056208ar.
Pełny tekst źródłaCouturier, Yves. "L'inflation réflexive dans le courant praxéologique : indice de la reconstruction de l'idéologie professionnaliste1". Nouvelles pratiques sociales 13, nr 1 (2.10.2002): 137–52. http://dx.doi.org/10.7202/000010ar.
Pełny tekst źródłaRose, Damaris. "Un aperçu féminin sur la restructuration de l’emploi et sur la gentrification : le cas de Montréal". Cahiers de géographie du Québec 31, nr 83 (12.04.2005): 205–24. http://dx.doi.org/10.7202/021876ar.
Pełny tekst źródłaGuberman, Nancy, Danielle Fournier, Josée Belleau, Jennifer Beeman i Lise Gervais. "Des questions sur la culture organisationnelle des organismes communautaires". Le dossier : l’arrimage entre le communautaire et le secteur public 7, nr 1 (22.01.2008): 45–62. http://dx.doi.org/10.7202/301251ar.
Pełny tekst źródłaSimondi, Évelyne. "Analyse des pratiques professionnelles et accompagnement clinique des groupes". VST - Vie sociale et traitements 95, nr 3 (2007): 74. http://dx.doi.org/10.3917/vst.095.0074.
Pełny tekst źródłaConnac, Sylvain. "L’avis des acteurs des séances d’analyse de pratiques professionnelles pour les enseignants stagiaires". Phronesis 4, nr 4 (9.06.2016): 13–26. http://dx.doi.org/10.7202/1036710ar.
Pełny tekst źródłaCalmejane-Gauzins, Céline. "Une expérience d'accompagnement de professionnels du décrochage". Diversité 197, nr 1 (2020): 135–42. http://dx.doi.org/10.3406/diver.2020.8336.
Pełny tekst źródłaLe Lan, Antony, Emmanuel Allory, Pascale Mancheron, Hélène Boudet, Agnès Banatre i Pierric Renaut. "Influence ressentie d’un dispositif de formation interprofessionnelle par simulation pour des étudiants infirmiers et des internes de médecine générale". Pédagogie Médicale 20, nr 1 (2019): 3–11. http://dx.doi.org/10.1051/pmed/2020004.
Pełny tekst źródłaCaumont, Daniel, i Jean-Louis Chandon. "Quelques problèmes liés à la validité d'une classification". Recherche et Applications en Marketing (French Edition) 4, nr 3 (wrzesień 1989): 77–93. http://dx.doi.org/10.1177/076737018900400305.
Pełny tekst źródłaSecret-Bobolakis, Isabelle. "Recommandations de bonnes pratiques professionnelles entre le rationnel et le passionnel". Perspectives Psy 57, nr 1 (styczeń 2018): 34–38. http://dx.doi.org/10.1051/ppsy/2018571034.
Pełny tekst źródłaSimondi, Evelyne. "Regard clinique sur l'accompagnement des groupes d'analyse des pratiques en travail social". Vie sociale 4, nr 4 (2007): 45. http://dx.doi.org/10.3917/vsoc.074.0045.
Pełny tekst źródłaDorais, Michel. "Mouvement social gai et luttes institutionnelles : des services sociaux pour les personnes d’orientation homosexuelle". Travailler le social, nr 7 (3.02.2016): 132–35. http://dx.doi.org/10.7202/1035019ar.
Pełny tekst źródłaLe Bossé, Yann. "Empowerment et pratiques sociales : illustration du potentiel d’une utopie prise au sérieux". Nouvelles pratiques sociales 9, nr 1 (28.01.2008): 127–45. http://dx.doi.org/10.7202/301353ar.
Pełny tekst źródłaRobitaille, Martin, i Louis Maheu. "Les réseaux sociaux de la pratique enseignante et l’identité professionnelle : le cas du travail enseignant au collégial". Articles 19, nr 1 (10.10.2007): 87–112. http://dx.doi.org/10.7202/031602ar.
Pełny tekst źródłaBigrat, Vincent, Martine Delhoume, Achille Tchalla, Thomas Lafon, Timothée Trampont, Patrick Kuetche, Émily Bennett-Petitjean i Henri-Hani Karam. "Prescription des groupes sanguins aux urgences : protocole et évaluation des pratiques professionnelles multicentrique". Transfusion Clinique et Biologique 23, nr 4 (listopad 2016): 305. http://dx.doi.org/10.1016/j.tracli.2016.08.108.
Pełny tekst źródłaBlanchard-Laville, Claudine. "Souffrance des enseignants dans le contexte des mutations contemporaines et accompagnement clinique groupal". Fractal : Revista de Psicologia 21, nr 3 (grudzień 2009): 453–62. http://dx.doi.org/10.1590/s1984-02922009000300002.
Pełny tekst źródłaRey, Bernard. "Les compétences professionnelles des enseignants : étude d’un référentiel officiel et conséquences pour l’étude des pratiques enseignantes". Phronesis 1, nr 3 (2.10.2012): 84–95. http://dx.doi.org/10.7202/1012565ar.
Pełny tekst źródłaAyraud, Marie-Hélène, Laetitia Férié, Laure Jean, Sophie Pluen i Hélène Solans. "Articulation groupe et psychanalyse au gairpsa". Revue de psychothérapie psychanalytique de groupe 82, nr 1 (2.05.2024): 109–24. http://dx.doi.org/10.3917/rppg.082.0109.
Pełny tekst źródłaMarquez, Eduardo, i Isabel Leon. "Dynamique identitaire, implication et representations sociales du travail: dinâmica identitária e implicação". Psicologia & Sociedade 24, nr 2 (sierpień 2012): 440–52. http://dx.doi.org/10.1590/s0102-71822012000200022.
Pełny tekst źródłaJoseph, Robert. "Essai d'analyse sociographique de différents champs de publication de certains bulletins et revues associatifs du champ des pratiques d'exercice corporel". STAPS 7, nr 14 (1986): 67–77. http://dx.doi.org/10.3406/staps.1986.1475.
Pełny tekst źródłaVelázquez, Guillermo A. "Notas metodológicas para el análisis de la mortalidad diferencial aplicación al partido bonaerense de Tandil". Estudios Geográficos 61, nr 240 (29.11.2017): 515. http://dx.doi.org/10.3989/egeogr.2000.i240.539.
Pełny tekst źródłaLoizon, Denis, Nathalie Charvy i Nathalie Cartierre. "L’accompagnement dans la professionnalisation du métier d’enseignant. Le point de vue des formateurs". Phronesis 2, nr 4 (5.02.2014): 50–60. http://dx.doi.org/10.7202/1022260ar.
Pełny tekst źródłaGaudet, Stéphanie, i Paul Reed. "Responsabilité, don et bénévolat au cours de la vie". Lien social et Politiques, nr 51 (23.08.2004): 59–67. http://dx.doi.org/10.7202/008870ar.
Pełny tekst źródłaLe Her, Cyrielle. "La perception des enseignants de l’intérêt de l’utilisation des technologies informatisées dans les communautés d’apprentissage professionnelles (CAP) en Afrique francophone : Le cas des Cellules d’animation pédagogiques et culturelles (CAPC) au Sénégal". Médiations et médiatisations, nr 14 (25.03.2023): 46–66. http://dx.doi.org/10.52358/mm.vi14.309.
Pełny tekst źródłaZaoui, Éric. "Les groupes d'analyse des pratiques cliniques, une opportunité pour l'encadrement infirmier de renforcer le management des soins". Recherche en soins infirmiers N° 93, nr 2 (2008): 32. http://dx.doi.org/10.3917/rsi.093.0032.
Pełny tekst źródłaPechberty, Bernard. "De Sándor Ferenczi à Michael Balint : savoir clinique, éducation et formation". Cliopsy N° 31, nr 1 (8.04.2024): 53–65. http://dx.doi.org/10.3917/cliop.031.0053.
Pełny tekst źródłaLe Callonnec, Aziliz. "De quoi l’inclusion est-elle le nom ? Pratiques et postures professionnelles des animateurs de groupes d’entraide mutuelle". Rhizome N° 83, nr 2 (17.03.2022): 28–42. http://dx.doi.org/10.3917/rhiz.083.0028.
Pełny tekst źródłaAbbott, Marilyn L., Kent K. Lee i Marian J. Rossiter. "Research Mobilization in TESL Learning Communities: Benefits, Challenges, Supports, and Procedures". Alberta Journal of Educational Research 67, nr 1 (3.03.2021): 3–19. http://dx.doi.org/10.55016/ojs/ajer.v67i1.56703.
Pełny tekst źródłaRichomme-Huet, Katia. "Une interprétation des stratégies artisanales à partir des trajectoires professionnelles dans le secteur des métiers". Revue internationale P.M.E. 19, nr 3-4 (16.02.2012): 51–76. http://dx.doi.org/10.7202/1008501ar.
Pełny tekst źródłaGarin, L., i H. Dolange. "Évaluation des Pratiques Professionnelles sur les groupes sanguins et recherche d’anticorps irréguliers à l’hôpital Neurologique des Hospices Civils de Lyon". Transfusion Clinique et Biologique 21, nr 4-5 (listopad 2014): 244. http://dx.doi.org/10.1016/j.tracli.2014.08.118.
Pełny tekst źródłaBouchamma, Yamina, Marc Basque i Daniel April. "Material, Human, and Social Capital in the Professional Learning Community and Correlations With Teacher/School Characteristics". Alberta Journal of Educational Research 67, nr 4 (2.12.2021): 442–62. http://dx.doi.org/10.55016/ojs/ajer.v67i4.70264.
Pełny tekst źródłaLindberg, Odd, Per-Åke Nylander i Anders Bruhn. "The Prison Officer's Dilemma : Professional Representations among Swedish Prison Officers". Les dossiers des sciences de l'éducation 23, nr 1 (2010): 77–93. http://dx.doi.org/10.3406/dsedu.2010.1179.
Pełny tekst źródłaBélanger, Paul R., i Louis Maheu. "Pratique politique étudiante au Québec". Articles 13, nr 3 (12.04.2005): 309–42. http://dx.doi.org/10.7202/055586ar.
Pełny tekst źródłaBoisvert, Yves. "L'analyse des risques éthiques : une recherche exploratoire dans le domaine de la gouvernance municipale". Canadian Journal of Political Science 51, nr 2 (10.04.2018): 305–34. http://dx.doi.org/10.1017/s0008423918000173.
Pełny tekst źródłaDirn, Louis, Louis Chauvel, Michel Forsé, Henri Mendras i Laurent Mucchielli. "Chronique des tendances de la société française". Revue de l'OFCE 57, nr 2 (1.07.1996): 181–203. http://dx.doi.org/10.3917/reof.p1996.57n1.0181.
Pełny tekst źródłaLesage, Alain. "Les programmes de premier épisode de schizophrénie et une médecine fondée sur les données factuelles : un cas de syndrome des habits de l’empereur 1 ?" Santé mentale au Québec 32, nr 1 (12.10.2007): 333–49. http://dx.doi.org/10.7202/016524ar.
Pełny tekst źródłaKatsinopoulou, Maria Eleni. "Facebook comme plate-forme de développement des compétences professionnelles des enseignants et des étudiants de langue: une étude de cas". Anales de Filología Francesa, nr 29 (24.11.2021): 335–53. http://dx.doi.org/10.6018/analesff.460721.
Pełny tekst źródłaLeppänen, Anneli. "Improving the Mastery of Work and the Development of the Work Process in Paper Production". Relations industrielles 56, nr 3 (22.10.2002): 579–609. http://dx.doi.org/10.7202/000083ar.
Pełny tekst źródłaViens, Catherine. "Vers une grille d'analyse féministe radicale de l’empowerment en contexte fédéral : les luttes agricoles en Inde". Canadian Journal of Political Science, 18.10.2022, 1–21. http://dx.doi.org/10.1017/s0008423922000671.
Pełny tekst źródłaImpedovo, Maria Antonieta. "Développement professionnel agentif et collaboratif des enseignants : communautés épistémiques via les réseaux sociaux en temps de crise". Revue internationale du CRIRES : innover dans la tradition de Vygotsky 5, nr 1 (12.04.2021). http://dx.doi.org/10.51657/ric.v5i1.41069.
Pełny tekst źródłaBaldassar, Loretta. "L’aide transnationale au sein des familles d’immigrés qualifiés établis en Australie: une comparaison entre les immigrés italiens et les réfugiés afghans1". Enfances, Familles, Générations, nr 6 (4.10.2007). http://dx.doi.org/10.7202/016485ar.
Pełny tekst źródłaGross, Olivia, Sylvie Azogui-Levy, Olivier Bourdon, Aude-Marie Foucaut, Aurore Margat, Corinne Lartigue, Saadia Lassale, Yannick Ruelle, Agathe Wagner i Rémi Gagnayre. "Apprendre en inter-professionnalité à partir de l’expérience de patients-mentors". Pédagogie Médicale, 2023. http://dx.doi.org/10.1051/pmed/2022034.
Pełny tekst źródłaDubé, Tim, Marie-Christine Boucher, Louise Champagne, Marie-Ève Garand i Joanie Rinfret. "Enseigner en situation de pandémie : La transformation de l’enseignement et de la supervision clinique". Canadian Medical Education Journal, 19.10.2021. http://dx.doi.org/10.36834/cmej.72643.
Pełny tekst źródłaBiache, Marie-Joseph, i Géraldine Rix-lièvre. "Sport (pratiques sportives)". Anthropen, 2016. http://dx.doi.org/10.17184/eac.anthropen.027.
Pełny tekst źródłaWalsh, Christine A., Micheal L. Shier, Kathleen C. Sitter i Jackie D. Sieppert. "Applied Methods of Teaching about Oppression and Diversity to Graduate Social Work Students: A Case Example of Digital Stories". Canadian Journal for the Scholarship of Teaching and Learning 1, nr 2 (15.12.2010). http://dx.doi.org/10.5206/cjsotl-rcacea.2010.2.3.
Pełny tekst źródła"Les Centres locaux de services communautaires et la santé : table ronde". La prise en charge communautaire de la santé, nr 1 (28.01.2016): 17–29. http://dx.doi.org/10.7202/1034817ar.
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