Książki na temat „Grounded, phenomenological case study”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 37 najlepszych książek naukowych na temat „Grounded, phenomenological case study”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj książki z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Pandit, Naresh Rasiklal. Towards a grounded theory of corporate turnaround: A case study approach. Manchester: University of Manchester, 1995.
Znajdź pełny tekst źródłaKim, Jieun. The Experiences of Elementary School Cooperating Music Teachers: A Phenomenological Case Study. [New York, N.Y.?]: [publisher not identified], 2020.
Znajdź pełny tekst źródłaWaksler, Frances Chaput. The New Orleans sniper: A phenomenological case study of constituting the other. Lanham, Md: University Press of America, 2010.
Znajdź pełny tekst źródłaJohnson, Nicole Pamela. Early-Career Art Teacher Educators’ Professional Tensions as Catalysts for Growth: A Phenomenological Multi-Case Study. [New York, N.Y.?]: [publisher not identified], 2021.
Znajdź pełny tekst źródłaKusch, Martin. Psychologism: A case study in the sociology of philosophical knowledge. London: Routledge, 1995.
Znajdź pełny tekst źródłaWaksler, Frances Chaput. New Orleans Sniper: A Phenomenological Case Study of Constituting the Other. University Press of America, Incorporated, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaWaksler, Frances Chaput. New Orleans Sniper: A Phenomenological Case Study of Constituting the Other. University Press of America, Incorporated, 2010.
Znajdź pełny tekst źródłaChamberlen, Anastasia. Embodying Punishment. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198749240.001.0001.
Pełny tekst źródłaCoventry, Rachel. Heidegger and Poetry in the Digital Age. Bloomsbury Publishing Plc, 2023. http://dx.doi.org/10.5040/9781350347830.
Pełny tekst źródłaSimpson, Edwin L. Learning Patterns Among Women Professionals: Theory Grounded in the Lives of Nurses. Leps Press, 1991.
Znajdź pełny tekst źródłaLearning patterns among women professionals: Theory grounded in the lives of nurses. DeKalb, Ill: LEPS Press, 1991.
Znajdź pełny tekst źródłaFang, Fan (Gabriel). Re-Positioning Accent Attitude in the Global Englishes Paradigm: A Critical Phenomenological Case Study in the Chinese Context. Taylor & Francis Group, 2019.
Znajdź pełny tekst źródłaFang, Fan (Gabriel). Re-Positioning Accent Attitude in the Global Englishes Paradigm: A Critical Phenomenological Case Study in the Chinese Context. Taylor & Francis Group, 2019.
Znajdź pełny tekst źródłaFang, Fan (Gabriel). Re-Positioning Accent Attitude in the Global Englishes Paradigm: A Critical Phenomenological Case Study in the Chinese Context. Taylor & Francis Group, 2019.
Znajdź pełny tekst źródłaFang, Fan (Gabriel). Re-Positioning Accent Attitude in the Global Englishes Paradigm: A Critical Phenomenological Case Study in the Chinese Context. Taylor & Francis Group, 2019.
Znajdź pełny tekst źródłaBetz, Matthias, i Volker Wulf. Toward Transferability in Grounded Design. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198733249.003.0016.
Pełny tekst źródłaPaugh, Katherine. The Curious Case of Mary Hylas. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198789789.003.0003.
Pełny tekst źródłaRibeiro, Rodrigo. The Embodied versus Embedded Versions of Expertise. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198806639.003.0009.
Pełny tekst źródłaKreitmair, Karola V., i Mildred K. Cho. The neuroethical future of wearable and mobile health technology. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198786832.003.0005.
Pełny tekst źródłaMadsen, Mikael Rask, Fernanda Nicola i Antoine Vauchez, red. Researching the European Court of Justice. Cambridge University Press, 2022. http://dx.doi.org/10.1017/9781009049818.
Pełny tekst źródłaMandair, Arvind. Postcolonialism. Redaktorzy Michael Stausberg i Steven Engler. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780198729570.013.13.
Pełny tekst źródłaJenset, Gard B., i Barbara McGillivray. The role of numbers in historical linguistics. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198718178.003.0006.
Pełny tekst źródłaGatta, John. Contemplating Site-Based Education and Place-Making. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780190646547.003.0006.
Pełny tekst źródłaLücking, Mirjam. Indonesians and Their Arab World. Cornell University Press, 2021. http://dx.doi.org/10.7591/cornell/9781501753114.001.0001.
Pełny tekst źródłaBueno, Otávio, i Steven French. Representing Physical Phenomena. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198815044.003.0005.
Pełny tekst źródłaKelly, Evelyn B. The 101 Most Unusual Diseases and Disorders. ABC-CLIO, LLC, 2015. http://dx.doi.org/10.5040/9798400605475.
Pełny tekst źródłaBrooks, Melanie C., i Miriam D. Ezzani. Islam, Education, and Freedom. Bloomsbury Publishing Plc, 2024. http://dx.doi.org/10.5040/9781350231214.
Pełny tekst źródłaLuz, Nimrod. The Politics of Sacred Places. Bloomsbury Publishing Plc, 2023. http://dx.doi.org/10.5040/9781350295759.
Pełny tekst źródłaMainwaring, Scott, i Tarek Masoud, red. Democracy in Hard Places. Oxford University PressNew York, 2022. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780197598757.001.0001.
Pełny tekst źródłaIshay, Micheline. Human Rights and History. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/acrefore/9780190846626.013.212.
Pełny tekst źródłaGarcía Corona, Leon F., i Kathleen Wiens, red. Voices of the Field. Oxford University Press, 2021. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780197526682.001.0001.
Pełny tekst źródłaJones, Phil, Beth Perry i Paul Long, red. Cultural Intermediaries Connecting Communities. Policy Press, 2019. http://dx.doi.org/10.1332/policypress/9781447344995.001.0001.
Pełny tekst źródłaMajumdar, Sumit K. Lost Glory. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780199641994.001.0001.
Pełny tekst źródłaGraney, Katherine. Russia, the Former Soviet Republics, and Europe Since 1989. Oxford University Press, 2019. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780190055080.001.0001.
Pełny tekst źródłaBernstein, Meg, red. Towards an Art History of the Parish Church, 1200–1399. Courtauld Books Online, 2021. http://dx.doi.org/10.33999/2021.71.
Pełny tekst źródłaCole, Emma. Postdramatic Tragedies. Oxford University Press, 2019. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198817680.001.0001.
Pełny tekst źródłaBrint, Steven, i Jerome Karabel. The Diverted Dream. Oxford University Press, 1989. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780195048155.001.0001.
Pełny tekst źródła