Artykuły w czasopismach na temat „Goan Personal narratives”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Goan Personal narratives”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Ramsay, J. Russell. "Postmodern Cognitive Therapy: Cognitions, Narratives, and Personal Meaning-Making". Journal of Cognitive Psychotherapy 12, nr 1 (styczeń 1998): 39–55. http://dx.doi.org/10.1891/0889-8391.12.1.39.
Pełny tekst źródłaAdams-Santos, Dominique. "“Something a bit more personal”: Digital storytelling and intimacy among queer Black women". Sexualities 23, nr 8 (4.03.2020): 1434–56. http://dx.doi.org/10.1177/1363460720902720.
Pełny tekst źródłaThorsten Meyer, Cornelia Weiss2 i Farooq Azam Rathore. "Goal Setting in Medical Rehabilitation: A Narrative Review". Journal of the Pakistan Medical Association 73, nr 9 (15.08.2023): 1923–25. http://dx.doi.org/10.47391/jpma.23-68.
Pełny tekst źródłaIsmail, Duha Abd Al-Rahman, i Israa Burhanuddin Abdurrahman. "A Linguistic Analysis of an Inspirational Autobiographical Success Story of Technology". JOURNAL OF LANGUAGE STUDIES 8, nr 6 (30.06.2024): 248–63. http://dx.doi.org/10.25130/lang.8.6.15.
Pełny tekst źródłaSala, Arianna, i Manuel Luis De la Mata Benítez. "The narrative construction of Lesbian identity: A study using Bruner's self-indicators". Culture & Psychology 23, nr 1 (24.07.2016): 108–27. http://dx.doi.org/10.1177/1354067x16650831.
Pełny tekst źródłaBorner, Joachim. "Ensayo sobre la realidad socioecológica: No alcanza para todos". Revista de la Academia 26 (21.12.2018): 46–61. http://dx.doi.org/10.25074/0196318.0.1023.
Pełny tekst źródłaHaimson, Oliver L. "Challenging “Getting Better” Social Media Narratives With Intersectional Transgender Lived Experiences". Social Media + Society 6, nr 1 (styczeń 2020): 205630512090536. http://dx.doi.org/10.1177/2056305120905365.
Pełny tekst źródłaTalen, Mary R., Jeffrey Rosenblatt, Christina Durchholtz i Geraldine Malana. "Turning the tables: Using resident physicians’ experiences as patients for leveraging patient-centered care". International Journal of Psychiatry in Medicine 53, nr 5-6 (25.09.2018): 405–14. http://dx.doi.org/10.1177/0091217418802163.
Pełny tekst źródłaGudova, Margarita, Maria Guzikova, Olga Kocheva i Alberto Cardenas Bucheli. "Foreign Language Classroom: Multilingual and Multimodal Space?" SHS Web of Conferences 50 (2018): 01065. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20185001065.
Pełny tekst źródłaSnytko, Olena. "Сrisis communications in the information space of wartime Ukraine". Current issues of Ukrainian linguistics: theory and practice, nr 46 (2023): 18–48. http://dx.doi.org/10.17721/apultp.2023.46.18-48.
Pełny tekst źródłaTing, Adrian, Karen A. Manaig i Alberto D. Yazon. "Online Teaching During COVID-19". International Journal of Web-Based Learning and Teaching Technologies 19, nr 1 (23.01.2024): 1–15. http://dx.doi.org/10.4018/ijwltt.336545.
Pełny tekst źródłaAtay, Ahmet. "Digital Eco System: Cyber Bodies, Cyber Lives, and Cyber Narratives". International Review of Qualitative Research 13, nr 3 (23.07.2020): 317–31. http://dx.doi.org/10.1177/1940844720939850.
Pełny tekst źródłaLukić, Vladimir. "ASSESSING THE NARRATIVE FROM THE SOCIAL AND LITERARY PERSPECTIVE: THE CASE OF MACINTYRE AND MURDOCH". PHILOLOGIA MEDIANA 14, nr 1 (13.06.2022): 207–14. http://dx.doi.org/10.46630/phm.14.2022.16.
Pełny tekst źródłaBishop, Alex J., Tanya Finchum i Julie Pearson-Littlethunder. "PORTRAYAL OF A CENTENARIAN: EXPLORING ACTOR INSIGHTS ON AGING AND LONGEVITY". Innovation in Aging 3, Supplement_1 (listopad 2019): S306—S307. http://dx.doi.org/10.1093/geroni/igz038.1123.
Pełny tekst źródłaFernandes, Sara Margarida de Matos Roma. "Identidade Narrativa e Identidade Pessoal. Uma Abordagem da Filosofia de Paul Ricoeur". Philosophica: International Journal for the History of Philosophy 17, nr 33 (2009): 75–94. http://dx.doi.org/10.5840/philosophica200917335.
Pełny tekst źródłaArkhangelsky, Alexander, i Anna Novikova. "Transmedia strategies in school literary education: deconstructing kitsch and the semiotics of readerly creativity". Chinese Semiotic Studies 19, nr 2 (1.05.2023): 315–32. http://dx.doi.org/10.1515/css-2023-2007.
Pełny tekst źródłaOlness, Gloria S., Jennifer J. Kurnal, Thomas G. Broussard, Faye S. Stillman, Catalina C. Assaad, Leticia M. Garcia i Jodi M. Morgan. "The Narrative-Based Evolution of a Stakeholder-Engaged Research Team". Topics in Language Disorders 43, nr 3 (lipiec 2023): 190–209. http://dx.doi.org/10.1097/tld.0000000000000318.
Pełny tekst źródłaPatterson, Fiona M. "Exploring Aging through Intergenerational and Cross-Cultural Narratives". Journal of Baccalaureate Social Work 11, sp1 (1.09.2005): 105–19. http://dx.doi.org/10.18084/1084-7219.11.sp1.105.
Pełny tekst źródłaLevy, Elena T. "Pre-construction of third-person elicited narratives". Narrative Inquiry 18, nr 2 (12.12.2008): 274–98. http://dx.doi.org/10.1075/ni.18.2.06lev.
Pełny tekst źródłaFreire Hermosilla, Antonio, Nelson Rodríguez Arratia i Pablo Solórzano Marchant. "NARRACIÓN DE ESTUDIANTES DE PEDAGOGÍA ANTE EL PROCESO DE INGRESO A LA UNIVERSIDAD". Foro Educacional, nr 17 (20.05.2015): 81. http://dx.doi.org/10.29344/07180772.17.643.
Pełny tekst źródłaRubio-Hurtado, María-José, Marc Fuertes-Alpiste, Francesc Martínez-Olmo i Jordi Quintana. "Youths’ Posting Practices on Social Media for Digital Storytelling". Journal of New Approaches in Educational Research 11, nr 1 (15.01.2022): 97. http://dx.doi.org/10.7821/naer.2022.1.729.
Pełny tekst źródłaGhosh, Subho. "A Patriarch of One’s Own Clutching the Chains That Bind: Margaret Mitchell’s Gone with the Wind". Praxis International Journal of Social Science and Literature 6, nr 7 (25.07.2023): 41–49. http://dx.doi.org/10.51879/pijssl/060704.
Pełny tekst źródłaMahurin-Smith, Jamie, Monique T. Mills i Rong Chang. "Rare Vocabulary Production in School-Age Narrators From Low-Income Communities". Language, Speech, and Hearing Services in Schools 52, nr 1 (18.01.2021): 51–63. http://dx.doi.org/10.1044/2020_lshss-19-00120.
Pełny tekst źródłaEscamilla Nares, Alejandro, i Karen Jimenez-Arriaga. "THE EXPERIENCE OF HOMOSEXUALITY IN PERSONAL, SOCIAL, AND PROFESSIONAL ASPECTS FROM A PHENOMENOLOGICAL PERSPECTIVE." International Journal of Education and Social Science Research 06, nr 06 (2023): 93–106. http://dx.doi.org/10.37500/ijessr.2023.6606.
Pełny tekst źródłaM. Littlefield, Cathy, Laura M. Taddei i Meghan E. Radosh. "Organic Collaborative Teams: The Role of Collaboration and Peer to Peer Support for Part-Time Doctoral Completion". International Journal of Doctoral Studies 10 (2015): 129–42. http://dx.doi.org/10.28945/2113.
Pełny tekst źródłaRogova, Evgeniya, i Leonid Yanickiy. "Narrative as Involvement Technology: Socio-Psychological Groups in VKontakte Social Net". Virtual Communication and Social Networks 2022, nr 3 (26.09.2022): 161–66. http://dx.doi.org/10.21603/2782-4799-2022-1-3-161-166.
Pełny tekst źródłaJenstad, Lorienne M., i Martha Donnelly. "Hearing Care for Elders: A Personal Reflection on Participatory Action Learning With Primary Care Providers". American Journal of Audiology 24, nr 1 (marzec 2015): 23–30. http://dx.doi.org/10.1044/2014_aja-14-0051.
Pełny tekst źródłaLogue, Mary Ellin, i SooJoung Kim. "The Persona Doll Project: Promoting Diversity Awareness Among Preservice Teachers Through Storytelling". Social Studies Research and Practice 6, nr 2 (1.07.2011): 60–80. http://dx.doi.org/10.1108/ssrp-02-2011-b0006.
Pełny tekst źródłaRyu, Suyun. "EAST ASIA, THE RESTORATION OF MEMORIES AND NARRATIVE OF RETURN". International Journal of Korean Humanities and Social Sciences 5 (12.11.2019): 37–56. http://dx.doi.org/10.14746/kr.2019.05.03.
Pełny tekst źródłaNeville, David O. "The story in the mind: the effect of 3D gameplay on the structuring of written L2 narratives". ReCALL 27, nr 1 (10.03.2014): 21–37. http://dx.doi.org/10.1017/s0958344014000160.
Pełny tekst źródłaHe, Jingxi. "A Long Anxiety Dream: The Absence and Subversion of Identity in Kazuo Ishiguro's an Artist of the Floating World". Journal of Education, Humanities and Social Sciences 13 (11.05.2023): 429–32. http://dx.doi.org/10.54097/ehss.v13i.8214.
Pełny tekst źródłaSaid, Eman Mohamed Abdelfattah. "Fern von Aleppo: Narrative Themenentfaltung im interkulturellen Kontext". Germanistische Beiträge 46, nr 1 (1.11.2020): 108–29. http://dx.doi.org/10.2478/gb-2020-0005.
Pełny tekst źródłaThoreson, Kristine. "Rural Roots". Brock Review 11, nr 2 (10.02.2011): 137–40. http://dx.doi.org/10.26522/br.v11i2.312.
Pełny tekst źródłaSulastri, Fera, i Nita Sari Narulita Dewi. "The Role of Autonomy on Students' Creativity in Writing Short Story: A Narrative Inquiry". Jurnal Metaedukasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan 1, nr 1 (21.10.2019): 32–36. http://dx.doi.org/10.37058/metaedukasi.v1i1.979.
Pełny tekst źródłaAntović, Mihailo. "Multilevel grounded semantics across cognitive modalities: Music, vision, poetry". Language and Literature: International Journal of Stylistics 30, nr 2 (22.03.2021): 147–73. http://dx.doi.org/10.1177/0963947021999182.
Pełny tekst źródłaSlade, Mike, Victoria Bird, Clair Le Boutillier, Marianne Farkas, Barbara Grey, John Larsen, Mary Leamy, Lindsay Oades i Julie Williams. "Development of the REFOCUS intervention to increase mental health team support for personal recovery". British Journal of Psychiatry 207, nr 6 (grudzień 2015): 544–50. http://dx.doi.org/10.1192/bjp.bp.114.155978.
Pełny tekst źródłaCoelho, Dalila P., João Carlos Pereira Caramelo i Isabel Menezes. "Why words matter: Deconstructing the discourses of development education practitioners in development NGOs in Portugal". International Journal of Development Education and Global Learning 10, nr 1 (28.06.2018): 39–58. http://dx.doi.org/10.18546/ijdegl.10.1.04.
Pełny tekst źródłaClinchy, Blythe McVicker. "A Connected Approach to the Teaching of Developmental Psychology". Teaching of Psychology 22, nr 2 (kwiecień 1995): 100–104. http://dx.doi.org/10.1207/s15328023top2202_1.
Pełny tekst źródłaGarat, Diego, i Dina Wonsever. "Automatic Curation of Court Documents: Anonymizing Personal Data". Information 13, nr 1 (10.01.2022): 27. http://dx.doi.org/10.3390/info13010027.
Pełny tekst źródłaShafer, Michaela R. "Shattered, Suffering, and Silenced: Sharon's Story". Annual Review of Nursing Research 34, nr 1 (styczeń 2016): 15–33. http://dx.doi.org/10.1891/0739-6686.34.15.
Pełny tekst źródłaAchfandhy, Mochammad Irfan. "MODEL DAKWAH COMPLIANCE GAINING OLEH KYAI PESANTREN". Jurnal Dakwah Risalah 31, nr 2 (30.12.2020): 252. http://dx.doi.org/10.24014/jdr.v31i2.11484.
Pełny tekst źródłaLapadat, Judith C. "Bloggers on FIRE Performing Identity and Building Community: Considerations for Cyber-Autoethnography". International Review of Qualitative Research 13, nr 3 (12.10.2020): 332–50. http://dx.doi.org/10.1177/1940844720939847.
Pełny tekst źródłaNir, Bracha. "Clause combining across grammars". Reflections on Constructions across Grammars 6, nr 2 (31.12.2014): 232–65. http://dx.doi.org/10.1075/cf.6.2.05nir.
Pełny tekst źródłaKarayanni, Stavros Stavrou. "Anamnesis and queer poe(/li)tics: Dissident sexualities and the erotics of transgression in Cyprus". Journal of Greek Media & Culture 4, nr 2 (1.10.2018): 239–54. http://dx.doi.org/10.1386/jgmc.4.2.239_1.
Pełny tekst źródłaChen, Chen, Si Chen, Helen Haste, Robert L. Selman i Matthew H. Schneps. "Romantic Transfer from Thermodynamic Theories to Personal Theories of Social Control: A Randomised Controlled Experiment". Education Sciences 13, nr 6 (13.06.2023): 599. http://dx.doi.org/10.3390/educsci13060599.
Pełny tekst źródłaGrimova, Ol'ga A. "BREAKING DOWN NARRATIVE INTRIGUE IN THE "ROMANCE" BY M. STEPANOVA "IN COMMEMORATION OF MEMORY"". RSUH/RGGU Bulletin. "Literary Theory. Linguistics. Cultural Studies" Series, nr 9 (2020): 140–51. http://dx.doi.org/10.28995/2686-7249-2020-9-140-151.
Pełny tekst źródłaCallahan, Carolyn M. "Self-Reflective Insights on What I Have Learned in an Evolving Academic Career Model: Accounting Scholarship, Administration, and Diversity". Issues in Accounting Education 33, nr 3 (1.05.2018): 5–16. http://dx.doi.org/10.2308/iace-52145.
Pełny tekst źródłaLuis, Julio Rodríguez. "Autorrepresentación en Cervantes y el sentido del Coloquio de los perros". Cervantes 17, nr 2 (wrzesień 1997): 25–58. http://dx.doi.org/10.3138/cervantes.17.2.025.
Pełny tekst źródłaOsorio, Sandra L. "The Vulnerable Teacher: Working Towards Critical Consciousness in a Second Grade Bilingual Classroom". Association of Mexican American Educators Journal 12, nr 1 (1.02.2018): 107–27. http://dx.doi.org/10.24974/amae.12.1.390.
Pełny tekst źródłaBates, Carolina Figueras. "Storytelling and advice: Constructing the lived experience of eating disorders online". Studia Linguistica Universitatis Iagellonicae Cracoviensis 140, nr 2 (30.05.2023): 95–119. http://dx.doi.org/10.4467/20834624sl.23.005.17754.
Pełny tekst źródła