Książki na temat „Goal Contents Theory”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych książek naukowych na temat „Goal Contents Theory”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj książki z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Safonenkov, Pavel. Development of the administrative enforcement system in the context of customs integration. ru: Publishing Center RIOR, 2024. http://dx.doi.org/10.29039/02138-5.
Pełny tekst źródłaChernyavskiy, Aleksandr. The genesis of the emergence and development of the theory of separation of powers until the end of the XIX century: the place of teaching in the science of state law. ru: INFRA-M Academic Publishing LLC., 2023. http://dx.doi.org/10.12737/1891876.
Pełny tekst źródłaMendelovici, Angela. Goals and Methodology. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780190863807.003.0002.
Pełny tekst źródłaSnyder, C. R., Kevin L. Rand i David R. Sigmon. Hope Theory. Redaktorzy Matthew W. Gallagher i Shane J. Lopez. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199399314.013.3.
Pełny tekst źródłaErez, Miriam. From Local to Cross-Cultural to Global Work Motivation and Innovation. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780190879228.003.0005.
Pełny tekst źródłaKlinger, Eric, Ernst H. W. Koster i Igor Marchetti. Spontaneous Thought and Goal Pursuit. Redaktorzy Kalina Christoff i Kieran C. R. Fox. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780190464745.013.24.
Pełny tekst źródłaGabrielson, Teena, Cheryl Hall, John M. Meyer i David Schlosberg. Introducing Environmental Political Theory. Redaktorzy Teena Gabrielson, Cheryl Hall, John M. Meyer i David Schlosberg. Oxford University Press, 2016. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199685271.013.44.
Pełny tekst źródłaGauvain, Mary. Sociocultural Contexts of Development. Redaktor Philip David Zelazo. Oxford University Press, 2013. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199958474.013.0017.
Pełny tekst źródłaKindt, Sara, Liesbet Goubert, Maarten Vansteenkiste i Tine Vervoort. Chronic Pain and Interpersonal Processes. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780190627898.003.0007.
Pełny tekst źródłaHalbesleben, Jonathon, i Tom Bellairs. What Are the Motives for Employees to Exhibit Citizenship Behavior?: A Review of Prosocial and Instrumental Predictors of Organizational Citizenship Behavior. Redaktorzy Philip M. Podsakoff, Scott B. Mackenzie i Nathan P. Podsakoff. Oxford University Press, 2016. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780190219000.013.16.
Pełny tekst źródłaLandau, Iddo. The Paradox of the End. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/acprof:oso/9780190657666.003.0011.
Pełny tekst źródłaSiegrist, Michael, i Christina Hartmann. Overcoming the Challenges of Communicating Uncertainties Across National Contexts. Redaktorzy Kathleen Hall Jamieson, Dan M. Kahan i Dietram A. Scheufele. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780190497620.013.47.
Pełny tekst źródłaLepore, Ernie, i Matthew Stone. Explicit Indirection. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198738831.003.0007.
Pełny tekst źródłaStokes, Mark, i John Duncan. Dynamic Brain States for Preparatory Attention and Working Memory. Redaktorzy Anna C. (Kia) Nobre i Sabine Kastner. Oxford University Press, 2014. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199675111.013.032.
Pełny tekst źródłaShea, Nicholas. Functions for Representation. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198812883.003.0003.
Pełny tekst źródłaOettingen, Gabriele, i Malin Patricia Chromik. How Hope Influences Goal-Directed Behavior. Redaktorzy Matthew W. Gallagher i Shane J. Lopez. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199399314.013.6.
Pełny tekst źródłaBreen, Paul, i Michèle le Roux, red. Social Justice in EAP and ELT Contexts. Bloomsbury Publishing Plc, 2024. http://dx.doi.org/10.5040/9781350351233.
Pełny tekst źródłaAlexandrova, Anna. Is There a Single Theory of Well-Being? Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780199300518.003.0002.
Pełny tekst źródłaMiron-Spektor, Ella, i Miriam Erez. Looking at Creativity through a Paradox Lens. Redaktorzy Wendy K. Smith, Marianne W. Lewis, Paula Jarzabkowski i Ann Langley. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780198754428.013.22.
Pełny tekst źródłaMcGuire, James, i Lisa Wootton. Multiple agencies with diverse goals. Redaktorzy Alec Buchanan i Lisa Wootton. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/med/9780198738664.003.0015.
Pełny tekst źródłaLove, Alan C. Evo-Devo and the Structure(s) of Evolutionary Theory. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780199377176.003.0005.
Pełny tekst źródłaDanielson, Michael S. A Theory of Migration and Municipal Politics. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780190679972.003.0006.
Pełny tekst źródłaLabrador, Angela M., i Neil Asher Silberman, red. The Oxford Handbook of Public Heritage Theory and Practice. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780190676315.001.0001.
Pełny tekst źródłaA/L Bikar Singh, Soon Singh. GIS Integrated Teaching for Underachieving Geography Students. UMS Press, 2019. http://dx.doi.org/10.51200/gisintegratedumspress2019-978-967-2166-46-7.
Pełny tekst źródłaAmerica, Carina, Nazeem Edwards i Maureen Robinson, red. Teacher Education for Transformative Agency: Critical perspectives on design, content and pedagogy. African Sun Media, 2020. http://dx.doi.org/10.18820/9781928480938.
Pełny tekst źródłaYeomans, Christopher. Hegel’s Philosophy of Action. Redaktor Dean Moyar. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199355228.013.22.
Pełny tekst źródłaMuders, Sebastian, red. Human Dignity and Assisted Death. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780190675967.001.0001.
Pełny tekst źródłaGillan, Claire M. Habits and Goals in OCD. Redaktor Christopher Pittenger. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/med/9780190228163.003.0016.
Pełny tekst źródłaAnderson, Cheryl P., i Debra L. Martin, red. Massacres. University Press of Florida, 2018. http://dx.doi.org/10.5744/florida/9781683400691.001.0001.
Pełny tekst źródłaMoseley, Mason W. Protest from the Top Down. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780190694005.003.0004.
Pełny tekst źródłaWest, Joel, i Jonathan Sims. How Firms Leverage Crowds and Communities for Open Innovation. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198816225.003.0004.
Pełny tekst źródłaDélano Alonso, Alexandra. Consular Protection and Solidarity across Borders. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780190688578.003.0004.
Pełny tekst źródłaGiuseppe, Telesca. Introduction. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198782797.003.0001.
Pełny tekst źródłaFiechter, Joshua L., Aaron S. Benjamin i Nash Unsworth. The Metacognitive Foundations of Effective Remembering. Redaktorzy John Dunlosky i Sarah (Uma) K. Tauber. Oxford University Press, 2015. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199336746.013.24.
Pełny tekst źródłaEbbesson, Jonas, i Ellen Hey, red. The Cambridge Handbook of the Sustainable Development Goals and International Law. Cambridge University Press, 2022. http://dx.doi.org/10.1017/9781108769631.
Pełny tekst źródłaRoberts, Ian, red. The Oxford Handbook of Universal Grammar. Oxford University Press, 2016. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199573776.001.0001.
Pełny tekst źródłaLemos, Maria Carmen, i Christine Kirchhoff. Climate Information and Water Management. Redaktorzy Ken Conca i Erika Weinthal. Oxford University Press, 2016. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199335084.013.17.
Pełny tekst źródłaWilliams, Lloyd C. Business Decisions, Human Choices. www.praeger.com, 1996. http://dx.doi.org/10.5040/9798216187738.
Pełny tekst źródłaWeisberg, Herb. Total Survey Error. Redaktorzy Lonna Rae Atkeson i R. Michael Alvarez. Oxford University Press, 2016. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780190213299.013.22.
Pełny tekst źródłaKarve, Dr Sunil, i Dr SHILPA SHINDE. MARKET RESEARCH - UNDERSTANDING & MEASURING B2B BUSINESS. KAAV PUBLICATIONS, 2023. http://dx.doi.org/10.52458/9798218244965.2023.tb.
Pełny tekst źródłaRuiz-Funes, Marcela. On Teaching Foreign Languages. Greenwood Publishing Group, Inc., 2002. http://dx.doi.org/10.5040/9798216187479.
Pełny tekst źródłaAlexandrova, Anna. A Philosophy for the Science of Well-Being. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780199300518.001.0001.
Pełny tekst źródłaRose, Sage, i Nicole Sieben. Hope Measurement. Redaktorzy Matthew W. Gallagher i Shane J. Lopez. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199399314.013.7.
Pełny tekst źródłaReady, Jonathan L. Introduction. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198802556.003.0001.
Pełny tekst źródłaSugirtharajah, R. S. Hindus and Their Christian Bible. Bloomsbury Publishing Plc, 2024. http://dx.doi.org/10.5040/9780567711557.
Pełny tekst źródłaPiccinini, Gualtiero. Neurocognitive Mechanisms. Oxford University Press, 2020. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198866282.001.0001.
Pełny tekst źródłaShea, Nicholas. Descriptive and Directive Representation. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198812883.003.0007.
Pełny tekst źródłaYu, Angela J. Bayesian Models of Attention. Redaktorzy Anna C. (Kia) Nobre i Sabine Kastner. Oxford University Press, 2014. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199675111.013.025.
Pełny tekst źródłaSiff, Stephen. Introduction. University of Illinois Press, 2017. http://dx.doi.org/10.5406/illinois/9780252039195.003.0001.
Pełny tekst źródłaKoskoff, Ellen. Afterword. University of Illinois Press, 2017. http://dx.doi.org/10.5406/illinois/9780252037245.003.0012.
Pełny tekst źródła