Artykuły w czasopismach na temat „Girls”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Girls”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Oliver, Kimberly L., Manal Hamzeh i Nate McCaughtry. "Girly Girls Can Play Games / Las Niñas Pueden Jugar Tambien: Co-Creating a Curriculum of Possibilities with Fifth-Grade Girls". Journal of Teaching in Physical Education 28, nr 1 (styczeń 2009): 90–110. http://dx.doi.org/10.1123/jtpe.28.1.90.
Pełny tekst źródłaBATTISTELLA, E. "GIRLY MEN AND GIRLY GIRLS". American Speech 81, nr 1 (1.03.2006): 100–110. http://dx.doi.org/10.1215/00031283-2006-006.
Pełny tekst źródłaBoschma, Marieke, i Serena Daalmans. "What a Girl Wants, What a Girl Needs: Analyzing Postfeminist Themes in Girls’ Magazines". Media and Communication 9, nr 2 (23.03.2021): 27–38. http://dx.doi.org/10.17645/mac.v9i2.3757.
Pełny tekst źródłaDrife, James. "Girls, girls, girls!" Obstetrician & Gynaecologist 15, nr 3 (lipiec 2013): 214. http://dx.doi.org/10.1111/tog.12035.
Pełny tekst źródłaKamau, Mary Wambui, i Simon Nyakwara. "The Influence of Family Leadership on Girl- Child School Dropout". East African Journal of Interdisciplinary Studies 4, nr 1 (2.11.2021): 15–20. http://dx.doi.org/10.37284/eajis.4.1.454.
Pełny tekst źródłaShoo, Angelina, i Chrispina Lekule. "The Influence of Family Leadership on Girl- Child School Dropout". East African Journal of Education Studies 4, nr 1 (3.11.2021): 61–73. http://dx.doi.org/10.37284/eajes.4.1.455.
Pełny tekst źródłaBusche, Mart. "A girl is no girl is a girl_: Girls-work after queer theory1". Pedagogy, Culture & Society 21, nr 1 (marzec 2013): 43–56. http://dx.doi.org/10.1080/14681366.2012.748677.
Pełny tekst źródłaChakor, Ganesh, Rupali Deshpande i Dharmraj Morane. "Overview of Menarche, Menstruation and Menstrual Hygiene". Innovational Journal of Nursing and Healthcare 08, nr 03 (2022): 18–21. http://dx.doi.org/10.31690/ijnh.2022.v08i03.001.
Pełny tekst źródłaSeff, Ilana, Anaise Williams, Farah Hussain, Debbie Landis, Catherine Poulton, Kathryn Falb i Lindsay Stark. "Forced Sex and Early Marriage: Understanding the Linkages and Norms in a Humanitarian Setting". Violence Against Women 26, nr 8 (8.05.2019): 787–802. http://dx.doi.org/10.1177/1077801219845523.
Pełny tekst źródłaAmpofo, Justice Agyei, i Michael Tetteh Pac. "THE IMPACT OF GHANA SCHOOL FEEDING PROGRAMME ON GIRLS’ ENROLMENT AND ATTENDANCE IN ST. CECILIA PRIMARY ‘A’ SCHOOL, SOMBO IN WA MUNICIPALITY". International Journal of Applied Research in Social Sciences 2, nr 4 (23.10.2020): 79–96. http://dx.doi.org/10.51594/ijarss.v2i4.166.
Pełny tekst źródłaChhachhar, Abdul Razaque, i Aiman Khursheed. "Effects of Cyber Bullying on Girls of Sindh University". Progressive Research Journal of Arts & Humanities (PRJAH) 1, nr 01 (3.03.2021): 41–53. http://dx.doi.org/10.51872/prjah.vol1.iss01.14.
Pełny tekst źródłaCooper, B. Lee. "She’s My Girl! He’s My Boy!; Girls Girls Girls: A Recollection of Dream Dates, 1955–1965". Popular Music and Society 39, nr 2 (26.01.2016): 276–78. http://dx.doi.org/10.1080/03007766.2015.1131925.
Pełny tekst źródłaNyagah, S. N., i S. W. Luketero. "Transition Rate Of Girls From Lower Primary To Upper Primary, Kajiado County". European Scientific Journal, ESJ 12, nr 7 (30.03.2016): 418. http://dx.doi.org/10.19044/esj.2016.v12n7p418.
Pełny tekst źródłaSanabria, Alyssa Marie. "Shot but not Silenced: I am Malala". Journal of Ethnic and Cultural Studies 8, nr 2 (10.05.2021): 362. http://dx.doi.org/10.29333/ejecs/786.
Pełny tekst źródłaBanati, Prerna, Lauren Rumble, Nicola Jones i Sarah Hendriks. "Agency and Empowerment for Adolescent Girls: An Intentional Approach to Policy and Programming". Journal of Youth Development 16, nr 2-3 (14.07.2021): 239–54. http://dx.doi.org/10.5195/jyd.2021.1071.
Pełny tekst źródłaMiya-Jervis, Lisa, Dawn H. Currie i Sara Shandler. "Girls Will Be Girls". Women's Review of Books 17, nr 2 (listopad 1999): 10. http://dx.doi.org/10.2307/4023342.
Pełny tekst źródłaVeysey, Bonita M., i Zachary Hamilton. "Girls Will Be Girls". Journal of Contemporary Criminal Justice 23, nr 4 (listopad 2007): 341–62. http://dx.doi.org/10.1177/1043986207309435.
Pełny tekst źródłaDennis, Jeffery P. "Girls Will Be Girls". Feminist Criminology 7, nr 3 (20.03.2012): 220–33. http://dx.doi.org/10.1177/1557085111435537.
Pełny tekst źródłaLehmann, Caitlyn. "Libertine Intrigues: Opera Girls in Eighteenth-Century British Discourse". Dance Research 37, nr 2 (listopad 2019): 239–56. http://dx.doi.org/10.3366/drs.2019.0275.
Pełny tekst źródłaGorzelany-Mostak, Dana. "Hearing girls, girls, girls on the 2016 campaign trail". Journal of Popular Music Studies 29, nr 3 (wrzesień 2017): e12235. http://dx.doi.org/10.1111/jpms.12235.
Pełny tekst źródłaSchneeweis, Nicole, i Martina Zweimüller. "Girls, girls, girls: Gender composition and female school choice". Economics of Education Review 31, nr 4 (sierpień 2012): 482–500. http://dx.doi.org/10.1016/j.econedurev.2011.11.002.
Pełny tekst źródłaBettie, Julie, i Valerie Walkerdine. "Daddy's Girl: Young Girls and Popular Culture". Contemporary Sociology 27, nr 4 (lipiec 1998): 386. http://dx.doi.org/10.2307/2655497.
Pełny tekst źródłaCroll, Elisabeth J. "From the girl child to girls' rights". Third World Quarterly 27, nr 7 (październik 2006): 1285–97. http://dx.doi.org/10.1080/01436590600933669.
Pełny tekst źródłaGuthrie, Kate H. "Exploring Kerr and McKay’s Beehive of Smart Girls: Understanding the Challenges Facing Gifted Adolescent Females". Gifted Child Today 43, nr 2 (18.03.2020): 108–15. http://dx.doi.org/10.1177/1076217519898232.
Pełny tekst źródłaParramore, Keith, i Joan Stephens. "Two girls – the value of information". Mathematical Gazette 98, nr 542 (lipiec 2014): 243–49. http://dx.doi.org/10.1017/s0025557200001273.
Pełny tekst źródłaMankar, Kishor, Nandkishor Shinde, Mohammed Moinuddin i Ashfaq Ahmed. "Study of contents of inguinal hernia in girls". International Surgery Journal 6, nr 4 (26.03.2019): 1301. http://dx.doi.org/10.18203/2349-2902.isj20191266.
Pełny tekst źródłaDUTTA, SIKHA. "A Comparative Study of women empowerment awareness level of Adolescent Girls in rural and urban H.S. Schools of Assam". International Journal of Innovation Education and Research 7, nr 5 (31.05.2019): 370–73. http://dx.doi.org/10.31686/ijier.vol7.iss5.1527.
Pełny tekst źródłaCrooks, Hayley R. "An Intersectional Feminist Review of the Literature on Gendered Cyberbullying: Digital Girls". Jeunesse: Young People, Texts, Cultures 8, nr 2 (grudzień 2016): 62–88. http://dx.doi.org/10.3138/jeunesse.8.2.62.
Pełny tekst źródłaOmotoso, Sharon Adetutu, i Ejemen Ogbebor. "As Knowers and Narrators". Girlhood Studies 16, nr 1 (1.03.2023): 1–19. http://dx.doi.org/10.3167/ghs.2023.160103.
Pełny tekst źródłaKućma, Natalia. "SHŌJO. GIRLS, CULTURE AND COMICS". Kultura Popularna 60, nr 2 (31.01.2020): 126–35. http://dx.doi.org/10.5604/01.3001.0013.7339.
Pełny tekst źródłaArafat, Afia, Noor Azizah Ahmad i Sharifah Fazliyaton Shaik Ismail. "Socio-Cultural Gender Norms and Economic Barriers in The Context of Rural High School Girls’ Dropout in Bangladesh: A Qualitative Study". Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH) 6, nr 8 (10.08.2021): 436–47. http://dx.doi.org/10.47405/mjssh.v6i8.962.
Pełny tekst źródłaHasan, M. N. "Factors Associated with Attrition of Girls Students from School in Bangladesh". Journal of Scientific Research 12, nr 1 (1.01.2020): 29–38. http://dx.doi.org/10.3329/jsr.v12i1.41579.
Pełny tekst źródłaMeza, Brianna, i Risto Marttinen. "The GIRL Curriculum: Co-Constructing Learning About Body Image Through Empowering After-School Programming". Journal of Youth Development 14, nr 4 (16.12.2019): 216–31. http://dx.doi.org/10.5195/jyd.2019.771.
Pełny tekst źródłaFolarin, Bamidele Adepeju. "Comparison of Personal Space as a Function of Grade and Sex of Interacting Pairs of Children". Perceptual and Motor Skills 68, nr 3 (czerwiec 1989): 873–74. http://dx.doi.org/10.2466/pms.1989.68.3.873.
Pełny tekst źródłaJackson, H. J. "Coleridge's Women, or Girls, Girls, Girls Are Made to Love". Studies in Romanticism 32, nr 4 (1993): 577. http://dx.doi.org/10.2307/25601034.
Pełny tekst źródłaK., Sree Karuna Murthy, Mounika S., Hanumanth N. i Bhaskari Kolli. "Knowledge and practice of menstrual hygiene among tribal adolescent girls in Visakhapatnam district, Andhra Pradesh". International Journal Of Community Medicine And Public Health 9, nr 8 (27.07.2022): 3269. http://dx.doi.org/10.18203/2394-6040.ijcmph20222035.
Pełny tekst źródłaLeitz, Lisa. "Girl fights: exploring females’ resistance to educational structures". International Journal of Sociology and Social Policy 23, nr 11 (1.11.2003): 15–46. http://dx.doi.org/10.1108/01443330310790345.
Pełny tekst źródłaShahi, Suresh Jang. "Explosive Legs Power between Tharu and Non-Tharu Madheshi Girls in the Madhesh Pradesh of Nepal: A Comparative Analysis". Interdisciplinary Research in Education 7, nr 1 (5.09.2022): 95–102. http://dx.doi.org/10.3126/ire.v7i1.47502.
Pełny tekst źródłaWhite, Samantha. "Black Girls Swim". Girlhood Studies 14, nr 2 (1.06.2021): 63–79. http://dx.doi.org/10.3167/ghs.2021.140206.
Pełny tekst źródłaMasykuroh, Qanitah, i Siti Fatimah. "GIRLHOOD AND FEMININE IDEALS: LINGUISTIC REPRESENTATION OF FEMININITY IN INDONESIAN FOLKTALES". Humanities & Social Sciences Reviews 7, nr 3 (30.04.2019): 356–61. http://dx.doi.org/10.18510/hssr.2019.7353.
Pełny tekst źródłaHorrocks, Allison, i Mary Mahoney. "American Girls". Public Historian 43, nr 1 (1.02.2021): 164–80. http://dx.doi.org/10.1525/tph.2021.43.1.164.
Pełny tekst źródłaHuang, Tsun-Chueh, i Emily Bent. "When Girls Lead". Girlhood Studies 15, nr 2 (1.06.2022): 35–52. http://dx.doi.org/10.3167/ghs.2022.150204.
Pełny tekst źródłaTaft, Jessica K. "Hopeful, Harmless, and Heroic". Girlhood Studies 13, nr 2 (1.06.2020): 1–17. http://dx.doi.org/10.3167/ghs.2020.130203.
Pełny tekst źródłaKozina, Z. L., S. S. Iermakov, L. A. Kadutskaya, F. I. Sobyanin, M. Krzeminski, I. N. Sobko i O. A. Ryepko. "Comparative characteristic of correlation between pulse subjective indicators of girl students’ and school girls’ reaction to physical load". Physical education of students 20, nr 4 (28.08.2016): 24–34. http://dx.doi.org/10.15561/20755279.2016.0403.
Pełny tekst źródłaSchmidt, Bonnie M., i Richard Mark Nixon. "Improving girls' attitudes towards science". Public Understanding of Science 5, nr 3 (lipiec 1996): 255–68. http://dx.doi.org/10.1088/0963-6625/5/3/005.
Pełny tekst źródłaRogers, Dehanza. "Hostile Geographies". Girlhood Studies 15, nr 1 (1.03.2022): 34–49. http://dx.doi.org/10.3167/ghs.2022.150104.
Pełny tekst źródłaNeves, Jessica Caroliny de Jesus, Aryane Karoline Vital Souza i Dirce Shizuko Fujisawa. "Is Postural Control Different in Boys and Girls? Comparison Between Sex". Fisioterapia e Pesquisa 27, nr 4 (grudzień 2020): 385–91. http://dx.doi.org/10.1590/1809-2950/20010227042020.
Pełny tekst źródłaCollins, Martha. "Girls". Women's Review of Books 7, nr 9 (czerwiec 1990): 24. http://dx.doi.org/10.2307/4020773.
Pełny tekst źródłaSardella-Ayres, Dawn, i Ashley N. Reese. "Where to from Here?" Girlhood Studies 13, nr 1 (1.03.2020): 33–49. http://dx.doi.org/10.3167/ghs.2020.130104.
Pełny tekst źródłaUmahi Nnennaya, Esther, Sonnen Atinge, Somterimmam Paul Dogara i Rimande Joel Ubandoma. "Menstrual hygiene management among adolescent school girls in Taraba State, Nigeria". African Health Sciences 21, nr 2 (2.08.2021): 842–51. http://dx.doi.org/10.4314/ahs.v21i2.45.
Pełny tekst źródła