Artykuły w czasopismach na temat „Gifted children”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Gifted children”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
V. Mrunalini, V. Mrunalini, Dr J. Sujathamalini Dr. J. Sujathamalini i A. Catherin Jayanthy. "Gifted Children – A Pleasant Challenge". Indian Journal of Applied Research 3, nr 6 (1.10.2011): 153–55. http://dx.doi.org/10.15373/2249555x/june2013/52.
Pełny tekst źródłaMurphy, Mary, i Nancy Risser. "Gifted Children". Nurse Practitioner 22, nr 3 (marzec 1997): 205. http://dx.doi.org/10.1097/00006205-199703000-00017.
Pełny tekst źródłaGallagher, James J. "Gifted Children". Contemporary Psychology: A Journal of Reviews 34, nr 5 (maj 1989): 509–10. http://dx.doi.org/10.1037/028071.
Pełny tekst źródłaLeung, Alexander K. C., Wm Lane M. Robson i Stephen H. N. Lim. "Gifted Children". Journal of the Royal Society of Health 112, nr 3 (czerwiec 1992): 124–26. http://dx.doi.org/10.1177/146642409211200305.
Pełny tekst źródłaPanov, V. I. "Gifted Children". Russian Education & Society 44, nr 10 (październik 2002): 52–80. http://dx.doi.org/10.2753/res1060-9393441052.
Pełny tekst źródłaNtamu, Blessing Agbo, i Margaret Oyo-Ita. "Identifying and catering for gifted learners in an inclusive classroom: A means of reducing delinquency, school drop out rate and increasing national development in Nigeria". Global Journal of Educational Research 21, nr 1 (11.05.2022): 35–46. http://dx.doi.org/10.4314/gjedr.v21i1.5.
Pełny tekst źródłaPanenkova, Yuliia V. "EDUCATIONAL ENVIRONMENT AS A FACTOR OF DEVELOPMENT AND ADAPTATION OF GIFTED CHILDREN". Scientific Notes of Ostroh Academy National University: Psychology Series 1, nr 14 (27.01.2022): 37–41. http://dx.doi.org/10.25264/2415-7384-2022-14-37-41.
Pełny tekst źródłaYoo, Minhee, Shu Hui Zhu i Shin-dong Lee. "The survey of Chinese parents' awareness of the characteristics and identification of the gifted and the gifted education". Korean Association For Learner-Centered Curriculum And Instruction 22, nr 16 (31.08.2022): 1–19. http://dx.doi.org/10.22251/jlcci.2022.22.16.1.
Pełny tekst źródłaPlowman, Paul D. "Preschool Gifted Children". Gifted Child Today Magazine 10, nr 6 (listopad 1987): 24–26. http://dx.doi.org/10.1177/107621758701000607.
Pełny tekst źródłaHansen, Jan B. "Exceptionally Gifted Children". Gifted International 8, nr 1 (wrzesień 1993): 52. http://dx.doi.org/10.1080/15332276.1993.11672779.
Pełny tekst źródłaLittle, Catherine A. "Exceptionally Gifted Children". Gifted and Talented International 19, nr 2 (wrzesień 2004): 109–11. http://dx.doi.org/10.1080/15332276.2004.11673045.
Pełny tekst źródłaSilverman, Linda K., Donna G. Chitwood i Jana Leigh Waters. "Young Gifted Children". Topics in Early Childhood Special Education 6, nr 1 (kwiecień 1986): 23–38. http://dx.doi.org/10.1177/027112148600600106.
Pełny tekst źródłaHerskovits, Maria. "COUNSELLING GIFTED CHILDREN". European Journal of High Ability 2, nr 2 (styczeń 1991): 161–65. http://dx.doi.org/10.1080/0937445910020205.
Pełny tekst źródłaMarjorm, D. T. E. "Teaching Gifted Children". Gifted Education International 8, nr 1 (styczeń 1992): 56–57. http://dx.doi.org/10.1177/026142949200800113.
Pełny tekst źródłaYates, Denise. "Supporting gifted children". Children and Young People Now 2014, nr 25 (9.12.2014): 34. http://dx.doi.org/10.12968/cypn.2014.25.34.
Pełny tekst źródłaCho, Seokhee, i Doehee Ahn. "Strategy Acquisition and Maintenance of Gifted and Nongifted Young Children". Exceptional Children 69, nr 4 (lipiec 2003): 497–505. http://dx.doi.org/10.1177/001440290306900407.
Pełny tekst źródłaOlszewski-Kubilius, Paula. "Do We Change Gifted Children to Fit Gifted Programs, or Do We Change Gifted Programs to Fit Gifted Children?" Journal for the Education of the Gifted 26, nr 4 (czerwiec 2003): 304–13. http://dx.doi.org/10.4219/jeg-2003-308.
Pełny tekst źródłaGomez, Rapson, Vasileios Stavropoulos, Alasdair Vance i Mark D. Griffiths. "Gifted Children with ADHD: How Are They Different from Non-gifted Children with ADHD?" International Journal of Mental Health and Addiction 18, nr 6 (26.08.2019): 1467–81. http://dx.doi.org/10.1007/s11469-019-00125-x.
Pełny tekst źródłaGur, Cagla. "Do gifted children have similar characteristics?: Observation of three gifted children". Procedia - Social and Behavioral Sciences 12 (2011): 493–500. http://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2011.02.061.
Pełny tekst źródłaAssagioli, Roberto. "The Education of Gifted and Highly Gifted Children". Gifted Education International 5, nr 1 (wrzesień 1987): 52–56. http://dx.doi.org/10.1177/026142948700500113.
Pełny tekst źródłaRing, Brenda, i Michael F. Shaughnessy. "The Gifted Label, Gifted Children and the Aftermath". Gifted Education International 9, nr 1 (styczeń 1993): 33–35. http://dx.doi.org/10.1177/026142949300900107.
Pełny tekst źródłaDuan, Xiaoju, Zhou Dan i Jiannong Shi. "The Speed of Information Processing of 9- to 13-Year-Old Intellectually Gifted Children". Psychological Reports 112, nr 1 (luty 2013): 20–32. http://dx.doi.org/10.2466/04.10.49.pr0.112.1.20-32.
Pełny tekst źródłaSanchez, Christine, i Nathalie Blanc. "Abstract Graphic Creativity, Feelings about School, and Engagement in the School Environment: What Are the Interindividual Differences between Gifted and Non-Gifted Children?" Journal of Intelligence 11, nr 1 (23.12.2022): 2. http://dx.doi.org/10.3390/jintelligence11010002.
Pełny tekst źródłaŽnidaršič, Jerneja, Barbara Sicherl Kafol i Olga Denac. "Preschool teachers and musically gifted children in Slovene kindergartens". Metodički ogledi 28, nr 2 (25.01.2022): 221–45. http://dx.doi.org/10.21464/mo.28.2.4.
Pełny tekst źródłaJeon, Kyung-Won. "Bibliotherapy for Gifted Children". Gifted Child Today Magazine 15, nr 6 (listopad 1992): 16–19. http://dx.doi.org/10.1177/107621759201500604.
Pełny tekst źródłaHall, Eleanor G. "Educating Preschool Gifted Children". Gifted Child Today Magazine 16, nr 3 (maj 1993): 24–27. http://dx.doi.org/10.1177/107621759301600306.
Pełny tekst źródłaNielsen, M. Elizabeth, L. Dennis Higgins, Ann Elizabeth Hammond i Ronald A. Williams. "Gifted Children with Disabilities". Gifted Child Today Magazine 16, nr 5 (wrzesień 1993): 9–12. http://dx.doi.org/10.1177/107621759301600503.
Pełny tekst źródłaSnowden, Peggy L. "Educating Young Gifted Children". Gifted Child Today 18, nr 6 (listopad 1995): 16–41. http://dx.doi.org/10.1177/107621759501800607.
Pełny tekst źródłaCongdon, Peter. "Why identify gifted children?" Early Child Development and Care 21, nr 1-3 (styczeń 1985): 107–19. http://dx.doi.org/10.1080/0300443850210108.
Pełny tekst źródłaCarr, Martha, i John G. Borkowski. "Metamemory in Gifted Children". Gifted Child Quarterly 31, nr 1 (styczeń 1987): 40–44. http://dx.doi.org/10.1177/001698628703100109.
Pełny tekst źródłaHenshon, Suzanna E. "Gifted Children Grown Up". Gifted and Talented International 17, nr 2 (wrzesień 2002): 101–3. http://dx.doi.org/10.1080/15332276.2002.11672996.
Pełny tekst źródłaSmith, Brent W., Allison G. Dempsey, Susan E. Jackson, F. Richard Olenchak i John Gaa. "Cyberbullying among gifted children". Gifted Education International 28, nr 1 (styczeń 2012): 112–26. http://dx.doi.org/10.1177/0261429411427652.
Pełny tekst źródłaSilverman, Linda Kreger. "Parenting Young Gifted Children". Journal of Children in Contemporary Society 18, nr 3-4 (17.12.1986): 73–87. http://dx.doi.org/10.1300/j274v18n03_08.
Pełny tekst źródłaMcGuffog, Carolyn. "Problems of Gifted Children". Pediatric Annals 14, nr 10 (1.10.1985): 719–26. http://dx.doi.org/10.3928/0090-4481-19851001-07.
Pełny tekst źródłaLewandowski, Lawrence, i Robert Kohlbrenner. "Lateralization in gifted children". Developmental Neuropsychology 1, nr 3 (styczeń 1985): 277–82. http://dx.doi.org/10.1080/87565648509540314.
Pełny tekst źródłaCline, Starr, i Kathryn Hegeman. "Gifted Children with Disabilities". Gifted Child Today 24, nr 3 (lipiec 2001): 16–24. http://dx.doi.org/10.4219/gct-2001-542.
Pełny tekst źródłaDrake, Jennifer E., i Ellen Winner. "Children gifted in drawing". Gifted Education International 29, nr 2 (18.05.2012): 125–39. http://dx.doi.org/10.1177/0261429412447708.
Pełny tekst źródłaMarjoram, D. T. E. "Chess and Gifted Children". Gifted Education International 5, nr 1 (wrzesień 1987): 48–51. http://dx.doi.org/10.1177/026142948700500112.
Pełny tekst źródłaMaltby, Florence. "Gifted Children and Teleconferencing". Gifted Education International 5, nr 3 (wrzesień 1988): 195. http://dx.doi.org/10.1177/026142948800500314.
Pełny tekst źródłaMaznichenko, Marina Aleksandrovna, Nataliya Ivanovna Neskoromnykh, Anastasia Nikolaevna Anastasia Nikolaevna, Vita Alexandrovna Fomenko i Anna Leonidovna Khovyakova. "Mythologemes of gifted education: Representations in art, scientific discourse, and educational practice". Science for Education Today 11, nr 3 (30.06.2021): 59–80. http://dx.doi.org/10.15293/2658-6762.2103.04.
Pełny tekst źródłaYeo, Lay See, i Steven I. Pfeiffer. "Counseling gifted children in Singapore". Gifted Education International 34, nr 1 (11.05.2016): 64–75. http://dx.doi.org/10.1177/0261429416642284.
Pełny tekst źródłaDonii, E. I. "Social Interactions of Gifted Children in Heterogeneous Environment". Psychological-Educational Studies 10, nr 3 (2018): 20–36. http://dx.doi.org/10.17759/psyedu.2018100303.
Pełny tekst źródłaShim, Eun-Young, So-Mee Kim i Seung-Urn Choe. "Parent's Role in Rearing Gifted Children: Case of Mothers of Gifted Children in Korea Science Gifted Academy". Journal of the Korean earth science society 30, nr 4 (31.08.2009): 495–512. http://dx.doi.org/10.5467/jkess.2009.30.4.495.
Pełny tekst źródłaFrançois-Sévigny, Juliette, Mathieu Pilon i Laurie-Anne Gauthier. "Differences in Parents and Teachers’ Perceptions of Behavior Manifested by Gifted Children with ADHD Compared to Gifted Children without ADHD and Non-Gifted Children with ADHD Using the Conners 3 Scale". Brain Sciences 12, nr 11 (18.11.2022): 1571. http://dx.doi.org/10.3390/brainsci12111571.
Pełny tekst źródłaGuénolé, Fabian, Jacqueline Louis, Christian Creveuil, Jean-Marc Baleyte, Claire Montlahuc, Pierre Fourneret i Olivier Revol. "Behavioral Profiles of Clinically Referred Children with Intellectual Giftedness". BioMed Research International 2013 (2013): 1–7. http://dx.doi.org/10.1155/2013/540153.
Pełny tekst źródłaKitano, Margie K. "Gifted and talented Asian children". Rural Special Education Quarterly 8, nr 1 (marzec 1987): 9–13. http://dx.doi.org/10.1177/875687058700800102.
Pełny tekst źródłaFreeman, Joan, i Sandra K. Linke. "Gifted Lives: What Happens when Gifted Children Grow Up". Gifted and Talented International 25, nr 2 (grudzień 2010): 173–74. http://dx.doi.org/10.1080/15332276.2010.11673582.
Pełny tekst źródłaDonii, E. I. "Social Interactions of Gifted Children in Homogeneous and Heterogeneous Environments". Современная зарубежная психология 7, nr 2 (2018): 60–69. http://dx.doi.org/10.17759/jmfp.2018070206.
Pełny tekst źródłaGrakauskaitė-Karkockienė, Daiva, i Viktorija Sičiūnienė. "Education of Gifted Children: Lithuanian Teachers’ Attitudes and Experience". Pedagogika 147, nr 3 (30.12.2022): 125–46. http://dx.doi.org/10.15823/p.2022.147.6.
Pełny tekst źródłaBelmaz, Ya. "PARTNERSHIP BETWEEN UNIVERSITIES, SCHOOLS AND PUBLIC ORGANIZATIONS IN TEACHER PREPARATION FOR GIFTED CHILDREN (US EXPERIENCE)". Innovative Solution in Modern Science 3, nr 39 (19.05.2020): 36. http://dx.doi.org/10.26886/2414-634x.3(39)2020.4.
Pełny tekst źródła