Gotowa bibliografia na temat „Geste digital”
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Artykuły w czasopismach na temat "Geste digital"
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Bochio, Alessandra Lucia, i Felipe Merker Castellani. "Memória do Gesto". Pós-Limiar 3 (2.12.2020): 1. http://dx.doi.org/10.24220/2595-9557v3e2020a4966.
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As imagens apresentadas neste ensaio visual são decorrentes de uma série de vídeos, que foram construídos a partir de pequenos gestos, criados para estar em performance. Aqui ganham outra versão, ou melhor, outra atualização. Trata-se de híbridos, que estão entre a fixidez das imagens e a produção de presença das performances. São imagens que, ao mesmo tempo em que são atravessadas pela gestualidade e pela taticidade, são traços ou rastros de um amplo processo de diálogo das nossas pesquisas artísticas, que se cristalizam agora em formas fixas. Evocam, ao menos para nós, a memória – como suspensão do mundo. A memória do corpo, do gesto, da performance, bem como de processos criativos que ficaram para trás e de pesquisas que tomaram outros rumos, mas que se apresentam aqui por meio de novos questionamentos. De maneira paradoxal, evocam ainda a memória como forma de armazenamento, no caso o armazenamento digital, registrado em sequências de 0 e 1.Parece-nos oportuno trazer o híbrido performance-imagem neste momento, principalmente a partir de suas próprias contradições. Em tempos de isolamento social, a presença mediada pela imagem digital tem tido uma ênfase constante. Não que não tivesse anteriormente, mas o digital tem se tornado cada vez mais o refúgio em que os indivíduos constroem seus esconderijos das imperfeições do mundo físico e do corpo a corpo das relações intersubjetivas, conforme mencionou recentemente Achille Mbembe.Reiteramos, não há melhor momento para pensar a produção de presença mediada pela imagem digital, a qual, por meio da sua matriz binária, generaliza a memória dos corpos, dos gestos, das performances, reduzindo-a às supostas universalidades e sequências numéricas.“Até o outro dia”, como argumenta Mbembe, “[...] é na esfera digital que parecida residir o destino dos conjuntos humanos e da produção material, bem como os seres vivos. [...] Bastava transferir o conjunto de aptidões do ser vivo para um duplo digital que estaria tudo resolvido” (MBEMBE, 2020, online). A generalidade do digital seria capaz de apagar todas as contradições e diferenças. Os corpos, os gestos, as performatividades e suas memórias seriam então pasteurizados para eliminar qualquer resíduo estranho. No entanto, argumenta ele, “não importa o quanto tentemos nos livrar disso, tudo remete, por fim, ao corpo”.Convidamos no ensaio visual Memória do gesto as leitoras e os leitores a percorrerem algumas memórias numéricas de gestos, atos físicos presentificados que buscam tensionar e colocar ruído na assepsia do mundo digital descorporificado que hoje nos engole com seus fluxos imateriais e suas novas formas de vigilância, controle e domesticação social
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Mineiro, Daniel, i Paulo Mendes Pinto. "GESTO E MEMÓRIA". Revista Relicário 8, nr 16 (1.03.2022): 23–29. http://dx.doi.org/10.46731/relicario-v8n16-2021-200.
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Perceber como se estrutura uma resposta a um apelo não é tarefa fácil. A tradição, fixou uma metafísica, uma dogmática e ritos próprios para que ação seja perfeita, mas será que podemos dizer o mesmo da Era Digital e a propósito dos Graffitis? Os diagnósticos dos filósofos da Pós-Modernidade falam da perda da comunhão, apontam para um automatismo e para uma revitalização do Eu pela força de uma notificação. Sustento a hipótese de que a memória está na base de um gesto performativo, próprio do digital, amainando o cumprir através de uma tradição, que tem matizes próprias.
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Caetano, Kati, Márcia Boroski i Fernando Artur De Souza. "gesto contínuo". Tríade: Comunicação, Cultura e Mídia 11, nr 24 (15.05.2023): e023001. http://dx.doi.org/10.22484/2318-5694.2023v11id5107.
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Este trabalho discute a permanência das fotos em preto e branco em espaços de midiatização recentes e as experiências de espacialidade e temporalidade como grandezas que dão espessura a um fato transformando-o na narrativização da dor, por meio do jornalismo visual. Partimos da ideia do fotográfico dentro da ambiência digital e o tomamos como um modo de constituir simbolicamente uma discursividade visual, suscetível de provocar nas interações dos sujeitos com as imagens e entre si. Para tanto, analisa-se uma série chamada Mothers of Patience, de Fatemeh Behboudi, visando compreender as implicações da figuração da dor por meio das perspectivas teóricas de Didi-Hubeman, Flusser e Agamben, entre outros.
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Borges Junior, Eli. "Os novos gestos da política: sobre cidadania e formas estéticas de resistência na era digital". Lumina 12, nr 3 (30.12.2018): 74–92. http://dx.doi.org/10.34019/1981-4070.2018.v12.21571.
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Este artigo pretende apresentar uma discussão sobre a questão do gesto, seu “lugar” e sua “natureza”, no âmbito da política contemporânea. Atravessando concepções sobre o gesto, como as de Giorgio Agamben e Georges Didi-Huberman, partimos da hipótese segundo a qual haveria uma inexorável indissociabilidade entre gesto e política: é pelo gesto, especificamente por sua possibilidade de reunir as dimensões ética e estética, que as formas de cidadania e resistência se tornam um exercício possível e efetivo. Num contexto marcado pela explosão das redes digitais, em que medida se alteram esse “lugar” e essa sua “natureza”, já que o corpo físico, fonte e “forma” primeira do gesto, sugere adquirir uma espécie outra de presença a partir dessas novas tecnologias? Isso significa perguntar: estaríamos diante de uma nova gestualidade, e, por conseguinte, de novas possibilidades de exercício da própria política?
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Gomide Arruda, Juliana. "Palavra Corpo-Gesto como Resitência". Nhengatu 1, nr 6 (15.12.2022): 77–105. http://dx.doi.org/10.23925/2318-5023.2022.n6.e60815.
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Este artigo propõe uma reflexão sobre a palavra como mídia no meio digital a partir de uma abordagem fenomenológica de três produtos comunicacionais, consistentes nos perfis no Instagram de Lilia Schwarcz e Debora Diniz e no website Sumaúma, de Eliane Brum e Jonathan Watts. Num mundo saturado de imagens, a corporeidade se perde em prol da iconização, compelindo tudo a se tornar visível. O excesso e a hipervisibilidade resultam no esgotamento do olhar e na crise de visibilidade (BAITELLO JUNIOR, 2014). Como resultado, não vemos ou enxergamos apenas o que as imagens querem nos mostrar. A profusão de imagens é também de palavras, afinal, toda palavra é uma imagem. Abordaremos a palavra como um meio primário de comunicação, uma prática do corpo biológico, social e cultural, que abrange diferentes linguagens cujas articulações se potencializam no digital com o entrelaçamento entre o verbal, o visual e o sonoro. Discutiremos a palavra a partir do conceito universalizante de imagem, em sua função mediadora e seu poder de impacto, para entendê-la como gesto capaz de articular uma liberdade (o que chamaremos de palavra corpo-gesto), com potencial para engajar, predispor ao diálogo e servir como resistência ao entorpecimento, abrindo os olhos para o invisível ou para o que é deliberadamente ocultado pelos arranjos de poder hegemônicos e mediáticos. A fundamentação teórica assenta-se em Aby Warburg, Harry Pross, Norval Baitello Junior e Vilém Flusser.
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Gardiner, Edward. "People Power: Supporting activities with a social benefit". Economía Creativa, nr 6 (15.11.2016): 35–50. http://dx.doi.org/10.46840/ec.2016.06.03.
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Many people around the world are taking action to address the problems that matter to them and their community, from anti-social behaviour to unaffordable healthcare to institutional corruption. Many more people have the potential to make a difference in their community. Their collective knowledge, skills, abilities and personal attributes are the building blocks of social change. While there is a growing emphasis on the role of disciplines such as design, behavioural science and digital technology in social innovation, people need to develop and exchange a range of attributes to understand problems and implement ideas. In this article I review some of the individual and environmental factors that are predictive of creative performance and entrepreneurial success, and highlight areas of opportunity for how to help more people get involved in activities with a social benefit.
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Sondermann, Wolfgang. "Digitale Transformation – eine Chance für uns?" geotechnik 44, nr 2 (czerwiec 2021): 75–76. http://dx.doi.org/10.1002/gete.202170204.
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Cooper, Kate, Julia Hillner i Conrad Leyser. "DARK AGE ROME: TOWARDS AN INTERACTIVE TOPOGRAPHY". Late Antique Archaeology 3, nr 1 (2006): 311–37. http://dx.doi.org/10.1163/22134522-90000047.
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This paper represents a report on work in progress at the University of Manchester’s Centre for Late Antiquity. The goal of our research is to open a new chapter in research on late ancient and Early Medieval Rome, through the systematic collation and diffusion of relatively neglected sources, in particular the Roman gesta martyrum. They are not usually considered as a source for the social history of the city, because of their transparently tendentious character. Yet the gesta are our best witness to the ebullient of the Roman laity, on whose patronage the ecclesiastical hierarchy continued to depend. We hope to make the gesta more widely accessible, and to facilitate their cross-referencing with other kinds of source; our method is to combine the tools of traditional scholarship with contemporary digital technologies, the operation of which we briefly describe here.
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Avellaneda Prado, Jaqueline, i Luis Daniel Velázquez Bañales. "La apropiación digital para la movilización social:". Anuario de Investigación de la Comunicación CONEICC, nr XXVIII (24.12.2021): 42–51. http://dx.doi.org/10.38056/2021aiccxviii469.
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En este artículo presentamos una discusión sobre aproximaciones teóricas para entender a los movimientos sociales digitales a través de la comunicación. Entendiendo a la comunicación como parte de un proceso complejo de distintas prácticas sociales, basamos gran parte del artículo en entender el concepto de apropiación y apropiación digital, los cuales, desde una mirada sociocultural, son el constructo clave para la generación de organizaciones complejas desde internet y las calles. De este concepto, presentamos las categorías y aproximaciones teóricas que han estudiado los distintos movimientos sociales digitales y, por último, proponemos una forma de entender estas mismas como un proceso comunicativo que articula y gesta la organización desde internet hacia las calles.
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Salazar Salgado, Luciana. "Guardar o que se move, mover o que se guarda". DAT Journal 8, nr 2 (29.06.2023): 172–84. http://dx.doi.org/10.29147/datjournal.v8i2.686.
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Neste artigo, explicita-se a filiação a um desenvolvimento teórico que considera a rubrica “literatura digital” como conceito, discutindo a questão técnica que está no coração de sua legitimidade. O problema da digitalidade é convocado com base numa perspectiva discursivo-midiológica, que opera com a metodologia MO/OM proposta por Régis Debray (2000). Segundo essa perspectiva, a descrição da relação entre a Matéria Organizada e a Organização Materializada possibilita que compreendamos a dinâmica sistêmica em que matrizes de sociabilidade (instituições discursivas) produzem objetos técnicos que funcionam como vetores de sensibilidade (dispositivos que suscitam disposições). Não há neutralidade na técnica: à tecnoesfera corresponde uma psicoesfera, conforme Milton Santos (2000), e o rebatimento entre essas dimensões do vivido produz escapes, derivas, transformações, pois se trata de movimento histórico, socialmente organizado, politicamente disputado. Nesses termos, o Atlas da Literatura Digital Brasileira é visto como um gesto técnico crucial para o gesto epistemológico e político que configura um Observatório.
Rozprawy doktorskie na temat "Geste digital"
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Molnàr, Margit. "Tourner la page : autour de la matérialité de l'objet de lecture : observations sémiotiques, perspectives pédagogiques". Thesis, Toulouse 2, 2014. http://www.theses.fr/2014TOU20058/document.
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Que peut-il bien cacher ce titre ? Ou plutôt révéler ? Il laisse entendre une certaine inclinaison au jeu de mots. Ceci parle déjà du style. « Tourner la page » puisqu’il s’agit de livre, de lecture. « Tourner la page » puisque le temps du livre semble être compté, à en croire certains pronostics auxquels ce travail ne réagit pas. «Autour de la matérialité » puisque la page papier du codex tourne littéralement autour d’un axe matériel, soit-il cousu, broché ou collé. « Autour » encore car il est question de matérialité, qualité intrinsèque et fondamentale qui définit l’écriture, détermine le rapport au langage écrit et le distingue de sa version numérique. « Objet de lecture », terme qui permet d’élargir le cercle des supports de lecture traditionnellement représentés par des livres aux objets technologiques, tout en précisant qu’ils ne sont pas des livres. « Objet » encore, car l’approche sémio-pragmatique tient à souligner le côté objectal de la lecture face à son côté linguistique. « Observations », ce mot précise et qualifie le non-aboutissement et la teneur approximative de ce qui est dit et comment il est dit dans ce mémoire. « Sémiotiques » indique la méthode et le point de vue sous lequel le propos est déployé. « Perspectives pédagogiques », c’est pour annoncer l’ambition de cette étude de se projeter vers le domaine dont elle est inspirée et vers lequel elle retourne, en espérant créer des passerelles et y apporter des propositions pluridisciplinaires. Ce résumé en forme d’explicitation du titre prétend également servir de plan qui suit le cheminement de la réflexion sur le rapport de l’homme à l’écriture à la base de la matérialité de celle-ciWhat could this title hide? Or reveal instead? It insinuates a certain tendency to a play on words. It hints at style. “Turn the page” since it’s about books, about reading practice. “Turn the page” because the days of books seem numbered, to believe certain prognostication to which this work does not address. However, there are new, digital pages. "About the materiality", since the paper page of the codex is turning literally around a material axis, sewn, stapled or glued. “Materiality", it is as an intrinsic quality of the book object which defines the products of writing. “Reading object,” it means different objects of reading, traditionally represented by printed books. While, now, it is possible to read technological objects too. “Object” once more, for the semio-pragmatic approach that desires to emphasize the material aspect of reading practice versus its linguistic aspect. “Observations,” it specifies and qualifies the approximate tenor of what is said and how it is said. “Semiotics,” it is the definition of the method and of the point of view under which these objects are investigated. “Pedagogical perspectives”, it is to refer to the field from which this study took its inspiration. Also, towards that it returns hoping to create bridges between several disciplines. This summary is a kind of explanation of the title, also intends to indicate the way of the reflection that develops the relationship of man to the written word that is based on the materiality
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Camps, Jean-Baptiste. "La Chanson d’Otinel. Édition complète du corpus manuscrit et prolégomènes à l’édition critique". Thesis, Paris 4, 2016. http://www.theses.fr/2016PA040173.
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Se rattachant à la geste du roi, la Chanson d'Otinel n'avait pas été rééditée depuis le travail pionnier de F. Guessard et H. Michelant en 1858. Partant des objets tangibles que sont les manuscrits pour aller vers l'étude de la tradition et de l'œuvre, ce travail se propose de réexaminer l'ensemble des données disponibles, en vue de permettre la restauration d'une œuvre qui a connu une diffusion importante dans l'Europe médiévale, mais que nous ne conservons qu'en l'état de vestiges épars. La thèse prend un parti résolument méthodologique, en cherchant à faire bénéficier l'édition des progrès épistémologiques engendrés tant par les contributions les plus récentes aux débats propres à l'ecdotique et à la critique textuelle que par ce qu'il est convenu d'appeler les « humanités numériques ». L'édition tente ainsi de dépasser l'opposition entre philologie « nouvelle » et traditionnelle, de la méthode des fautes communes ou d'inspiration bédiériste, pour se placer dans la perspective d'une « quatrième voie » et d'une édition « tournée vers la tradition ». Les techniques de l'édition électronique et de la philologie numérique sont sollicitées afin de fournir une édition complète du corpus manuscrit, qui, par des transcriptions « à couches », donne accès à différentes représentations et au système graphique des différents témoins. L'édition vise également à la description et l'analyse des liens que ces témoins entretiennent entre eux, en mettant en place une méthode de représentation de la variance textuelle et en cherchant à appuyer l'analyse généalogique sur une prise en compte globale de la tradition, incluant les traductions médiévales (galloises, norroises, anglaises) et les versions dérivées. Le travail de modélisation et de description des manuscrits et de leurs textes, formalisé par un modèle XML/TEI conçu pour les besoins de cette édition mais se voulant de portée plus générale, est très nettement tourné vers l'exploitation des données, dans une perspective d'analyse quantitative doublée d'une approche plus traditionnelle (paléographie, scriptométrie, stemmatologie). Des méthodes relevant de la modélisation mathématique, de la statistique, de l'algorithmique et de l'intelligence artificielle sont mises en œuvre, ainsi que des traitements visant à permettre l'interopérabilité, la montée en masse et la systématisation du travail éditorial (reconnaissance optique de caractères, annotation linguistique, collation), au sein d'une chaîne éditoriale faisant la part belle à l'analyse. Les développements effectués sont principalement en XML (TEI, XSLT), R et PythonPart of the geste du roi, the Chanson d'Otinel had not been the subject of an edition since the pioneer work of F. Guessard and H. Michelant in 1858. Starting with the tangible objects that manuscripts are, and proceeding to the study of the tradition and work itself, this study aims to provide a new examination of all the available data, in order to enable a restoration of a song that has know an important diffusion in Medieval Europe, but whose scattered remains only are available to us. This study is given a firmly methodological orientation, and searches to apply to the edition the epistemological progresses brought by recent contributions in the field of textual criticism and ecdotics, as well as by what is now called “Digital Humanities”. It aims at overcoming the debate between “New” and Traditional Philology, based on the common errors method or of Bedierist inspiration, to place itself in the perspective of a “Fourth Way” and of an edition “oriented towards the tradition”. Digital scholarly editing and Digital Philology techniques are used in order to provide a full edition of the manuscript corpus, with “layered” transcriptions that give access to different representations and to the graphic system of all witnesses. The edition aims also at the study and description of the links between these witnesses, by suggesting a method of representation of textual variance and by rooting genealogical analysis in a global consideration of the tradition, including medieval translations (in Welsh, Norse, English) and derived versions. The modelling and description of manuscripts and their texts – formalised by an XML/TEI model conceived for this edition but seeking to be of more general interest – is clearly oriented towards data mining, and computational as well as traditional analysis (Palaeography, Scriptometry, Stemmatology). Methods from the fields of mathematical modelling, statistics, algorithmic, and artificial intelligence are put to use, as well as processes seeking to allow interoperability, scalability, and systematisation of editorial work (optical character recognition, linguistic tagging, collation), in a workflow centred on analysis. Main used languages are XML (TEI, XSLT), R and Python
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Veloso, Pedro Luís Alves. "Gesto técnico: interferências da modelagem digital na criação arquitetônica". Universidade de São Paulo, 2011. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16138/tde-13012012-153919/.
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A pesquisa investiga o complexo processo de informatização disciplinar da arquitetura, direcionando-se especificamente à abordagem das relações entre a concepção arquitetônica e o uso de modelos digitais. Nessa relação específica entre tecnologia informático-digital e criação toma-se como recorte privilegiado de estudo a produção das arquiteturas suportadas por técnicas digitais nas últimas duas décadas (1990-2010). Com esse intento, estipulam-se duas aproximações. A primeira evoca a compreensão da própria criação arquitetônica como prática disciplinada, por meio de uma revisão da teoria de projeto. Estabelece uma leitura do papel do homem e dos seus instrumentos no projeto arquitetônico, definindo-se critérios para o ensaio sobre as interferências da tecnologia digital. A segunda aproximação, retoma a filosofia do design proposta de Vilém Flusser. Nesse caso, a pesquisa situa os instrumentos tecnológicos como recurso de superação das limitações humanas, que, afetando as estruturas de pensamento e criação vigentes, delimitam novas relações entre homem, conhecimento, criatividade e realidade. Em especial são estabelecidas incursões teóricas a partir de conceitos propostos pelo filósofo: \"gesto de fazer\", \"aparelho\", \"imagem-técnica\", \"gesto do cálculo e da computação\" e, por fim, \"o programa\". Essas incursões propõem diálogos com outros teóricos do campo do conhecimento e estudos de caso que endossam a argumentação. Por fim, estabelecem-se considerações críticas sobre as interferências da tecnologia informático-digital na arquitetura, propondo-se perspectivas para a criação pautada nos modelos digitais.This is a research about the complex computerization of Architecture discipline. It focuses on the relationship between architectural design and use of digital models. In this specific context between digital technology and human creation, the study of the production of Architecture supported by digital techniques in the last two decades (1990-2010) is a privileged study object. Considering this, the study stipulates two approaches. The first refers to the understanding of the architectural conception as a disciplined practice through a review of Design Theory. It establishes a lecture on the role of man and its tools in architectural design, defining criteria for the discussion on the influence of digital technology. The second approach uses the design philosophy proposed by Vilém Flusser. In this case, the research comprehends the technological tools as a means of overcoming human limitation. It affects the structures of thinking and creating, marking new relations between man, knowledge, creativity and reality. In particular, incursions are established from theoretical concepts proposed by the philosopher: \"gesture of making\", \"apparatus\", \"technical image\", \"gesture of calculation and computation\", and \"the program\". These approaches raids propose dialogues with other theorists of the field of knowledge and case studies that endorse the argument. Finally, they settle critical considerations about the influence of digital technology in Architecture offering up prospects for the creation based on digital models.
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Puig, Mailhol Vincent. "Le numérique et l'esprit. Prendre soin des technologies numériques de l'esprit à la lumière de Gilbert Simondon, Maurice Merleau-Ponty, Henri Bergson". Electronic Thesis or Diss., Poitiers, 2023. http://www.theses.fr/2023POIT5001.
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Cette adresse aux designers procède d'une démarche de décentrement anthropologique pour tenter de penser et prendre soin du digital comme spiritual au sens où Derrida interprétait ainsi le processus de questionnement mais aussi la technique chez Heidegger. Cet itinéraire passe par une critique de la notion d'information chez Simondon pour repenser « l'âme des objets ». Il se poursuit par une analyse de la question de la chair à partir de Merleau-Ponty pour proposer le passage d'une « chair souffrante du numérique » à une organologie et une pharmacologie du geste digital. Il aborde enfin ce que Bernard Stiegler nommait les technologies de l'esprit, par le prisme de l'intuition bergsonienne et de la transduction simondonienne pour réintroduire la pensée analogique dans le design numérique d'une bienveillance dispositive, condition techno-esthétique, éthique, cosmotechnique et politique du développement du bien commun et des savoirsThis address to designers stems from an approach of anthropological decentering to think and take care of the digital as spiritual in the sense that Derrida designated the process of questioning but also the of technique in Heidegger. This route goes through a critique of the notion of information in Simondon to try to rethink "the soul of objects". It continues with an analysis of the question of the Flesh from Merleau-Ponty to propose the passage from a "digital suffering flesh" to an organology and a pharmacology of the digital gesture. Finally, it approaches what Bernard Stiegler called the technologies of the through the prism of Bergsonian intuition and Simondonian transduction to reintroduce analogical thought into the digital design of a dispositive benevolence, techno-estheú, cosmotechnic, ethical and political condiú)n for the development of the common good and of knowledge
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Ferreira, Ruth Iana. "ACTO - LUZ. (PROJECTO DE INSTALAÇÃO DE ARTE DIGITAL)". Master's thesis, Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Universidade Nova de Lisboa, 2010. http://hdl.handle.net/10362/5962.
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Trabalho de Projecto apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Ciências da ComunicaçãoPerante o actual panorama de cruzamento entre ciências e artes e, após um estudo das áreas envolvidas, propõe-se a instalação Acto-Luz, de arte digital. Esta instalação conjuga os parâmetros emoção e luz. Como forma de expressão da emoção surge aqui o gesto e como demonstração da luz, operam-se a sua intensidade, cor e forma. Num espaço fechado, a gestualidade dos braços dos intervenientes é mapeada por um programa de computador que irá, segundo parâmetros pré-estabelecidos, atribuir-lhe uma emoção a qual será representada sobre a forma de imagens de luz projectadas numa tela que abrange todo o espaço. Estas imagens irão assim envolver o participante, estimulando neste um sentimento emocional. A instalação Acto-Luz forma assim um ciclo de acção-reacção, fomentando a experimentação. O projecto teve como bases de trabalho a investigação das áreas Emoção, Luz e Cor. A partir destas estabeleceram-se pontos de ancoragem entre parâmetros inerentes a cada uma das áreas, sistematizando os elementos recolhidos - sob a forma de correspondências - para formar um conceito global segundo o qual se rege a instalação.
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Giomi, Andrea. "La pensée sonore du corps : Pour une approche écologique à la médiation technologique, au mouvement et à l'interaction sonore". Thesis, Université Côte d'Azur (ComUE), 2017. http://www.theses.fr/2017AZUR2041/document.
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Au cours des dernières années, l’avènement des technologies de captation du mouvement a radicalement transformé l’univers de la pratique artistique tout en ouvrant des perspectives inédites pour la recherche scientifique. La musique est actuellement l’un des domaines les plus impliqués dans ce renouvellement expressif et épistémologique. Dans ce cadre, les processus d’interaction entre médiation technologique, mouvement et son, semblent se décliner selon deux modalités majeures : d’une part, les technologies d’analyse du mouvement permettent d’étudier expérimentalement la connexion mutuelle entre phénomène acoustique et système sensori-moteur; de l’autre, la compréhension de la nature incarnée de l’expérience musicale oriente la conception et le développement de technologies interactives pour la performance vers un modèle plus holistique. En partant de ces prémisses, cette thèse porte sur la manière dont la transformation des aspects imperceptibles du mouvement en données perceptibles – sous forme de son – permet de prendre conscience des processus physiologiques et figuratifs qui sont à la base du geste. Dans ce contexte, la relation entre mouvement et feedback sonore est analysée selon une perspective écologique visant à mettre en lumière comment la médiation technologique induit un processus d’extension et d’intensification autopoïétique de l’anatomie corporelle. Notamment dans le cas de la pratique performative, l’interaction sonore offre alors au performeur la possibilité de redéfinir sa propre organisation perceptive sur la base d’un un nouveau répertoire des données sensorielles, lui permettant ainsi de repenser la composition expressive du mouvementDuring the last years, motion sensing technologies have radically transformed the universe of the artistic practice. This dramatic change has recently inspired new perspectives in scientific research. Music is actually among the most affected domaines by this expressive and epistemological renewal. The interactive relation between mediation technology, movement and sound, seems to be declined into two main modalities : on one hand, movement analysis’ technologies allow to study mutual connections between acoustic phenomenon and sensorimotor system, on the other hand, embodied understanding of musical experience can help to devise an holistic approach to interactive systems conception and development. Given this background scenario, this thesis focuses on how movement’s qualities transformation into sound allows the performer to become aware of physiological and imaginative processes in gesture composition. In this framework, sound feedback-movement relation is analyzed from an ecological point of view. According to this approach, mediation technology seems to elicit an autopoietic process of extension and intensification of corporeality. Especially in the artistic performance, sound interaction offers to performer a new sensorial geography that allows him/her to renew his/her perceptive organization and thereby rethink expressive composition of movement
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Perez, Mauricio. "Gesto musical e o uso de interfaces físicas digitais na performance do livre electronics". Universidade de São Paulo, 2016. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27158/tde-03022017-161231/.
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Este trabalho analisa o uso de interfaces físicas digitais na criação e performance da música eletroacústica em tempo real, sobretudo pelo conceito de gesto musical. Para tal propósito, primeiramente, foi realizado um estudo sistemático de dois objetos centrais para pesquisa, a saber, as interfaces digitais e o conceito de gesto em música. Revisitamos alguns elementos sobre a construção de instrumentos musicais digitais, acrescentado novas perspectivas à luteria digital a partir da concepção de gesto musical, como por exemplo, na concepção de mapeamento. Além disso, levantamos algumas questões estéticas referentes tanto a compreensão destas interfaces como instrumentos musicais quanto seu uso na composição musical e na performance do live electronics. O conceito de gesto musical, por usa vez, é compreendido neste trabalho como uma questão emergente da prática musical na contemporaneidade. Apontamos para os diferentes entendimentos das pesquisas em música sobre os significados contidos neste conceito, como suas dimensões corporal e sonora e suas capacidades cinética e semântica. Assim, expandimos o conceito de gesto musical em um contexto que utiliza estas interfaces para ideias como as de corporalidade, fisicalidade e causalidade. Posteriormente, propomos a junção entre os elementos presentes no conceito de gesto musical com os elementos constitutivos das interfaces e com a prática de criação musical e performance mediada por elas, principalmente sobre o ponto de vista da causalidade. Desta maneira reconhecemos que o relacionamento entre as ações corporais e os movimentos sonoros contribuem para a significação musical nas práticas que utilizam interfaces físicas digitais. Identificamos que estas relações de causalidade podem se apresentar desde modelos físico-naturais de coerência gestual, como em relações artificiais entre gesto e som e seus substituintes. Finalmente, é apresentada uma metodologia de análise para performances que utilizam estas interfaces, como aqui compreendidas, que contemplam tanto como a interface se apresenta para o músico que a toca quanto como a relação entre performer e interface podem ser compreendidas pelo espectador-ouvinte. Estas proposições demonstram como as interfaces estão inseridas em um contexto que considera o corpo como um elemento estético na criação da música eletroacústica ao vivo.This research analyzes the use of digital physical interfaces in the creation and performance of electroacoustic music in real time, especially the concept of musical gesture. For this purpose, first, we conducted a systematic study of two central objects for research, namely, digital interfaces and the concept of gesture in music. We revisit some core elements of the construction of digital musical instruments, added new perspectives to digital luthiery from the concept of musical gesture as the mapping. In addition, we raised some aesthetic issues both an understanding of these interfaces as musical instruments as their use in musical composition and performance of live electronics. The concept of musical gesture, in turn, is understood in this study as an emerging issue of musical practice nowadays. We pointed to the different understandings of research in music about the meanings contained in this concept, as body and sound dimensions and kinetic and semantic capabilities. Thus, we have expanded the concept of musical gesture in a context that uses these interfaces to ideas such as corporeality, physicality and causality. Subsequently, we propose the junction between the elements present in the concept of musical gesture with the constituent elements of the interfaces and the practice of music creation and performance mediated by them, especially on the point of view of causality. Thus we recognize that the relationship between bodily actions and sound movements contribute to the musical significance in practices that use digital physical interfaces. We identify that these causal relationships may present from physical and natural models of gestural coherence, as artificial relationship between gesture and sound and their surrogates Finally, it is presented a methodology for performances that use these interfaces, as here understood, which include both how the interface is presented to the musician that plays much like the relationship between performer and interface can be understood by the viewer-listener. These proposals demonstrate how the interfaces are inserted in a context that considers the body as an aesthetic element in the practice of the live electroacoustic music.
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Silva, Fernando Virg?lio de Macedo. "Projeto de interven??o JUCERN Digital". Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2014. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/19520.
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FernandoVirgilioDeMacedoSilva_DISSERT.pdf: 2691683 bytes, checksum: 10c4403cbe90cf3de76bbfbce1e9eb89 (MD5)Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2015-12-30T18:17:59Z (GMT) No. of bitstreams: 1 FernandoVirgilioDeMacedoSilva_DISSERT.pdf: 2691683 bytes, checksum: 10c4403cbe90cf3de76bbfbce1e9eb89 (MD5)
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Apresenta projeto de interven??o que prop?e mudan?a na estrutura organizacional e operacional da Junta Comercial do Rio Grande do Norte. Analisa as rotinas de fluxo das atividades do registro empresarial e a estrutura organizacional. Compara os modelos, atual com o proposto. O trabalho ? dividido em seis cap?tulos que elenca desde a descri??o da institui??o, objeto do trabalho, at? a proposta de um novo modelo organizacional e operacional. Usa a metodologia de revis?o bibliogr?fica e experi?ncia emp?rica.
Displays intervention project that proposes changes in the organizational and operational structure of the Board of Trade of Rio Grande do Norte. Analyzes routine flow of activities of business registration and organizational structure. Compare the models, with the current proposed. The work is divided into six chapters which lists since the description of the institution, work object, until the proposed new organizational and operational model. Uses the methodology of literature review and observation of reality
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Segata, Juliara Borges. ""Mam?es ativas": etnografia de um grupo mulheres, da gesta??o ? maternidade". PROGRAMA DE P?S-GRADUA??O EM ANTROPOLOGIA SOCIAL, 2017. https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/24874.
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JuliaraBorgesSegata_DISSERT.pdf: 10357141 bytes, checksum: c04697795380a170fdf8217a33a8f0d8 (MD5)Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2018-03-16T13:36:20Z (GMT) No. of bitstreams: 1 JuliaraBorgesSegata_DISSERT.pdf: 10357141 bytes, checksum: c04697795380a170fdf8217a33a8f0d8 (MD5)
Made available in DSpace on 2018-03-16T13:36:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 JuliaraBorgesSegata_DISSERT.pdf: 10357141 bytes, checksum: c04697795380a170fdf8217a33a8f0d8 (MD5) Previous issue date: 2017-11-22
Esta ? uma etnografia de um ?grupo de gestantes?. Ela tem como recorte anal?tico o estudo das camadas m?dias urbanas no contexto particular da cidade de Natal/RN. A partir de uma pesquisa de campo realizada entre abril de 2015 e abril de 2016, eu descrevo o cotidiano de um grupo de mulheres, desde a gesta??o at? a maternidade. A minha inser??o em campo durante a gravidez, o uso do aplicativo de mensagens WhatsApp, consumo, sofrimento, subjetividade, mulher, maternidade, g?nero e a cr?tica feminista s?o temas que constituem o que apresento ao longo do trabalho. A partir deles, o que procuro mostrar ? que a pesquisa etnogr?fica permite perceber importantes nuances, contradi??es e transforma??es, como aquelas que configuram debates em torno da maternidade ideal e real, as pol?ticas de parto, a carreira profissional e a maternidade, a dor e a alegria, s?o parte de ambival?ncias negoci?veis e que ganham sentidos bem particulares no contexto pesquisado.
This is an ethnography about a ?group of pregnant?. It has as an analytical clipping the study of the urban middle strata, in the particular context of the city of Natal/RN. From a empirical fieldwork realized between April 2015 and April 2016, I describe the daily life of a group of women, as from of pregnancy to motherhood. My insertion in the field during the pregnancy, the use of WhatsApp messenger, consumption, suffering, subjectivity, woman, mothering, gender and the feminist critique are issues that constitute what present throughout the work. From them, what I try to show is that ethnographic research allows us to perceive important nuances, contradictions and transformations, such as those that constitute debates about ideal and real motherhood, childbirth policies, professional careers and maternity, pain and the joy, are part of negotiable ambivalences and that gain particular senses context researched.
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NICOLI, Maria. "TECNOLOGIA ED ESPERIENZA. UN APPROCCIO GESTUALE AL PATRIMONIO MUSEALE". Doctoral thesis, Università degli studi di Ferrara, 2020. http://hdl.handle.net/11392/2487991.
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Il progetto è inserito nella cornice del trasferimento tecnologico e si muove nell’ambito delle Digital Humanities. Esso mira a esplorare e analizzare le diverse tipologie di musealizzazione e comunicazione digitale al fine di migliorare e promuovere la fruizione del patrimonio, insieme ai risultati della ricerca archeologica. Per fare ciò e per individuare nuovi possibili approcci all'educazione e all'apprendimento basati sul gesto, è stato valutato il potenziale della realtà mista attraverso lo sviluppo di Preistoria Digitale. Questa è un'applicazione di realtà mista, sviluppata in collaborazione con due aziende partner (Tryeco 2.0 srl e WeAR srl) che mira a favorire un approccio più coinvolgente e interattivo al patrimonio museale grazie a un'interfaccia utente naturale (NUI).The project is rooted in the frame of technological transfer and moves in the context of Digital Humanities. It aims to explore and analyse the types of digital musealization and communication in order to improve and promote the fruition of the heritage together with the results of archaeological researches. To do so and in order to figure out new possible approaches to education and learning, founded on gesture, the potential of mixed reality as been assessed through the development of Preistoria Digitale. This is a mixed reality application, developed in collaboration with two partner companies (Tryeco 2.0 srl and WeAR srl) that aims to foster a more involving and interactive approch to the museum heritage thanks to a natural user interface (NUI).
Książki na temat "Geste digital"
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Cuando la gente toma la palabra: Medios digitales y cambio social en la insurgencia de Oaxaca. Quito, Ecuador: Ediciones CIESPAL, 2016.
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Gente hoy 2. Manual digital USB. Klett Sprachen GmbH, 2015.
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Digitale Messtechnik Grundlagen Gerte Bussysteme. Springer, 1998.
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GUSMÃO, Z. S. Hipertexto: um gesto de leitura projetado na composição de textos produzidos em mídia digital. Dialética, 2022. http://dx.doi.org/10.48021/978-65-252-2656-9.
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5
Pazmiño, Francisco. Etnoeducación y desarrollo de la cultura. inBlue Editorial, 2022. http://dx.doi.org/10.56168/ibl.ed.167864.
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En este libro digital cuyo título es Etnoeducación y desarrollo de la cultura, el autor desde el método científico de lo holístico-dialéctico lo desarrolla desde cuatro configuraciones: el racismo con sus manifestaciones de prejuicio y discriminación; manifestaciones afroecuatorianas en su dinámica desarrolladora que producto de sus relaciones dialécticas se sintetizan en un estadio de nivel superior de desarrollo de pensamiento que deviene etnoeducación; pero así mismo, en otro movimiento de las tres gesta una nueva configuración de un elevado desarrollo como cualidad superior que se expresa en el desarrollo de la cultura producto de la acción pedagógica-didáctica.
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Gong, Shaogang, Wenyi Zhao i Xiaou Tang. Analysis and Modelling of Faces and Gestures: Second International Workshop, AMFG 2005, Beijing, China, October 16, 2005, Proceedings. Springer London, Limited, 2005.
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(Editor), Wenyi Zhao, Shaogang Gong (Editor) i Xiaou Tang (Editor), red. Analysis and Modelling of Faces and Gestures: Second International Workshop, AMFG 2005, Beijing, China, October 16, 2005, Proceedings (Lecture Notes in Computer Science). Springer, 2005.
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Zelcer, Mariano. Devenires de lo fotográfico. Teseo, 2020. http://dx.doi.org/10.55778/ts877232738.
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<p>¿Dónde vive hoy lo fotográfico? Es evidente que nos encontramos rodeados de fotografías. No sólo las vemos en los medios masivos o en nuestros viejos portarretratos: también las tomamos, las recibimos y las enviamos a diario a través de los teléfonos celulares. Y hay múltiples otras maneras en las que nos relacionamos con ellas. Sin embargo, lo fotográfico excede las meras fotografías: aquel gesto inicial de capturar con una cámara, que había dado nacimiento a la fotografía, se combina hoy con diversas técnicas para dar lugar a nuevos tipos de imágenes. Por un lado, las fotografías digitales se intervienen, se modifican, se emplean como insumo para nuevas imágenes que son alteradas de diversos modos. Por el otro, nuevas cámaras, articuladas en complejos dispositivos, generan imágenes novedosas, como la animación facial por computadora o la realidad virtual. Este libro aborda algunos de estos <em>devenires de lo fotográfico</em> y nos hace pensar cómo, en pocos años, se ha modificado radicalmente nuestra relación con las imágenes.</p>
Części książek na temat "Geste digital"
1
Hagener, Malte. "Digital/digitus: Die Geste in den Pixar-Animationsfilmen". W Ästhetik des Gemachten, redaktorzy Hans-Joachim Backe, Julia Eckel, Erwin Feyersinger, Véronique Sina i Jan-Noël Thon, 11–26. Berlin, Boston: De Gruyter, 2018. http://dx.doi.org/10.1515/9783110538724-002.
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2
Valdés Vargas, Celso, Selene Laguna Galindo i Genaro Hernández Camacho. "Educar a contracorriente: educar es humanizar". W Reflexiones sobre la educación en diseño en contextos de emergencia, 129–42. Universidad Autónoma Metropolitana. Unidad Azcapotzalco. División de Ciencias y Artes para el Diseño., 2022. http://dx.doi.org/10.24275/uama.2901.9230.
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Partimos de que educar es humanizar, bajo esta perspectiva el proceso educativo cumple diversos objetivos, primero fortalecer en las personas la capacidad de comprensión y acción en el contexto y la época actual, paralelamente la generación de prácticas integradoras y finalmente fomentar el pensamiento crítico en la formación de personas que rebasen la individualidad impuesta por la Modernidad. Así, con la finalidad de contribuir en la síntesis que la Modernidad dejó abierta en cuanto a la separación de la tecnología de los pueblos, barrios y colonias, se parte de una crítica de los alcances y desafíos que presentan las maneras en las que las tecnologías digitales pueden ser aliadas para el beneficio de proyectos arquitectónicos con un enfoque comunitario; consecutivamente se tratan maneras para retomar esa segunda naturaleza de la tecnología en el proceso educativo para y con la gente para retomar su apropiación, acorde con las necesidades de las poblaciones. Una de las maneras para lograrlo consiste en modificar los sistemas de enseñanza-aprendizaje, donde se logre vincular la teoría con la práctica, que lo que se enseña produzca un beneficio en las comunidades. De nada sirve tener una tecnología sofisticada si su uso está fuera del alcance de la gente. Para ello desarrollamos las “Células de experimentación”, que consisten en talleres donde existen distintos saberes y conocimientos, por una parte, los saberes de los pueblos, de los habitantes que conocen el lugar mucho antes que los arquitectos; por otra los técnicos y especialistas. Esto permite retomar los saberes de los diversos integrantes, quienes trabajamos en colaboración, de tal modo que los saberes individuales logran compartirse y elevarse a conocimientos prácticos con bases teóricas. Así, sucede una transformación en los estudiantes: si al inicio del taller no sabían cómo resolver una problemática socio-espacial, cuando termina el taller con las comunidades, saben cómo hacerlo y, sobre todo, se reconocen al trabajar en equipo. Se concluye con algunos ejemplos en los cuales se emplearon las herramientas digitales para impartir algunas unidades de enseñanza-aprendizaje (UEA), así como para realizar los Diálogos Virtuales.
Streszczenia konferencji na temat "Geste digital"
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ALBUQUERQUE DOMINGUES, ALEXANDRE, EDWARD WALKER i JESUS MARCOS TOMAZ. "COMPLIANCE DIGITAL: TRANSPARENCIA E ACESSIBILIDADE NA GEST�O PUBLICA". W 15th CONTECSI International Conference on Information Systems and Technology Management. TECSI, 2018. http://dx.doi.org/10.5748/9788599693148-15contecsi/ps-6002.
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Catrópa da Silva, Andréa, i Isabela Covre Sagrillo. "El diseño a través de las pantallas: Las adaptaciones del diseño de interiores elaboradas para redes sociales". W LINK 2021. Tuwhera Open Access, 2021. http://dx.doi.org/10.24135/link2021.v2i1.78.g87.
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En la pandemia de Covid-19, el mundo virtual se ha vuelto aún más popular entre las personas y las empresas, con la intención de mantener las conexiones que fueron inhibidas por el distanciamiento social. En este escenario, el comercio virtual y los influencers digitales invirtieron aún más en lo que se conoce en el ámbito de la arquitectura comercial y el diseño como “Instagrameable”. Ambientes, alimentos, ropa, objetos, todo ha necesitado llamar la atención en las redes sociales y, para eso, la gente apela a funcionalidades “Instagrameables”, es decir, algo que sea fotográficamente interesante, que incite al deseo, la empatía y el sueño. Sin embargo, este tema es aún poco estudiado en la academia, ya que la articulación de elementos y espacios destinados a la difusión de las redes sociales aún no tiene un desarrollo teórico sólido, por ser un tema reciente. A partir de una observación práctica de espacios que tienen esta denominación como principal característica, este trabajo comienza a elaborar un concepto académicamente aceptable para esta tendencia que probablemente se instale en el mercado debido al constante auge de los medios digitales en la sociedad. Si observamos un entorno físico hecho para fines residenciales, comerciales u otras necesidades diarias, encontraremos en el uso de características de confort térmico y acústico, ergonomía, iluminación y funcionalidad. Sin embargo, cuando etiquetamos un entorno “Instagrameable” o cuando analizamos escenarios preparados y dedicados a la fotografía en medios sociales, identificamos otras características, más adecuadas a la propagación de la imagen digital y a la visualización bidimensional de dichos espacios. Existe, por tanto, un cierto estándar de aspecto estético que siguen los espacios dirigidos mayoritariamente a la creación de contenidos para medios sociales, como los “espacios Instagrameables” o los museos selfie (lugares hechos con escenarios adecuados para tomar autorretratos), como medio para atraer a la gente a visitarlos y a tomar fotos para ser compartidas en las redes sociales. Pero, ¿qué es lo que hace que un lugar sea atractivo para ser expuesto en internet? ¿Qué características llevan a la gente a fotografiar determinados lugares? Este artículo identifica las características de diseño de interiores comunes a este tipo de ambiente, centrándose en los museos selfie que se encuentran en todo el mundo. Para ello, se realiza una recopilación de museos selfie utilizando principalmente su principal vertical de comunicación, Instagram, para poder establecer una taxonomía de lo que se considera “Instagrameable” para los ambientes comerciales, y posteriormente, tras esta investigación práctica, con un mayor desarrollo teórico, establecer conceptos y directrices de lo que es un espacio “Instagrameable” para el ámbito académico.
3
PALETTA, PALETTA. "GEST�O DA INFORMA��O E CONHECIMENTO NA ERA DIGITAL COMPET�NCIA INFORMACIONAL E MAPAS CONCEITUAIS". W 15th CONTECSI International Conference on Information Systems and Technology Management. TECSI, 2018. http://dx.doi.org/10.5748/9788599693148-15contecsi/ps-5718.
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Barnolas Soteras, Anaïs. "Creando resiliencia en la comunidad a través de las plataformas digitales. El caso del Palacio Güell durante la pandemia". W Congreso CIMED - I Congreso Internacional de Museos y Estrategias Digitales. Valencia: Universitat Politècnica de València, 2021. http://dx.doi.org/10.4995/cimed21.2021.12454.
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El Palacio Güell, edificio construido por Antoni Gaudí se vio obligado a trasladar sus actividades al formato digital durante la pandemia de la COVID-19. Uno de los proyectos que el equipamiento, ubicado en el barrio del Raval de Barcelona, llevo a cabo fueron las videoconferencias, especialmente dirigidas a los usuarios de los centros de la tercera edad del entorno. El objetivo es el de mejorar el bienestar emocional de las personas mayores, una de los colectivos más afectados por el confinamiento. La actividad consiste en descubrir el edificio a través de una visita virtual guiada y con el soporte de fotografías antiguas de la familia Güell y del servicio. La visita está planteada para que sea entretenida y didáctica. Por eso, se ha potenciado la explicación de la vida cotidiana del espacio, así como las anécdotas relacionadas con las personas que vivieron o trabajaron en él. Esta actividad tiene el objetivo de garantizar la accesibilidad del equipamiento y ha permitido recuperar el vínculo con el público de gente mayor que no podía visitar el edificio físicamente.
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Lima, Lavina Lúcia Vieira, Rita de Fátima Muniz, Demetrius Abreu de Lima, Dennys Leite Maia, Mixilene Sales Santos Lima, Jaiane Ramos Barbosa, Alisandra Cavalcante Fernandes i José Aires de Castro Filho. "A gente faz história: tecnologias digitais e trocas culturais entre alunos brasileiros e americanos em uma escola UCA". W Workshop de Informática na Escola. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2012. http://dx.doi.org/10.5753/wie.2012.18691.
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A diversidade cultural tem sido tema em destaque na atualidade, devido ao contato, direto ou indireto, proporcionado pelas tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC). Nesse sentido, a escola é espaço em que a aprendizagem sobre outras culturas pode ser sistematiza, promovendo o respeito entre pessoas de lugares diferentes. Um dos potenciais dos laptops educacionais do Projeto UCA é a possibilidade de utilizá-los como ferramentas que favoreçam a realização de diversas atividades. Nesse artigo, apresentamos um projeto sobre diversidade cultural desenvolvido em uma escola UCA a fim de perceber como as atividades foram encaradas pelos participantes do mesmo. Concluímos que diferentes aprendizagens foram realizadas e que o laptop do projeto UCA e suas ferramentas foram essenciais para as aprendizagens.
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Becerra Ardila, Luis Eduardo, i Laura Milena Aguilera Monroy. "El uso de herramientas tic para el apoyo de los procesos de gestión en redes temáticas: caso red cyted iberincu". W INNODOCT 2022. Valencia: Editorial Universitat Politècnica de València, 2023. http://dx.doi.org/10.4995/inn2022.2022.15692.
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La cultura digital es un concepto que se ha permeado en la economía, la sociedad y la cultura. Diversos campos de la vida son hoy apoyados mediante el uso de TIC. El internet impacta la forma de pensar, sentir y actuar diariamente, cada vez que la sociedad está más integrada con tecnologías que hacen más eficientes los sistemas de comunicación y los estilos de vida de las personas, ahora bien, en estos sistemas de comunicación, se integran el uso de lenguajes y símbolos que se utilizan para comunicarnos de manera cotidiana, en este sentido no siempre la sociedad es capaz de asimilar rápidamente todas estas expresiones, e incluso entender parte de los símbolos o figuras que son propias de estas tecnologías, por ejemplo , explicarle a otra persona qué significa cada emoticón del lenguaje digital,o cómo se diferencia cada emoji por el gesto que representa, para qué sirve cada uno de ellos o qué significa cada término empleado para denominar una acción. Al respecto, en la RED CYTED IBERINCU, se han utilizado algunos de estos aplicativos existentes y que de alguna manera hacen de los procesos de comunicación una acción inmediata.--------------------------------------------------------------------------------Digital culture is a concept that has permeated the economy, society and culture. Various fields of life are today supported through the use of ICT. The internet impacts the way of thinking, feeling and acting daily, society is increasingly integrated with technologies that make communication systems and people's lifestyles more efficient, however, in these communication systems, they integrate the use of languages and symbols that are used to communicate on a daily basis, in this sense, society is not always able to quickly assimilate all these expressions, and even understand part of the symbols or figures that are typical of these technologies, for example, explain to another person what each emoticon of the digital language means, or how each emoji differs due to the gesture it represents, what each of them is for or what each term used to describe an action means. In this regard, in the RED CYTED IBERINCU, some of these existing applications have been used and that in some way make communication processes an immediate action.
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Becerra Ardila, Luis Eduardo, i Laura Milena Aguilera Monroy. "El uso de herramientas tic para el apoyo de los procesos de gestión en redes temáticas: caso red cyted iberincu". W INNODOCT 2022. Valencia: Editorial Universitat Politècnica de València, 2023. http://dx.doi.org/10.4995/inn2022.2023.15692.
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La cultura digital es un concepto que se ha permeado en la economía, la sociedad y la cultura. Diversos campos de la vida son hoy apoyados mediante el uso de TIC. El internet impacta la forma de pensar, sentir y actuar diariamente, cada vez que la sociedad está más integrada con tecnologías que hacen más eficientes los sistemas de comunicación y los estilos de vida de las personas, ahora bien, en estos sistemas de comunicación, se integran el uso de lenguajes y símbolos que se utilizan para comunicarnos de manera cotidiana, en este sentido no siempre la sociedad es capaz de asimilar rápidamente todas estas expresiones, e incluso entender parte de los símbolos o figuras que son propias de estas tecnologías, por ejemplo , explicarle a otra persona qué significa cada emoticón del lenguaje digital,o cómo se diferencia cada emoji por el gesto que representa, para qué sirve cada uno de ellos o qué significa cada término empleado para denominar una acción. Al respecto, en la RED CYTED IBERINCU, se han utilizado algunos de estos aplicativos existentes y que de alguna manera hacen de los procesos de comunicación una acción inmediata.--------------------------------------------------------------------------------Digital culture is a concept that has permeated the economy, society and culture. Various fields of life are today supported through the use of ICT. The internet impacts the way of thinking, feeling and acting daily, society is increasingly integrated with technologies that make communication systems and people's lifestyles more efficient, however, in these communication systems, they integrate the use of languages and symbols that are used to communicate on a daily basis, in this sense, society is not always able to quickly assimilate all these expressions, and even understand part of the symbols or figures that are typical of these technologies, for example, explain to another person what each emoticon of the digital language means, or how each emoji differs due to the gesture it represents, what each of them is for or what each term used to describe an action means. In this regard, in the RED CYTED IBERINCU, some of these existing applications have been used and that in some way make communication processes an immediate action.
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Videla, Ronnie. "STEAM Apps: tecendo compreensão numérica e geométrica com os dedos". W LINK 2021. Tuwhera Open Access, 2021. http://dx.doi.org/10.24135/link2021.v2i1.73.g76.
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A educação STEM e STEAM promove a integração entre ciência, tecnologia, engenharia, matemática e artes. Este último visa promover a aprendizagem profunda e colaborativa dos alunos, por meio da integração do currículo no ensino de ciências do sistema K-12. O STEAM promove a incorporação da cognição por meio do aprender fazendo. As abordagens enativas e ecológicas da cognição apresentaram evidências auspiciosas para o papel da corporificação e do gesto na aprendizagem com a tecnologia digital. Este trabalho tem como objetivo fornecer evidências de design e conceito sobre o escopo de abordagens enativas e ecológicas no âmbito da aprendizagem STEAM com tecnologias digitais e emergentes com foco no conceito de tecido. Nós nos colocamos epistemologicamente a partir do design corporificado para o desenvolvimento da tecnologia educacional centrada em “o aprendizado está se movendo de alguma forma”, seguindo Dor Abrahamson, que revela as abordagens enativas e ecológicas para a aprendizagem da ciência. Além disso, estamos enquadrados nos designs de experiência do usuário de UX e UI de Claudio Aguayo com tecnologias emergentes. No caso das tecnologias digitais, damos atenção especial ao aprendizado da matemática por meio do conhecimento dos números e das operações com os dedos. Para isso, apresentamos um protótipo de Apps inspirado nos Touchcounts e Touchtimes de Nathalie Sinclair, com variações na percepção tátil para o surgimento de números e operações por meio de movimentos de toque e traçado com os dedos na PortuguêsSTEAM Apps: tecendo compreensão numérica e geométrica com os dedostela sensível ao toque. Em relação às tecnologias emergentes, contamos com realidade aumentada e realidade virtual. No caso da realidade aumentada, focamos no aprendizado de ciências e geometria por meio da teia de aranha. A ideia é que os alunos possam ver os diferentes planos de uma teia de aranha e identificar diferentes figuras geométricas regulares e irregulares, bem como explorar a arquitetura da teia e suas propriedades. Em relação à realidade virtual, nos concentramos na arte têxtil Mapuche (povos indígenas do sul do Chile), onde exploramos os tecidos característicos da cultura dentro da “ruca” (casa característica dos Mapuches). Primeiro, os alunos desenham tecidos têxteis Mapuche a partir de padrões geométricos, aplicando simetria e fractais. Depois, com óculos de realidade virtual, eles podem navegar dentro da ruca para conhecer detalhes de sua arquitetura e dos tecidos mais usados pela cultura Mapuche. Nossa abordagem STEAM para o desenvolvimento de aplicativos consiste em um ecossistema de aprendizagem integrado que aprimora experiências digitais e imersivas para aprender matemática, ciências e arte usando engenharia e tecnologia. Finalmente, podemos concluir que nossa abordagem descreve a educação como um processo de montagem cognitiva incorporada na percepção e ação guiada com diferentes tipos de artefatos por meio de recursos digitais. Destacamos o papel da integração disciplinar da Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática para compreender e revelar estrategicamente o potencial cultural científico do nosso povo nativo “Los Mapuches”.
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Noguera Muntadas, Montserrat. "Imaginando procesos para el aprendizaje vectorial". W IV Congreso Internacional de Investigación en Artes Visuales. ANIAV 2019. Imagen [N] Visible. Valencia: Universitat Politècnica de València, 2019. http://dx.doi.org/10.4995/aniav.2019.9136.
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Esta propuesta se centra en el enfoque educativo del espacio vectorial a partir de la investigación gráfica y formal de mi obra. En este sentido es una investigación para el arte. Desde mediados de los años 80, el entorno vectorial empezó a introducirse en la educación artística y ha permanecido inmerso en un ensayo educativo, en un tanteo formal, buscando un lugar dentro de los modos actuales de producción. Con la perspectiva que nos ofrece el tiempo y las redes sociales, observamos el imaginario colectivo. Expongo una reflexión sobre el giro teórico y de proceso que supone una mirada experimental que busca un más allá de este imaginario a través de métodos para el desarrollo de una verdadera inteligencia plástica de ese entorno.La investigación práctica se inició con el estudio del trazo como elemento humano de expresión y comunicación. A partir de una visión histórica, considero ciertas herramientas vectoriales como una cola de cometa de nuestro legado. Es importante hablar de lo que hay de eterno en el gesto humano de trazar trasladado en el sí de esas tecnologías y cómo convive con otros procesos cognitivos nuevos y propios de la naturaleza digital, los cuales precisan de una instrucción específica. Las metodologías de aprendizaje son el eje vertebrador para una educación que busca sensibilizar la tecnología y observar en ella la continuación del deseo humano de trazar. En la investigación, el juego es entendido no solo como método de experimentación previo al dibujo y a la creación, sino como proceso intrínseco del trabajo y la cultura gráfica. Las artes combinatorias, la repetición, la exploración de la grafomotricidad a modo de tratado son pilares de los procesos investigados. La educación desde esta perspectiva ofrece un modelo de sensibilización de la técnica, una estructura de conocimiento y una preparación para el desarrollo de las posibilidades expresivas. Una experimentación y conocimiento profundo permite el uso del espacio vectorial en un contexto más amplio de investigación artística actuando como soporte formal a un marco conceptual.
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Aquino, Camila Diovani, Isabelle Abrão Inácio i Maria Lucia De Queiroz Guimaraes Hernandes. "EXPANSÃO DA ÁREA ENTOMOLÓGICA NAS REDES SOCIAIS EM TEMPOS DE PANDEMIA". W I Congresso Brasileiro On-line de Biologia de Insetos. Revista Multidisciplinar de Educação e Meio Ambiente, 2021. http://dx.doi.org/10.51189/rema/2306.
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Introdução: Em virtude da pandemia de Covid-19, novas estratégias acadêmicas tiveram de ser adotadas e ampliadas. No ramo da Entomologia não foi diferente, com a ausência das aulas presenciais, as mídias sociais ganharam bastante destaque para agregar conhecimento aos discentes de diferentes cursos e áreas. O ramo Entomológico usa seus conhecimentos para resolver problemas na agricultura, como programa de controle de pragas, na medicina com o controle de vetores, criminologia, reflorestamento, entre outros. Para isso, a entomologia está ligada a diferentes áreas do conhecimento como a genética, a fisiologia, a toxicologia, a ecologia, a taxonomia, entre outras. Objetivo: Para a elaboração deste projeto, foi criada uma página por meio da plataforma Instagram (@insetonaticos), com o intuito de trazer conteúdos relacionados ao estudo dos insetos e suas grandes variações. Material e Método: As redes sociais auxiliam no ensino-aprendizagem e fornecem informações interessantes sobre o conteúdo de Biologia, ampliando o aprendizado e conhecimento acerca de assuntos relacionados a área entomológica. Resultados: Com a página conseguimos alcançar estudantes, professores e curiosos sobre a Entomologia e suas ramificações. A internet tem o papel fundamental de manter uma certa rotina e parâmetros de "normalidade" nesse momento de suspensão das atividades presenciais. O acesso à internet possibilita que muitos continuem a ter aulas, a manter atividades de trabalho, a participar de atividades culturais e artísticas e acessar suas redes de apoio. Conclusão: É através das redes digitais que se tem acesso a informações sobre a pandemia e as formas de proteção. A vantagem da divulgação científica pelas redes sociais é essa: a gente já tem a ponte, ela é mais curta ou, às vezes, nenhuma porque somos a própria ponte.