Artykuły w czasopismach na temat „German language acquisition”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „German language acquisition”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Huffines, Marion Lois. "Acquisition Strategies in Language Death". Studies in Second Language Acquisition 13, nr 1 (marzec 1991): 43–55. http://dx.doi.org/10.1017/s0272263100009712.
Pełny tekst źródłaGrümpel, Claudia, Pamela Stoll i José Luis Cifuentes Honrubia. "L3-Task: Language acquisition in a multilingual context". Revista Española de Lingüística Aplicada/Spanish Journal of Applied Linguistics 27, nr 2 (8.12.2014): 382–404. http://dx.doi.org/10.1075/resla.27.2.07gru.
Pełny tekst źródłaBIANCHI, GIULIA. "Gender in Italian–German bilinguals: A comparison with German L2 learners of Italian". Bilingualism: Language and Cognition 16, nr 3 (10.02.2012): 538–57. http://dx.doi.org/10.1017/s1366728911000745.
Pełny tekst źródłaDöpke, Susanne. "Approaches to first language acquisition". Australian Review of Applied Linguistics 15, nr 2 (1.01.1992): 137–50. http://dx.doi.org/10.1075/aral.15.2.08dop.
Pełny tekst źródłaOpitz, Conny. "L1 attrition and L2 acquisition". EUROSLA Yearbook 10 (4.08.2010): 248–81. http://dx.doi.org/10.1075/eurosla.10.13opi.
Pełny tekst źródłaHarroff, Stephen. "A MICROWORLD FOR SECOND-LANGUAGE ACQUISITION". CALICO Journal 3, nr 3 (14.01.2013): 31–33. http://dx.doi.org/10.1558/cj.v3i3.31-33.
Pełny tekst źródłaKupisch, Tanja, Deniz Akpinar i Antje Stöhr. "Gender assignment and gender agreement in adult bilinguals and second language learners of French". Linguistic Approaches to Bilingualism 3, nr 2 (17.05.2013): 150–79. http://dx.doi.org/10.1075/lab.3.2.02kup.
Pełny tekst źródłaNekvapil, Jiří. "From the biographical narratives of Czech Germans". Journal of Asian Pacific Communication 11, nr 1 (8.05.2001): 77–99. http://dx.doi.org/10.1075/japc.11.1.08nek.
Pełny tekst źródłaDittmar, Norbert. "Grammaticalization in Second Language Acquisition". Studies in Second Language Acquisition 14, nr 3 (wrzesień 1992): 249–57. http://dx.doi.org/10.1017/s0272263100011104.
Pełny tekst źródłaLorenz, Eliane, Tugba Elif Toprak i Peter Siemund. "English L3 acquisition in heritage contexts: Modelling a path through the bilingualism controversy". Poznan Studies in Contemporary Linguistics 57, nr 2 (1.06.2021): 273–98. http://dx.doi.org/10.1515/psicl-2021-0012.
Pełny tekst źródłaLLEÓ, CONXITA. "Aspects of the Phonology of Spanish as a Heritage Language: from Incomplete Acquisition to Transfer". Bilingualism: Language and Cognition 21, nr 4 (7.08.2017): 732–47. http://dx.doi.org/10.1017/s1366728917000165.
Pełny tekst źródłaRodyaeva, S. N., i Y. I. Kozlovskaya. "Economic vocabulary of contemporary German". Izvestiya MGTU MAMI 1, nr 2 (20.01.2007): 280–89. http://dx.doi.org/10.17816/2074-0530-69801.
Pełny tekst źródłaTREFFERS-DALLER, JEANINE. "Ambiguity and transfer in bilingual first language acquisition?" Bilingualism: Language and Cognition 1, nr 3 (grudzień 1998): 187–88. http://dx.doi.org/10.1017/s1366728998000339.
Pełny tekst źródłaMöhring, Anja. "The acquisition of French by German pre-school children". EUROSLA Yearbook 1 (1.01.2001): 171–93. http://dx.doi.org/10.1075/eurosla.1.14moh.
Pełny tekst źródłaLorenz, Eliane, Richard J. Bonnie, Kathrin Feindt, Sharareh Rahbari i Peter Siemund. "Cross-linguistic influence in unbalanced bilingual heritage speakers on subsequent language acquisition: Evidence from pronominal object placement in ditransitive clauses". International Journal of Bilingualism 23, nr 6 (13.08.2018): 1410–30. http://dx.doi.org/10.1177/1367006918791296.
Pełny tekst źródłaKeel, William D., i Jurgen M. Meisel. "Bilingual First Language Acquisition: French and German Grammatical Development. (Language Acquisition and Language Disorders, Vol. 7)". Modern Language Journal 81, nr 4 (1997): 565. http://dx.doi.org/10.2307/328906.
Pełny tekst źródłaSopata, Aldona, Kamil Długosz, Bernhard Brehmer i Raina Gielge. "Cross-linguistic influence in simultaneous and early sequential acquisition: Null subjects and null objects in Polish-German bilingualism". International Journal of Bilingualism 25, nr 3 (2.03.2021): 687–707. http://dx.doi.org/10.1177/1367006920988911.
Pełny tekst źródłaLauer, Mark. "The Performing Arts in Second Language Acquisition". Scenario: A Journal of Performative Teaching, Learning, Research II, nr 1 (1.01.2008): 17–39. http://dx.doi.org/10.33178/scenario.2.1.3.
Pełny tekst źródłaMerlan, Aurelia. "Rumänisch im deutschen Migrationskontext". Romanistisches Jahrbuch 72, nr 1 (17.11.2021): 63–117. http://dx.doi.org/10.1515/roja-2021-0003.
Pełny tekst źródłaJajić Novogradec, Marina. "Positive and Negative Lexical Transfer in English Vocabulary Acquisition". ELOPE: English Language Overseas Perspectives and Enquiries 18, nr 2 (29.12.2021): 139–65. http://dx.doi.org/10.4312/elope.18.2.139-165.
Pełny tekst źródłaBardovi-Harlig, Kathleen. "THE ACQUISITION OF TEMPORALITY IN A SECOND LANGUAGE.Rainer Dietrich, Wolfgang Klein, & Colette Noyau (Eds.). Amsterdam: Benjamins, 1995. Pp. xii + 288. $59.00 cloth." Studies in Second Language Acquisition 20, nr 3 (wrzesień 1998): 423–24. http://dx.doi.org/10.1017/s0272263198213064.
Pełny tekst źródłaMEISEL, JÜRGEN M. "The weaker language in early child bilingualism: Acquiring a first language as a second language?" Applied Psycholinguistics 28, nr 3 (11.06.2007): 495–514. http://dx.doi.org/10.1017/s0142716407070270.
Pełny tekst źródłaDjité, Paulin G., i Belinda A. Munro. "Language profiles, language attitudes and acquisition planning". Language Planning and Language Policy in Australia 8 (1.01.1991): 77–88. http://dx.doi.org/10.1075/aralss.8.05dji.
Pełny tekst źródłaBožinović, Nikolina, i Barbara Perić. "The role of typology and formal similarity in third language acquisition (German and Spanish)". Strani jezici 50, nr 1 (2021): 9–30. http://dx.doi.org/10.22210/strjez/50-1/1.
Pełny tekst źródłaHopp, Holger. "Cross-linguistic influence in the child third language acquisition of grammar: Sentence comprehension and production among Turkish-German and German learners of English". International Journal of Bilingualism 23, nr 2 (24.01.2018): 567–83. http://dx.doi.org/10.1177/1367006917752523.
Pełny tekst źródłaSokolova, M., i E. Plisov. "CROSS-LINGUISTIC TRANSFER CLASSROOM L3 ACQUISITION IN UNIVERSITY SETTING". Vestnik of Minin University 7, nr 1 (17.03.2019): 6. http://dx.doi.org/10.26795/2307-1281-2019-7-1-6.
Pełny tekst źródłaCarroll, Mary, Jorge Murcia-Serra, Marzena Watorek i Alessandra Bendiscioli. "THE RELEVANCE OF INFORMATION ORGANIZATION TO SECOND LANGUAGE ACQUISITION STUDIES". Studies in Second Language Acquisition 22, nr 3 (wrzesień 2000): 441–66. http://dx.doi.org/10.1017/s0272263100003065.
Pełny tekst źródłaTANNER, DARREN, JUDITH MCLAUGHLIN, JULIA HERSCHENSOHN i LEE OSTERHOUT. "Individual differences reveal stages of L2 grammatical acquisition: ERP evidence". Bilingualism: Language and Cognition 16, nr 2 (16.08.2012): 367–82. http://dx.doi.org/10.1017/s1366728912000302.
Pełny tekst źródłaKupisch, Tanja, Alyona Belikova, Öner Özçelik, Ilse Stangen i Lydia White. "Restrictions on definiteness in the grammars of German-Turkish heritage speakers". Linguistic Approaches to Bilingualism 7, nr 1 (1.03.2016): 1–32. http://dx.doi.org/10.1075/lab.13031.kup.
Pełny tekst źródłaZARETSKY, EUGEN, BENJAMIN P. LANGE, HARALD A. EULER i KATRIN NEUMANN. "Factors considered and ignored in plural acquisition: Frequency rules?" Language and Cognition 8, nr 2 (11.02.2015): 283–313. http://dx.doi.org/10.1017/langcog.2014.51.
Pełny tekst źródłaJaensch, Carol. "L3 acquisition of German adjectival inflection: A generative account". Second Language Research 27, nr 1 (22.12.2010): 83–105. http://dx.doi.org/10.1177/0267658310386646.
Pełny tekst źródłaMÜLLER, NATASCHA. "Transfer in bilingual first language acquisition". Bilingualism: Language and Cognition 1, nr 3 (grudzień 1998): 151–71. http://dx.doi.org/10.1017/s1366728998000261.
Pełny tekst źródłaKUPISCH, TANJA, TATJANA LEIN, DAGMAR BARTON, DAWN JUDITH SCHRÖDER, ILSE STANGEN i ANTJE STOEHR. "Acquisition outcomes across domains in adult simultaneous bilinguals with French as weaker and stronger language". Journal of French Language Studies 24, nr 3 (2.08.2013): 347–76. http://dx.doi.org/10.1017/s0959269513000197.
Pełny tekst źródłaDÖPKE, SUSANNE. "Competing language structures: the acquisition of verb placement by bilingual German-English children". Journal of Child Language 25, nr 3 (październik 1998): 555–84. http://dx.doi.org/10.1017/s0305000998003584.
Pełny tekst źródłaBONNESEN, MATTHIAS. "The status of the “weaker” language in unbalanced French/German bilingual language acquisition". Bilingualism: Language and Cognition 12, nr 2 (kwiecień 2009): 177–92. http://dx.doi.org/10.1017/s1366728908003982.
Pełny tekst źródłaJordens, Peter, Kees De Bot i Henk Trapman. "Linguistic Aspects of Regression in German Case Marking". Studies in Second Language Acquisition 11, nr 2 (czerwiec 1989): 179–204. http://dx.doi.org/10.1017/s0272263100000607.
Pełny tekst źródłaBhatti, Natalia, Ekaterina Kovsh, Elena Kharitonova i Irina Sapranova. "Grammar aspect of English and German acquisition in Russian medium". E3S Web of Conferences 210 (2020): 21005. http://dx.doi.org/10.1051/e3sconf/202021021005.
Pełny tekst źródłaJorroch, Anna. "New speakers versus old speakers. O akwizycji języka niemieckiego dwóch pokoleń na Mazurach". LingVaria 17, nr 1(33) (18.05.2022): 293–304. http://dx.doi.org/10.12797/lv.17.2022.33.17.
Pełny tekst źródłaYOUNG-SCHOLTEN, MARTHA, i MONIKA LANGER. "The role of orthographic input in second language German: Evidence from naturalistic adult learners’ production". Applied Psycholinguistics 36, nr 1 (styczeń 2015): 93–114. http://dx.doi.org/10.1017/s0142716414000447.
Pełny tekst źródłaEichler, Nadine, Veronika Jansen i Natascha Müller. "Gender acquisition in bilingual children: French–German, Italian–German, Spanish–German and Italian–French". International Journal of Bilingualism 17, nr 5 (11.06.2012): 550–72. http://dx.doi.org/10.1177/1367006911435719.
Pełny tekst źródłaMaitz, Péter, i Attila Németh. "Language Contact and Morphosyntactic Complexity: Evidence from German". Journal of Germanic Linguistics 26, nr 1 (7.02.2014): 1–29. http://dx.doi.org/10.1017/s1470542713000184.
Pełny tekst źródłaRohrbacher, Bernhard, Jürgen M. Meisel i Jurgen M. Meisel. "Bilingual First Language Acquisition: French and German Grammatical Development". Language 72, nr 3 (wrzesień 1996): 645. http://dx.doi.org/10.2307/416289.
Pełny tekst źródłaAnthonissen, Lynn, i Tanja Mortelmans. "German modals in second language acquisition: A constructionist approach". Yearbook of the German Cognitive Linguistics Association 4, nr 1 (1.11.2016): 9–30. http://dx.doi.org/10.1515/gcla-2016-0004.
Pełny tekst źródłaBassano, Dominique, Katharina Korecky-Kröll, Isabelle Maillochon i Wolfgang U. Dressler. "L’acquisition des déterminants nominaux en français et en allemand". Language, Interaction and Acquisition 2, nr 1 (27.06.2011): 37–60. http://dx.doi.org/10.1075/lia.2.1.02bas.
Pełny tekst źródłaHamann, Cornelia, Solveig Chilla, Lina Abed Ibrahim i István Fekete. "Language assessment tools for Arabic-speaking heritage and refugee children in Germany". Applied Psycholinguistics 41, nr 6 (12.10.2020): 1375–414. http://dx.doi.org/10.1017/s0142716420000399.
Pełny tekst źródłaSampaio, Julia de Freitas. ""Can you speak German?" A theoretical review of the importance of intrinsic motivation for migrants in Germany to learn German". Journal of Advanced Research in Social Sciences 5, nr 3 (25.09.2022): 8–17. http://dx.doi.org/10.33422/jarss.v5i3.785.
Pełny tekst źródłaBecker, Claudia. "Narrative competences of Deaf children in German Sign Language". Sign Language and Linguistics 12, nr 2 (31.12.2009): 113–60. http://dx.doi.org/10.1075/sll.12.2.02bec.
Pełny tekst źródłaTracy, Rosemarie. "The acquisition of verb placement in German". First Language 7, nr 21 (październik 1987): 245–46. http://dx.doi.org/10.1177/014272378700702126.
Pełny tekst źródłaEibensteiner, Lukas. "Transfer in L3 acquisition". Current Visions of TAML2 8, nr 1 (31.12.2019): 67–83. http://dx.doi.org/10.1075/dujal.19003.eib.
Pełny tekst źródłaKUPISCH, TANJA. "Specific and generic subjects in the Italian of German–Italian simultaneous bilinguals and L2 learners". Bilingualism: Language and Cognition 15, nr 4 (6.03.2012): 736–56. http://dx.doi.org/10.1017/s1366728911000691.
Pełny tekst źródła