Artykuły w czasopismach na temat „Género (Gramática)”
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Coutinho, Maria Antónia. "Dos géneros de texto à gramática". DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada 28, nr 1 (2012): 27–50. http://dx.doi.org/10.1590/s0102-44502012000100002.
Pełny tekst źródłaFábregas, Antonio. "género inclusivo". Cuadernos de Investigación Filológica 51 (1.12.2022): 25–46. http://dx.doi.org/10.18172/cif.5292.
Pełny tekst źródłaCárdenas Sánchez, Ninfa Stella. "El género, los hombres y las mujeres". Revista Grafía- Cuaderno de trabajo de los profesores de la Facultad de Ciencias Humanas. Universidad Autónoma de Colombia 12, nr 1 (10.01.2015): 21. http://dx.doi.org/10.26564/16926250.533.
Pełny tekst źródłaLeal, Audria Albuquerque. "Multimodalidade e Argumentação no Género Reportagem". Diacrítica 32, nr 1 (27.11.2018): 25–41. http://dx.doi.org/10.21814/diacritica.133.
Pełny tekst źródłaFrias Conde, Xavier. "Às voltas com o género neutro nas línguas iberorromânicas". Revista de lenguas y literaturas catalana, gallega y vasca 28 (20.11.2023): 213–23. http://dx.doi.org/10.5944/rllcgv.vol.28.2023.38950.
Pełny tekst źródłaCabezas Holgado, Emilio. "Sobre construcciones apositivas. Nombre, género y locación". Onomázein Revista de lingüística filología y traducción, nr 62 (2023): 117–32. http://dx.doi.org/10.7764/onomazein.62.06.
Pełny tekst źródłaBuenafuentes de la Mata, Cristina, Ángel J. Gallego, Priscila De Sousa i Nieves Gonzalo. "Trabajar la escritura a través de la gramática". ReGrOC. Revista de Gramática Orientada a las Competencias 6, nr 1 (19.12.2023): 1–10. http://dx.doi.org/10.5565/rev/regroc.103.
Pełny tekst źródłaDevís Márquez, Pedro Pablo. "Pronombres personales y género gramatical en español." Philologia hispalensis 1, nr 38 (2024): 215–38. http://dx.doi.org/10.12795/ph.2024.v38.i01.09.
Pełny tekst źródłaManterola, Ibon, Leire Díaz de Gereñu Lasaga i Margareta Almgren. "Grammar and text production in Secondary Education teaching materials of Basque, Spanish and English: Reflections on an integrated didactics of languages". Didactica, nr 8 (9.10.2020): 26–39. http://dx.doi.org/10.1344/did.2020.8.26-39.
Pełny tekst źródłaSerrano, María José. "Variación sociosituacional de la colocación del sujeto pronominal en textos conversacionales". Spanish in Context 10, nr 2 (15.07.2013): 261–83. http://dx.doi.org/10.1075/sic.10.2.04ser.
Pełny tekst źródłaRodríguez Rodríguez, María Nayra, i Dara García-Perera. "El microrrelato como material didáctico en la adquisición de la gramática en ELE". Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas 11, nr 1 (15.07.2016): 61. http://dx.doi.org/10.4995/rlyla.2016.3936.
Pełny tekst źródłaCares, Carmen Andrea. "¿PUTAS? QUIZÁS, ¿TONTITAS? JAMÁS:ANÁLISIS TRANSMEDIAL DE LA PARTICIPACIÓN POLÍTICA DE LAS MUJERES EN EL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL CHILENO". Cadernos de Linguagem e Sociedade 17, nr 2 (21.12.2016): 19–39. http://dx.doi.org/10.26512/les.v17i2.3993.
Pełny tekst źródłaZuluaga Jaramillo, Luz Stella. "La enseñanza del género gramatical en español como segunda lengua". Sophia 12, nr 2 (5.07.2016): 207–15. http://dx.doi.org/10.18634/sophiaj.12v.2i.516.
Pełny tekst źródłaMartín Menéndez, Salvio. "Opción, registro y contexto. El concepto de significado en la lingüística sistémico-funcional". Tópicos del Seminario 1, nr 23 (4.03.2016): 221–39. http://dx.doi.org/10.35494/topsem.2010.1.23.193.
Pełny tekst źródłaTopete de Oliveira Pita, Sara, i Dina Maria Da Silva Baptista. "Ethos em textos persuasivos multimodais". VISUAL REVIEW. International Visual Culture Review / Revista Internacional de Cultura Visual 9, Monográfico (27.10.2022): 1–19. http://dx.doi.org/10.37467/revvisual.v9.3549.
Pełny tekst źródłaRiestra, Dora María. "¿En qué consiste enseñar los géneros textuales en la escuela?" Revista da Anpoll 51, nr 2 (9.09.2020): 44–57. http://dx.doi.org/10.18309/anp.v51i2.1381.
Pełny tekst źródłaSantomero, Lucila, Valentina Jara i Micaela Lorenzotti. "Género, gramática e inclusión en el español de la Argentina: intervenciones para la clase de lengua". Lenguaje y Textos, nr 52 (30.12.2020): 101. http://dx.doi.org/10.4995/lyt.2020.13311.
Pełny tekst źródłaOliveira, Amurabi. "Public Universities in Brazil Today: Fake News, Attacks on Autonomy and Bolsonarization". Revista de Sociología de la Educación-RASE 16, nr 3 (28.09.2023): 263. http://dx.doi.org/10.7203/rase.16.3.24236.
Pełny tekst źródłaMota-Ribeiro, Silvana, i Zara Pinto Coelho. "Para além da superfície visual: os anúncios publicitários vistos à luz da semiótica social. Representações e discursos da heterossexualidade e de género". Comunicação e Sociedade 19 (1.06.2011): 227–46. http://dx.doi.org/10.17231/comsoc.19(2011).908.
Pełny tekst źródłaSantolària Òrrios, Alícia, Betlem Soler Pardo i Mariona Casas Deseures. "Reflexionar sobre la lengua a partir de secuencias didácticas. El modelo Egramint en los primeros cursos de Educación Primaria". Huarte de San Juan. Filología y Didáctica de la Lengua, nr 23 (8.02.2024): 15–36. http://dx.doi.org/10.48035/rhsj-fd.23.2.
Pełny tekst źródłaRobles Sabater, Ferran. "La partícula alemana und zwar: ¿conjunción, adverbio, conector, marcador del discurso?" Anuario de Estudios Filológicos 45 (4.07.2022): 311–33. http://dx.doi.org/10.17398/2660-7301.45.311.
Pełny tekst źródłaCarmo, Sarah. "Para uma poética da demarcação: “Ema” de Maria Teresa Horta". Abril – NEPA / UFF 5, nr 10 (30.04.2013): 79–88. http://dx.doi.org/10.22409/abriluff.v5i10.29686.
Pełny tekst źródłaVillareal Villamar, María del Carmen, Jobana Moya Aramayo i Corina Evelin Demarchi Viallón. "Tejiendo redes, solidaridades y resistencias: una mirada a la actuación de colectivos de mujeres y disidencias migrantes latinoamericanas durante la pandemia". Carta Económica Regional, nr 131 (1.01.2023): 9–34. http://dx.doi.org/10.32870/cer.voi131.7868.
Pełny tekst źródłaPérez Vásquez, Cristina. "Academia Chilena de la Lengua. Sexo, Género y Gramática. Ideas sobre el lenguaje inclusivo. Santiago: Editorial Catalonia, 2020. 138 páginas". Paideia. Revista de Educación, nr 69 (2021): 151–57. http://dx.doi.org/10.29393/pa69-14accp10014.
Pełny tekst źródłaMartínez Lirola, María. "Violencia simbólica contra la mujer en los anuncios publicitarios: un análisis visual crítico". Íkala 26, nr 2 (5.05.2021): 359–74. http://dx.doi.org/10.17533/udea.ikala.v26n2a06.
Pełny tekst źródłaFunes, María Soledad, i María Cecilia Romero. "Resistencias al lenguaje inclusivo: entre la variación y la normativa". Cuadernos de Literatura, nr 19 (29.11.2022): 71. http://dx.doi.org/10.30972/clt.0196210.
Pełny tekst źródłaIndrid Gomes Maia, Luana, i Nadja Paulino Pessoa Prata. "La expresión del modo de acceso a la información en entrevistas de diarios argentinos". Caletroscópio 10, nr 2 (10.02.2023): 193–215. http://dx.doi.org/10.58967/caletroscopio.v10.n2.2022.5571.
Pełny tekst źródłaPérez Giménez, Montserrat. "La expresión de la obligación en clase de lengua: reflexión metalingüística e interlingüística facilitada por la interacción oral en un aula de 1.º de Enseñanza Secundaria Obligatoria". Huarte de San Juan. Filología y Didáctica de la Lengua, nr 23 (8.02.2024): 147–73. http://dx.doi.org/10.48035/rhsj-fd.23.7.
Pełny tekst źródłaConde, Xavier Frias. "A concordância verbal em ibero-românico". LaborHistórico 1, nr 2 (4.03.2016): 124. http://dx.doi.org/10.17074/lh.v1i2.190.
Pełny tekst źródłaConde, Xavier Frias. "A concordância verbal em ibero-românico". LaborHistórico 1, nr 2 (4.03.2016): 124. http://dx.doi.org/10.24206/lh.v1i2.4798.
Pełny tekst źródłaCorreia, Ricardo Lopes, Marcos Corrêa, Rogério Pedro, Yone Lindgren, Wallace Nascimento i Indianara Siqueira. "Velhices dissidentes de gêneros e sexualidades: as ocupações coletivas frente a pandemia Covid-19/Old age dissenting in genders and sexualities: collective occupations in the face of the Covid-19 pandemic". Revista Interinstitucional Brasileira de Terapia Ocupacional - REVISBRATO 4, nr 3 (15.05.2020): 460–87. http://dx.doi.org/10.47222/2526-3544.rbto34440.
Pełny tekst źródłaGarcia da Silva, Denize Elena, i Viviane Ramalho. "Discurso, imagem e texto verbal: uma perspectiva crítica da multimodalidade". Revista Latinoamericana de Estudios del Discurso 12, nr 1 (5.07.2016): 7. http://dx.doi.org/10.35956/v.12.n1.2012.p.7-29.
Pełny tekst źródłaNagy, Vilmos. "Las construcciones de adverbio locativo + posesivo: el caso de la provincia de Jaén, España". Anuario de Letras. Lingüística y Filología 11, nr 2 (27.06.2023): 91–118. http://dx.doi.org/10.19130/iifl.adel.2023.11.2/00x27os134.
Pełny tekst źródłaLanga, Julieta Machimuassana. "A idiomaticidade e a formulaicidade no discurso escrito em português produzido por alunos universitários moçambicanos". Linha D'Água 31, nr 1 (27.03.2018): 145. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v31i1p145-170.
Pełny tekst źródłaMoreno Mosquera, Emilce. "Las tutorías de escritura y su aporte al tesista de posgrado en el marco del Centro de Escritura (CE) de la Pontificia Universidad Javeriana". DIDAC, nr 75 ENE-JUN (5.07.2020): 22–31. http://dx.doi.org/10.48102/didac.2020..75_ene-jun.34.
Pełny tekst źródłaBurdette, Hannah A. "Futurismo arcaizante: descolonización y anarcofeminismo en De cuando en cuando Saturnina". Bolivian Studies Journal/Revista de Estudios Bolivianos 18 (1.11.2011): 115–33. http://dx.doi.org/10.5195/bsj.2011.48.
Pełny tekst źródłaIllán Castillo, María del Rosario. "Humor y desautomatización fraseológica: un acercamiento lingüístico desde la Teoría General del Humor Verbal y el enfoque cognitivo". Estudios de Lingüística del Español 43 (1.06.2021): 123–44. http://dx.doi.org/10.36950/elies.2021.43.8433.
Pełny tekst źródłaDomínguez, María Ráez. "Book review: La importancia del análisis crítico del discurso y la gramática visual para analizar textos - Propuesta de actividades enmarcadas en la educación para el desarrollo, la educación con perspectiva de género y la educación..." Praxis Educativa 14, nr 1 (2019): 377–80. http://dx.doi.org/10.5212/praxeduc.v.14n1.020.
Pełny tekst źródłaCardona-Rodas, Hilderman. "Editorial". Ciencias Sociales y Educación 9, nr 17 (1.07.2020): 7–18. http://dx.doi.org/10.22395/csye.v9n17a1.
Pełny tekst źródłaScotto, Silvia Carolina, i Diana I. Perez. "Relatividad lingüística, gramáticas de género y lenguaje inclusivo: algunas consideraciones". Análisis Filosófico 40, nr 1 (1.05.2020): 5–39. http://dx.doi.org/10.36446/af.2020.318.
Pełny tekst źródłaCalle Díaz, Luzkarime. "The importance of critical discourse analysis and visual grammar in texts analysis. A methodological proposal framed in education for development, education from a gender equality perspective, and education for peace." Zona próxima, nr 27 (1.01.2017): 85–69. http://dx.doi.org/10.14482/zp.27.10974.
Pełny tekst źródłaGiraldo Giraldo, Camilo, Dora Miryam Ríos Londoño i Fabio Andrés Cardona Cifuentes. "La gramática al margen de la norma: la escritura en WhatsApp". Lenguaje 46, nr 2 (12.06.2018): 311. http://dx.doi.org/10.25100/lenguaje.v46i2.6585.
Pełny tekst źródłaIglesias Bango, Manuel. "La distinción entre género y voz verbales en las primeras gramáticas del castellano". Estudios Humanísticos. Filología, nr 11 (1.12.1990): 27. http://dx.doi.org/10.18002/ehf.v0i11.4324.
Pełny tekst źródłaMartínez, Angelita, i Adriana Speranza. "La contrafactualidad del pasado. ¿Por qué hablamos sobre lo que no ocurrió ni va a ocurrir?" Traslaciones. Revista latinoamericana de Lectura y Escritura 8, nr 15 (30.06.2021): 108–25. http://dx.doi.org/10.48162/rev.5.002.
Pełny tekst źródłaMónaco, Fabián. "Ideología, gramática y discurso: análisis y caracterización de la realización de significados ideacionales, interpersonales y textuales en diferentes expresiones –sincrónicas y diacrónicas– de los discursos sociales". De Signos y Sentidos, nr 22 (29.10.2021): e0014. http://dx.doi.org/10.14409/ss.2021.22.e0014.
Pełny tekst źródłaLlopis-García, Reyes, i Alejandro Rodríguez Díaz del Real. "Javier Muñoz-Basols y Yolanda Pérez Sinusía (2022). Técnicas de escritura en español y géneros textuales / Developing Writing Skills in Spanish". Verba Hispanica 30, nr 1 (27.12.2022): 217–19. http://dx.doi.org/10.4312/vh.30.1.217-219.
Pełny tekst źródłaBoyezuk, Agustina, i Eduardo Galak. "Producción y reproducción de discursos sexo-generizados a través de la cultura física oficial. Consecuencias en la formación de profesionales en Educación Física en Argentina (1937-1939) (Gendered discourses on the education of bodies and sensibilities in physical culture in Argentina between (1937-1939))". Retos 55 (6.05.2024): 832–40. http://dx.doi.org/10.47197/retos.v55.104160.
Pełny tekst źródłaPalacios Martínez, Ignacio Miguel, i Ana Fernández-Dobao. "La flexión de género en ELE. Aportaciones e implicaciones didácticas de un estudio de corpus". Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas 19 (8.07.2024): 132–47. http://dx.doi.org/10.4995/rlyla.2024.19337.
Pełny tekst źródłaAlberich Buera, Neus, i Krzysztof Kredens. "Estabilidad idiolectal del español a través de cuatro géneros de comunicación". Revista de Llengua i Dret, nr 79 (21.06.2023): 285–304. http://dx.doi.org/10.58992/rld.i79.2023.3951.
Pełny tekst źródłaMatiolli, Estela. "La enseñanza de gramática y de géneros académicos en carreras de ingeniería. Narrativa de una experiencia interdisciplinaria." De Signos y Sentidos, nr 22 (29.10.2021): e0008. http://dx.doi.org/10.14409/ss.2021.22.e0008.
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