Zaloguj się

Gotowe bibliografie tematyczne / Gender studies / Artykuły w czasopismach

Artykuły w czasopismach na temat „Gender studies”

Kliknij ten link, aby zobaczyć inne rodzaje publikacji na ten temat: Gender studies.

Autor: Grafiati

Data publikacji: 4 czerwca 2021

Data aktualizacji: 7 września 2024

Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych

Wybierz rodzaj źródła:

Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Gender studies”.

Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.

Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.

Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.

1

Richards, Judy. "Gender Studies". Sociology 40, nr 1 (luty 2006): 163–68. http://dx.doi.org/10.1177/0038038506058438.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

2

Craven, Rebecca. "Gender studies". Trends in Pharmacological Sciences 22, nr 3 (marzec 2001): 112. http://dx.doi.org/10.1016/s0165-6147(00)01667-9.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

3

Layton, Lynne. "Gender Studies". Psychoanalytic Quarterly 67, nr 2 (kwiecień 1998): 340–49. http://dx.doi.org/10.1080/21674086.1998.11927563.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

4

Policek, Nicoletta. "From gender studies to gender IN studies: case studies on gender-inclusive curriculum in higher education". Gender and Education 24, nr 4 (lipiec 2012): 464–65. http://dx.doi.org/10.1080/09540253.2012.687923.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

5

Nagano, Hiroko. "Gender Equal Society & Gender Studies". TRENDS IN THE SCIENCES 11, nr 1 (2006): 78–80. http://dx.doi.org/10.5363/tits.11.78.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

6

Threadgold, Terry. "Gender Studies and Women's Studies". Australian Feminist Studies 15, nr 31 (marzec 2000): 39–48. http://dx.doi.org/10.1080/08164640050003229.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

7

Talko, Tetiana. "ACTUAL GENDER STUDIES". Almanac of Ukrainian Studies, nr 23 (2018): 162–65. http://dx.doi.org/10.17721/2520-2626/2018.23.28.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Review of the monograph T. Vlasova, I. Grabovska, Y. Galytska "The actual gender: the international and Ukrainian context". Kyiv: Millenium, 2018. - 132 p. The problem of transformation of feminist ideologies, peculiarities of formation of gender discourse in postmodern culture, development of gender practices, peripheries of formation of gender system of Ukrainian society are the most urgent, but not all issues which are professionally, convincingly and interestingly considered by the authors of the monograph. Everyone who reads the text will be forced to conclude that the new principles of gender socialization formed in Western culture, which provoked a change in the gender order of postmodern societies, are now actively penetrating into our culture and establishing it, changing the traditional gender structure of Ukrainian society.

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

8

Sabbagh, Suha. "New Gender Studies". Journal of Palestine Studies 22, nr 4 (1993): 94–97. http://dx.doi.org/10.2307/2538083.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

9

Teixido, Sandrine. "Les gender studies". Sciences Humaines N°157, nr 2 (1.02.2005): 30. http://dx.doi.org/10.3917/sh.157.0030.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

10

Schmidt, Anja. "Legal Gender Studies". Zeitschrift für Rechtssoziologie 38, nr 2 (11.04.2019): 177–78. http://dx.doi.org/10.1515/zfrs-2018-0015.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

11

Kasente, Deborah Hope. "Gender studies and gender training in Africa". Development in Practice 6, nr 1 (luty 1996): 50–69. http://dx.doi.org/10.1080/0961452961000157604.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

12

Kretschmer, Hildrun, Ramesh Kundra, Donald deB Beaver i Theo Kretschmer. "Gender bias in journals of gender studies". Scientometrics 93, nr 1 (18.02.2012): 135–50. http://dx.doi.org/10.1007/s11192-012-0661-5.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

13

Gandarillas, Marc. "Gender and language studies". FEMERIS: Revista Multidisciplinar de Estudios de Género 7, nr 3 (20.09.2022): 114–17. http://dx.doi.org/10.20318/femeris.2022.7158.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

In the present paper we analyze how divergence in language use across genders has received increasing scholarly attention since the late 1960s and –especially– early 1970s. While early research on the field is of-tentimes based on researcher introspection (Lakoff 1973), at this time we already find certain scholars that ap-proach the matter from a purely empirical perspective (Labov 1966). Since the very early precursors of gen-der and language studies, such preliminary analyses were pivotal in paving the path to more methodological-ly complex insights into the gender-language relationship (Nichols 1978, Trudgill 1988, Goodwin 1988). In more recent years, gender has started to be regarded as a complex dynamic social construction, which has prompted the use of more refined methodologies based upon the idea that stylisticvariation occurring within every speaker’s vernacular is not random but rather systematic.

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

14

Caviness, Madeline H. "Feminism, Gender studies, and Medieval Studies". Diogenes 57, nr 1 (luty 2010): 30–45. http://dx.doi.org/10.1177/0392192110369441.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

15

Lee, Becky. "Gender-critical Studies in Religious Studies". Method & Theory in the Study of Religion 16, nr 4 (2004): 386–97. http://dx.doi.org/10.1163/1570068043079019.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

16

Niranjana, Tejaswini. "Teaching gender studies as cultural studies". Inter-Asia Cultural Studies 9, nr 3 (wrzesień 2008): 469–77. http://dx.doi.org/10.1080/14649370802184791.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

17

Baskin, Judith R. "Integrating Gender Studies into Jewish Studies". Shofar: An Interdisciplinary Journal of Jewish Studies 9, nr 4 (1991): 92–97. http://dx.doi.org/10.1353/sho.1991.0101.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

18

Lyubivaya, M. M. "THE PROBLEM OF INTEGRATING GENDER STUDIES AND BUSINESS ETHICS FIELDS REFERENCES". UKRAINIAN CULTURAL STUDIES, nr 1(10) (2022): 77–78. http://dx.doi.org/10.17721/ucs.2022.1(10).15.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

19

Näser-Lather, Marion. "Academics against Gender Studies". Kvinder, Køn & Forskning, nr 2 (8.02.2021): 77–84. http://dx.doi.org/10.7146/kkf.v29i2.124901.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

In Germany, knowledge production by gender researchers has been under attack not only from male rights activists, Christian fundamentalists and right-wing parties and movements, but also from scientists in various fi elds. Based on a discourse analysis of their publications (2009-2017) and a media reception analysis, this essay analyses arguments used by ‘gender’-critical scientists and the socio-political backgrounds to where they position themselves. I show that their arguments do not belong to scientifi c discourse, but can be interpreted as a form of science populism which lends ‘scientific’ authority to the formation of authoritarian, anti-feminist discourses that aims to reify ‘secure’ knowledge about ‘gender’. Accordingly, ‘gender-critical’ scientists are read mainly by non-scientific publics, including right-wing and Christian fundamentalist media and actors. As I will show, the phenomenon of scientists taking action against ‘gender’ can be situated in historical antifeminism, as well as contemporary discourses on the crisis-like character of the dynamics regarding gender knowledge and societal conditions.

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

20

Fujita, Hidenori. "Reappraisal of Gender Studies". TRENDS IN THE SCIENCES 10, nr 11 (2005): 91–95. http://dx.doi.org/10.5363/tits.10.11_91.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

21

Mrozik, Agnieszka. "Gender Studies in Poland". Dialogue and Universalism 20, nr 5 (2010): 19–29. http://dx.doi.org/10.5840/du2010205/642.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

22

Hauser, Ewa. "Gender Studies in Poland". Dialogue and Universalism 20, nr 5 (2010): 31–40. http://dx.doi.org/10.5840/du2010205/643.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

23

Balzer, Marjorie Mandelstam. "Gender Studies: Redressing Imbalances". Anthropology & Archeology of Eurasia 49, nr 2 (październik 2010): 3–8. http://dx.doi.org/10.2753/aae1061-1959490200.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

24

Tudor, Alyosxa. "Decolonizing Trans/Gender Studies?" TSQ: Transgender Studies Quarterly 8, nr 2 (1.05.2021): 238–56. http://dx.doi.org/10.1215/23289252-8890523.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Abstract In this article, the author argues that a decolonial perspective on gender means conceptualizing it as always already trans. The object of investigation is gender as a category and gender studies as a field of knowledge. To discuss what decolonizing trans/gender studies in Europe could mean, the author aims to bring different strands together that have been held apart so far: resistance against global attacks on gender studies, resistance against transphobic feminism, and the “decolonising the curriculum” movement in the United Kingdom. A critical focus on Eurocentric knowledge and truth claims means to define Europe as a complex set of geopolitical, historical, and epistemological processes and not just as a neutral location. At British universities, a mostly student-led movement has started to emerge that fights for decolonizing higher education. This movement is inspired by transnational student movements like Rhodes/Fees Must Fall in South Africa and calls for challenging racist, colonialist, nationalist, and neoliberal paradigms in knowledge production by addressing both issues of epistemology and access to higher education. Applying central political claims of the “decolonising the curriculum” movement, the author explores potentials and challenges of the task of decolonizing trans/gender studies in Europe and the global North. The author's intervention opens up a discussion on how to conceptualize knowledge on transgender with a central focus on decolonial and transnational perspectives.

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

25

Deuber-Mankowsky, Astrid. "Gender Studies und Interdisziplinarität". Die Philosophin 12, nr 23 (2001): 11–29. http://dx.doi.org/10.5840/philosophin12231129.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

26

Stoller, Silvia. "Gender Studies und Interdisziplinarität". Die Philosophin 12, nr 23 (2001): 127–30. http://dx.doi.org/10.5840/philosophin1223127130.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

27

Heidl, Gabriele. "Gender Studies und Interdisziplinarität". Die Philosophin 12, nr 23 (2001): 130–33. http://dx.doi.org/10.5840/philosophin1223130133.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

28

Kastendiek, Antonia. "Gender Studies und Interdisziplinarität". Die Philosophin 12, nr 23 (2001): 134–37. http://dx.doi.org/10.5840/philosophin1223134137.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

29

Reichle, Ingeborg. "Gender Studies und Interdisziplinarität". Die Philosophin 12, nr 23 (2001): 137–39. http://dx.doi.org/10.5840/philosophin1223137139.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

30

Dietze, Gabriele. "Gender Studies und Interdisziplinarität". Die Philosophin 12, nr 23 (2001): 30–49. http://dx.doi.org/10.5840/philosophin12233049.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

31

Peinl, Iris. "Gender Studies und Interdisziplinarität". Die Philosophin 12, nr 23 (2001): 50–73. http://dx.doi.org/10.5840/philosophin12235073.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

32

Kahlert, Heike. "Gender Studies und Interdisziplinarität". Die Philosophin 12, nr 23 (2001): 74–92. http://dx.doi.org/10.5840/philosophin12237492.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

33

Hark, Sabine. "Gender Studies und Interdisziplinarität". Die Philosophin 12, nr 23 (2001): 93–116. http://dx.doi.org/10.5840/philosophin122393116.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

34

Deuber-Mankowsky, Astrid. "Gender Studies und Interdisziplinarität". Die Philosophin 12, nr 23 (2001): 11–29. http://dx.doi.org/10.5840/philosophin_2001_0012_0023_0011_0029.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

35

Dietze, Gabriele. "Gender Studies und Interdisziplinarität". Die Philosophin 12, nr 23 (2001): 30–49. http://dx.doi.org/10.5840/philosophin_2001_0012_0023_0030_0049.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

36

Peinl, Iris. "Gender Studies und Interdisziplinarität". Die Philosophin 12, nr 23 (2001): 50–73. http://dx.doi.org/10.5840/philosophin_2001_0012_0023_0050_0073.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

37

Kahlert, Heike. "Gender Studies und Interdisziplinarität". Die Philosophin 12, nr 23 (2001): 74–92. http://dx.doi.org/10.5840/philosophin_2001_0012_0023_0074_0092.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

38

Hark, Sabine. "Gender Studies und Interdisziplinarität". Die Philosophin 12, nr 23 (2001): 93–116. http://dx.doi.org/10.5840/philosophin_2001_0012_0023_0093_0116.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

39

Stoller, Silvia. "Gender Studies und Interdisziplinarität". Die Philosophin 12, nr 23 (2001): 127–30. http://dx.doi.org/10.5840/philosophin_2001_0012_0023_0127_0130.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

40

Heidl, Gabriele. "Gender Studies und Interdisziplinarität". Die Philosophin 12, nr 23 (2001): 130–33. http://dx.doi.org/10.5840/philosophin_2001_0012_0023_0130_0133.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

41

Kastendiek, Antonia. "Gender Studies und Interdisziplinarität". Die Philosophin 12, nr 23 (2001): 134–37. http://dx.doi.org/10.5840/philosophin_2001_0012_0023_0134_0137.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

42

Reichle, Ingeborg. "Gender Studies und Interdisziplinarität". Die Philosophin 12, nr 23 (2001): 137–39. http://dx.doi.org/10.5840/philosophin_2001_0012_0023_0137_0139.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

43

Chakravorty Spivak, Gayatri. "Gender and International Studies". Millennium: Journal of International Studies 27, nr 4 (grudzień 1998): 809–31. http://dx.doi.org/10.1177/03058298980270041001.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

44

Brook, Heather. "Gender Studies Casts Off". Australian Feminist Studies 20, nr 47 (lipiec 2005): 255–63. http://dx.doi.org/10.1080/08164640500090459.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

45

Hevia, James. "Gender and China Studies". Journal of the Economic and Social History of the Orient 38, nr 2 (1995): 224–31. http://dx.doi.org/10.1163/1568520952600542.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

AbstractA Review Article of CHRISTINA K. GILMARTIN, GAIL HERSHATTER, LISA ROFEL, TYRENE WHITE, eds., Engendering China: Women, Culture, and the State. Cambridge, Mass. Harvard University Press [Harvard Contemporary China Series, 10, 1994, £ 18.25/$ 27.50 paperback/£ 39.95/$ 59.95 hardback]

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

46

Hirschler, Petra. "Gender and Regional Studies". Regional Insights 1, nr 1 (czerwiec 2010): 3. http://dx.doi.org/10.1080/20429843.2010.9628231.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

47

Núñez, Marta. "Gender Studies In Cuba". Gender & Society 17, nr 1 (luty 2003): 7–32. http://dx.doi.org/10.1177/0891243202238976.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

48

Rykov, S. L. "Gender Studies in Pedagogy". Russian Education & Society 45, nr 8 (sierpień 2003): 54–64. http://dx.doi.org/10.2753/res1060-9393450854.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

49

Blume, Rosvitha Friesen. "Erzähltextanalyse und Gender Studies". Informationen Deutsch als Fremdsprache 33, nr 2-3 (1.06.2006): 241–43. http://dx.doi.org/10.1515/infodaf-2006-2-354.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

50

Davis, Dennis K., Fred Fejes i Andrea Press. "Gender studies and communication". Critical Studies in Mass Communication 6, nr 2 (czerwiec 1989): 195–202. http://dx.doi.org/10.1080/15295038909366744.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

Oferujemy zniżki na wszystkie plany premium dla autorów, których prace zostały uwzględnione w tematycznych zestawieniach literatury. Skontaktuj się z nami, aby uzyskać unikalny kod promocyjny!