Rozprawy doktorskie na temat „Fort VII [i.e”
Kliknij ten link, aby zobaczyć inne rodzaje publikacji na ten temat: Fort VII [i.e.
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych rozpraw doktorskich naukowych na temat „Fort VII [i.e”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj rozprawy doktorskie z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
1
Kilinskaitė, Renata. "Paveldo pritaikymas tamsiajam turizmui Lietuvoje: Kauno fortų atvejis". Master's thesis, Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), 2012. http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2012~D_20120622_110125-48743.
Pełny tekst źródłaStreszczenie:
Šis darbas supažindina su tamsiojo turizmo fenomenu, kuris Lietuvos akademiniame pasaulyje dar nėra nagrinėtas. Darbe pristatoma tamsiojo turizmo samprata ir formų įvairovė, visuomenėje daug diskusijų keliantys šios turizmo krypties etiniai aspektai bei didėjančio populiarumo prielaidos. Taip pat iškeliama tamsiojo paveldo problematika, jį išskiriant kaip tam tikrą disonuojančio paveldo grupę. Darbe įvertinama dabartinė tamsiojo paveldo situacija Lietuvoje, išryškinant tvarkybos problemas ir lyginant tamsiojo paveldo pateikimo turizmui praktikas su teorinėje literatūroje rekomenduojamomis bei kritikuojamomis. Išsamiai analizuojamas gana ryškaus tamsiojo paveldo objekto – Kauno tvirtovės fortų – atvejis, įvertinant šio objekto reikšmę, dabartinę tvarkybą ir tai lemiančias priežastis. Kadangi iš visų devynių išlikusių Kauno tvirtovės fortų turizmui pritaikyti tik du (VII ir IX), kuriuose vystoma muziejinė veikla, įvertinamos tamsiojo paveldo reprezentacijos juose: tiriama šių dviejų Kauno tvirtovės fortų vykdoma veikla ir jos atitikimas užsienio autorių pateiktiems tamsiojo paveldo pritaikymo turizmui principams.The paper introduces the new phenomena of dark tourism that has not ever been analyzed in Lithuanian academic literature. The notion of dark tourism and the variety of its forms is represented. This paper also analyzes the reasons of increasing popularity of dark tourism in postmodern society and the ethical points of dark tourism. This paper concentrates on assessment of Lithuania‘s dark heritage and explains the reasons, why this heritage is in such condition. The main focus is on Kaunas Fortress which is an outstanding example of dark heritage in Lithuania. The representation of dark heritage in Kaunas VII and Kaunas IX museums are compared and also the Lithuanian tourist‘s motivation of visiting the dark sites is analyzed.
2
Guenther, Clinton, Robert Mertens i Adam Lewis. "Telemetry System for the Solar Miner VII". International Foundation for Telemetering, 2010. http://hdl.handle.net/10150/605981.
Pełny tekst źródłaStreszczenie:
ITC/USA 2010 Conference Proceedings / The Forty-Sixth Annual International Telemetering Conference and Technical Exhibition / October 25-28, 2010 / Town and Country Resort & Convention Center, San Diego, CaliforniaThis paper describes a telemetry system used in the Missouri S&T solar car, which competed in the American Solar Challenge. The system monitors parameters of a number of the on-board electronic and mechanical systems, and also the activities of the vehicle driver. This data is transmitted to a lead vehicle, where the support team analyzes the performance in real-time to optimize the vehicle's performance. In previous vehicles the data was displayed using a LabVIEW based user interface. In this work we will describe a custom software solution, which provides the team with additional flexibility to display and analyze the data.
3
Garcia, Barturen Karla Jimena, i Vargas Fiorella Ivette Aguilar. "Programa de literacidad crítica para desarrollar la competencia comunicativa en el VII ciclo de EBR". Bachelor's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2016. http://hdl.handle.net/20.500.12423/2989.
Pełny tekst źródłaStreszczenie:
El propósito principal de la investigación fue validar un programa de literacidad crítica para desarrollar la competencia comunicativa en los estudiantes del VII ciclo de EBR. Los objetivos específicos fueron diagnosticar las necesidades de literacidad crítica de los estudiantes de VII ciclo de EBR; elaborar un programa de literacidad crítica con enfoques socioformativo y cognitivo-comunicativo-sociocultural para desarrollar la competencia comunicativa; aplicar un piloto del programa y evaluar la confiabilidad y validez del programa mencionado. El paradigma de la investigación fue sociocrítico, de tipo mixto y de diseño anidado o incrustado concurrente de modelo dominante (DIAC) con apoyo de la investigación-acción, la cual fue anidada. La población de estudio fue de 103 estudiantes de cuatro secciones de la que se tomó una muestra aleatoria de 48 estudiantes (secciones B y D). Las técnicas usadas fueron la observación, el análisis documental y la encuesta, con sus respectivos instrumentos. Finalmente, los resultados revelan que el programa de literacidad crítica fue validado con respecto a contenido, criterio y constructo con un alfa de Cronbach de 0.82 lo cual confirma la hipótesis de investigación.
4
Ortiz, Cordova Karen Maryori. "Programa de estrategias creativas para potenciar la producción de textos narrativos en estudiantes del VII ciclo". Bachelor's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2021. http://hdl.handle.net/20.500.12423/3575.
Pełny tekst źródłaStreszczenie:
Actualmente la escritura de textos es un proceso complejo que requiere ayuda de ciertos recursos para que los estudiantes de Educación Básica Regular logren esta competencia. En este contexto se realizará una investigación con el objetivo de diseñar un programa de estrategias creativas para potenciar la producción de textos narrativos en estudiantes del VII ciclo de la Institución Educativa «Miguel Grau Seminario». El enfoque de la investigación es cuantitativo, el tipo de investigación es descriptivo – propositivo con diseño no experimental. Como resultado se espera que los estudiantes del VII nivel produzcan textos narrativos con las características esperadas en su ciclo definidas en el Currículo Nacional. En definitiva, la investigación presenta un gran impacto educativo, al promover el desarrollo de la competencia escrita desde la formación básica regular los estudiantes podrán destacar en el ámbito superior y podrán desenvolverse y enfrentarse en la sociedad.
5
BARBON, Elena. "Development of cellular and animal models of coagulation factors deficiencies for the assessment of innovative therapeutic approaches acting on transcriptional and post-transcriptional regulation". Doctoral thesis, Università degli studi di Ferrara, 2015. http://hdl.handle.net/11392/2388976.
Pełny tekst źródłaStreszczenie:
In the last decades, enormous efforts have been pushed toward the development of
molecular therapeutic approaches for human genetic diseases, and the research all
over the world has obtained remarkable achievements, especially in gene therapy field.
Notwithstanding, the intense research also led to potential therapeutic strategies based
on the correction of the specific disease-causing defects, which might circumvent some
limitations of gene replacement therapy. These approaches are of great interest for
patients with coagulation deficiencies, since they would benefit even from small increase
in functional protein levels. This work propose the development of in-vitro
and in–vivo models of rare bleeding disorders, in order to explore corrective molecular
approaches acting on the specific disease-causing defects, both at transcriptional and
post-transcriptional level. The first part of this work deals with the usage of engineered
transcription factors (eTFs) as potential therapeutic strategy for factor VII (F7) deficiency
caused by two severe promoter mutations. Through the expression of gene
reporter plasmids we created a cellular model for the two F7 promoter variants. Then,
we assembled four eTFs (TF1-4) designed to target different regions on the F7 proximal
promoter in order to test their efficacy in stimulating transcriptional activity on the
target gene. The treatment with the different eTFs demonstrated that TF4, targeting
a sequence between the mutations, induced a robust increase of gene transcription in
the presence of the defective promoter. Interestingly, TF4 appreciably increased the
endogenous F7 transcription and mRNA levels in HepG2 cells and induced F7 expression
in Hek293 cells that do not virtually express factor VII. The second part describes
the exploitation of the Sleeping Beauty Transposon System (SBTS) to develop cellular
and mouse model of haemophilia B (HB) caused by splicing mutations, in order to
assess the efficacy of an RNA-based therapeutic approach. In the last years, modified
small nuclear RNAs U1 (U1snRNAs) have been exploited to correct splicing mutations
causing severe coagulation factor VII deficiency and HB, but only in minigenes assays.
Therefore, the evaluation of the U1snRNA-mediated correction strategy in–vivo implies
the creation of proper mouse models for each specific splicing-variant, not yet available.
Here we used the SBTS to develop cellular/mouse models of HB caused by the factor
IX ex5-2C splicing variant. We have generated Hek293 stable clones expressing the
normal or mutated human splicing-competent factor IX cassettes integrated into the
genome as a result of the transposase activity. These preliminary studies provided
us with optimized experimental protocol to create cellular models of human disease
caused by splicing mutations. This also provides with the rationale for the creation of
mouse models through hydrodynamic injection of the transposon plasmids and of the
transposase in wt mice, for the assessment of the modified U1 snRNAs-mediated rescue
in–vivo in a genomic expression context instead of a transient episomal system.
6
Alva, Arce Rosél César. "Relación del clima organizacional con el desempeño de los comisarios, comisarías tipo “A” de la VII DIRTEPOL - año 2012". Doctoral thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2017. https://hdl.handle.net/20.500.12672/5814.
Pełny tekst źródłaStreszczenie:
Plantea que el clima organizacional se relaciona con el desempeño de los comisarios en las comisarías tipo “A” de la VII Dirección Territorial de la Policía Nacional del Perú Lima Metropolitana. Realiza una investigación de tipo básico, con diseños no experimental y transversal. Utiliza para el contraste de hipótesis el modelo de regresión y correlación y el software SPSS en su versión 22. Los resultados científicos de esta investigación reflejan que la dimensión de las relaciones humanas son las que más influyen en que la Policía Nacional del Perú presente un clima organizacional medio, ya que según el criterio de
Patterson, le corresponde a este clima organizacional medio que el desempeño de los comisarios solo sea eficaz, es decir, que solo cumple en el corto plazo el cumplimiento de las metas, haciendo uso racional y administrando de forma apropiada los escasos recursos con que cuenta la comisaria.Tesis
7
Pagès, i. Pi Gemma. "Intrathecal administration of AAVrh10 coding for β‐glucuronidase corrects biochemical and histological hallmarks of mucopolysaccharidosis type VII mice and improves behavior and survival". Doctoral thesis, Universitat Autònoma de Barcelona, 2015. http://hdl.handle.net/10803/300733.
Pełny tekst źródłaStreszczenie:
La
mucopolisacaridosi
tipus
VII
(MPS
VII)
és
una
malaltia
monogènica
molt
rara
inclosa
en
el
grup
de
malalties
lisosòmiques.
Està
causada
per
la
manca
d’activitat
β-‐
glucuronidasa,
un
enzim
lisosòmic
involucrat
en
la
via
de
degradació
de
glicosaminoglicans.
Aquesta
alteració
congènita
causa
una
disfunció
del
sistema
lisosòmic
que
provoca
una
acumulació
anormal
als
lisosomes
i
la
disrupció
de
l’homeòstasi
de
la
cèl·lula.
La
malaltia
presenta
diferents
graus
de
severitat
clínica
que
van
des
de
la
mort
prenatal
fins
a
pacients
amb
formes
lleus
i
una
esperança
de
vida
de
20
o
30
anys.
Entre
els
casos
que
presenten
un
inici
postnatal
de
la
malaltia,
la
forma
més
severa
de
MPS
VII
es
caracteritza
per
hepatomegàlia,
esplenomegàlia,
anomalies
esquelètiques,
desenvolupament
tardà
i
retard
mental,
entre
altres
símptomes.
Actualment
els
tractaments
per
als
pacients
de
MPS
VII
són
intervencions
per
pal·liar
els
símptomes
de
la
malaltia,
però
no
disposen
de
cap
tractament
curatiu.
La
teràpia
gènica
és
una
estratègia
prometedora
de
cara
a
trobar
una
cura
per
a
malalties
monogèniques.
Entre
els
vectors
de
teràpia
gènica
disponibles,
els
virus
adeno-‐associats
(AAV)
presenten
certes
característiques
que
els
fan
molt
atractius
per
a
la
teràpia
gènica:
permeten
la
transducció
tant
de
cèl·lules
en
divisió
com
quiescents,
proporcionen
una
expressió
del
transgèn
a
llarg
termini,
no
poden
replicar-‐se
de
manera
autònoma
sense
un
virus
accessori
i,
a
més,
les
infeccions
naturals
dels
AAV
no
són
patogèniques.
Diferents
serotips
d’AAV
s’han
utilitzat
com
a
vectors
de
teràpia
gènica
en
estudis
preclínics.
Entre
ells,
els
serotips
AAV9
i
AAVrh10
són
els
que
presenten
una
capacitat
de
transducció
més
gran,
així
com
una
gamma
més
àmplia
de
tipus
cel·lulars
que
poden
transduir,
especialment
al
sistema
nerviós
central.
El
serotip
AAVrh10
no
és
d’origen
humà.
Per
això,
el
fet
d’utilitzar-‐lo
com
a
vector
de
teràpia
gènica
podria
evitar
la
neutralització
per
part
dels
factors
immunològics
específics
contra
AAV,
factors
que
són
presents
en
el
sèrum
humà
després
d’infeccions
d’AAV
naturals.
Tanmateix,
el
reconeixement
creuat
per
part
d’anticossos
generats
contra
AAV2,
el
serotip
humà
més
comú,
podrien
interferir
en
el
resultat
de
la
teràpia. En
aquest
treball
es
proposa
una
estratègia
de
teràpia
gènica
per
a
MPS
VII
basada
en
una
única
injecció
intratecal
d’un
vector
AAVrh10
que
conté
el
gen
de
la
β-‐
glucuronidasa,
testada
en
ratolins
MPS
VII
adults
joves.
Es
mostra
que
l’administració
del
vector
al
líquid
cefaloraquidi
(LCR)
per
punció
lumbar,
una
tècnica
molt
poc
invasiva,
permet
la
transducció
d’estructures
del
sistema
nerviós
central
(SNC)
utilitzant
una
dosi
de
vector
més
baixa
que
mitjançant
injecció
intravenosa.
A
més,
el
drenatge
del
vector
del
LCR
cap
al
torrent
sanguini
comporta
la
transducció
d’òrgans
somàtics
com
el
fetge.
Això
genera
una
font
de
β-‐glucuronidasa
que
aconsegueix
una
activitat
enzimàtica
en
sèrum
comparable
a
la
de
ratolins
sans.
L’expressió
sostinguda
de
l’enzim
recombinant
per
part
de
les
cèl·lules
transduïdes,
així
com
la
correcció
creuada
deguda
a
la
secreció
de
l’enzim,
aconsegueixen
la
correcció
de
les
característiques
bioquímiques
i
histopatològiques
de
la
malaltia,
tant
al
SNC
com
als
òrgans
somàtics.
Aquesta
correcció
a
nivell
cel·lular
condueix
a
una
millora
significativa
de
les
capacitats
físiques,
cognitives
i
emocionals
dels
ratolins
MPS
VII
i
aconsegueix
doblar
la
seva
esperança
de
vida.Mucopolysaccharidosis type VII (MPS VII) is an ultrarare monogenic lysosomal storage disease. It is caused by the lack of β-‐glucuronidase activity, a lysosomal enzyme involved in the degradation pathway of glycosaminoglycans. This inborn genetic alteration causes a dysfunction of the lysosomal system that entails abnormal lysosomal storage and disruption of cell homeostasis. The disease presents a range of clinical severity among patients, from death in utero to a life expectancy of up to 20 or 30 years for the milder forms. The severe form of MPS VII among cases with postnatal disease onset is characterized by hepatosplenomegaly, skeletal abnormalities, developmental delay and mental retardation, among other symptoms. Currently, the only treatments for MPS VII patients are interventions to alleviate the symptoms, but no curative treatment is available. Gene therapy is a promising therapeutic approach to find a cure for monogenic diseases. Among the available gene delivery vectors, adeno-‐associated viruses (AAVs) present several features that make them attractive for gene therapy strategies: they are able to transduce dividing and quiescent cells, they provide long term expression of the transgene, they are not able to autonomously replicate without a helper virus, and wild type AAV infections are not pathogenic. Different AAV serotypes have been used as gene therapy vectors in preclinical studies. Among them, AAV9 and AAVrh10 are the serotypes which show greater transduction capacity and a broader range of cell-‐type specific tropism, particularly in the central nervous system. The use of AAVrh10, a non-‐human serotype, may avoid the neutralization by anti-‐AAV immune factors present in human sera after natural AAV infections. However, cross-‐reactivity with antibodies raised against AAV2, the most common human AAV serotype, may still interfere in the therapeutic outcome. In this work, we propose a gene therapy strategy for MPS VII based on a single intrathecal injection of an AAVrh10 coding for the β-‐glucuronidase gene, tested in young adult MPS VII mice. We show that vector delivery to the CSF by lumbar puncture, a poorly invasive technique, allows the transduction of CNS structures using a lower vector dose than by intravenous delivery. In addition, the drainage of the vector from the CSF to the bloodstream results in transduction of somatic organs such as liver, thus providing a systemic β-‐glucuronidase source that achieves serum enzymatic activity comparable to wild type mice. The sustained recombinant enzyme expression by AAV-‐transduced cells, and the cross-‐correction provided by enzyme secretion, attains the correction of biochemical and histopathological hallmarks of the disease in CNS and somatic organs. This correction at the cellular level leads to a significant improvement of physical, cognitive and emotional characteristics of MPS VII mice and a doubling of the MPS VII mouse life span.
8
Toupin, Julie. "Redonner vie à une collection : les terres cuites communes du fort La Tour". Master's thesis, Université Laval, 2003. http://hdl.handle.net/20.500.11794/17764.
Pełny tekst źródła
9
Bergerman, Zapata Sharon Stefanie. "Cohesión y adaptabilidad familiar en estudiantes del VII ciclo de un colegio parroquial y uno estatal, Chiclayo 2016". Bachelor's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2017. http://tesis.usat.edu.pe/handle/usat/1223.
Pełny tekst źródłaStreszczenie:
La cohesión familiar es un vínculo emocional que los miembros de la familia tienen unos por otros y la adaptabilidad familiar es la habilidad que tiene la familia para cambiar la estructura de poder, los roles y las reglas de relación; esta investigación describe los niveles de cohesión y adaptabilidad familiar de 222 varones y 163 mujeres de 3°, 4° y 5° año de secundaria de una institución educativa parroquial y una institución educativa estatal; para lo cual se utilizó el FACES III, el cual arrojó como resultado que en un 54% del colegio parroquial y un 63% del colegio estatal tiene una adaptabilidad caótica, y un 45% del colegio parroquial y un 40% del colegio estatal obtuvo cohesión separada.Tesis
10
Kang, Xueying. "Vehicle-infrastructure integration (VII) enabled plug-in hybrid electric vehicles (PHEVS) for traffic and energy management". Connect to this title online, 2009.
Znajdź pełny tekst źródła
11
Amoros, Seclen Ximena Camila. "Centro de artes para personas con trastorno de déficit de atención en el sector VII de la ciudad de Chiclayo". Bachelor's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.12423/3086.
Pełny tekst źródłaStreszczenie:
El TDA es un trastorno que presenta una predominante falta de atención en las acciones que realizan las personas, implicando un patrón de déficit de atención, hiperactividad o impulsión. Actualmente nos encontramos en una realidad social de desconocimiento sobre el TDA de la población en general, y en donde un gran porcentaje de la sociedad considera que este trastorno se debe a un entorno familiar o escolar desorganizado. En ese sentido, la investigación optó por realizar un aprendizaje haciendo, teniendo como base la innovación a través de actividades artísticas junto con cualidades de estimulación por medio de la arquitectura. Fue pertinente diagnosticar la sintomatología que presenta este usuario para poder cubrir todas sus necesidades, además de determinar las cualidades y características físico-espaciales, generando una integración sensorial y tener un efecto positivo en personas con TDA. En consecuencia, se obtuvo una solución arquitectónica que logra tener un dinamismo dentro del espacio, originando una actividad constante y un espacio público como forma de interacción entre el artista y la sociedad.
12
Pari, Ruiz Mirtha Haydee. "Asertividad, necesidades cognitivas y rendimiento académico en estudiantes del VII y VIII ciclo de la E.A.P. de Comunicación Social e Ingeniería de Sistemas de la UNMSM". Bachelor's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2006. https://hdl.handle.net/20.500.12672/1699.
Pełny tekst źródłaStreszczenie:
Se trata de un estudio referente a la relación entre asertividad, necesidades cognitivas y el rendimiento académico en estudiantes del VII y VIII ciclo de las Escuelas Académicas Profesionales de Comunicación Social e Ingeniería de Sistemas de la UNMSM, en la que se analiza, como es que el estudiante procesa la información, como es que aprende a aprender, como es que se produce la necesidad de adquirir conocimientos y como es que disfruta adquirir nuevos conocimientos, correlativamente con la situación de las interacciones sociales adecuadas que los futuros profesionales poseen y adquieren en su formación profesional para enfrentar el mundo social y laboral, donde la competencia está presente y donde triunfará el profesional más calificado.
A su vez, se estudia la repercusión que estas variables de estudio tienen en el desempeño o rendimiento académico de los estudiantes. Basándonos en una muestra conformada por estudiantes (2004) del VII y VIII ciclo con 107 estudiantes de la E.A.P. de Comunicación Social y 156 estudiantes de la E.A.P. de Ingeniería de Sistemas. El tipo de investigación empleado es descriptivo, diseño correlacional, muestra estratificada, probabilística, donde los datos fueron procesados con el paquete estadístico SPSS (Statistical Package for the Social Sciencies), realizando un análisis Chi cuadrado, llegando a encontrarse que sí existe correlación entre las variables de estudio, aceptando la hipótesis general planteada. Además se encontró que existen diferencias significativas del rendimiento académico y necesidades cognitivas de la Escuela Académica Profesional de Comunicación Social frente a Ingeniería de Sistemas, ya que los primeros arrojaron puntajes más elevados.This study is based of the relationship among the assertiveness, the cognitive needs, and the academic performance in students, of the VII and VIII cycle of the Academic Schools of Social Communication and System Engineering at San Marcos University. It has been analyzed how the student processes the data, how he/she learns to learn, how the necessity of acquisition of the new knowledge is produced, as well as, how he/she enjoys acquiring the new knowledge simultaneously with the social relationship that takes place on the future professionals who are carrying out a professional development in order to deal with the social and working world where the competence takes place and just the best qualified and skillful professional will succeed. On the other hand, this research will show the consequences that the variables of study have on the student's academic results. Based on a sample formed by students of the VII and VIII cycle (2004) with 107 students of the Academic Professional School of Social Communication and 156 students of the Academic Professional School of System Engineering. The kind of research developed has been the descriptive one, co relational design, guided sample of probabilistic one. The data was processed by the statistics package of the Social Security Service (SPSS), developing an Chi square tests and getting to know that there is a correlation among the variables of study and the acceptance of the general hypothesis set. Moreover, it was found that there isn't any meaningful difference in the academic performance and the cognitive needs of the Professional Academic School of Social Communication compared with the Professional Academic School of System. Engineering, where the first one got higher marks
Tesis
13
Monteza, Barrantes Luzmila Del Carmen. "Inteligencia emocional en adolescentes del VII ciclo de una institución educativa nacional de la ciudad de Lambayeque, durante septiembre – diciembre, 2019". Bachelor's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2021. http://hdl.handle.net/20.500.12423/3500.
Pełny tekst źródłaStreszczenie:
Se estudió la inteligencia emocional en los adolescentes del VII ciclo de una institución educativa nacional, debido a que se observó las dificultades que presentan para manejar sus emociones y expresarlas a sus compañeros, evidenciándose por palabras hirientes, conductas agresivas, faltas de respeto, poca empatía, entre otros, afectando su desenvolvimiento en actividades diarias y más aún en el plano escolar, donde los docentes le dan mayor importancia al desarrollo cognitivo que al área afectiva emocional. Es por ello, que se planteó como objetivos determinar los niveles de inteligencia emocional en adolescentes, así como los niveles según sexo, grado, niveles de las dimensiones de inteligencia emocional y describir las características sociodemográficas de dicha población. El estudio es de tipo no experimental – descriptivo, cuya muestra está conformada por 253 adolescentes (de ambos sexos); para fines de la investigación se aplicó una prueba piloto en 86 adolescentes, obteniendo como validez valores entre ,4 y ,5; y ,86 de confiabilidad, indicando que el Inventario de inteligencia emocional de BarOn ICE: NA en niños y adolescentes es válido y confiable para ser aplicado en dicha población estudiada. Los resultados son similares en los tres niveles, sin embargo, el nivel de capacidad emocional y social por mejorar abarca casi a la tercera parte de los adolescentes, quienes necesitan una importante intervención de las familias, docentes y asistencia de los profesionales de la salud mental.
14
Chavarry, Estela Katerine Eliana, i Guevara Maria Rosa Ortiz. "Bullying en estudiantes del VII ciclo de educación básica regular de una institución educativa privada y estatal de Chiclayo, Agosto a Diciembre de 2017". Bachelor's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.12423/2744.
Pełny tekst źródłaStreszczenie:
El bullying es un problema psicosocial existente en las diferentes instituciones educativas,
caracterizado por comportamientos de agresión física y psicológica de manera reiterada hacia una
víctima, que influye en su salud mental; y como consecuencia en el clima escolar. El objetivo
general de esta investigación fue determinar la diferencia entre los niveles de bullying en
estudiantes del VII ciclo de Educación Básica Regular de una Institución Educativa Privada y
Estatal de Chiclayo; así como, identificar los niveles de bullying según sexo, año de estudios y
dimensiones. El diseño y tipo de investigación fue no experimental y descriptivo - comparativo.
La población estuvo constituida por 169 estudiantes de una institución privada y 79 de una
institución estatal, a quienes se les aplicó la Escala de Convivencia Escolar - Bullying (ECE-B)
validado en el Perú por Arévalo 2012, siendo el nivel de validez de 0,89 y confiabilidad de 0,92.
Los resultados obtenidos demostraron que no existe diferencia significativa en el nivel de bullying
entre estas instituciones. En relación a los niveles de bullying según sexo, se obtuvieron niveles
altos en los varones de la I.E. Privada y niveles altos en las mujeres de la I.E. Estatal, diferencias
que no son significativas. En cuanto el año de estudios, la mayor parte de la población alcanzaron
altos niveles de bullying en 3er año; además, se obtuvieron mayores porcentajes en las dimensiones
desprecio-ridiculización y robos en ambas instituciones.
15
Granville-Chapman, Jeremy. "Adjuncts to pre-hospital resuscitation strategies for haemorrhagic shock and blast injury : supplemental oxygen and recombinant activated factor VII". Thesis, University of Newcastle upon Tyne, 2013. http://hdl.handle.net/10443/1907.
Pełny tekst źródłaStreszczenie:
Explosion is responsible for almost 80% of Coalition injuries in today’s conflicts. Haemorrhage is the leading cause of death and blast lung injury is evident in 11% of Coalition casualties surviving to reach the (UK) Field Hospital. Military prehospital evacuation times can be prolonged and the combined insults of haemorrhage and blast injury present a ‘double hit’ to oxygen delivery. Resuscitation strategies must be capable of preserving life from such trauma for several hours. Alongside fluid therapy, adjuncts to resuscitation might improve battlefield survival. This randomized controlled animal trial assessed two adjuncts: supplemental inspired oxygen and recombinant activated Factor VII (rFVIIa). Neither adjunct is currently available in the far-forward military echelon, but with modern technology, both are potentially deployable. 18 terminally anaesthetized swine were exposed to blast, controlled haemorrhage and grade IV liver laceration (uncontrolled haemorrhage). Animals were allocated randomly into three treatment groups. All animals were resuscitated with normal saline to a hypotensive systolic target (80mmHg), which continued until the 8hr end point. Thirty minutes after the onset of resuscitation each group received one of the following: single (180mcg/kg) dose of rFVIIa; supplemental oxygen (min FiO2 0.3 to maintain SaO2>95%) or the control group (breathed air throughout and received saline placebo 0.18ml/kg). 5/6 control animals died within 4 hours. Supplemental oxygen improved survival (4/6 survival to 8h endpoint, P=0.014). Single dose rFVIIa did not prolong survival compared to control (2/6 survived, p=0.65). Oxygen arrested physiological decline while control and rFVIIa animals continued to decline until death. Supplemental oxygen is a useful adjunct to fluid resuscitation in the context of haemorrhage and blast injury. Delivery of oxygen support capability to forward echelon units is recommended. By contrast, a single intravenous (pre-hospital) dose of rFVIIa was not an effective treatment for blast lung based on our model of complex battlefield injury.
16
Samuelsson, Emelie. "Hoppsan! Gick det lite fort? : En studie om lärares förutsättningar vid införandet av programmering i läroplanen". Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för biologi och miljö (BOM), 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-85375.
Pełny tekst źródłaStreszczenie:
I det här arbetet har en enkätundersökning genomförts för att undersöka de förutsättningar lärare haft vid införandet av programmering i läroplanen samt hur lärare upplevt förberedelserna inför förändringen. Enkäten besvarades av verksamma mellanstadielärare i en medelstor stad i södra Sverige. Datamaterialet analyserades därefter med utgångspunkt från tidigare forskning. Studiens resultat visar att den största andelen lärare som utbildat sig inom programmering har gjort det på eget initiativ. Det framgår att vissa lärare har fått möjligheten att utbilda sig genom sina arbetsplatser, medan andra fått göra det på sin egen fritid. Studien synliggör även lärares uppfattningar om det stöd de fått under införandet av programmering, vilket talar för att majoriteten av lärarna inte varit nöjda. Resultatet visar att lärarnas kunskaper om programmering hindrar dem från att bedriva en undervisning för alla elevers olika kunskapsnivåer.Studien bidrar således till att uppmärksamma lärares egna uppfattningar om deras kunskaper och undervisning om programmering. Rektorer och lärare kan därför, genom denna studie, bedöma om det behöver läggas mer fokus eller resurser på kompetensutveckling av lärare.
17
Meinel, Gotthard, Ulrich Schumacher, Martin Behnisch i Tobias Krüger. "Flächennutzungsmonitoring VII". Rhombos-Verlag, 2015. https://slub.qucosa.de/id/qucosa%3A7540.
Pełny tekst źródłaStreszczenie:
Schwerpunktthemen des Symposiums 2015 waren: aktuelle Analyseergebnisse der Flächennutzungsentwicklung, Bodenschutz und -informationen, kleinräumige Datenangebote, Visualisierungsmethoden, innovatives Flächenmanagement, Erfassung und Monitoring von Innenentwicklungspotenzialen, fernerkundliche Erhebungsprogramme und Datenangebote, Indikatoren zur Beschreibung von Zersiedelung und Ökosystemdienstleistungen sowie Prognosen und Szenarien der Flächenbedarfsentwicklung.
Auf dem Symposium wurden wieder aktuelle Entwicklungen und Ergebnisse des Monitors der Siedlungs- und Freiraumentwicklung (www.ioer-monitor.de) vorgestellt. Diese kostenfreie dauerhafte wissenschaftliche Dienstleistung des Leibniz-Instituts für ökologische Raumentwicklung ermöglicht die Anzeige, den Vergleich und die statistische Analyse von über 60 Indikatoren auf verschiedenen räumlichen Ebenen vom Bundesland bis zur Gemeinde sowie detaillierte Beschreibungen durch Rasterkarten.
Im vorliegenden Band sind nahezu alle Beiträge der 7. Auflage dieser Veranstaltungsreihe enthalten, die vom 6. bis 7. Mai 2015 stattfand. [... aus dem Vorwort]
18
House, Jeremy Michael. "COMPOSITION VII". Bowling Green State University / OhioLINK, 2020. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=bgsu1586111221681235.
Pełny tekst źródła
19
Richardson, Paul Anthony. "Fort Glenelg : the fort that never was /". Title page, contents and introduction only, 1987. http://web4.library.adelaide.edu.au/theses/09AR/09arr521.pdf.
Pełny tekst źródła
20
Farfan, Chambergo Luciana Loreline, i Gamarra Eliana Virginia Muñoz. "Dependencia a videojuegos en estudiantes del VII ciclo de educación básica regular de una institución educativa privada y una institución educativa nacional, Chiclayo 2016". Bachelor's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2018. http://tesis.usat.edu.pe/handle/usat/1146.
Pełny tekst źródłaStreszczenie:
El patrón de uso excesivo de los videojuegos conlleva a la dependencia, por tal motivo la investigación tuvo como objetivos determinar si los niveles de dependencia a videojuegos son mayores en una institución educativa privada que en una institución educativa nacional. Además, determinar los niveles de dependencia a videojuegos según Institución Educativa, sexo y características de uso en estudiantes del VII ciclo de educación básica regular de una institución educativa privada y de una institución educativa nacional. Para ello se administró a 401 estudiantes el Test de Dependencia de Videojuegos, construido por Chóliz y Marco en el 2010, que posee un índice de confiabilidad de 0,94 en sus cuatro dimensiones; además cuenta con una validez de 0,78 y una confiabilidad de 0,92 producto de la validación de dicho test en una población con características similares a las del estudio. Los resultados indicaron que no existen diferencias entre los niveles de dependencia a videojuegos en los estudiantes de ambas instituciones educativas; sin embargo se encontraron cifras que indican la presencia de dependencia a videojuegos. Se hallaron diferencias en los niveles de dependencia a videojuegos en relación al sexo y a las características de uso.Tesis
21
Melendez, Arbañil Maria Fiorella, i Zapata Katherinne Kheyla Zapata. "Estilo de crianza y nivel de resiliencia en adolescentes del VII ciclo de una institución educativa nacional de varones de Chiclayo, agosto - diciembre 2016". Bachelor's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2017. http://tesis.usat.edu.pe/handle/usat/926.
Pełny tekst źródłaStreszczenie:
Los estilos de crianza son las actitudes y estrategias que utilizan los padres para regular las conductas de los hijos, en tanto la resiliencia está referida a la capacidad que tienen las personas para solucionar adversidades. En torno a este asunto gira esta investigación, la que tuvo como objetivo determinar la asociación entre los estilos de crianza y nivel de resiliencia en adolescentes del VII ciclo de una institución educativa nacional de varones de Chiclayo - 2016. Se aplicó la Escala de estilos de crianza, cuya validez tuvo índices de discriminación que oscilan entre 0,4 hasta 0,67; así como un índice general de 0,90 en confiabilidad; también se utilizó la Escala de resiliencia para adolescentes (ERA), cuya validez está comprendida entre 0,31 hasta 0,5 y su confiabilidad es de 0,86. Los resultados revelan que no existe asociación entre las variables estudiadas, así mismo, muestran que la mayoría de adolescentes presentan estilo negligente, así como, un nivel alto de resiliencia.Tesis
22
Aguirre, Adrianzen Cecilia Nayuht, i Quiroz Diana Anali Huancas. "Clima social familiar y bienestar psicológico en estudiantes del VII ciclo de educación básica regular de una institución educativa de Íllimo, Lambayeque, agosto – diciembre de 2018". Bachelor's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.12423/2385.
Pełny tekst źródłaStreszczenie:
Actualmente, existe un gran número de personas que son diagnosticas con cáncer; siendo ésta una enfermedad crónica y degenerativa que cada vez necesita ser cuidada. Este cuidado es brindado por el cuidador primario, quien es pieza clave en el apoyo del paciente. El trabajo se centra en determinar el perfil de personalidad de los cuidadores de pacientes oncológicos de un hospital de Chiclayo, 2014. Para esto se utilizó el Inventario Neoffi de Costa y McCrae; el cual se aplicó a una población de 142 cuidadores, obteniendo una confiabilidad a través del coeficiente de Alpha de Cronbach de 0.66. La validez de los factores se adquirió por mitades con una significancia de 0.48 en el factor de neurotisismo, 0.88 en el factor de extroversión, 0.33 en el factor de apertura a la experiencia, 0.78 en el factor de amabilidad y un 0.72 en el factor de responsabilidad. Con los resultados podemos observar el perfil de personalidad que presentan los cuidadores, los cuales tienen un nivel muy alto en el factor de apertura a la experiencia.
23
Douady, Adrien. "Maîtrise de la distillation charentaise pour la production d'eaux-de-vie nouvelles de cognac à fort potentiel". Thesis, Université Paris-Saclay (ComUE), 2018. http://www.theses.fr/2018SACLA021.
Pełny tekst źródłaStreszczenie:
Depuis la fin des années 90, la Maison Hennessy, par le biais de son Comité de dégustation expert, observe une diminution de la proportion d’eaux-de-vie à fort potentiel qualitatif. Ainsi, au moyen d’une thèse CIFRE menée avec l’UMR GENIAL, celle-ci a décidé de développer des moyens de caractérisation des eaux-de-vie et d’identifier des facteurs au sein de l’étape de distillation permettant l’obtention d’eaux-de-vie nouvelles plus qualitatives.Ces travaux se sont structurés autour des axes de recherche suivants : (i) la recherche des composés volatils clés par olfactométrie, (ii) le développement d’une méthode sensorielle descriptive quantitative, (iii) la mise en place d’un outil expérimental de distillation ainsi que la réalisation d’essais structurés sous forme de plans d’expériences et enfin (iv) l’étude du comportement des composés volatils au cours de la distillation discontinue.(i) La méthode de fast GC-Olfactométrie a permis l’identification de 7 composés volatils probablement impliqués dans la discrimination du potentiel qualitatif : acétaldéhyde, caproate d’éthyle, acétate d’héxyle, 3-méthylpentanol, 3-éthoxy-1-propanol, acide acétique, acide isobutanoïque.(ii) Le développement d’une méthode sensorielle de type QDA, a abouti à l’élaboration d’une liste de 19 descripteurs sensoriels caractéristiques des eaux-de-vie à fort potentiel ainsi que la création de 22 références aromatiques pour l’entraînement du panel. Le contrôle des performances a mis en évidence la nécessité de poursuivre l’entraînement de façon à disposer d’un panel fiable au sens de la norme AFNOR.(iii) La mise en place d’un hall muni d’alambics pilotes, associée au développement d’une méthodologie de distillation expérimentale et l’utilisation de plans d’expériences ont permis d’étudier l’incidence de 5 facteurs de distillation sur la qualité des eaux-de-vie nouvelles. Les résultats laissent présager d’un effet positif d’une plus grande hauteur de col-de-cygne et de l’absence de recyclage des queues.(iv) Enfin, l’étude du comportement des composés volatils au cours de la distillation a validé une classification établie précédemment dans la littérature et a mis en évidence la possibilité d’utiliser un logiciel commercial de simulation pour représenter leur comportementSince the end of the 1990's, the Maison Hennessy, thanks to the expertise of its Tasting Committee, has noticed a decrease in the proportion of eaux-de-vies with high qualitative potential. Thus, with the help of a CIFRE thesis led in cooperation with UMR GENIAL, it has been decided to develop means of characterisation of eaux-de-vie and identify factors within the distillation process that will enable the production of more quality-oriented new eaux-de-vie.These works have been structured around the following themes: (i) research of key volatile compounds through olfactometry, (ii) development of a descriptive and quantitative sensory method, (iii) setting up an experimental distillation tool as well as the implementation of structured trials in the shape of designs of experiments, and finally (iv) behavioural study of volatile compounds during batch distillation.(i) The fast GC-Olfactometry method enabled us to identify 7 volatile compounds probably involved in the discrimination of the qualitative potential: acetaldehyde, ethyl caproate, hexyl acetate, 3-methylpentanol, 3-ethoxy-1-propanol, acetic acid, isobutanoic acid.(ii) The development of a QDA-type sensory method led to the elaboration of a list of 19 sensory descriptors representative of eaux-de-vie with strong potential as well as the creation of 22 aromatic references for panel training. The control of performances highlighted the necessity to pursue further the training in order to benefit from a reliable panel according to AFNOR.(iii) The set-up of a dedicated room equipped with pilot pot-stills, associated with the development of an experimental distillation methodology and the use of designs of experiments, enabled to study the effect of 5 distillation factors upon the quality of new eaux-de-vie. The results foreshadow a positive influence of a taller swan's neck and an absence of recycling of tails.(iv) Finally, the behavioural study of volatile compounds during distillation validated a classification previously established in literature and has highlighted the possibility to use a commercial simulation software to describe their behaviour
24
Carneiro, Renata Augusta Thà Mota. "This notion of the books V, VI and VII of the Republic and its implications for the formation of the philosopher". Universidade Federal do CearÃ, 2014. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13512.
Pełny tekst źródłaStreszczenie:
FundaÃÃo Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Cientifico e TecnolÃgicoEsta pesquisa pretende examinar a noÃÃo de imagem nos livros V, VI e VII e suas implicaÃÃes na formaÃÃo do rei-filÃsofo, na RepÃblica, de PlatÃo. A presente dissertaÃÃo està dividida em dois capÃtulos: o primeiro analisa a proposta de uma nova paidÃia que formarà o rei-filÃsofo, dando destaque à dialÃtica platÃnica. O segundo capÃtulo examina a noÃÃo de imagem, bem como o uso que o filÃsofo faz de vÃrias imagens para tratar justamente de distinguir imagem de essÃncia. Para referir-se à imagem, na RepÃblica, PlatÃo nÃo se vale de um Ãnico termo, mas de vÃrios como eikon, eidolÃn, skiÃ, phÃntasma. Examinamos, ainda, exemplos de imagens usadas na RepÃblica, como a imagem do sol, a da trikymia, a da linha dividida, e a da caverna.
This research aims to examine the notion of image in books V, VI and VII and its implications in the formation of the philosopher-king in the Republic of Plato. It is divided into two chapters: the first one analyzes the proposal of a new paideia that form the philosopher-king, highlighting the Platonic dialectics. The second chapter examines the notion of the image as well as the philosopher makes use of multiple images precisely to distinguish image from essence. In order to refer to the image, in the Republic, Plato doesnât use a single term, but many others like eikon, eidolon, skiÃ, phÃntasma. This dissertation also examines some examples of images used in the Republic, as the image of the sun, the trikymia, the divided line and the cave.
25
Rodríguez, Hernandez Diana Marcela [Verfasser], Thorsten [Gutachter] Stumpf i Gero [Gutachter] Frisch. "Technetium environmental chemistry: Mechanisms for the surface-mediated reduction of Tc(VII) / Diana Marcela Rodríguez Hernandez ; Gutachter: Thorsten Stumpf, Gero Frisch". Dresden : Technische Universität Dresden, 2021. http://d-nb.info/123699048X/34.
Pełny tekst źródła
26
Boos, Lima Fernanda Brasil Daura Jorge. "Avaliação da alteração da via aérea superior e da estabilidade óssea em pacientes submetidos à Osteotomia Le Fort III modificada associada à Osteotomia Le Fort I para tratamento da hipoplasia do terço médio da face /". Araraquara, 2016. https://repositorio.unesp.br/handle/11449/148886.
Pełny tekst źródłaStreszczenie:
Orientador: Eduardo Hochuli VieiraResumo: A hipoplasia maxilar geralmente resulta em uma maloclusão Classe III de Angle, podendo, em alguns casos, apresentar mordida aberta anterior. O grau de deficiência de crescimento orbital, maxilar e ao nível oclusal raramente é uniforme nos três planos. Para corrigir discrepâncias severas e atingir uma relação intermaxilar adequada, com oclusão estável, a osteotomia Le Fort III está indicada para tratamento de pacientes sindrômicos e não sindrômicos. A técnica segue um desenho semelhante a uma fratura Le Fort III, descrita por René Le Fort. Devido à mobilização de todo segmento esquelético do terço médio, apresenta resultados estéticos mais favoráveis em comparação com avanço apenas do segmento maxilar. Este trabalho tem o propósito de avaliar comparativamente, por meio de análise tomográfica retrospectiva, a alteração das vias aéreas superiores e a estabilidade óssea em pacientes não sindrômicos submetidos à osteotomia Le Fort III modificada associada à osteotomia Le Fort I para tratamento da hipoplasia do terço médio da face.
The maxillary hypoplasia generally results in an Angle Class III malocclusion, and may in some cases produce anterior open bite. The level of orbital, maxillary and occlusal growth deficiency is rarely uniform in all three planes. To correct severe discrepancies and achieve adequate intermaxillary relation, with stable occlusion, Le Fort III osteotomy is indicated for the treatment of syndromic and non-syndromic patients. The technique is similar to a Le Fort III fracture, described by René Le Fort. Due to the mobilization of the entire skeletal segment of the facial middle third, presents more favorable cosmetic results compared to advancement of only the maxillary segment. This retrospective work aims to compare, using computed tomography, the change of the superior airway and the stability of the bone advancement in non-syndromic patients who underwent modified Le Fort III osteotomy associated with the Le Fort I osteotomy...(Complete abstract electronic sccess below)
Doutor
27
Arévalo, Gómez Georgina Raquel. "La inteligencia emocional y las competencias genéricas de los estudiantes del VII ciclo de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima – 2017". Master's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2017. https://hdl.handle.net/20.500.12672/6573.
Pełny tekst źródłaStreszczenie:
Determina la relación de la inteligencia emocional y las competencias genéricas de los estudiantes. La investigación se realiza dentro del paradigma positivista, tiene un enfoque cuantitativo, tipo de investigación sustantiva, utiliza el método hipotético deductivo, diseño de investigación no experimental y correlacional. La muestra está compuesta por alumnos del VII ciclo de la Facultad de Educación de la Universidad de San Marcos. Los instrumentos son para el test de Ice de Bar-On para medir la inteligencia emocional y un cuestionario estandarizado para las competencias genéricas. La validez de contenido de los instrumentos se ejecutó por expertos temáticos y la confiabilidad de los mismos se realizó por la prueba de Alpha de Cronbach.Tesis
28
Cavill, Paul. "Henry VII and parliament". Thesis, University of Oxford, 2005. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.422073.
Pełny tekst źródła
29
Rothon, Philip Maxwell. "Chiasm in Mark 7:24-31". Thesis, Stellenbosch : Stellenbosch University, 2002. http://hdl.handle.net/10019.1/52731.
Pełny tekst źródłaStreszczenie:
Thesis (MPhil)--University of Stellenbosch, 2002.ENGLISH ABSTRACT: My provisional identification of chiasm in Mark 7:24-31 initiated this multidisciplinary study of the literary shape of this interesting text. New Testament scholars tend to agree that the genre (form, content and function) of the Gospel of Mark exhibits the literary characteristics typical of ancient, first century AD, Greco-Roman biography thereby evidencing, in a broad sense, Greco-Roman form and function, and Jewish content. As a result, the New Testament Gospels have been described as a "tertium quid'. However, until fairly recently, few scholars appear to have taken the possibility of finding Jewish rhetorical form, in the shape of chiasm, into account in their examination of New Testament texts and have almost exclusively tended to focus on classical Greek rhetorical forms. As a result, this study opens itself to the possibility of finding both Jewish and Greco- Roman literary forms in the text, thereby attempting to obtain a greater presence of understanding of what the implied author was doing with the text. This study therefore endeavours to understand, not only what the implied author intended to communicate through the literary form of the text to the implied reader but also, at the level of discourse, the "how" of that communication within the literary context of the Gospel as a whole. In the light of the aforegoing, the research questions appear as follows. (1) What, on a balance of probability, is the literary form or structure of Mark 7:24- 3 1 within its literary context? If the form of the text is found, on a balance of probability, to exhibit the characteristics of chiasm: (2) What implied effect would this have on an implied reader when understood and interpreted within the context of Greco-Roman biography? And, (3) what effect would the answers to (1) and (2) above have on a modern (present) reader of the Gospel of Mark? After a brief overview of the socio-historical and cultural setting to the Gospel of Mark that serves as essential background material necessary for an understanding of the text, this study proceeds to consider the ancient roots of chiasm with regard to the literature of the Ancient Near East and briefly traces its prevalence from the ancient past through to the period of the New Testament. Because chiasm is a particular form of parallelism, the importance of understanding Biblical parallelisms in the Hebrew literature in general and its significance with regard to the New Testament and Mark's Gospel in particular is considered. A discussion of various definitions of chiasm follows. After considering the Gospel of Mark and the literary context of the subject text, its literary form is examined in the light of known ancient literary conventions, including Biblical narrative and the various forms evidenced in the exchange of dialogue are considered and the text examined for further correspondences. Thereafter the text is reviewed within its literary context and, what follows, is an explanation of how the form of the text may function within its literary location.
AFRIKAANSE OPSOMMING: My voorlopige identifiesering van chiasme in Markus 7:24-31 inisieer 'n multidimensionele studie van die literêre vorm van dié interessante teks. Nuwe-Testamentici neig om saam te stem dat die genre (vorm, inhoud en funksie) van die evangelie volgens Markus die literêre kenmerke toon, tipies van antieke, eerste eeuse (AD) Grieks-Romeinse biografie en stel so, in 'n breë sin, Grieks-Romeinse vorm en funksie sowel as Joodse inhoud ten toon. As 'n resultaat is die Nuwe Testamentiese Evangelies beskryf as 'n "tertium quid." Tog, tot redelik onlangs het weinig Nuwe-Testamentici die moontlikheid in ag geneem om Joodse retoriese vorm, in die vorm van giasme, te vind in hulle ondersoek van Nuwe Testamentiese tekste en het geneig om bykans uitsluitlik te fokus op klassieke Griekse retoriese vorme. As 'n gevolg open hierdie studie ditself tot die moontlikheid om Joodse, sowel as Grieks-Romeinse literêre vorme binne die teks te vind en sodoende 'n groter begrip mee te bring van wat die geïmpliseerde outeur met die teks gemaak het. Die studie onderneem dus om nie net aan te dui wat die geïmpliseerde outeur beoog het om te kommunikeer d.m.v. die literêre vorm van die teks aan die geïmpliseerde gehoor nie, maar ook op die vlak van diskoers, die "hoe" van die kommunikasie binne die literêre konteks van die evangelie as geheel. In die lig van die voorafgaande kan die ondersoekvrae as volg geformuleer word. (1) Wat is die literêre vorm of struktuur van Markus 7:24-31 binne die bepaalde literêre konteks? lndien die vorm van die teks die kenmerke van chiasme vertoon: (2) Watter geïmpliseerde effek sal dit hê op 'n geïmpliseerde gehoor indien die teks verstaan en geïnterpreteer word binne die konteks van Grieks-Romeinse biografie? En (3) watter effek sal die antwoorde tot vrae (1) en (2) hê op die moderne (eietydse) leser van die Evangelie volgens Markus? Na 'n kort oorsig oor die sosio-historiese en kulturele plasing van die Evangelie volgens Markus wat dien as noodsaaklike agtergrond materiaal, noodsaaklik vir 'n verstaan van die teks, gaan die studie voort om die antieke wortels van chiasme te oorweeg, met inagneming die literatuur van die ou Nabye Ooste en gaan kortliks die belang hiervan na, vanaf die antieke tye tot en met die Nuwe Testamentiese tydperk. Aangesien chiasme 'n spesifieke vorm van parallelisme is, word die belang van die verstaan van Bybelse parallelisme binne die Hebreeuse literatuur in die algemeen en die belang daarvan rakende die Nuwe Testament en die Evangelie volgens Markus in besonder, oorweeg. 'n Bespreking van verskeie definisies van chiasme volg. Na 'n bespreking van die Evangelie volgens Markus, sowel as die literêre konteks van die bepaalde perikoop, word die literêre vorm ondersoek in die lig van bekende antieke literêre konvensies, insluitende Bybelse narratief en verskeie vorme wat, waarneembaar binne die uitruil van dialoog ondesoek, en word die teks ondersoek vir verdere ooreenstemminge. Om hiedie rede word die teks oorweeg binne die literêre konteks en wat daarop volg is 'n verduideliking van hoe die vorm van die teks kan funksioneer binne die literêre plasing daarvan.
30
Quispe, Andía Noemí Janet. "Estilos de aprendizaje y rendimiento académico de los estudiantes del III, V, VII y IX ciclo de la Facultad de Educación, Especialidad Primaria, de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2018". Master's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2021. https://hdl.handle.net/20.500.12672/17085.
Pełny tekst źródłaStreszczenie:
Esta es una investigación de enfoque cuantitativo, correlacional, y diseño no
experimental transversal cuyo objetivo principal fue descubrir si los estilos de
aprendizaje y el rendimiento académico son variables que se relacionan. Para ello, se
trabajó con una muestra de 101 estudiantes de la Facultad de Educación (Nivel
Primario) de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Siguiendo a
investigadores como Honey & Alonso (1986), y Kolb (1984), se reconocen hasta
cuatro estilos de aprendizaje: el activo, el reflexivo, el pragmático y el teórico. En
cuanto al rendimiento académico, aquí se lo consideró como “el producto del
estudiante”, medido por diversos instrumentos según el Modelo de Evaluación
Vigesimal normado por el Ministerio de Educación peruano. Los resultados
estadísticos obtenidos evidencian que los cuatro estilos antes mencionados, no se
relacionan significativamente con el rendimiento académico de los estudiantes de la
muestra. Se concluye que tanto los estudiantes con alto rendimiento, como los
estudiantes con bajo rendimiento, pueden compartir los mismos estilos de aprendizaje.
31
ABBAOUY, FAHEM AMAL. "La relation espace-personnages dans les romans de guy de maupassant : une vie, mont oriol et fort comme la mort". Paris 3, 1998. http://www.theses.fr/1998PA030077.
Pełny tekst źródłaStreszczenie:
La premiere partie de ce travail aborde la relation qui existe entre la representation spatiale de maupassant et son esthetique romanesque laquelle consiste a donner "l'illusion complete du vrai". Ainsi, en combinant reel referentiel et subjectivite artistique, maupassant cree un effet de vraisemblance a travers ses descriptions et notamment celles de la normandie, des espaces agrestes, de paris ou des espaces clos. La relation espace-personnages, dans les romans de maupassant, se caracterise par un phenomene de reciprocite, l'espace etant tantot destinateur, tantot destinataire de modalites par rapport a un systeme de personnages qui se divise en deux categories: les personnages du "faire" et ceux de "l'etre". La seconde partie de la these etudie la modalisation du personnage par l'espace. Cette modalisation, principalement fondee sur le theme de la perception, met en valeur le role actantiel de l'espace romanesque et sa fonctionnalite narrative dans le recit. Nous decouvrons ainsi, a travers des espaces privilegies, la suprematie des sens qui regit l'oeuvre du romancier et qui etablit un rapport de force entre l'espace, physique en particulier et le personnage dans sa manifestation corporelle. La troisieme partie de la these est consacree a la modalisation de l'espace par le personnage qui est alors delegue a la construction de son propre cadre. Cette construction est notamment assumee par le regard du protagoniste et soumise a ses differents prismes. La composante spatiale, chez maupassant, peut etre aussi concue par l'action du protagoniste qui, a travers les modalites du "faire", intervient sur l'espace figuratif du roman. En construisant l'espace que ce soit par son action ou par son regard, le personnage y depose les marques de son individualite. Ces dernieres, sous forme de notations spatiales, remplissent une fonction informative aupres du lecteur car elles constituent les qualifications indirectes du personnageTHE FIRST PART OF THIS WORK TACKLES THE RELATION BETWEEN MAUPASSANT'S SPACE REPRESENTATION AND HIS ART OF NOVEL WICH CONSISTS TO GIVING "THE COMPLETE ILLUSION OF THE TRUE". MAUPASSANT COMBINES A REFERENTIAL REALITY AND THE ARTISTIC SUBJECTIVITY TO CREATE THE IMPRESSION OF VERISIMILITUDE IN HIS DESCRIPTIONS LIKE NORMANDY, NATURAL SPACES, PARIS OR CLOSED SPACES. THE RELATIONSHIP BETWEEN SPACE AND CHARACTERS, IN MAUPASSANT'S NOVELS, IS MARKED BY A PHENOMENON OF RECIPROCITY. SPACE IS SOMETIMES TRANSMITTER AND OTHER TIMES RECEIVER OF MODALITIES IN RELATION TO A SYSTEM OF CHARACTERS WICH CONTAINS CHARACTERS OF "BEING" AND CHARACTERS OF "DOING". THE SECOND PART OF THE WORK STUDIES THE MODALISATION OF CHARACTERS BY THE SPACE. THIS MODALISATION, WICH IS FOUNDED ON THE PERCEPTION'S THEME, CONFIRMS THE ACTIVE ROLE OF THE NOVEL'S SPACE AND HIS RECOUNTING FUNCTION IN THE STORY. THEN, WE DISCOVER, THROUGH PRIVILEGIED SPACES, THE IMPORTANCE OF SENSES IN THE NOVELIST'S WORK AND IT ESTABLISHS THE RELATIONSHIP OF strength BETWEEN PHYSICAL SPACE AND THE CHARACTER. THE THIRD PART OF THE THESIS IS CONSECRATED TO THE MODALISATION OF THE SPACE BY CHARACTER WHO IS APPOINTED TO THE CONSTRUCTION OF HIS OWN SPACE. THIS CONSTRUCTION IS ASSUMED BY CHARACTER'S LOOK AND IS SUBMISSIVED TO HIS VARIOUS SIGHTS. THE NOVEL'S SPACE, FOR MAUPASSANT, CAN ALSO BE SUBMISSIVED TO CHARACTER'S ACTION WHO, THROUGH "DOING"'S MODALITIES, ACTS ON THE FIGURATIVE SPACE OF NOVEL. WHEN HE BUILDS SPACE, WITH HIS ACTION OR WITH HIS LOOK, THE CHARACTER LAYS THERE HIS INDIVIDUAL MARKS. THESE MARKS HAVE A ROLE OF INFORMATION NEXT TO THE READER, THEY'ARE INDIRECT QUALIFICATIONS OF THE CHARACTER
32
Vicente, Ataurima Paola Elena. "Aplicación de la técnica communicative tasks para mejorar el speaking en el área de inglés de los estudiantes del VII ciclo de la Institución Educativa Pública Simón Bolívar, Ayacucho, 2016". Bachelor's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2019. https://hdl.handle.net/20.500.12672/11655.
Pełny tekst źródłaStreszczenie:
Aborda la problemática sobre las dificultades que presentan los
estudiantes sobre el desarrollo de las capacidades del speaking, en la medida que,
en la mayoría de los casos, la metodología utilizada por los profesores del área de
inglés se centra en el empleo frecuente de la metodología expositiva, relegando el
uso de nuevas estrategias y materiales educativos que en alguna medida permitirían
un proceso de enseñanza y aprendizaje adecuado y conveniente. El enfoque utilizado
en el desarrollo de la investigación ha sido el cuantitativo, empleando para ello el
diseño pre experimental con pre y pos prueba, por lo que ha sido necesario elaborar
una prueba de desempeño que ha permitido medir la habilidad del speaking antes y
después de la intervención. La muestra lo conformaron 28 estudiantes del 5to año de
educación secundaria. Para organizar todo el proceso investigativo se utilizó el
método hipotético deductivo. La sistematización de los resultados registra que, el
67,9% de estudiantes se ubican en la valoración inicio, en la pre prueba, mientras que
en la pos prueba el 67,9% de estudiantes se ubican en la valoración logro previsto,
demostrándose la efectividad de la aplicación de la técnica communicative tasks en
el desarrollo del speaking. Las conclusiones afirman que la aplicación de la técnica
communicave tasks resulta ser efectiva en el desarrollo de la habilidad del speaking,
en la medida que el valor de W+=-5,684; el p_valor=0,000 es menor al α(0.05).Trabajo de suficiencia profesional
33
Negrón, Sánchez Marco Polo. "El desempeño docente y los logros de aprendizaje en los estudiantes del VII ciclo de la especialidad de Matemática del Instituto Superior Pedagógico Público “Horacio Zeballos Gámez” de Pucallpa 2014". Master's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2016. https://hdl.handle.net/20.500.12672/6251.
Pełny tekst źródłaStreszczenie:
Publicación a texto completo no autorizada por el autorDetermina la manera de cómo se relaciona el desempeño del docente con los logros de aprendizaje en estudiantes. Desde la perspectiva de una investigación se plantea el tipo cuantitativo, descriptivo utilizando el diseño correlacional; se lleva a cabo un conjunto de actividades utilizando los conceptos teóricos básicos del desempeño docente y los logros de aprendizaje en los estudiantes, a través del muestreo no probabilístico se elige una muestra de 12 docentes, 03 directivos y 25 estudiantes del VII ciclo de la especialidad de matemáticas a quienes se les aplica mediante la técnica de la encuesta a través de un cuestionario así como la revisión documentaria de las actas de evaluación al finalizar el semestre académico 2014-II, con el instrumento que consta de 37 ítems y mide las dimensiones: obligaciones y programa curricular, metodología y uso de materiales didácticos, actitudes y evaluación; una ficha de observación de revisión documentaria de las actas de evaluación de asignaturas del VII Ciclo: Geometría III Análisis III Álgebra Epistemología de la matemática, Currículo y didáctica aplicada a la matemática, Inglés III, Práctica pre-profesional, investigación aplicada, Opcional III /Seminarios de actualización. Ambos han sido validados mediante juicio de expertos y presentan un adecuado nivel de confiabilidad: 0,854 respectivamente. Los resultados demuestran que existe relación significativa entre el desempeño del docente con los logros de aprendizaje en estudiantes del VII ciclo de la especialidad de matemática.
Tesis
34
Ogden, Jordan. "Gregory VII The sword withheld? /". Ann Arbor, Mich. : ProQuest, 2006. http://gateway.proquest.com/openurl?url_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:dissertation&res_dat=xri:pqdiss&rft_dat=xri:pqdiss:1430294.
Pełny tekst źródłaStreszczenie:
Thesis (M.A. in Medieval Studies)--S.M.U.Title from PDF title page (viewed July 12, 2007). Source: Masters Abstracts International, Volume: 44-03, page: 1201. Adviser: Jeremy D. Adams. Includes bibliographical references.
35
Wardy, R. B. B. "A study of Physics VII". Thesis, University of Cambridge, 1985. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.354355.
Pełny tekst źródła
36
Goldstone, Jared Verrill 1971. "Rhenium (VII) cis-dioxo complexes". Thesis, Massachusetts Institute of Technology, 1996. http://hdl.handle.net/1721.1/17421.
Pełny tekst źródła
37
DUCROIX, PASCALE. "Deficit acquis en facteur vii". Amiens, 1988. http://www.theses.fr/1988AMIEM041.
Pełny tekst źródła
38
Galán, Vioque Guillermo. "Martial, book VII : a commentary /". Leiden : Brill, 2002. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb38917378p.
Pełny tekst źródła
39
Cruz, Acedo Maricielo. "Propiedades psicométricas del instrumento de vínculo parental en estudiantes del VII ciclo de educación básica regular de instituciones educativas estatales del distrito de Jaén, agosto a diciembre del 2017". Bachelor's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.12423/2032.
Pełny tekst źródłaStreszczenie:
La devaluación de la familia se ha convertido en la principal responsable de diversas problemáticas sociales. Debido a esto, las investigaciones relacionadas al tema familiar han aumentado. En psicología, es necesario aplicar instrumentos adecuados que permitan evaluar el vínculo familiar. Sin embargo, desde la perspectiva del hijo, estos instrumentos no se adaptan adecuadamente a poblaciones específicas y no miden de manera correcta esta variable. En la ciudad de Jaén, se ha evidenciado y discutido las dificultades vigentes en el ámbito social, sobretodo relacionado al vínculo familiar. Por ello, esta investigación apuntó a determinar las propiedades psicométricas del Instrumento de Vínculo Familiar, en una población de estudiantes del VII ciclo de educación básica regular de instituciones educativas estatales del distrito de Jaén, cuya muestra para validez y confiabilidad estuvo constituida por 354 estudiantes, 122 estudiantes de 3er° grado, 115 de 4to° y 117 de 5to°, mientras que para baremación la muestra estuvo conformada por 869 estudiantes, 299 de 3er° grado, 282 de 4to° y 287 de 5to°. La investigación fue de tipo no experimental - instrumental. El instrumento utilizado, es adaptado en Perú por Galarreta en el 2016, el cual evalúa el vínculo parental desde la perspectiva adolescente. Dicho instrumento fue adaptado lingüística y temporalmente para los adolescentes jaenos entre 13 y 18 (=15,40, = 1,13) años, además, se obtuvieron óptimos niveles de validez y confiabilidad, indicando que el instrumento era apropiado para su aplicabilidad en dicha población, así también se determinaron baremos de tipo percentilar.Tesis
40
Chiaramello, Marco. "Laser amplification via stimulated Brillouin scattering in the strongly coupled regime : towards control and optimization". Thesis, Paris 6, 2016. http://www.theses.fr/2016PA066304/document.
Pełny tekst źródłaStreszczenie:
L'utilisation de plasmas comme milieu amplificateur d'impulsions laser intenses pourrait permettre de surmonter les limites de la technologie actuelle en termes de l'intensité maximum réalisable. Par l'intermédiaire d'une oscillation de plasma, l'énergie d'une longue impulsion laser de pompe peut être transférée à une impulsion courte (« seed »). La rétrodiffusion Brillouin a le potentiel pour devenir un processus d'amplification robuste. Dans cette thèse, nous présentons des études théoriques et numériques visant à mieux comprendre le rôle de chaque paramètre du plasma et de la pompe sur le mécanisme d'amplification: forme et longueur du profil de densité, durée de la pompe, retard relatif entre la pompe et le seed, et chirp (dérive en fréquence) de la pompe. Nous montrons une première description complète de l'évolution dans le temps et dans l'espace des phases de la pompe, du seed et de la perturbation de densité plasma, qui déterminent le sens du transfert d'énergie entre les faisceaux laser et l'efficacité de l'amplification. Afin de proposer et d'améliorer les schémas expérimentaux actuels, une comparaison est effectuée avec les expériences récentesThe use of plasma as an amplification medium is currently discussed because it can overcome current solid-state technology limitations in terms of maximum achievable intensity. Via parametric scattering off a plasma oscillation the energy from a long pump pulse can be transferred into a short seed pulse. Brillouin scattering has the potential to become a robust amplification process. In this thesis we present theoretical and numerical (PIC) studies aimed at better understanding the role of each plasma parameter on the amplification mechanism: the interaction length, the shape of the density profile, the duration of the long pump signal, the relative delay between the seed and pump signals, the chirp of the long pump laser pulse. For the first time we show complete description of the time and space evolution of the phases of the pump, seed and plasma density perturbation that dictate the energy flow transfer between the pump and seed laser beams and the efficiency of amplification. In order to propose and improve nowadays experimental set-ups, a comparison with recent experiments is performed
41
LeBlond, Nicolas. "Technetium(VII) and rhenium(VII) oxofluorides and the role of noble-gas fluorides in their syntheses". Thesis, National Library of Canada = Bibliothèque nationale du Canada, 1998. http://www.collectionscanada.ca/obj/s4/f2/dsk1/tape10/PQDD_0005/NQ42860.pdf.
Pełny tekst źródła
42
Leblond, Nicolas. "Technetium(VII) and rhenium(VII) oxofluorides and the role of noble-gas fluorides in their syntheses /". *McMaster only, 1998.
Znajdź pełny tekst źródła
43
Hadj, Khalifa Amor. "La promesse de porte-fort". Aix-Marseille 3, 1997. http://www.theses.fr/1997AIX32020.
Pełny tekst źródłaStreszczenie:
La promesse de porte-fort, enoncee dans l'article 1120 du code civil, est l'engagement du porte-fort envers le stipulant de procurer le consentement du tiers. Le porte-fort conclut un contrat pour le compte d'un tiers sans en avoir prealablement le pouvoir. Il promet soi-meme qu'un tiers s'engagera. La promesse de porte-fort se manifeste dans l'accomplissement des faits et des actes juridiques. Elle n'est soumise a aucune forme determinee. Le juge, en procedant a l'interpretation de ladite promesse, a le pouvoir de restituer a la convention sa veritable qualification juridique sans etre tenu d'adopter la qualification proposee par les parties. La ratification est l'acte par lequel le tiers declare vouloir s'approprier le contrat qui a ete conclu pour son compte par le porte-fort. Celui-ci est donc libere. Il ne garantit que la ratification et non pas l'execution du fait car il n'est pas caution. Le tiers se trouve alors engage directement envers le stipulant. La ratification produit retroactivement ses effets au jour ou a ete faite la promesse de porte-fort. La non ratification engage la responsabilite contractuelle du porte-fort envers le stipulant. La promesse de porte-fort n'est pas consideree comme une promesse pour autrui. Le tiers n'est pas oblige sans son consentement. Elle ne constitue donc pas une derogation au principe de l'effet relatif des conventions prevu par l'article 1165 du code civil. La promesse de porte-fort se distingue des autres institutions voisines a savoir la gestion d'affaires, l'enrichissement sans cause, la representation, le mandat, la stipulation pour autrui, le contrat de transport de marchandises et la convention collective. Elle jouit de caracteristiques propres qui lui assurent une nature juridique appropriee. Elle constitue une institution originale et autonome. Cette originalite et cette autonomie se refletent en droit des societes, en droit des suretes, en droit compare et au lege ferendaThe promise of the "porte-fort" stated by the article 1120 of the civil code, is the engagement towards the stipulant to obtain the consent of the third party. The contractant concludes a contract on behalf of a third without having the power of doing it in the first place. He himself promises that a third will take the engagement. The promise of the "porte-fort" appears in the accomplishement of legal facts and legal transactions. It is not submitted to any special form. While interpreting the promise, the judge has the power to give back to the contract its real judicial qualification without having to follow the qualifications suggested by the parties. The approval is the act whereby the third lets know that the wants to make the contract that had been concluded in this behalf by the contractant. The contractant is therefore freed. He garantees only the approval, but not the execution of the fact, and that is because he is not "caution". The third becames then directly engaged tomards the stipulant. The approval has a retroactive action since the day where the promise of the "porte-fort" has been made. The lack of approval binds the liability out of contract of the contractant towards the stipulant. The promise of the "porte-fort" is not considered a promise for others. The third is not bound if he did not give his consent. The promise of the "porte-fort" is not a derogation to the principle of the relatif effect of contracts stated by the article 1165 of the civil code. The promise of the "porte-fort" is different from other close notions such as business management, "l'enrichissement sans cause", representation, mandat, provision in favour of the third party, shipping contract of goods and collective labour agreement. It has its own characteristics that give it a proper judicial nature. It is a unique and independant notion. This uniqueness and independance are reflected in corporation law, "safety law", comparative law and lege ferenda
44
PIARROUX, DONNADIEU MARTINE. "Le cristallin du myope fort". Aix-Marseille 2, 1992. http://www.theses.fr/1992AIX20730.
Pełny tekst źródła
45
Compton, Brian Patrick. "Revised history of Fort Watauga". [Johnson City, Tenn. : East Tennessee State University], 2005. http://etd-submit.etsu.edu/etd/theses/available/etd-1221104-112846/unrestricted/ComptonB011305f.pdf.
Pełny tekst źródłaStreszczenie:
Thesis (M.A.)--East Tennessee State University, 2005.Title from electronic submission form. ETSU ETD database URN: etd-1221104-112846 Includes bibliographical references. Also available via Internet at the UMI web site.
46
Hanoun, F. "Le vitre du myope fort". Aix-Marseille 2, 1994. http://www.theses.fr/1994AIX20706.
Pełny tekst źródła
47
Jasiulevičius, Vilmantas. "Šiluminės fizikos modeliavimas VII - X klasėse". Master's thesis, Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), 2006. http://vddb.library.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2006~D_20060110_200658-62528.
Pełny tekst źródłaStreszczenie:
The development of IT has a huge influence on variation of society. More and more computers are applied at home or industry. The change of society of course influences and school. Pupils glad fully learn to work with computer, they easily reclaim all innovations and adjust them in real life.
IT is not isolated discipline in school. All teachers use computers during their lessons. I have noticed, that pupils remember details, themes, lessons much better when computer is used.
I made up an idea to make a teaching programme „The modelling of thermo physics in VII – X classes“.
The aims of program
1. To teach pupils to apply notions and formulas of subject „Warmth“.
2. To seal skills of pupils by repeating similar tasks.
3. To supply tests of learned themes, this would help to test the knowledge of pupils.
In my programme will be disputed aggregates state and transformation of material, also the conditions needed for transformations. Program consists of two parts:
1. The teaching programme.
2. Examination programme.
In first part I will introduce a pupil with existing problems, formulas, nature law, appearances. While solving tasks I will leave some freedom to a pupil. A pupil will be able always to use help and explanations. This part is a side-kick for a teacher explaining new topic. This is the theory part which includes all topics of „Warmth“.
In second part I have organized tests, which will help to check the knowledge of pupils and also will help to find out the gaps... [to full text]
48
Graves, Jesse, Paul Ruffin i William Wright. "Southern Poetry Anthology, VII: North Carolina". Digital Commons @ East Tennessee State University, 2015. http://amzn.com/1937875873.
Pełny tekst źródłaStreszczenie:
Robert Morgan and Kathryn Stripling Byer, Al Maginnes and Cathy Smith Bowers, Thomas Rain Crowe and Michael McFee, as well as many new voices. . . Indeed, the variegation of the Tar Heel State's landscapes, as well as its rich history, is reflected through the myriad voices of its contemporary verse. As with other volumes of The Southern Poetry Anthology, this book--full of a wide gamut of poetic styles and approaches--will appeal to many readers, prove an excellent teaching resource for North Carolina students of literature, and serve as the definitive poetic document for North Carolina for many years. Conceived by Series Editor William Wright in 2003, The Southern Poetry Anthology is a projected twelve-to-sixteen volume project celebrating established and emerging poets of the American South, published by Texas Review Press. Inspired by single-volume anthologies such as Leon Stokesbury's The Made Thing, Gil Allen's A Ninety-Six Sampler, and Guy Owen and Mary C. Williams' Contemporary Southern Poetry: an Anthology, The Southern Poetry Anthology aspires to provide readers with a documentary-like survey of the best poetry being written in the American South at the present moment. Specifically, the editors' goals are twofold: first, to re-establish poetry of the South as a major presence in American literature, and second, to include a greater range of poets from the South to introduce a new poetic geography, a fresh corpus of what we understand to be "Southern Poetry."https://dc.etsu.edu/etsu_books/1019/thumbnail.jpg
49
Daniel, Lynch Cueva Heldrik. "Taller Vii - Proyecto Interactivo-DG147-201502". Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2015. http://hdl.handle.net/10757/635499.
Pełny tekst źródłaStreszczenie:
Hoy en día el diseño como herramienta de comunicación ha tomado más relevancia y a su vez la demanda de diseñadores es mayor. En un mercado nuevo y competitivo como el diseño es importante destacar entre los demás a través de una imagen potente y diversas plataformas que nos permiten romper con lo tradicional.
50
Daniel, Lynch Cueva Heldrik. "Taller Vii - Proyecto Interactivo-DG147-201601". Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2016. http://hdl.handle.net/10757/635500.
Pełny tekst źródłaStreszczenie:
Curso de especialidad en la carrera de Diseño Profesional Gráfico de carácter teórico-práctico dirigido a los estudiantes del 7mo. ciclo que busca desarrollar las competencias generales de Comunicación Escrita y Pensamiento Innovador; y competencias específicas de Emprendimiento Uso de Nuevas Tecnologías y Interdisciplinariedad.Hoy en día los nuevos medios interactivos y tecnologías están desplazando a los medios de comunicación tradicionales. Estar a la vanguardia en el uso de nuevos medios digitales es una herramienta y valor imprescindible para el diseñador del siglo 21. En este curso aprenderás a diseñar para medios digitales interactivos como la web y dispositivos móviles. Diseñarás y desarrollarás un portafolio digital personal que te servirá de punto de partida para darte a conocer como diseñador profesional en un mercado cada día más competitivo.