Artykuły w czasopismach na temat „Formation continue (université)”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Formation continue (université)”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Mariette, Corentin, Stéphanie Mignot-Gérard i Olivier Meier. "La mission Formation Continue des universités. Des pratiques qui font stratégie ?" Gestion et management public Vol. 12, nr 2 (4.06.2024): 11–37. http://dx.doi.org/10.3917/gmp.122.0011.
Pełny tekst źródłaRevue, La. "Diplôme de formation continue en action humanitaire: Université de Genève, novembre 1998 — juillet 1999". Revue Internationale de la Croix-Rouge 79, nr 828 (grudzień 1997): 811–12. http://dx.doi.org/10.1017/s0035336100057361.
Pełny tekst źródłaDupuis-Blanchard, Suzanne, Danielle Thériault i Lise Mazerolle. "Université du troisième âge : les besoins en formation continue des personnes âgées francophones au Nouveau-Brunswick". Canadian Journal on Aging / La Revue canadienne du vieillissement 35, nr 4 (26.09.2016): 423–31. http://dx.doi.org/10.1017/s0714980816000477.
Pełny tekst źródłaColognesi, Stéphane, Yaovi Ayivor i Catherine Van Nieuwenhoven. "Quand des maitres de stage et des superviseurs cheminent ensemble pendant deux ans : quels effets sur leur développement professionnel ?" Phronesis 7, nr 4 (19.02.2019): 36–48. http://dx.doi.org/10.7202/1056318ar.
Pełny tekst źródłaRouthier, Gilles. "Theology in the University: What's Next?" Toronto Journal of Theology 40, nr 1 (1.05.2024): 111–25. http://dx.doi.org/10.3138/tjt-2024-0009.
Pełny tekst źródłaPerry, Stephanie. "Technology Focus: Formation Evaluation (August 2022)". Journal of Petroleum Technology 74, nr 08 (1.08.2022): 45–46. http://dx.doi.org/10.2118/0822-0045-jpt.
Pełny tekst źródłaKorolitski, Jean-Pierre, i Jean-Marc de Montalembert. "La formation continue, mission fondamentale ou mission marginalisée des universités ?" En différents milieux..., nr 9 (25.01.2016): 93–101. http://dx.doi.org/10.7202/1034719ar.
Pełny tekst źródłaLangevin, Louise, Anne-Marie Grandtner i Louise Ménard. "La formation à l’enseignement des professeurs d’université : un aperçu". Revue des sciences de l'éducation 34, nr 3 (23.03.2009): 643–64. http://dx.doi.org/10.7202/029512ar.
Pełny tekst źródłaDastidar, Rahul. "Technology Focus: Formation Evaluation (February 2022)". Journal of Petroleum Technology 74, nr 02 (1.02.2022): 73–74. http://dx.doi.org/10.2118/0222-0073-jpt.
Pełny tekst źródłaDenantes, Jacques. "La formation continue confrontée à la recherche dans les universités françaises". Savoirs 12, nr 3 (2006): 75. http://dx.doi.org/10.3917/savo.012.0075.
Pełny tekst źródłaPottier, Emmanuelle. "DENANTES Jacques (2006). Les universités françaises et la formation continue : 1968-2002". Recherche & formation, nr 53 (1.12.2006): 126–28. http://dx.doi.org/10.4000/rechercheformation.1032.
Pełny tekst źródłaDoray, Pierre, i Christelle Manifet. "La professionnalisation des universités par la formation continue des adultes : une comparaison Québec-France". Formation emploi, nr 138 (17.07.2017): 139–63. http://dx.doi.org/10.4000/formationemploi.5101.
Pełny tekst źródłaMa, Haili. "Traditional opera consumption as the new game of distinction for the Chinese middle class". International Journal of Cultural Studies 22, nr 3 (14.03.2018): 400–416. http://dx.doi.org/10.1177/1367877918759711.
Pełny tekst źródłaNIKOLIC, MARIJA, MAURA LA TORRE i GORAN LALIĆ. "National Culture Values: reflections on formation process of future leaders in international economic cooperation". Journal of Education Culture and Society 4, nr 2 (9.01.2020): 217–26. http://dx.doi.org/10.15503/jecs20132.217.226.
Pełny tekst źródłaDridi, Houssine, i Roch Chouinard. "La transformation de l’université : vers une université virtuelle". Articles 29, nr 2 (4.07.2005): 439–58. http://dx.doi.org/10.7202/011041ar.
Pełny tekst źródłaTyler, Neil. "Driving Innovation". New Electronics 51, nr 1 (9.01.2018): 18–19. http://dx.doi.org/10.12968/s0047-9624(23)60188-9.
Pełny tekst źródłaMeіirbek, Nursaule, Valentina Narozhnaya, Marina Shingareva, Saule Kozhakhmetova, Lyazzat Kanayeva i Ainur Zhorabekova. "Formation of intercultural competencies in language classes at the university". Cypriot Journal of Educational Sciences 17, nr 8 (31.08.2022): 2646–57. http://dx.doi.org/10.18844/cjes.v17i8.7821.
Pełny tekst źródłaMedvedeva, Irina, Oxana Martynyuk, Svetlana Pan’kova i Irina Solovyova. "ON THE FORMATION OF STUDENT’S E-PORTFOLIO". Environment. Technology. Resources. Proceedings of the International Scientific and Practical Conference 2 (15.06.2017): 97. http://dx.doi.org/10.17770/etr2017vol2.2523.
Pełny tekst źródłaMaeda, Takao. "Study on the effect of providing learning opportunities on the formation of intention to continue work for non-regular professionals". Impact 2021, nr 2 (26.02.2021): 45–47. http://dx.doi.org/10.21820/23987073.2021.2.45.
Pełny tekst źródłaMaeda, Takao. "Study on the effect of providing learning opportunities on the formation of intention to continue work for non-regular professionals". Impact 2021, nr 7 (14.09.2021): 41–43. http://dx.doi.org/10.21820/23987073.2021.7.41.
Pełny tekst źródłaMuñoz, Susana, Michelle M. Espino i René Antrop-González. "Creating Counter-Spaces of Resistance and Sanctuaries of Learning and Teaching: An Analysis of Freedom University". Teachers College Record: The Voice of Scholarship in Education 116, nr 7 (lipiec 2014): 1–32. http://dx.doi.org/10.1177/016146811411600704.
Pełny tekst źródłaNikityuk, D. B., S. V. Klochkova, N. T. Alexeeva i A. G. Kvaratskheliya. "Human and Animal Immunomorphology in Norm and Experimental Studies: Contribution of Academician M. R. Sapin to the Development of Immune System Organs Doctrine". Journal of Anatomy and Histopathology 9, nr 4 (18.01.2021): 96–100. http://dx.doi.org/10.18499/2225-7357-2020-9-4-96-100.
Pełny tekst źródłaBAZHENOVA, OLGA I. "SCIENCE OF MUNICIPAL LAW AT LOMONOSOV MOSCOW STATE UNIVERSITY". Ser-11_2023-2 64, nr 2, 2023 (30.08.2023): 50–67. http://dx.doi.org/10.55959/msu0130-0113-11-64-2-4.
Pełny tekst źródłaSysoieva, Svitlana, i Iryna Sokolova. "ACADEMIC STAFF DEVELOPMENT PROGRAMME: RESEARCH COMPETENCE FORMATION". Continuing Professional Education: Theory and Practice, nr 4 (2020): 23–32. http://dx.doi.org/10.28925/1609-8595.2020.4.3.
Pełny tekst źródłaCastro, Rosane Michelli de, Vandeí Pinto da Silva, Maria Silvia Rosa Santana i Joice Ribeiro Machado da Silva. "The Teaching, the Research and the University Extension and Educational Demands: Historical Challenges for Initial and Continued Teacher Formation". Creative Education 07, nr 10 (2016): 1500–1507. http://dx.doi.org/10.4236/ce.2016.710155.
Pełny tekst źródłaYusupov, A. F., i G. Ya Fayzullina. "Tatar Dialectological School in Kazan University: Origins, formation and development". Tatarica 22, nr 1 (15.06.2024): 26–48. http://dx.doi.org/10.26907/2311-2042-2024-22-1-26-48.
Pełny tekst źródłaXepoleas, Lynda May, i Emily Hayflick. "Curating costumes from many lands: Addressing the colonial gaze in two university dress collections through digital curation". Critical Studies in Fashion & Beauty 13, nr 1 (1.06.2022): 21–43. http://dx.doi.org/10.1386/csfb_00036_1.
Pełny tekst źródłaKuznetsov, V. O., i F. P. Tkachenko. "Algological investigations at Odessa University in 1965–2015. Formation school of Prof. I.I. Pogrebnyak". Algologia 31, nr 3 (wrzesień 2021): 279–95. http://dx.doi.org/10.15407/alg31.03.279.
Pełny tekst źródłaMarinsah, Syamsul Azizul, Abang Mohd Razif Abang Muis, Mohd Sohaimi Esa, Irma Wani Othman, Habibah @. Artini Ramlie, Saifulazry Mokhtar i Muhammad Safuan Yusoff. "THE TEACHING OF PHILOSOPHY AND CONTEMPORARY ISSUES (FIS) IN FORMATION OF CRITICAL THINKING: A STUDY MODULES OF FIS COURSE IMPLEMENTED AT CENTRE FOR THE PROMOTION OF KNOWLEDGE AND LANGUAGE LEARNING (PPIB), UNIVERSITI MALAYSIA SABAH". International Journal of Education, Psychology and Counseling 6, nr 39 (31.05.2021): 137–49. http://dx.doi.org/10.35631/ijepc.639009.
Pełny tekst źródłaSaputra, Ginanjar Wira, Shinta Dzauharoh, Ahmad Johan, Mohammad Fauzi Kusumawardana i Susilawati Susilawati. "Socialization for the Formation of Young Generation Discipline". TGO Journal of Community Development 1, nr 2 (15.12.2023): 70–76. http://dx.doi.org/10.56070/jcd.2023.012.
Pełny tekst źródłaYosef-Hassidim, Doron, i Manu Sharma. "Neoliberalism in Websites of Schools of Education and Teacher Education Programs: Comparison between Canadian and American Public Universities". Alberta Journal of Educational Research 64, nr 4 (7.03.2019): 411–40. http://dx.doi.org/10.55016/ojs/ajer.v64i4.56594.
Pełny tekst źródłaKazantseva, O. L. "ANTI–CORRUPTION EDUCATION IN HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS". Russian-Asian Legal Journal, nr 3 (2.10.2023): 12–15. http://dx.doi.org/10.14258/ralj(2023)3.3.
Pełny tekst źródłaGORBACHEV, A. O. "UNIVERSITY EDUCATION IN THE URAL IN THE 1960-1970S: HISTORIOGRAPHY OF THE ISSUE". History and Modern Perspectives 6, nr 1 (28.03.2024): 141–48. http://dx.doi.org/10.33693/2658-4654-2024-6-1-141-148.
Pełny tekst źródłaVelychko, Oleksandr, Svitlana Khalatur, Nataliia Bondarchuk i Mariia Bahorka. "Self-regulation system of continual improvement of quality and efficiency in higher education: A case of Ukraine". Knowledge and Performance Management 6, nr 1 (5.08.2022): 11–26. http://dx.doi.org/10.21511/kpm.06(1).2022.02.
Pełny tekst źródłaNurgalam Amiraliev, Sabir. "The role of the teacher in the education of university students". SCIENTIFIC WORK 58, nr 9 (10.10.2020): 81–83. http://dx.doi.org/10.36719/2663-4619/58/81-83.
Pełny tekst źródłaSukhorukov, A. N. "On the centenary of Tavrichesky University: the birth of Iranian higher education in Crimea". Язык и текст 6, nr 1 (2019): 105–16. http://dx.doi.org/10.17759/langt.2019060118.
Pełny tekst źródłaWeiss, Jacques. "La recherche dans les Hautes Ecoles Pédagogiques. Premiers repères". Swiss Journal of Educational Research 25, nr 1 (18.07.2018): 51–64. http://dx.doi.org/10.24452/sjer.25.1.4621.
Pełny tekst źródłaAlekseenko, S. N., A. N. Red’ko, I. L. Cherednik, D. V. Veselova, T. A. Kovelina i E. L. Nikulina. "Contribution of Academic Science to the Development of a University: to the 100th Anniversary of the Kuban State Medical University". Kuban Scientific Medical Bulletin 27, nr 5 (14.10.2020): 18–45. http://dx.doi.org/10.25207/1608-6228-2020-27-5-18-45.
Pełny tekst źródłaPortuguez Castro, May, i Marcela Georgina Gómez Zermeño. "Challenge Based Learning: Innovative Pedagogy for Sustainability through e-Learning in Higher Education". Sustainability 12, nr 10 (15.05.2020): 4063. http://dx.doi.org/10.3390/su12104063.
Pełny tekst źródłaDunaev, V., i V. Kurganskaya. "Trajectories of Innovative Transformations of the University of the Xxi Century: Prospects and Risks. Book Review: Vanhemping E.g., Ivanishcheva N.a., Petrenko E.i. Design of Education in the “University 4.0” Paradigm". Adam alemi 92, nr 2 (15.06.2022): 188–99. http://dx.doi.org/10.48010/2022.2/1999-5849.18.
Pełny tekst źródłaDe Faria Pires, Loïc. "Review of Angela Sileo (Ed.) (2021). Audiovisual Translation as Transcreation. Ricerca Continua: Università degli Studi di Roma". Revista de Lenguas para Fines Específicos, nr 28.2 (12.11.2022): 276–81. http://dx.doi.org/10.20420/rlfe.2022.563.
Pełny tekst źródłaYILMAZ, Tahsin, Rifat OLGUN i Derya ATLI. "Effects of the Climate on the Students' Recreational Activities Who Comes from Different Climate Types". European Journal of Multidisciplinary Studies 6, nr 2 (10.06.2017): 342. http://dx.doi.org/10.26417/ejms.v6i2.p342-342.
Pełny tekst źródłaYILMAZ, Tahsin, Rifat OLGUN i Derya ATLI. "Effects of the Climate on the Students' Recreational Activities Who Comes from Different Climate Types". European Journal of Multidisciplinary Studies 6, nr 2 (10.06.2017): 343. http://dx.doi.org/10.26417/ejms.v6i2.p343-343.
Pełny tekst źródłaBelyaeva, Ekaterina A., Elena V. Grunt i Lyudmila V. Russkikh. "Factors influencing Chinese students’ motives for teaching in Russian universities in the context of a post-global educational space formation". Perspectives of Science and Education 63, nr 3 (1.06.2023): 10–26. http://dx.doi.org/10.32744/pse.2023.3.1.
Pełny tekst źródłaElshaer, Ahmed E., Mohamed S. Ammar, Ahmed M. Fawzy i Mahmoud G. Hagag. "Assessment of gallstones formation after bariatric surgery". International Surgery Journal 6, nr 1 (27.12.2018): 37. http://dx.doi.org/10.18203/2349-2902.isj20185120.
Pełny tekst źródłaBaba, Sofiane, Justine Laflamme i Martial Rousseau. "Intégrer le développement durable dans les écoles de gestion : réflexion sur les enjeux et approches pédagogiques". Phronesis 10, nr 4 (22.11.2021): 9–37. http://dx.doi.org/10.7202/1083976ar.
Pełny tekst źródłaHalitsan, Olha, Tetiana Koyicheva i Iryna Bartienieva. "The Genesis of University Education in Ukraine in the Second Galf of the XIX – Early XX Century". Bulletin of Luhansk Taras Shevchenko National University 1, nr 6 (344) (2021): 5–16. http://dx.doi.org/10.12958/2227-2844-2021-6(344)-1-5-16.
Pełny tekst źródłaKubina, Natalia, Dmitry Kashparov, Lyudmila Puryzhova i Irina Kravchenko. "Innovative approach to University clinics positioning in sustainable economic development concept in conditions of changing challenges". E3S Web of Conferences 291 (2021): 03003. http://dx.doi.org/10.1051/e3sconf/202129103003.
Pełny tekst źródłaAshurbekov, R., i Ya Chernikova. "THE CONCEPT OF FORMATION OF PROFESSIONAL COMPETENCE AND SOCIOPSYCHOLOGICAL FACTORS OF PROFESSIONAL EXPECTATIONS OF STUDENTS OF SOCIOLOGISTS". Management of the Personnel and Intellectual Resources in Russia 11, nr 6 (6.02.2023): 45–48. http://dx.doi.org/10.12737/2305-7807-2022-11-6-45-48.
Pełny tekst źródłaSulaiman, Hasti. "M Muhammad Ali Jinnah’s Struggle In The Formation Of The Pakistan State". Santhet: (Jurnal Sejarah, Pendidikan, dan Humaniora) 6, nr 2 (24.10.2022): 136–45. http://dx.doi.org/10.36526/santhet.v6i2.2162.
Pełny tekst źródła